LAS MATEMTICAS

PARTE I
Compilacin: Asiel Zurisadai Rosales Gudio Introduccin
Desde el principio de los tiempos, el hombre se ha enfrentado a una constante lucha por comprender las leyes fundamentales del mundo fsico. El universo est compuesto por leyes, y nuestro planeta sigue las mismas secuencias y patrones desde su fundacin. El da se convierte en noche, los animales viajan por la tierra de forma cambiante, y los paisajes sufren numerosos cambios sobre el tiempo. La necesidad de comprender estos patrones naturales llev al hombre en su razn a generar la matemtica, cuyos conceptos bsicos comenzaron con el espacio y la cantidad. La relacin que las matemticas tienen en el cosmos, es tan exacta que incluso los animales abordan sentido de ella; ya sea para evaluar cuando el rebao esta sobre poblado, para pelear o huir o para calcular si se podr alcanzar a una presa.

Comprender la matemtica hiso la diferencia entre la vida y la muerte.

Todas las sociedades del mundo durante miles de aos descubrieron que haba una disciplina que les permita acceder a cierto entendimiento sobre la realidad subyacente del mundo fsico, y tomando estos conceptos, optaron por relacionarla con su forma de vida en el mundo que los rodeaba. Cuando hay problemas difciles en los que intervienen la cantidad, la estructura, el espacio y el cambio de los objetos, el universo de la matemtica se encuentra presente. Las matemticas o matemtica, viene del Latn mathematca, y este del griego , derivado de , cuyo significado es:

conocimiento o lo que se aprende.

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Proceso de nacimiento
Despus de abandonar la vida nmada, un grupo Egipcio se asent a las orillas del Ri Nilo en el ao 6,000 a. C. Sus condiciones eran perfectas para la agricultura, funcin que siempre fue vital para sobrevivir. El acontecimiento ms importante para los egipcios era la inundacin del Ro Nilo, que se usaba como indicador del comienzo de cada ao. Los egipcios dejaban registros de lo que suceda en ciertos periodos y para poder crear un calendario tenan que contar cuntos das haban transcurrido entre las fases de la Luna o cuntos pasaban entre las inundaciones. A medida que la agricultura acrecentaba hubo la necesidad de encontrar la forma de administrarla. Haba que calcular las reas de cultivo, la cantidad necesaria de semillas, y en el comercio aplicar impuestos En conclusin, la gente necesitaba contar y medir. Para poder cobrar impuestos, y asegurarse del orden, el faran, peda a sus agrimensores darle a conocer el rea de la ribera. Y fue la necesidad de conocer estos problemas prcticos lo que los convirti en los primeros innovadores de las matemticas. Comenzaron usaron su cuerpo para medir el mundo; sus codos, sus manos y sus pies: as evolucionaron sus unidades de medida. Cuando necesitaron utilizar el volumen, la unidad de capacidad era el heqat, representado como el Ojo de Horus. Se empleaba para medir el trigo y la cebada fundamentalmente y equivala a unos 4.8 litros. En mediciones ms grandes, por ejemplo para almacenes, se empleaba una unidad que podramos llamar "100 heqat cudruples".

Las matemticas del Antiguo Egipto constituyeron la rama de la ciencia que ms se desarroll. Sus registros de periodos eran
esenciales y su sistema numrico escrito se basaba en smbolos de los cuales slo un carcter poda representar un nmero, es decir en lugar de escribir 1000000 se representaba de esta manera:

Mientras el tiempo pasaba encontraban nuevos enigmas, aprendieron a multiplicar y a dividir, y los problemas matemticos eran cada vez ms complicados, y los escribas egipcios comenzaron a plasmar sus problemas utilizaron papel de papiro para describir sus hallazgos matemticos. Pgina 2

Desarrollo

A pesar de los increbles hallazgos matemticos provenientes de Egipto, hubo adems otras civilizaciones que contribuyeron con gran impacto al estudio de las matemticas y de las que existe mayor documentacin. Babilonia fue una antigua ciudad de la baja Mesopotamia. A partir del ao 1800 los babilonios invadieron gran parte de lo que es Irak, Irn y Siria.

Con el fin de regir su imperio se volvieron maestros en manejar y manipular los nmeros. En el 2500 a.C. existieron escuelas para escribas donde la formacin iniciaba desde la infancia, y se les otorgaba informacin entera sobre el manejo de datos, de registro de familias acomodadas, de tempos y palacios. El aspecto ms asombroso de las habilidades de los clculos de los babilonios fue su construccin de tablas para ayudar a calcular. De las tablillas babilnicas, unas 300 se relacionan con las matemticas, unas 200 son tablas de multiplicar, de recprocos, de cuadrados, de cubos, etc. Sin ninguna clase de lenguaje algebraico eran capaces de manipular las unidades para poder demostrar el peso de los objetos. Y al igual que los egipcios, utilizaban los dedos de las manos para contar. En el sistema numrico babilonio los nmeros se contaban fijando posiciones sobre el nmero 60. El 60, tuvo parte como una propiedad poderosa entre su numeracin, ya que es divisible tantas veces que les fue de gran base para su aritmtica. Aun hoy en da utilizamos esa base para muchos elementos, en una hora por ejemplo; 60 minutos, 60 segundos para un minuto. El calendario lunar babilnico era tan sofisticado que los sacerdotes y sumerios lo confeccionaron basado en ciclos de 29.5 das, que haba entre cada luna nueva. Este perodo lunar divida el ao en doce lunaciones o meses y sumaba un total de 354 das. Los babilnicos fueron los primeros en utilizar el 0 en el universo matemtico, pero pasaron millones de aos para que este se convirtiera en un nmero. Sin embargo fueron ellos quienes incorporaron al mundo las ecuaciones cuadrticas que persisten en la matemtica moderna.

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La fascinacin de los babilnicos por las matemticas se volvi tal que encontr un lugar en el ocio, y es donde nacen algunos juegos de mesa que tienen ms de 5000 aos; un ejemplo es el backgammon. Para ellos adems de ser un gran entretenimiento, era una forma de practicar su habilidad mental al momento de enfrentar a un oponente verdadero, as que en su tiempo libre se dedicaban a jugar para volverse maestros en la matemtica tctica. Los babilnicos, adems, utilizaron las formas simtricas. Y se dice que fueron los primeros en emplear el principio del problema del tringulo de Pitgoras aun 1000 aos antes de que este lo diera a conocer. Durante 2000 aos, estuvieron en vanguardia del proceso intelectual en el mundo antiguo, pero cuando su podero imperial comenz a declinar tambin decay su fuerza intelectual.

Para el ao 330 a.de C. los griegos haban extendido su imperio hasta la antigua mesopotmica. Al igual que los babilnicos que les procedieron, los griegos tenan pasin por la matemtica. Lo que ellos iniciaron influy a la humanidad durante siglos: el poder de la verdad. Ellos aplicaron el sistema deductivo, utilizando mtodos lgicos y meticulosos para comprobar teoremas que a su vez comprobaran otras. Y qued evidente para la sociedad Griega, que la demostracin, les da fuerza a las matemticas. En el 582 a.de C. nace en Grecia una figura polmica de gran influencia. Pitgoras de Samos, filsofo y matemtico, a quien se le atribuye el comienzo de la transformacin de la matemtica como herramienta de la contabilidad hasta llegar a ser la materia analtica que hoy conocemos. Es reconocido tanto el el nacimiento de las matemticas como en su relacin con otras ciencias. Pitgoras consigui en el mundo antiguo lo que ni los egipcios ni los babilnicos lograron: dio a conocer la ley y las propiedades de los tringulos rectngulos, mejor conocido como el teorema de Pitgoras En todo tringulo rectngulo si se agregan cuadrados en cada uno de sus lados, la superficie del cuadrado ms grande es la suma de los cuadrados ms pequeos. Hermosos razonamientos geomtricos

fueron dados en lugar de basarse slo en nmeros, lo que atribuy una caracterstica importante en las matemticas: la esttica.

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A pesar de todo Pitgoras no slo fue el nico en hacer asombrosos descubrimientos sobre el universo matemtico, pues tiempo despus en el ao 428 a.de C en Grecia, nace Platn una de las figuras ms influyentes no slo en la filosofa, sino, dando aportes increbles, se suma a otro padre de las matemticas. Platn afirm que las matemticas estn asombrosamente ligadas con la realidad, y al conocer ms de las matemticas, sabemos ms de la realidad. En su dilogo Timeo, propone la tesis de que la geometra es la clave para revelar los secretos del universo, una visin que aun sostienen los cientficos. Present tambin sus slidos platnicos, eran polgonos regulares montados para crear objetos tridimensionales en representacin al mundo real: Tetraedro Icosaedro Cubo Octaedro Dodecaedro Fuego Agua Tierra Aire La visin del universo de Platn

Las teoras de Platn siguen inspirando a matemticos y astrnomos desde hace ms de 1500 aos. Se debe tomar en cuenta que mucho les debi a los egipcios, babilnicos y griegos. Los descubrimientos encontrados en la academia de Platn, surgieron tambin por los lmites del imperio Griego.

Alejandra se convirti en un centro de excelencia acadmica bajo las reglas de Ptolomeo en el siglo 300 a. de C, donde cantidades de filsofos y matemticos iban en su bsqueda. Su devocin e investigacin eran bien pagadas, pues los reyes del pas, patrocinaban las actividades culturales como forma de evidenciar su prestigio y su grandeza. La antigua biblioteca, y sus contenidos valiosos fueron destruidos cuando los musulmanes conquistaron Egipto en el siglo VI, pero el edificio aun prevalece.

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En el ao 325 a. de C. nace Euclides, a quien se le conoce como El padre de la geometra. Fue un cronista de la matemtica que escribi el libro de texto ms importante de todos los tiempos Los elementos donde se encuentra la revolucin de la matemtica ms grande que se haba producido en Grecia. Est redactado sobre una serie de supuestos matemticos llamados axiomas, por ejemplo: se puede trazar una lnea entre dos puntos cualesquiera. Basndose en estos axiomas se hacen deducciones lgicas y se formulan teoremas matemticos. Los elementos contienen frmulas para calcular volmenes de los conos y cilindros, demostraciones sobre series geomtricas, nmeros absolutos y nmeros primos. El punto culminante de los elementos es que determina que hay solo cinco slidos Platnicos. Tras sus publicaciones, las teoras cientficas antiguas quedaron derrumbadas de un momento a otro, y siguen siendo vlidas hasta hoy desde hace 2000 aos.

Gracias a la popularidad Euclidiana, muchos jvenes intelectuales fueron atrados al puerto Egipcio. Un matemtico que disfrut mucho el ambiente intelectual en Alejandra, fue Arqumedes de Siracusa, nacido en el 287 a. de C. griego, fsico, ingeniero, inventor, astrnomo y un visionario de las matemticas. Defini la espiral que lleva su nombre, frmulas para los volmenes de las superficies de revolucin y un ingenioso sistema para expresar nmeros muy largos. El mtodo de Arqumedes era conseguir formas nuevas, de acuerdo a las ya conocidas. Al estimar el rea del crculo, logr un valor para Pi, el nmero ms importante de la matemtica. Sus inventos, que eran parte de su pasatiempo favorito influyeron contra el gobierno romano, y en consecuencia poco despus este fue asesinado por un soldado romano.

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A mediados del siglo I a. d C. los Romanos reforzaron el control sobre el antiguo imperio Griego, pero no estaban muy interesados por la belleza de la matemtica sino ms bien por las aplicaciones prcticas; esta actitud pragmtica le dio fin a la biblioteca de Alejandra. Pero tiempo despus una mujer matemtica entre los difciles tiempos cristianos, volvera a levantar los cimientos. Hipatia de Alejandra, nacida en el ao 355, fue una filsofa, terica y maestra neoplatnica griega, que se destac en los campos de las matemticas y la astronoma. Escribi sobre geometra, lgebra y astronoma, mejor el diseo de los primitivos astrolabios. Logr tales conocimientos en literatura y ciencia, que sobrepas en mucho a todos los filsofos de su propio tiempo. Pero, al seguir creencias paganas y tener una gran posicin en poltica, cel a la mafia cristiana que tiempo despus la asesin.

Al parecer, la notacin que usamos para los numerales del 1 al 9 se origin en la India por el ao 500 de nuestra era, y alrededor del siglo X los rabes se apropiaron de todos estos conocimientos y los llevaron a Espaa, de donde se extendieron al resto de Europa. Por esa razn tambin se le conoce a este sistema decimal como sistema indoarbigo, o simplemente arbigo.

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