Statistiques

I. Vocabulaire des sries statistiques e

Entreprendre une tude statistique, revient ` classer des individus dune population en fonction dun cae a ract`re. e Exemple 1 : classer les l`ves dune classe en fonction de leur note. ee 12 ; 16 ; 18 ; 4 ; 16 ; 12 ; 10 ; 5 ; 9 ; 13 ; 12 ; 10 ; 11 ; 11 ; 13. 4 ; 5 ; 9 ; 10 ; 10 ; 11 ; 11 ; 12 ; 12 ; 12 ; 13 ; 13 ; 16 ; 16 ; 18. e Un chantillon de taille n est une partie de la population contenant n individus. Exemple 2 : lors dune enqute dopinion, on ne peut pas poser les questions ` toutes les personnes. On va e a sonder un chantillon de la population, choisi de mani`re ` ce que les rsultats soient le plus able possible. e e a e Lorsque le caract`re tudi prend des valeurs numriques, on dira quil est quantitatif , sinon il est qualitatif e e e e . Dans le premier exemple, le caract`re tant des notes, il est quantitatif. e e Dans le second exemple, le caract`re tant une opinion, il est qualitatif. e e e e Leectif est le nombre dindividu ayant un caract`re spcique.
Notes Eectifs 4 1 5 1 9 1 10 2 11 2 12 3 13 2 16 2 18 1 Total : 15

La frquence est le rapport de leectif dun caract`re sur leectif total. e e eectif frquence e eectif total
Notes Effectifs 4 1 5 1 9 1 10 2 11 2 12 3 13 2 16 2 18 1 Total : 15

Frquences e

Remarque : une frquence est toujours comprise entre 0 et 1. e La somme des frquences est gale ` 1. e e a

1 1 1 2 2 3 2 2 1 1 15 15 15 15 15 15 15 15 15

II. Mesures de tendance centrale et de dispersion

1. Mesure de dispersion
Ltendue de la srie quantitative est la dirence entre le plus grand caract`re et le plus petit. e e e e

2. Mesure de tendance centrale

a) Mode et classe modale On appelle mode (ou classe modale ) la valeur (ou la classe) du caract`re pour laquelle leectif est le plus e grand. Exemple : le mode de la srie des notes est 12. e Exemple 3 :
classe eectif [0 ; 5[ 1 [5 ; 10[ 2 [10 ; 15[ 9 [15 ; 20] 3

La classe modale de cette srie est [10 ; 15[. e b) Moyenne La moyenne dune srie quantitative est la somme des produits des caract`res xi par leectif ni , divis par e e e leectif total N : p x1 n1 x2 n2 ... xp np i 1 xi ni x N N Exemple : la moyenne des notes dans lexemple 1 est : 4 1 5 1 9 1 10 2 11 2 12 3 13 2 16 2 18 1 11, 5 111223221 Remarque : pour calculer la moyenne dune srie regroupe en classes dintervalles, on dtermine le centre e e e de chaque classe, puis on calcule la moyenne pondre en saidant de ces centres. ee Fiche issue de http://www.ilemaths.net 1

classe eectif centre

[0 ; 5[ 1 2,5

La moyenne est :

2, 5 1 7, 5 2 12, 5 9 17, 5 3 1293

[5 ; 10[ 2 7,5

[10 ; 15[ 9 12,5

[15 ; 20] 3 17,5

12, 2

Proprit de linarit : e e e e
Multiplier tous les caract`res xi de la srie par un nombre a revient ` multiplier la moyenne x par a : e e a

axi ni N a x

i 1

Ajouter un nombre b ` tous caract`res xi de la srie revient ` ajouter le nombre b ` la moyenne x : a e e a a

xi b ni
N

i 1

xb

Une srie x est spare en deux sous groupes de moyenne x1 deectif total N1 et x2 deectif total e e e N2 . x1 N1 x2 N2 La moyenne de cette srie est alors : x e N1 N2

Il arrive quil faille ignorer les caract`res extrmes (le minimum et le maximum). Dans ce cas, on recherche e e e e la moyenne lague . Exemple 4 : on rel`ve 10 fois une mme intensit en mA : e e e 5,1 ; 5,3 ; 5,4 ; 5,3 ; 5,3 ; 6,1 ; 5,2 ; 5,3 ; 5,2 ; 5,2. On peut souponner une erreur de lecture lors de la 6e mesure. Ainsi on cherchera la moyenne exprimentale c e 5, 1 5, 3 5, 4 5, 3 5, 3 5, 2 5, 3 5, 2 5, 2 en lomettant : 5, 3. 9 c) Mdiane e La mdiane est le nombre partageant la population en deux parties de mme eectif de sorte quil y a 50% e e des individus ayant un caract`re infrieur ou gal ` la mdiane (de mme, il y a 50% des individus ayant un e e e a e e caract`re suprieur ou gal ` la mdiane). e e e a e

Exemple : Remarque : la mdiane peut tre illustre par une ligne de partage. e e e Ici, leectif total de la srie (15) est impair, mais dans certain cas cet eectif est pair. Dans ce cas, on peut e prendre pour mdiane, la moyenne des deux nombres se situant autour de la 8243 ;ligne de partage8243 ; : e

Fiche issue de http://www.ilemaths.net