PLAN

SALVEMOS EL AO ESCOLAR: INSTRUCTIVO PARA SOSTENEDORES

Como su nombre lo indica, el plan Salvemos el ao escolar, considera tres alternativas para evitar que los alumnos afectados por las tomas pierdan el ao escolar: 1. Que los colegios en toma puedan operar en otro establecimiento compartiendo infraestructura. 2. Que los colegios en toma puedan operar en un lugar alternativo como bibliotecas, gimnasios, preuniversitarios. 3. Rendicin de exmenes finales, cuya aprobacin le permitir a los estudiantes ser promovido de curso.
Es importante tener en cuenta que el objetivo de las alternativas 1 y 2 es evitar que los alumnos sigan perdiendo clases pero no reemplaza la recuperacin de las horas acadmicas perdidas con anterioridad. En el anexo 1 de este instructivo se muestra el protocolo que debe seguirse para recuperar estas clases. Otro aspecto a considerar es que cualquiera de estas alternativas puede ser tomada de forma parcial, es decir por una parte de los alumnos. As las 3 alternativas pueden combinarse para lograr el mejor resultado posible. A continuacin se presenta una descripcin de las 3 alternativas y de las medidas que se requieren tomar por parte de cada uno de los actores involucrados para acogerse a ellas. Compartir infraestructura Los Establecimientos Educacionales (EE) en toma o paro podrn funcionar en otros liceos o escuelas compartiendo infraestructura. De optarse por esta alternativa el pago de subvenciones continuar ejecutndose de forma normal. Adems se darn las facilidades para que el sostenedor de un establecimiento que hoy est tomado pueda seguir funcionando en otro establecimiento normalmente. La forma en que este proceso se lleve a cabo depender del tipo de jornada que tengan ambos establecimientos educacionales, especficamente pueden darse 4 situaciones: 1. Establecimiento Dueo de Casa con jornada Simple Establecimiento Invitado con jornada Simple En este caso el establecimiento Dueo de Casa debiera seguir funcionando normalmente y prestar las facilidades necesarias para que el establecimiento Invitado funcione en la media jornada que queda disponible. Por su parte, el establecimiento Invitado deber solicitar a la Secretara Regional Ministerial de Educacin la autorizacin para funcionar temporalmente en otro establecimiento y coordinar con su personal y alumnado el traslado a la nueva ubicacin. 2. Establecimiento Dueo de Casa con jornada Simple Establecimiento Invitado con jornada Completa

I.


En este caso el establecimiento Dueo de Casa debiera seguir funcionando normalmente y prestar las facilidades necesarias para que el establecimiento Invitado funcione en la media jornada que queda disponible. Por su parte, el establecimiento Invitado deber solicitar a la Secretara Regional Ministerial de Educacin la autorizacin para funcionar temporalmente en otro establecimiento y coordinar con su personal y alumnado el traslado a la nueva ubicacin. Sin embargo, se debe tener en cuenta que este establecimiento sigue perdiendo parte de la jornada diaria por lo que se debe solicitar al Departamento Provincial de Educacin la autorizacin para recuperar las horas de JEC que no se realizarn en das sbado o extender el ao escolar (ver Anexo 1 de este instructivo) 3. Establecimiento Dueo de Casa con jornada Completa Establecimiento Invitado con jornada Simple En este caso, el establecimiento Dueo de Casa deber reducir su jornada para dar espacio a la jornada del establecimiento Invitado. Para esto debe solicitar al Departamento Provincial de Educacin la autorizacin para recuperar las horas de JEC que no se realizarn en das sbado o extender el ao escolar (ver Anexo 1 de este instructivo) Por su parte, el establecimiento Invitado deber solicitar a la Secretara Regional Ministerial de Educacin la autorizacin para funcionar temporalmente en otro establecimiento y coordinar con su personal y alumnado el traslado a la nueva ubicacin. 4. Establecimiento Dueo de Casa con jornada Completa Establecimiento Invitado con jornada Completa En este caso, el establecimiento Dueo de Casa deber reducir su jornada para dar espacio a la jornada del establecimiento Invitado. Para esto debe solicitar al Departamento Provincial de Educacin la autorizacin para recuperar las horas de JEC que no se realizarn en das sbado o extender el ao escolar (ver Anexo 1 de este instructivo) Por su parte, el establecimiento Invitado deber solicitar a la Secretara Regional Ministerial de Educacin la autorizacin para funcionar temporalmente en otro establecimiento y coordinar con su personal y alumnado el traslado a la nueva ubicacin. Sin embargo, debe tenerse en cuenta que este establecimiento sigue perdiendo parte de la jornada diaria por lo que se debe solicitar a la Departamento Provincial de Educacin la autorizacin para recuperar las horas de JEC que no se realizarn en das sbado o extender el ao escolar (ver Anexo 1 de este instructivo) II. Funcionamiento en local alternativo Como segunda alternativa, el sostenedor de un establecimiento en toma o paro podr: a) Funcionar temporalmente, previa autorizacin de la Secretara Regional Ministerial de Educacin, en locales sin destino educacional, que cuenten con certificado de recepcin definitiva correspondiente y con condiciones de capacidad, salubridad e higiene para la matrcula a atender.


b) Utilizar otras instalaciones provisorias como local escolar, previa autorizacin de la respectiva Direccin de Obras Municipales. (Artculo 11 del DSE 548/88). Como segunda alternativa, el sostenedor de un establecimiento en toma o paro podr utilizar provisionalmente otras instalaciones como establecimiento educacional, previa autorizacin de la respectiva Direccin de Obras Municipales. (Artculo 11 del DSE 548/88). Si el uso de instalaciones alternativas requiere una reduccin de la jornada escolar, debe adems solicitarse la autorizacin al Departamento Provincial de Educacin para recuperar las horas de JEC que no se realizarn en das sbado o extender el ao escolar (ver Anexo 1 de este instructivo) Con esta alternativa la subvencin escolar se pagar de forma normal. III. Apoyar a los nios y jvenes entregando los contenidos mnimos para lograr la promocin. La normativa indica que slo sern promovidos los alumnos que hayan asistido, a lo menos, al 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, se podr autorizar la promocin de alumnos con porcentajes menores de 1 asistencia. De acuerdo a lo anterior, aquellos alumnos que no puedan retomar las clases producto de la toma de su liceo o colegio, tendrn la posibilidad de salvar el ao escolar mediante la aprobacin de un examen final que evaluar los contenidos mnimos de aprendizaje esperados para cada nivel. Para preparar el examen final cada alumno deber estudiar por su cuenta basndose en los temarios publicados por el Ministerio de Educacin en la pgina web www.mineduc.cl/salvemos. Adems El sostenedor deber citar a los alumnos y apoderados, con cierta periodicidad, para hacerles entrega de material pedaggico y evaluar el progreso. La asistencia a estas convocatorias ser requisito para dar el examen final. A pesar de que es el sostenedor el responsable de proporcionar a cada alumno el material pedaggico bsico, el Ministerio ha publicado material de apoyo para ciertos temas y contenidos en la pgina web www.yoestudio.cl y algunos links de inters dependiendo del nivel de enseanza de los alumnos en la pgina web www.mineduc.cl/salvemos Para acceder a la posibilidad de rendir este examen, los alumnos debern inscribirse entre el 16 y el 31 de agosto en los locales de inscripcin habilitados que aparecen en la pgina web www.mineduc.cl/salvemos

Art. 11. Decreto 511 (Educacin Bsica); Art. 8. Decreto 112 (I y II Medio); Art 5 Decreto 83 (III y IV Medio)


Anexo 1: Protocolo Para Recuperacin de Clases Perdidas Las alternativas existentes de acuerdo a la normativa vigente son: 1. a. b. Das hbiles de diciembre: 7 das (depender del calendario escolar de cada establecimiento) Das hbiles de Enero: 10 das (Rige el Decreto 289/2010: duracin mxima del ao escolar hasta el 15 de enero) Recuperar los das sbados. Recuperacin de clases va extensin horaria En cualquiera de los 3 casos la solicitud debe presentarse por escrito a la Direccin Provincial de Educacin correspondiente, especificando el RBD del establecimiento, los das perdidos y las fechas en que se recuperarn para mantener el pago de la subvencin Ejemplo: RBD 1039-2: Da no trabajado: Da de Recuperacin: Lunes 8/8/2011 Martes 9/8/2011 Mircoles 19/8/2011 Sbado 3/9/2011 Sbado 3/10/2011 Lunes 19/12/2011 Recuperar con das hbiles no considerados en el calendario escolar original.

2. 3.