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Direccin Provincial de Educacin Superior e Investigacin Educativa

Octubre / Noviembre 2011

Coordinac deTe nic in c aturasdeNive Supe l rior - Bibiana Boccolini

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1Educacin Tcnico Profesional Tecnicaturas Superiores


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Niveles (4)

Sistema Educativo y ETP

Inicial
Modalidades (8)

Primario
Ley de Educacin Nacional

Secundario Superior Superior Universitario


Ley de Educacin Superior
Ley de Educacin Tcnico Profesional
Resol. CFE

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Educacin Tcnico Profesional, Educacin Artstica, Educacin Especial, Educacin Permanente de Jvenes y Adultos, Educacin Rural, Educacin Intercultural Bilinge, Educacin en Contextos de Privacin de Libertad Educacin Domiciliaria y Hospitalaria.

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ESTADO DE SITUACIN ACTUAL

www.mapaeducativo.edu.ar

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INET: organismo de coordinacin, promocin y asistencia tcnica. Reconoce como necesaria la relacin con el sistema productivo para decidir la currcula (qu se ensea?) Empleabilidad y Competencias conceptos centrales Flexibilidad y polivalencia en el trabajo

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EDUCACIN TCNICO PROFESIONAL

La ETP articula e integra los diversos tipos de instituciones y programas de educacin para y en el trabajo.
La ETP es un proceso educativo sistemtico que comprende la formacin tica- ciudadana, la humanstica general y la formacin cientfica, tcnica y tecnolgica, que promueve en las personas el aprendizaje de: -- capacidades, -- conocimientos, -- habilidades, -- destrezas -- actitudes relacionadas con desempeos profesionales y criterios de profesionalidad propios de cada rea ocupacional, de diversos sectores de la vida econmica y social, involucrando los distintos niveles de complejidad, responsabilidad y autonoma necesarios para participar en el contexto socio-productivo.
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ASPECTOS: OFERTA FORMATIVA

Las ofertas de educacin tcnico profesional se estructurarn a partir de perfiles profesionales en el marco de familias profesionales El Consejo Federal de Cultura y Educacin establecer los criterios bsicos y los parmetros mnimos para las carreras tcnicas de nivel medio y superior no universitario y la formacin profesional. Los mismos se constituirn en el marco de referencia para los procesos de homologacin y de validez nacional.
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CAMPOS DE FORMACIN EN ETP:


de formacin general, 10%:
saberes que posibiliten la participacin activa, reflexiva y crtica en los diversos mbitos de la vida laboral y sociocultural y el desarrollo de una actitud tica respecto del continuo cambio tecnolgico y social;

de la formacin de fundamento, 20%

saberes cientfico, tecnolgicos y socioculturales que otorgan sostn a los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes propios del campo profesional en cuestin;

de formacin especfica, 30%

saberes propios de cada campo profesional, as como tambin la contextualizacin de los desarrollados en la formacin de fundamento;

de formacin de la prctica profesionalizante, 20%

posibilitar la integracin y contrastacin de los saberes construidos en la formacin de los otros campos, y garantizar la articulacin teora-prctica a travs del acercamiento de los estudiantes a situaciones reales de trabajo Carga horaria mnima de 1600 horas reloj

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Direccin Provincial de Educacin Superior e Investigacin Educativa ASPECTOS: MEJORA CONTINUA


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ASPECTOS: TTULOS Y CERTIFICACIONES

Competencia Jurisdiccional: - Aprobar los planes de estudio Competencia del Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa: - Otorgar Validez Nacional y la consiguiente habilitacin profesional de los ttulos, en el marco de los acuerdos alcanzados en el CFCyE.

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Equipo de Referentes Jurisdiccionales ETP:

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CAMPO PROFESIONAL: ADMINISTRACIN Problemas jurisdiccionales por: Desgranamiento en el primer ao Planes desactualizados Excesiva diversificacin Muy especializados De larga duracin con relacin a los lineamientos (Res 47/08) Competencia con las tecnicaturas y licenciaturas universitarias Escasez de recursos para mejorarlas (infraestructura, equipamiento, etc..) Distintas ofertas slo de nombre
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Tecnicaturas orientadas: A Funciones de Administracin


Marketing Adm. Comercial Adm. de Personal Contable Logstica Comercio Internacional Finanzas Analista de impuestos Relaciones pblicas

Al Negocio Turismo Hotelera Gestin Parlamentaria Servicios de Salud Adm. Pblica Aduanero Polticas socioculturales Seguros Administ. Agropecuaria PYMES Cooperativas Inmobiliarias Trabajo en Organismos Tributarios

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Planeamiento de la oferta
Consejo Federal de Educacin

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Espacio federal

SUBSISTEMA

Mesa Federal de Educ. Superior

Mesas Inter organismos


Nacional

Jurisdiccional

Local

Mesas Inter sectoriales


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Planes de Mejora

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F00A F00B
Se completa al finalizar el armado del proyecto. Se debe presentar SIEMPRE, en cada Plan.

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Prcticas Profesionalizantes

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PRCTICAS PROFESIONALIZANTES
Especificadas:

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en la ley de Educacin Tcnica 26058 En Lineamientos para la Educacin Tcnica sancionado por el Consejo Federal En cada uno de los Marcos de Referencia por tecnicatura aprobados por el Consejo Federal.
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OBLIGATORIAS PARA TODOS LOS ESTUDIANTES ANTES DEL EGRESO

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FORMATOS (1)

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Pasantas en empresas, organismos estatales o privados o en organizaciones no gubernamentales.

Proyectos productivos articulados entre la


escuela y otras instituciones o entidades.

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FORMATOS (2)
Proyectos didcticos / productivos institucionales orientados a satisfacer demandas especficas de determinada produccin de bienes o servicios, o destinados a satisfacer necesidades de la propia institucin escolar. Emprendimientos a cargo de los alumnos.

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FORMATOS (3)
Organizacin y desarrollo de actividades y/o proyectos de apoyo en tareas tcnico profesionales demandadas por la comunidad. Diseo de proyectos para responder a necesidades o problemticas puntuales de la localidad o la regin.

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FORMATOS (4)
Alternancia de los alumnos entre la institucin educativa y mbitos del entorno socio productivo local para el desarrollo de actividades productivas. Propuestas formativas organizadas a travs de sistemas duales. Empresas simuladas.

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SE UTILIZAR LA ESTRUCTURA DE PROYECTO PARA SISTEMATIZAR TODA PROPUESTA DE PRCTICAS PROFESIONALIZANTES

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Muchas Gracias!

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