UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA. EN EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIN COMPARADA

TITULO: ESQUEMA CAP. 5 y 6 CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO

INTEGRANTES: RUBEN FIGUERO HERNNDEZ

GRUPO: 7 `` A``

TURNO: NOCTURNO

FECHA: 16/11/11

En este esquema cono sers algunos puntos de importancia que nos podr ayudar a mejorar el mbito educativo de nuestro pas. 1. La educacin a lo largo de la vida no es un ideal lejano si no una realidad. I. II. III. IV. V. Las diversas formas de enseanza son independiente y el aprendizaje. Los adelantos cientficos y tecnolgicos transforman el proceso educativo. La capacidad de dirigir el destino en un mundo de aceleracin constante. La educacin a largo de la vida es una pluralizacin. Combinar el conocimiento formal informal.

2. La familia es el primer lugar donde se produce la educacin como tal. I. II. III. Los valores tradicionales en la familia. La escuela en ocasiones se pone encuentra de los valores. Durante toda la vida el individuo aprende en el espacio social en que pertenece. IV. V. El mundo laboral es un espacio educativo. Los educadores reprochan la comunicacin masiva.

3. La educacin debe responder a la demanda educativa que exige la sociedad. I. II. Que todos asuman una responsabilidad en la educacin. Renovacin de una sociedad cultural y una exigencia nueva de capital autnoma.

4.

Que hay que concebir como una especie de eje en la vida de cada individuo. I. II. III. Adquirir las capacidades que les permitir adquirir esas enseanzas. Multiplicar las posibilidades de reorientacin. La enseanza que siga realizando su papel transmitiendo conocimiento en los niveles ms elevados. IV. V. VI. VII. El numero de adulto que saben leer y escribir. El acceso al educacin bsica esta legos de haberse generalizado. La diferencia entre los sexo disminuye. La educacin bsica es el pasaporte para la vida.

VIII.

Una educacin que proporcione una base solida para la educacin.

5. Crear escuelas reservadas a las nias o instalaciones especiales para ellas. I. II. Organizar programas de almuerzos escolares. Adaptar los horarios escolares adaptando a sus horarios de juegos de los nios. III. IV. Sostener programas no formales donde participen los padres. La educacin bsica es una proporcin para la vida.

6. La educacin es en la infancia es lavase para el futuro. I. Las comunidades deben compartir y respaldar la misin y objetivos e la escuela. II. La colectividad perciba la educacin como parte de la formacin de la persona. III. IV. Los futuros alumnos deben dominar las nuevas tecnologas. Que el contenido de los programas de estudios estn enfocado a la superacin de los alumnos. V. VI. Que la enseanza profesional este orientada al sector industrial. Capacitacin de los docentes.

7. La orientacin profesional. I. II. Ingresar en la vida del adulto en lo laboral. La evaluacin de los alumnos serian de terminar los puntos fuertes y los puntos flacos. III. IV. V. VI. La orientacin supone una evaluacin basada en una combinacin sutil. La enseanza superior y la cooperacin mundial. Establecer redes con los pases ms ricos. La libre circulacin de las personas y de los conocimientos.

Como cambiar el fracaso es colar si lo que paso ya no se puede cambiar? Juntos aos dura para que nuestro pas sea de primer mundo? Como mejor un sistema educativo si el sindicato de maestros no tiene iniciativa?

REFERENCIA. Delors J, (1997). "La educacin encierra un tesoro". Mxico. Dower Arrendamiento SA de CV.