Bildungsland Brandenburg

Aufruf fr eine ECHTE Prioritt von Bildung in Brandenburg

Die Bildungspolitik wird auch in den kommenden Jahren fr die Koalition im Mittelpunkt stehen. Sie ist die wichtigste Voraussetzung fr die Verwirklichung von Lebenschancen der Menschen in Brandenburg. Deshalb ist die bestmgliche Bildung fr alle von Anfang an die Antwort auf die Herausforderungen unserer Zeit. Um zu mehr Chancengleichheit zu gelangen, mssen die Rahmenbedingungen fr eine frhere und intensivere individuellere Frderung sowie fr lngeres gemeinsames Lernen verbessert werden. Das ist gleichzeitig ein Beitrag zur Entkopplung von Bildungserfolg und sozialer Herkunft. Bildungsinvestitionen zu einem mglichst frhen Zeitpunkt verhindern sptere Folgekosten. Koalitionsvertrag von SPD und LINKE Brandenburg, S. 8.

Bildung ist die wichtigste Voraussetzung fr Menschen, um ihr Leben lebenswert und selbstbestimmt zu gestalten. Bildung kann gute Arbeit und gute Lhne schaffen, sie hilft zur Selbststndigkeit und ist die unabdingbare Voraussetzung, um Menschen zu mndigen, emanzipierten und aufgeklrten Brger zu machen, bereichert Familie, Kultur und die gesamte Gesellschaft. Bildung ist unverzichtbar fr eine positive Lebensperspektive der Menschen in Brandenburg und nachhaltige Entwicklung unseres Landes, auch unter wirtschaftlichen Aspekten. Deshalb muss Bildung im Land Brandenburg Prioritt haben. Das muss bedeuten Hier wird nicht gespart, sondern investiert, trotz oder vielleicht sogar wegen schwieriger Zeiten. Nur so kann ein Brandenburg fr alle geschaffen werden. Das brandenburgische Schulsystem ist nicht gengend ausfinanziert, um den Anspruch an eine Schule, die allen Schlerinnen und Schlern gleichwertige Entwicklungschancen bietet, zu erfllen. Die Probleme liegen insbesondere im Bereich der Personalplanung. So liegt die derzeitige SchlerLehrer-Relation im Durchschnitt bei ca. 1:15. In Wirklichkeit erhht sich diese Zahl in manchen Regionen Brandenburgs aber durch Alter und Krankheit des Personals sowie durch demographische Entwicklungen, die denen des allgemeinen Landestrends widersprechen, auf ca. 1:28. Diese Zahl ist definitiv zu hoch. Eine belastbare Personalquote (in Vollzeitquivalenzstellen) im Bereich Schule liegt bei ca. 115 %, um Krankheit und andere mgliche Risiken zu kompensieren. Die Personalquote in Brandenburg liegt darunter. In Anbetracht der Altersstruktur des Lehrpersonals wird in krzester Zeit ein Fachkrftemangel im Bereich des Lehrpersonals auf die gesamte Bundesrepublik zukommen. Nach offiziellen Studien werden in Zukunft pro Jahr 35 000 bis 38 000 Lehrkrfte fehlen. Der Gedanke, ausgebildete Lehrende aus anderen Bundeslndern abzuwerben, wird dann nicht mehr funktionieren, wenn diese berall bentigt werden. Deshalb muss Brandenburg JETZT in seine Zukunft investieren und mehr junge Lehrende ausbilden und einstellen. Um wirklich ein Brandenburg fr alle zu schaffen, mssen wir gute finanzielle Rahmenbedingungen fr eine hohe Bildungsqualitt bereitstellen und der pdagogischen Verantwortung der Lehrenden wieder mehr Prioritt einrumen. Schlerinnen und Schler sollen gemeinsam in einem inklusiven Bildungssystem lernen, aber auch viel mehr als bisher individuell nach ihren Interessen und Fhigkeiten gefrdert werden. Nur so knnen wir den ersten Schritt hin zu einem Bildungssystem gehen, welches letztlich allen Menschen in Brandenburg zugutekommt. Um dies gewhrleisten zu

knnen, bedarf es wieder mehr Lehrpersonal, mehr Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter sowie wesentlich mehr Sonderpdagoginnen und -pdagogen. Darber hinaus hat sich Rot-Rot im Koalitionsvertrag zum Ziel gesetzt, das Studienangebot aufrecht zu erhalten, die Qualitt der Studienbedingungen zu verbessern und mehr Studienpltze bereitzustellen. Sicherung und Ausbau des Hochschulstandorts Brandenburg sind zentral fr die Entwicklung des Landes. Deshalb muss der Bereich der Bildung von finanziellen Krzungen ausgenommen werden. Wir wollen, dass die Bildungsfinanzierung in Brandenburg so ausgestaltet wird, dass die ersten hoffnungsvollen Schritte zugunsten von Kinderbetreuung und Lehrkrften weiter verfolgt werden. Hierfr ist ein klares Bekenntnis gegen Krzungen im Schul- und Hochschulbereich erforderlich. Ein Brandenburg fr Alle wird dann mglich, wenn sowohl das Bildungs- als auch das Wissenschaftsministerium gemeinsam mit den FachpolitikerInnen dafr Verantwortung bernehmen, dass die vorhandenen Konzepte inhaltlich weiter untersetzt und auch finanziert werden. Dabei ist die Einbeziehung auerparlamentarischer Akteure, noch vor dem Gesetzgebungsverfahren, zwingend notwendig. Wir wollen, dass Brandenburg als Bildungsland Vorbild wird. Der Weg hin zu einem guten Bildungssystem fr alle kann nur gemeinsam gegangen werden. Unser aller Aufgabe ist es jedoch, politische Projekte zu verwirklichen, die existenzielle Zukunftsfragen aufgreifen, und dafr auch unter schwierigen Rahmenbedingungen Umsetzungsmglichkeiten zu finden. Grnde, etwas nicht zu tun, gibt es immer. Als LINKE sehen wir unsere Aufgabe jedoch nicht darin Grnde gegen etwas zu finden, sondern neue Wege zu erffnen. Um dies zu ermglichen, finden sich im Folgenden unsere Vorschlge und Forderungen. Im Bereich der schulischen Bildung: Bildungsmittel auch fr Bildung ausgeben: Die "stillen Reserven" aus Personalmitteln mssen sofort fr eine Personalaufstockung im Bereich der Allgemeinbildenden Schulen zur Verfgung gestellt werden. Dies betrifft insbesondere auch den dauerhaften Erhalt und die Aufstockung von Referendariatspltzen. Damit wird dem drohenden Fachkrftemangel in der Bildung jetzt entgegen gewirkt. Auch den gehobenen Ansprchen im Bereich der inklusiven Bildung wird so Rechnung getragen. Nur so wird man der verstrkten individuellen Frderung von Lernenden nach Interessen und Fhigkeiten gerecht. Hier wird das Geld dringend fr mehr Personal gebraucht deshalb darf nicht gekrzt werden! Lngeres gemeinsames Lernen in Gemeinschaftsschulen, um Leistung und soziale Kompetenz bei allen Kindern zu frdern: Die Trennung von Lernenden in unserem Schulsystem ist lngst berholt. Wenn Schlerinnen und Schler gemeinsam lernen, verbessert sich nicht nur die Entwicklung ganzer Klassen. Es werden auch wertvolle individuelle Sozialkompetenzen aufgebaut, von denen die sie ein Leben lang profitieren. Deshalb ist gemeinsames Lernen in allen Schulformen und stufen unser Ziel.

Vom reichen Erfahrungsschatz der Frderschulen lernen: Die Erfahrungen von Frderschulen im Umgang mit ihren Schlerinnen und Schlern mssen aufgenommen und in das Schulsystem integriert werden. Dies betrifft vor allem die individuelle Frderung, die Schaffung einer Kultur des Miteinanders und die Strkung gesellschaftlichen Zusammenhalts. Vom Eingehen auf individuelle Bedrfnisse und den Chancen fr Lern- und Bildungsprozesse, die in der Vielfalt inklusiver Schulen liegen, sollen alle Lernenden profitieren. Es muss sowohl personell als auch konzeptionell sichergestellt sein, dass Lernende, die sich derzeit noch im System der Frderschulen befinden, bei der Umsetzung der Inklusion an allgemeinbildenden Schulen eine optimale Betreuung erhalten knnen. Eine breite Fortbildungsoffensive fr Lehrkrfte organisieren: Lehrkrfte mssen strker als bisher befhigt werden, auch mit heterogenen Gruppen umgehen und Kinder individuell frdern zu knnen. Schon im jetzigen Schulsystem ist es oftmals problematisch, wenn eine groe Spannbreite schulischer Leistungen und Bedrfnisse existiert. Daneben mssen Lehrkrfte durch spezialisierte Sonderpdagoginnen und -pdagogen in der Klasse untersttzt werden. Die Wiedereinrichtung eines Studienganges Sonderpdagogik in Brandenburg ist daher unverzichtbar. Bundesratsinitiative zur Beteiligung des Bundes an der Bildungsfinanzierung: Das Kooperationsverbot von Bund und Lndern in der Schulbildung, das durch die Fderalismusreform 2006 in das Grundgesetz einging, war ein schwerer Fehler. Dadurch sind die Bundeslnder mit einem wesentlichen Feld der Bildungspolitik, der Schulbildung, in oft finanziell schwierigen Lagen vom Bund allein gelassen worden. Um dies zu ndern, sollte das Land Brandenburg eine Bundesratsinitiative zur Aufhebung des Kooperationsverbotes und zur Beteiligung des Bundes bei der Bildungsfinanzierung in den Lndern anstoen. Im Bereich der Hochschule: Wissenschaftsmittel auch fr Wissenschaft ausgeben: Krzungen im Bereich der Hochschulen wren fatal fr die Zukunft der Bildungslandschaft Brandenburgs. Die Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Lehr- und Forschungseinrichtungen ist mitentscheidend fr die wirtschaftliche Entwicklung des Landes. Eine Verknappung der Mittel bei Lehre und Forschung sowie prekre Beschftigungsverhltnisse an Hochschulen sind ebenfalls nicht hinnehmbar. Die Zahl der Studienpltze halten und ausbauen: Nur durch den weiteren Ausbau der Studienkapazitten in allen Fchern, auch den Geisteswissenschaften, wird die positive Entwicklung der letzten Jahre im Bereich der sozialen ffnung der Hochschulen und der Fachkrfteausbildung weiter fortgeschrieben. Dazu gehrt, wie bereits erwhnt, auch die Wiedereinfhrung des Studiengangs Sonderpdagogik. Das bedeutet auch, dass der Bachelorabschluss das Recht auf ein Masterstudium in Brandenburg garantiert. Studienqualitt verbessern: Die Modernisierung des Brandenburgischen Hochschulgesetzes muss vorangetrieben werden, um die Hochschulen attraktiver fr Studierende zu gestalten. Hierzu zhlen eine Verbesserung des Betreuungsschlssels von Studierenden und die

Mglichkeit eines Teilzeitstudiums. Diese Verbesserungen sind nur ohne sozial selektive Studiengebhren in jeglicher Form zu realisieren. Drittmittel an Hochschulen: Die Nhe von Forschungseinrichtungen und Hochschulen zu Drittmittelgeber sind eine wichtige Grundlage fr die Ausfinanzierung des Hochschulsystems. Dennoch sehen wir das Land in der Pflicht, zu starke, durch Drittmittelfinanzierung entstandene Ungleichgewichte unter den Fakultten auszugleichen. Zudem mssen Drittmittelprojekte einer Zivilklausel unterliegen. ber Bildung wird viel geredet in Deutschland. Aber die Tatsachen sprechen eine andere Sprache als die oft blumigen Worte der Verantwortlichen. Es braucht deshalb auch eine gesamtgesellschaftliche Debatte darber, was uns Bildung wert sein sollte. Bildung ist unverzichtbar fr eine positive und nachhaltige Entwicklung Deutschlands, seiner Wirtschaft und vor allem anderen der Lebensperspektiven, die seinen Brgerinnen und Brgern geboten werden knnen. Derzeit geben wir weniger als 6 Prozent unseres Bruttoninlandsproduktes fr Bildung aus, es sollten aber 10 Prozent sein. Bildung ist die Grundlage unseres persnlichen, kulturellen, sozialen und wirtschaftlichen Wohlstands, ohne sie ist der geistige wie materielle Reichtum unserer Gesellschaft undenkbar. Wir wollen die Bedeutung von Bildung wieder mehr in dieser Gesellschaft thematisieren und daher eine ffentliche Bildungskampagne anstoen, mit dem Ziel einer breiten Zustimmung fr ein Bildungssystem fr Alle. Die bereits genannten Forderungen sind ein Ansto fr DIE LINKE und ihre Bndnispartner, um daraus politische Projekte zu entwickeln und die Prioritt fr Bildung in Brandenburg sicherzustellen. Wir sind berzeugt davon, dass sich Projekte wie die inklusive Bildung und die Sicherung Brandenburgs als zukunftsfhigem Hochschulstandort auch in der Haushaltsdiskussion als Notwendigkeit fr eine nachhaltige Entwicklung unseres Landes durchsetzen knnen. Erste gute Schritte in diese Richtung machen Mut fr weitergehende Vernderungen.