Cuidando de quem cuida Ontem eu estava na Fundao Jos Silveira, em Salvador, fazendo uma palestra-show para aqueles que

cuidam dos menores infratores. Meu tema era Da utilidade da poesia como mtodo pedaggico e formao de indivduo. Muito me assusta que a gente perca tantos adolescentes e tantos jovens nesses centros de reabilitao que acabam por no reconduzir tais tenros cidados ao caminho do sonho. Talvez a maior misria emocional da humanidade seja a perda do sonho. Ouvi o depoimento de alguns cuidadores e sei da dificuldade que no se transformarem em carcereiros daqueles meninos e sim em mestres capazes de desarticular rebelies, mudar uma atitude agressiva e reverter uma atitude destruidora atravs da palavra. Falta palavra nos presdios e o domnio dela. E tambm em nossas instituies educacionais que no so orientadas para uma educao que inclua a criatividade e a originalidade nos seu cardpio principal. Se pensarmos bem, h uma misria emocional proposta pelo conceito da corrida do ouro, a obstinada competio tica, onde o dinheiro o fiel da balana, e isso atravessa toda a sociedade. prisioneiro dessa ideologia tanto o adolescente no infrator quanto o que est na priso. No se respeitam os adolescentes em nenhuma classe social. Erroneamente o mundo adulto os alcunha de aborrecentes, deixando aberta uma porta de autorizao para as mais estapafrdias inconsequncias. Outro exemplo: a violncia domstica revela a misria emocional tanto da desdentada que apanha do marido bbado de cachaa barata quanto da mulher do executivo com a cara cheia de Black Label. Talvez a mulher pobre v com mais facilidade a uma delegacia de mulheres. A chique passa maquiagem no hematoma e aceita a passagem que ele comprou para irem a Dubai fazer compras exticas e esquecer o episdio. Na reflexo de ontem, diante daqueles sofridos conselheiros tutelares, administradores e tcnicos que cuidam dessas pessoas desestruturadas em sua vida cidad, ficou claro mais uma vez como importante que se cuide de quem cuida. Corremos o risco de reexcluir o excludo, de recondenar a menina que a me expulsou de casa grvida do padrasto e que procurou abrigo e compreenso. Podem parecer absurdos os ingredientes que estou colocando na mesa, mas j repararam como nossa vida cercada de crceres conceituais? A esttica arquitetnica das escolas e em especial das escolas pblicas se assemelha s prises, com seus ptios ridos e suas altas grades de ferro. A sirene que toca entre as disciplinas e at para anunciar a hora

do recreio a mesma dos presdios. E, para fechar a analogia, o conhecimento na escola atende por nome de grade curricular. Levanto essa poeira porque quero tir-la de debaixo do tapete. Quando vamos ver que o lugar do saber deve ser o mais atraente dos recintos, deve ser associado msica, ao teatro, ao cinema, arte em geral. Como pode a arte continuar longe do ensino e da formao do indivduo se o seu ofcio desde o comeo dos tempos traduzir, revolucionar, informar e formar a humanidade? Sei de professores que berram, agridem, estigmatizam, desprezam seus alunos indisciplinados porque no sabem lidar com o ser humano fora do seu padro de ideal. O educado o nerd, o quieto, o que no brinca, o que delata os colegas, o que nunca faz uma baguna sequer. A escola no sabe o que fazer com o palhao e quer tirar dele exatamente a palhaada quando deveria dar-lhe funo. ele que deve ser escolhido para trazer e contar uma piada, de preferncia de salo, e talvez at com os contedos da matria. Bem como o aluno inquieto e hiperativo deve ser o escolhido para ser o ajudante da professora. Pode buscar o material, j que ele acaba o dever antes dos outros. Em suma, o saber no pode temer a criatividade e nem a originalidade. Tudo que digo aqui, ao contrrio do que possa parecer, no exclui a disciplina. Pelo contrrio, o mltiplo convvio das liberdades no pode prescindir de acordos e regras. Mas a autoridade na base da fora bruta no autoridade, s fora bruta. Sem respeito e sem confiana, no h autoridade. H medo, traumas, profundas introspeces. Entre os profissionais que cuidam e educam a nossa sociedade, h muitos sonhadores, gente de timas intenes, mas que se sente sozinha, desestimulada, desesperanada, perdida nessa confuso sistmica. Portanto, professores, inspetores, policiais, diretores, cuidadores em geral, precisam de formao contnua, de capacitao emocional oferecida pelo Estado e instituies de direito para que possam estar preparados para garantir os sonhos dos que esto sob os seus cuidados. Elisa Lucinda jornalista, atriz e poetisa E-mail para esta coluna: elisa.lucinda@ofluminense.com.br