Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda Vice-Rectorado Acadmico Programa de Formacin Docente en Estrategias con TIC bajo el Enfoque

Dialgico Interactivo

Diseado por: Lcda. Marcelys Prez Santa Ana de Coro, Enero 2009

Taller: III Gua Didctica: CORREO ELECTRNICO Una estrategia didctica

Muchas personas se han preguntado acerca de la posible utilidad del correo electrnico en la educacin; por el hecho de que este medio de comunicacin ha venido siendo utilizado como va para establecer contacto con otras personas que se encuentran distantes bien sea amigos, familiares, entre otras. Los escenarios educativos actuales apuntan a la utilizacin de las tecnologas de informacin y comunicacin para potenciar los procesos de enseanza y de aprendizaje. El uso del correo electrnico y otros servicios que ofrece la Internet a aumentado da tras da, ya que son elementos de conexin entre el profesor-alumno y entre alumnos, sin embargo, el xito de su aplicacin didctica depender de la intencin y estrategia que se emplee. Se espera que quienes sigan este material puedan encontrar respuestas a cuestiones como las siguientes: Qu es un Correo Electrnico? Cules son los usos educativos del correo electrnico? Cules son las ventajas de uso del correo electrnico? Cules son las normas para enviar y recibir correos electrnicos?.

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1.Qu es un Correo Electrnico?

Recordars que un correo electrnico o e-mail es una herramienta de

comunicacin soportada en la Internet, de uso generalizado, econmica y de fcil uso, que permite la comunicacin asincrnica entre individuos que pueden encontrarse en distintos espacios y tiempo.

2. Uso Educativo del Correo Electrnico?

Este medio de comunicacin es verstil, permite enviar y recibir mensajes y se ha convertido en un instrumento provechoso para docentes y alumnos. Entre sus usos educativos encontramos: Escribir documentos (artculos, tareas, investigaciones, entre otras) y enviarlos simultneamente a diferentes personas. Recibir documentos de nuestros estudiantes y realizar un seguimiento individualizado de ellos. Revisar tareas o investigaciones de acuerdo a nuestra disponibilidad horaria Contestar consultas de adquisicin de conocimientos, de ampliacin de conocimientos, de recuperacin de clases y de dudas que no fueron aclaradas en clase (tutoras virtuales) Enviar avisos de determinados eventos educativos Llevar a cabo tareas en colaboracin con otros alumnos Colaborar en la resolucin de dificultades surgidas a lo largo de la clase Entre otras

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3. Qu ventajas ofrece el uso didctico del Correo Electrnico?

Acabamos de ver algunos posibles usos educativos del correo electrnico. Al potenciar el uso de esta herramienta de comunicacin en los procesos de enseanza y de aprendizaje, no slo desarrollaramos habilidades en el uso de las tecnologas con fines didcticos sino que adems, fortaleceramos las relaciones personales entre docente y alumnos, aunado a que el uso de esta herramienta genera en el estudiantado inters, motivacin y atractivo. Entre algunas ventajas del uso didctico del correo electrnico encontramos: Permite la realizacin de la tutora a distancia y actividades didcticas Estimula la cultura de colaboracin y amplia las posibilidades del trabajo en equipo. Provee inmediata accesibilidad a las informaciones de inters del grupo. Permite acceder a conocimientos inmediato de las aportaciones realizadas entre los estudiantes. Ayuda al alumnado a desarrollar la autonoma de su proceso de aprendizaje, segn sus conocimientos y habilidades. Ofrece a nuestros estudiantes la posibilidad de participar como colaboradores en los temas a desarrollar

4. Como escribir los Correos Electrnicos cuando se dirige a sus

estudiantes?, Que tipo de informacin es conveniente enviarle?

Al escribir correos debemos ser cuidadosos, ya sea que lo enviemos a una o varias personas, pues podemos producir ciertas reacciones no deseadas; en la escritura de un mensaje es difcil transmitir o discriminar cuando se esta teniendo cierta actitud. Actualmente este servicio ofrece un conjunto de smbolos grficos conocidos como emoticones, es as como las personas pueden expresar a travs de estos smbolos su estado de nimo, y su apreciacin ante los mensajes enviados por este medio.

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Para mejorar la comunicacin a travs del correo electrnico con tus estudiantes conviene atender a las siguientes recomendaciones: Contestar siempre los mensajes aunque sea tan solo para agradecer el envi. Mientras ms rpida sea tu respuesta mejor ser la sensacin de satisfaccin en el estudiante. No dejes de pasar 72 horas sin contestar. Cuando escribas trata de ser claro y conciso en los mensajes. Las frases breves a veces tienen ms impacto que los prrafos largos. Solo cuando los contenidos sean extensos ameritan respuestas extensas. Si envas un mensaje que incluya documentos adjuntos, los formatos que emplees deben corresponden con los que utilizan tus estudiantes, es decir, con los programas que haz utilizado para elaborar tus contenidos. Tmate un tiempo para meditar y razonar tu respuesta antes de contestar apresuradamente. Estimula a tus estudiantes que se animen a utilizar este medio de comunicacin haciendo buenas preguntas, comentarios y aportaciones. Utiliza una cuenta de correo exclusiva para establecer contacto con tus estudiantes.

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BIBLIOGRAFIA
Lpez Montesinos, Anna (1997). El Uso Didctico del Correo Electrnico en la Enseanza Superior. Disponible en: www.ieev.uma.es/edutec97/edu97_c1/2-104.htm. Escuela Universitaria de Informtica. Universidad Politcnica de Valencia.

Prez Garca, Adolfina (1996). DTTE: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo a Travs del Correo Electrnico. Disponible en:
www.uib.es/depart/gte/revelec3.html. Universidad de las Islas Baleares.

Roquet Garca, Guillermo. (2004). El Correo Electrnico en la Educacin: Material de Autoinstruccin. Disponible en: www.distancia.unam.mx/educativa2/doctos/t2correo.pdf. Universidad Autnoma de Mxico (UNAM). Facultad de Filosofa y Letra. Colegio de Pedagoga.

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