Fundamentación

 Conciliar la vida escolar y laboral hijos

y padres.

 Legislación ( Lose, Ley de Calidad,...)

 Definición de Actividades extraescolares

• Son aquellas que se realizan en el

ambiente escolar ( Centro o no), fuera del
horario escolar obligatorio, implicadas en
el currículum y con marcado carácter
lúdico y educativo.
 Objetivos de la actividades
extraescolares
 Posibilitar la ampliación del horario de los
colegios
 Complementar la formación de los alumnos
con actividades de acuerdo al currículum y
proyecto educativo del centro
 Fomentar el desarrollo de valores y actitudes
 Descargar tensiones de los alumnos
Importancia de la actividades
extraescolares
 Adquieren cada vez más importancia:
1.- Punto de vista social: El trabajo de los
padres, ampliación del horario del centro
2.- Punto de vista educativo: complementan la
formación de los alumnos, su educación
fomentando los valores y actitudes
3.- Punto de vista personal: sirven para
descargar tensiones, quitan estrés
¿Quién organiza las actividades
extraescolares?
 El Consejo Escolar

 La Apa

 Delegación: empresa- monitor

 Consejería- Ayuntamiento
Relaciones entre los procesos de toma de
decisión en un centro escolar
 El proyecto curricular
Currículum del Estado, Comunidad
Autónoma, ..., del Centro

Son los contenidos que se van a

desarrollar en las diferentes
asignaturas
 Proyecto Curricular,
niveles de concreción:
 Sirve para definir:
• Los objetivos que intentamos conseguir

• Los conceptos que se van a dar

• Las actividades que se proponen

• Los valores a trabajar

• Los criterios de evaluación

Aunque el fin de las actividades
extraescolares no debe ser desarrollar
directamente el proyecto curricular,
deben estar de acuerdo con él, no deben
de ser contraproducentes
Decisiones del Proyecto Educativo
de Centro:
Señas de identidad

Propósitos o finalidades del Centro

-------------------------------------------------
Objetivos curriculares de las etapas

Relaciones de colaboración entre

padres, alumnos y docentes con el
entorno
-------------------------------------------------
Estructura y funcionamiento
(Reglamento de Régimen Interior)
Proyecto Educativo de Centro

 Concretiza el desarrollo curricular a la vida

cotidiana del centro.
 Las actividades extraescolares deben
estar reflejadas en el mismo definiendo
los objetivos a perseguir, las actividades a
desarrollar, la evaluación prevista,...
 Programación General anual
Documento de Organización del Centro
 Expone cómo se organiza el centro:
 Datos Generales
1.- Órganos de gobierno
2.- Profesorado.(0rganización,Horario individual del profesorado)
3.- Alumnado (Agrupamiento del alumnado, Horario por cursos)

5.- Materiales e instalaciones (Medidas de seguridad, Biblioteca,

Equipamiento de nuevas tecnologías, Inventario, Variaciones en
las
condiciones materiales y dotaciones. Necesidades de obras. Libros
de texto)
6.- Proyectos oficiales. Experiencias e Innovaciones.

ANEXO: Modelos de Actas de evaluación final y de Informes de

resultados
4.- Estructura y Funcionamiento
 Órganos de coordinación docente:
a) Equipos de Ciclo
b) Comisión de Coordinación Pedagógica
c) Tutores
 Fechas de las Sesiones de Evaluación
 Resultados académicos del alumnado en el curso
anterior
 Absentismo escolar en el curso anterior
 Apoyo y recuperación
 Régimen interior
 4.9.Actividades extraescolares y complementarias
 Personal no docente
 Relaciones del centro con la comunidad educativa
• Las actividades extraescolares tienen
que estar especificadas en el mismo,
expresando los responsables de las
mismas, los horarios, instalaciones y
materiales que vamos a utilizar
Características de las actividades
extraescolares
 De acuerdo con el proyecto
curricular del Centro

 De acuerdo al Proyecto educativo

 Dentro de la P.G.A. (DOC)

 Aprobada por el Consejo Escolar

 El Consejo Escolar

 Aprueba la actividad
 Supervisión
 Tiene su responsabilidad
 Evaluación
 El responsable es el director como
presidente del Consejo Escolar en quien
se delega
Actividades:
Inglés
Informática
Biblioteca
Ludoteca
Cine
Deportivas ( Juegos- iniciación deportiva-Escuelas
deportivas)
Medios de comunicación (Periódico, Radio, TV.)
Expresión Corporal – Música, Teatro, mimo,
títeres, sombras chinescas)
Expresión plástica - Dibujo, Pintura,....
Talleres
 Clasificación:
 Según grupo ( edad)
- a medida que se dirija a niños más
pequeños deben ser más globales-
heterogéneas
- más mayores: más concretas

 Según medio (colegio- fuera de él)

 Según época (escolar-vacacional)
Di seño de un pl an de
acti vi dades
extr aescol ar es:

• Anual

• Periodo concreto (vacaciones)

 Plan anual:

Grupo de 3 – 8 años, durante una hora

diaria, basada en:
• juegos
• expresión plástica (talleres diversos)
• biblioteca-ludoteca-cine
• expresión corporal-sicomotricidad
 Plan anual

Niños de 8 a 12 años, una hora diaria :

• Inglés
• Informática
• Iniciación deportiva (deportes
alternativos)
• Expresión plástica (dibujo-pintura)
trimestral
• Expresión corporal (teatro-títeres)
trimestral
Plan de vacaciones:

 Puentes
 Navidad
 Semana Santa
 Verano....
Puentes-fines de semana:
 Colegio:
Deportivas....

 Salir del colegio:

Visitas a exposiciones
Juegos en el parque
Salidas a un albergue......
 Vacaciones Verano:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Estudio Estudio Estudio Estudio Estudio

Inglés Informática Inglés Informática Piscina

Básica Deportiva Básica Plástica Piscina

Básica Deportiva Básica Visita Piscina

Organización:

• Determinar:
Análisis de situación (estudio
PC,PEC,PGA)
Valoración de necesidades
Responsable
Objetivos
Metodología
Actividades
Materiales
Evaluación
 Planificación:

► Día a día

► Sesión
 PLANILLA PARA LA PLANIFICACIÓN DE UNA ACTIVIDAD
 Características
 Objetivo General
 Bloque de actividades
 Objetivos específicos
 Actividad
 Conceptos
 Procedimientos
 Actitudes
 Motivación
 Metodología
 Material a emplear o recursos

Secuencia de actividades Organización Tiempo

Conocimientos de resultados
Autoevaluación
Evaluación del monitor
Evaluación de la actividad
Motivación...................................... Objetivos............... Marcha actividad.................................
Material ......................................... Control................. Recuperación......................................
Metodología................................... Dificultad............... Evaluación..........................................
Observaciones..................................................................................................................................