Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Defensa Universidad Experimental Politcnica de la Fuerza Armada Bolivariana

San Tom Ncleo Anzotegui Ctedra Bolivariana

Noviembre de 2011.

Introduccin. Simn Bolvar fue un hombre de grandes ideales, el cual en su visin logro consolidad la formacin Republicana de la educacin, sus aportes forman parte del tesoro nacional, entre estos el sistema lancasteriano, oportunidad que se le presenta para crear un nuevo concepto educativo, con el cual consigui mejorar el nivel de vida de gran cantidad de personas. Su pensamiento adelantado para la poca alcanzo rebasar expectativas, le dio a las mujeres el merito de estudiar, con la creacin de una escuela para mujeres en Cuzco (Per), y as le dio valor a lo que ella representa. Su vida estuvo influencia por dos grandes maestro cuales fueron Jacobo Rosseau y Simn Rodrguez, los cuales formaron y cimentaron sus pensamientos para grandes cosas, la admiracin que Bolvar siente hacia su maestro Simn Rodrguez, es un smbolo de agradecimiento por todo aquello que dejo en su corazn, pues este instructor preparo su personalidad para que trascendiera los parmetros que para entonces se establecan en la sociedad. Conquisto formar una nueva forma de educar pues sus ideas, se basan en la instruccin de las matemticas y estadsticas, como la historia y la ciencia a dems crea que para que un ser pudiera completar su educacin debe recrearse y mantener educacin fsica o deporte. Es interesante todo lo que se obtuvo mediante su participacin en la historia, el conocer algunos puntos sobre su asistencia a la patria nos ayudaran a esclarecer ideas que constituyen la base de lo actual, para poder as seguir transmitiendo el mensaje de libertad que dejo a travs de sus acciones. Entonces conozcamos su historia que conforma un modelo de vida que nos orienta hacia la concesin de un nuevo nivel educativo donde todos sin importar la condicin podemos adquirir nuevas formas de ver el mundo.

IDEAS EDUCATIVAS DE SIMN BOLVAR Podemos ver a travs de la historia como la educacin toma importancia para crear un pueblo fuerte entonces es cuando los lideres comienza a tomar su lugar en el tiempo y a realizar cambios que favorezcan el patrimonio de las masas. La educacin es uno de los principios Bolivarianos que fundamentan la creacin de una nueva Republica, la lucha por independizar a los pueblos comienza en las mentes de grandes pensadores consumidos por el deseo de hacer que surjan nuevas generaciones cargadas de ideas que superen las expectativas que imperaban en el momento. Simn Bolvar se destaca como uno de los mayores exponentes de este estilo de vida, pues sus hazaas nos dan a entender la relevancia que este sistema contiene para la existencia. Este insigne hroe fue formado de una manera muy particular, su maestro Don Simn Rodrguez le enseaba segn las ideas extradas del Emilio de Rosseau, el crea que era mejor ensear a los pupilos desde su curiosidad que hacerlos entender que deban obedecer. Simn Rodrguez logro despertar en Bolvar el potencial latente como ser humano y encausarlo hacia fines mayores, Bolvar le escribe a Su maestro Simn Rodrguez las Siguientes lneas: usted formo mi corazn para la libertad, para la grandeza, para lo hermosos. Armando Rojas. 1976. pg. 28. Dejando claro el aprecio que exista hacia Simn Rodrguez por parte de Simn Bolvar, este fue una de sus mejores maestros pues logro lo que ningn otro haba podido alcanzar y fue captar su atencin y motivarlo a conocer ms del mundo son muchas las experiencias que Bolvar pudo recoger a su lado, sus ideales estn basados en sus experiencias lo que le permiti ir constituyendo un juicio solid. Para Bolvar era necesaria la educacin del pueblo, sus ideales nos dan a entender que un hombre instruido puede llagar a ser un ejemplo de vital en la construccin de una sociedad con valores. En el Discurso de Angostura podemos apreciar de una manera amplia su visin filosfica con respecto a la educacin all es cuando abre nuevas puertas para el desarrollo educativo moralista, colocando en un nuevo orden de lineamientos los conceptos de moral y luces. Un Pueblo Ignorante es un instrumento ciego de su propia destruccin Simn Bolvar, Ideario poltico. 2007. pg. 110. En estas lneas podemos ver muestras de la preocupacin de Bolvar por que el pueblo fuese instruido para que tomase conciencia de los conflictos que le rodean y as pudieran ser parte de la conciencia comunitaria del deber social, adems podemos ver que la educacin es fundamental para que una pueblo camine hacia su libertad, Bolvar fue un pionero que ayudo al pueblo con sus obras a obtener ciencia y modales para la vida; este genio nos proporciona grandes oportunidades que propician a la bsqueda de nuevas concepciones para mejorar la posicin en que se nos vena colocando en el tiempo.

 Moral y Luces son los polos de una Repblica, moral y luces son nuestras primeras necesidades Simn Bolvar, Ideario poltico. 2007. pg. 141. Una profunda reflexin que nos da conocimiento y muestra lo que simboliza la educacin para la integracin del pueblo a la Repblica, es claro que Bolvar tena el pensamiento centrado en la moral puesto que para suscitar la educacin es necesario el avance del sistema poltico en el sentido de inclusin del pueblo en los planes de construir una sociedad fuerte y con criterio, moral y luces fundamentan las base de la sociedad, son herramientas de primera necesidad para la formacin de un pueblo, la moral es una caracterstica que todo ser humano debe ejercer es una disciplina que nos permite diferenciar entre el bien y el mal, las luces es el conocimiento que toda alma necesita para poder ser til en su existencia, por esto se convierten la moral y luces en objeto de primera necesidad. El progreso de las luces es el que ensancha el progreso de la prctica, y la rectitud del espritu es el que ensancha el progreso de las luces. Simn Bolvar, Ideario poltico. 2007. pg. 140. Cuando tomamos el pensamientos Bolivariano podemos notar un ser en realidad ansioso por el avance de la cultura de los pueblos, es decir una personalidad que nos comunica un profundo amor por libertar a las naciones de la esclavitud a la ignorancia para consolidar una formacin que nos permita conocer los principios morales y ticos que forman el funcionamiento lgico de la sociedad, con fines de armar en las mentes conceptos de libertad para el auge de una renovada instruccin cimentada en una nueva concepcin de la que sera una Repblica adiestrada para la expansin de sus posibilidades de vida. La concepcin educativa Bolivariana deja ver una completa instruccin basada en aquellas ciencias que permitirn el desarrollo de las capacidades de todo ser humano; en el mtodo escrito para la educacin de su sobrino Fernando Bolvar podemos encontrar muchos preceptos considerados importantes que nos relatan la educacin como una herramienta para la vida, alguna de las ctedras consideradas importantes por Simn Bolvar eran matemticas e idiomas, geografa y cosmografa, tambin estadsticas e historia, toma en cuenta que la recreacin y el ejercicio fsico son complemento en la formacin de personas integras y honestas. Educacin no es nicamente instruccin, transmisin de conocimientos tericos. Educacin significa, adems formacin de la personalidad, capacitacin para la vida social y humana Armando Rojas. 1976. pg. 90. Bolvar logro consolidar muchas de sus ideas a travs del programa Lancasteriano de enseanza mutua con el cual realizo llevar cultura a gran cantidad de personas. Esto se basaba en dar la enseanza a los de clase pudiente para que posterior fueran ellos monitores los cuales se encargaran de llevar las primeras letras a los de menos recursos con el fin de facilitar la educacin de quinientos, a mil nios por monitor, este tipo de enseanza la logro implantar en toda Colombia de all paso a toda Amrica, los resultados de este sistema fueron ptimos donde quiera que se logro establecer, por esto Bolvar tena una opinin elevada de este sistema. Yo he hecho establecer el

sistema lancasteriano en toda Colombia, y eso solo har la generacin venidera muy superior a la presente Armando Rojas. 1976. pg. 68. El sistema lancasteriano formo parte del ideal Bolivariano, pues su estructura estuvo acorde con lo que Simn Bolvar quera para el pueblo esto permiti que grandes masas se formaran de una manera educativa completa lo que dio lugar a el desarrollo cultural e intelectual de la poca. Bolvar conoca la importancia de la educacin por esto no dejo de manifestar sus inquietudes a dems para aquel entonces la mujer era marginada pues era apartada de recibir educacin, se crea que una mujer instruida era el azote de su marido, de sus hijos, de sus criados, de sus amigos, de todo el mundo. Para Bolvar la mujer ocupaba un lugar importante en la sociedad por esta razn crea en Cuzco, Per una escuela para nias, pues era necesario instruir a la mujer ya que formaba pieza fundamental en el desarrollo educativo de sus hijos. En el hogar se toman las primeras lecciones que contribuiran al desarrollo del intelecto de los ciudadanos que estaban bajo sus cuidados. Dentro de este marco lanza algunos decretos el cual permiten la educacin libre de la mujer. Que en la casa del colegio denominado San Bernardo se funde otro bajo el titulo de educacin del Cuzco, en el cual se admitirn las nias de cualquier clase, tanto de la ciudad como del departamento que estn en aptitud para recibir educacin. Armando Rojas.1976. pg. 52. Es interesante conocer acerca de sus grandes aportes entre estos la creacin de poder Moral fundamenta un gran adelanto para el sistema nacional este constitua en vigilar que la educacin y la justicia se cumpliera en la nacin, con el fin de reestructurar el sistema social para as garantizar un sistema poltico que se encargara de velar por la seguridad social, poniendo en primer lugar la implantacin de la educacin pues los encargados de este poder eran responsables de construir las escuelas y de garantizar el castigo de las infracciones cometidas como premiar las acciones constructivas. Este sistema estuvo apoyado por la construccin de arepagos que se encargaban de contribuir con el bien del estado. Constituyamos este arepago para que vele sobre la educacin de los nios, sobre la instruccin nacional; para que purifique lo que se haya corrompido en la repblica Simn Bolvar, Ideario poltico. 2007. pg. 142. Bolvar contribuyo de gran manera para con la educacin, fue un reformador que logro construir una nueva visin para el pueblo entre esas grandes obras tenemos la formacin de un nuevo cdigo universitario el cual permita un sistema mucho ms flexible pues este abri el camino para que en un futuro fuese posible modificar y agregar leyes que beneficien a las masas y el desarrollo de la cultura. Bolvar en este nuevo cdigo le da espacio al poder moral dentro de este rango de estudio para que se formen nuevos lderes que encausen la direccin de la nacin hacia nuevos rumbos para el avance de los que la conforman Bolvar se ocupo de la educacin Universitaria pues realizo una reforma que garantiza la educacin moral y religiosa, a dems deja:

se concede amplia libertad a las universidades para formar el reglamento que prescriba la educacin fsica, moral, religiosa y social que se ha de dar a los jvenes en las universidades y colegios en que se establecer en las penas y castigos que haya que imponer por sus diferente faltas. Armando Rojas.1976. pg. 165. Con esto pretende darle un nuevo significado a la educaron universitaria, al hacer que los jvenes en sus casas de estudios formen condiciones o ajusten las existentes de manera que todos consigan lograr obtener un desarrollo moral y religioso optimo, con el cual puedan darle base y ejemplo a la sociedad para as incentivar a las generaciones venideras a la superacin acadmica y con esto darle al pas un mejor futuro. EDUCACIN A LAS MADRES Bolvar siente la necesidad de educar a las madres, para que stas puedan asumir el papel de formadoras dentro del hogar. Crea Escuelas para nias porque considera que la educacin de stas es la base de la constitucin familiar. sta se encargar de la educacin fsica y moral de los nios y nias desde su nacimiento hasta los doce aos, deber: Establecer, organizar y dirigir las escuelas primarias, donde se les enseen a pronunciar, leer y escribir correctamente, que se les instruya en los derechos y deberes del hombre y del ciudadano, se les inspiren ideas y sentimientos, amor a la patria, a las leyes y al trabajo, respeto a los padres, ancianos, magistrados y adhesin al gobierno. Bolvar confiere al Estado la primera obligacin en materia educativa y promueve la enseanza gratuita y obligatoria sin distincin de clase social, sexo, raza o religin. ENSEANZAS DE LAS LENGUAS Bolvar se preocupo fundamentalmente por la educacin de los pueblos. Consider indispensable la enseanza de los idiomas modernos sin descuidar el idioma castellano. Bolvar, hablaba tres idiomas, espaol, francs e ingls EDUCANDO A FERNANDO Un hombre sin estudios es un ser incompleto La instruccin es la felicidad de la vida; y el ignorante, que siempre est prximo a revolcarse en el lodo de la corrupcin, se precipita luego infatigablemente en las tinieblas de la servidumbre Simn Bolvar. En 1822, el Libertador envi a su sobrino Fernando Bolvar, a estudiar en un Instituto de los Estado Unidos."La educacin de los nios ha de ser siempre adecuada a su edad, inclinaciones, genio y temperamento. Teniendo mi sobrino ms de doce aos, deber aplicrsele a aprender los idiomas modernos, sin descuidar el suyo.

La geografa y cosmografa debe ser de los primeros conocimientos que haya de adquirir un jovenLa estadstica es un estudio necesario en los tiempos que atravesamos, y deseo que mi sobrino Fernando Simn Bolvar Tinoco aprenda, encarecindoles el esmero con que yo quiero que se eduque a mi sobrino. Que aprenda las lenguas sabias y las vivas, matemticas, historia, moral, bellas letras. etc. Un hombre sin estudios es un hombre incompleto. La instruccin es la felicidad de la vida; y el ignorante, que est siempre prximo a revolverse en el lodo de la corrupcin, se precipita luego infaliblemente en las tinieblas de la servidumbre.

IDEAS ADMINISTRATIVAS DE SIMN BOLIVAR

El Congreso de Panam (designado a menudo como Congreso Anfictinico de Panam en recuerdo de la Liga Anfictinica de Grecia antigua) fue un congreso que tuvo lugar en la ciudad de Panam con el objeto de buscar la unin o confederacin de Hispanoamrica, lo que antes fueron los virreinatos espaoles en Amrica. El congreso se llev a cabo en 1826 en el antiguo convento de San Francisco, hoy Palacio Bolvar de Asistieron al congreso: Nueva Granada, Venezuela, Ecuador, Guatemala, Mxico, Per, las Provincias Unidas de Centro Amrica. Chile y Argentina no asistieron debido a su situacin interna; Bolivia no pudo llegar a tiempo y Gran Bretaa envi un observador. Ya la idea de crear una gran nacin cuya extensin abarcara lo que hoy es Hispanoamrica vena desde Francisco de Miranda, quien ide el nombre de Colombia para esa eventual nacin. Simn Bolvar, tambin, en la Carta de Jamaica (1815) expresa: "Es una idea grandiosa pretender formar de todo el Mundo Nuevo en una sola nacin con un solo vinculo que ligue sus partes entre s y con el todo. Ya que tiene un origen, una lengua, unas costumbres y una religin, debera, por consiguiente, tener un solo gobierno que confederase los diferentes estados que hayan de formarse; [...] Qu bello sera que el Istmo de Panam fuese para nosotros lo que el de Corinto para los griegos! Ojal que algn da tengamos la fortuna de instalar all un augusto congreso de los representantes de las repblicas, reinos e imperios a tratar y discutir sobre los altos intereses de la paz y de la guerra, con las naciones de las otras partes del mundo. Esta especie de corporacin podr tener lugar en alguna poca dichosa de nuestra regeneracin..."

Bolvar acord tambin invitar a dos pases europeos como observadores, por causa de sus intereses comerciales en Hispanoamrica: Gran Bretaa y los Pases Bajos; la invitacin al gobierno de Londres buscaba estimular la asistencia de los gobiernos chileno y rioplatense, que tenan en los britnicos a su principal socio comercial. Congreso de panam El 22 de Junio de 1826 se instala el Congreso Anfictinico de Panam un viejo sueo de Bolvar. A este Congreso asistieron: Nueva Granada, Venezuela y Ecuador, como pases grancolombianos, Guatemala, Mxico y Per; Provincias Unidas de Centro Amrica, Chile y Buenos Aires no asistieron por la situacin interna; Bolivia no lleg a tiempo, Gran Bretaa envi un observador. Ya desde Jamaica, en 1815, Bolvar deca: Qu bello sera que el Istmo de Panam fuera para nosotros lo que el de Corinto para los griegos!...Ojal que un da tengamos la fortuna de instalar all un augusto Congreso,... Lo que ambicionaba era el entendimiento entre todas las naciones, la unidad del Continente, ...formar de todo el Mundo nuevo una sola Nacin...

Los resultados del Congreso no fueron los deseados por el Libertador, quien al referirse al mismo, deca: ...no es otra cosa que aquel loco griego que pretenda dirigir desde una roca los buques que navegaban. Objetivo de congreso de panam En una fecha no bien determinada, pero que corresponde a los meses iniciales de 1826, el Libertador anota en un borrador algunas ideas fundamentales acerca de los objetivos del Congreso que est por reunirse en el Istmo de Panam. Es el documento denominado Un Pensamiento sobre el Congreso de Panam, donde, ms all de la diplomacia, del equilibrio de fuerzas entre las distintas republicas nacientes, del papel de las naciones hispano-americanas y de Inglaterra, apuntan tres fines esenciales: asegurar la paz continental, el desarrollo econmico y la reforma del carcter social hispanoamericano en la direccin del carcter anglosajn. En el artculo 9 Bolvar se refiere al periodo que los historiadores han llamado la independencia efmera, cuando pocos das despus de declarar su independencia y sus deseos de anexarse a la Gran Colombia (Diciembre de 1821), la hoy llamada Repblica Dominicana es invadida y ocupada por 22 aos por los ejrcitos de su vecino Hait. Este es un borrador personal, escrito aparentemente sin fines de ser publicado, y como tal l debe reflejar fielmente el verdadero pensamiento del Libertador. La lectura y anlisis de este documento son de la mayor importancia. LOS PREMIOS Y CASTIGOS Fue en el discurso de Angostura, en Febrero de 1819, cuando propone Bolvar la creacin del Poder Moral. La Cmara de Moral dirige la opinin moral de toda la Repblica, castiga los vicios con el oprobio y la infamia, y premia las virtudes pblicas con los honores y la gloria. La imprenta es el rgano de sus decisiones. Las mujeres, igualmente que los hombres, estn sujetas a la jurisdiccin de la Cmara y reciben de ella premios o castigos, segn su mrito.

IDEAS ADMINISTRATIVAS DE SIMN BOLIVAR

Primero el suelo nativo que nada, l ha formado con sus elementos nuestro ser. Nuestra vida no es otra cosa que la esencia de nuestro propio pas. All se encuentran los testigos de nuestro nacimiento, los creadores de nuestra existencia y los que nos han dado alma por la educacin Simn Bolvar CONTROL DE LA ENTRADA ECONMICA Principios macroeconmicos de Simn Bolvar: * Justa distribucin de la riqueza como frmula para mitigar la miseria. * Reparto de los bienes nacionales, primordialmente tierras. * Aumentar los rendimientos de las rentas igualndolos a los consumos pblicos. * Principio inquebrantable de nacionalizacin de las riquezas mineras por ser partes del subsuelo de la nacin y de sus ciudadanos. Las minas de cualquier clase corresponden a la Repblica Simn Bolvar CONFISCACIN DE BIENES Medida adoptada por Simn Bolvar para contrarrestar la corrupcin imperante en la administracin de hacienda pblica en la que declara: Todo aquel que fuere convencido de haber defraudado los caudales de la renta Nacional del tabaco, o vendindolos clandestinamente fuera del estanco, o dilapidndolos con el robo o manejos ilcitos, ser pasado por las armas, y embargados sus bienes para deducir los gastos y perjuicios que originen. Simn Bolvar CORRECTA ADMINISTRACIN DE BIENES Medidas adoptadas por Bolvar para la reorganizacin administrativa: * Supresin de supernumerarios en las oficinas de la Hacienda pblica. * Severas penas a los defraudadores de la renta del tabaco, que contrabandean ese producto decisivo para las entradas fiscales. * Consecuente lucha contra la corrupcin y el saneamiento de la administracin pblicas.

* Reorganizacin de las rentas nacionales. Se han incrementado y corregido algunos abusos, se han puesto penas terribles contra los agentes del tesoro que contribuyan a defraudar las rentas. Yo s que penas capitales participan de la crueldad; pero la existencia del Estado es preferente a todo. Todo ciudadano tiene derecho a velar sobre la Hacienda Pblica Nacional; su conservacin es de inters general. Los que defrauden son declarados enemigos capitales, y en este caso la traicin de degradar al que la hace, es una prueba de su ardiente celo por el bien pblico Simn Bolvar MEDIDAS ADVERSAS PARA LOS CORRUPTOS Consecuente con su lucha contra la corrupcin. En enero de 1824, en Lima (Per), Simn Bolvar declara su decreto ms severo contra la corrupcin administrativa. * Todo funcionario, a quien se le convenciere en juicio sumario de haber malversado o tomado para s de los fondos pblicos de diez pesos arriba, queda sujeto a la pena capital. * Los jueces a quienes segn la Ley compete este juicio, que en su caso no procedieran conforme a este decreto, sern condenados con la misma pena. * Todo individuo puede acusar a los funcionarios pblicos por delito. * Se fijar este decreto en todas las oficinas de la Repblica, y se tomar razn de l en todos los despachos que se libraren a los funcionarios que de cualquier modo intervengan en el manejo de los fondos pblicos. MEDIDAS DE EMERGENCIA Para el Libertador, como hombre de Estado, siempre fue la corrupcin una preocupacin principal. Su visin del fenmeno tuvo varios aspectos: * El problema de la burocracia que complica la administracin, que resulta tan costosa y presenta bajos rendimientos. * El contrabando que produca estragos a la Hacienda Pblica. * El flagelo del peculado, consistente en la apropiacin de dineros pblicos por parte de funcionarios, que en el presente es denominada corrupcin administrativa, * Y la venalidad de los jueces en la aplicacin de justicia. Fueron estas, entre otras, los aspectos que llevaron a la ruina a la hacienda pblica nacional, al no poder costear los gastos generados por el estado y que se necesitaban para continuar la gesta libertadora. Estas fueron algunas de las medidas de emergencia que tom Bolvar ante la crisis.

* Impresin de papel moneda por la escases de dinero, sin otra garanta que la fuerza y las rentas imaginarias de la Confederacin el cual era mal visto y al cual no se le tena confianza. * Creacin de un impuesto directo a los bienes races, latifundios y capitales. * Cobro de impuestos de importacin a las mercaderas de los buques en trnsito y a los aguardientes. * Elimin los impuestos de las aduanas provinciales con el fin de estimular la produccin y facilitar el trnsito de dinero eliminado el derecho de las aduanas interiores (5% que deban pagar los frutos de una provincia a otra). * Se aumentan los impuestos de aduanas exteriores; se utiliza el arancel aduanero como instrumento de poltica econmica. * Se mantiene el estanco (monopolio) del tabaco, y se grava su importacin con un derecho de 50%. * Restriccin a contraer emprstitos extranjeros, que era la forma de penetracin del capitalismo europeo en el siglo pasado, advirtiendo los peligros de la deuda como enajenante de la soberana nacional. Simn Bolvar como ejemplo La conducta ejemplar del Libertador, en el sentido de la pulcritud administrativa, constituye un paradigma invaluable para todos los pueblos americanos, especialmente para aquellos que libert. En Colombia donde la corrupcin haba llegado a lmites inconcebibles pues muchos generales victoriosos que queran obrar fuera de las estipulaciones de la Ley, las ejecutorias de sus sables y de sus lanzas, Bolvar mostraba las manos limpias, para que desde lejos mirasen como seal de aviso, como bandera agitada sobre una cumbre solitaria, a fin de que el pueblo tuviere en su conducta una gua segura de moralidad y de fe. Al presidente del Congreso de Colombia, el 9 de enero de 1824, dice "renuncio desde luego a la pensin de treinta mil pesos anuales que la munificencia del Congreso ha tenido la bondad de sealarme; yo no la necesito para vivir en tanto que el tesoro pblico est exhausto". A Santander, el 27 de noviembre de 1823, seala que los congresantes del Per "me han sealado cincuenta mil pesos de sueldo pero yo he contestado que no los admito, porque no es justo ni noble que yo me ponga a sueldo del Per". As mismo, a los legisladores de Lima que, el 12 de febrero de 1825, acordaron asignarle un milln de pesos por sus servicios, respondi, Sera una inconsciencia monstruosa que ahora yo recibiese de manos del Per, lo mismo que haba rehusado a mi Patria." Y como los representantes insistieran agreg: "sea cual sea la tenacidad del Congreso Constituyente, no habr poder humano que me obligue a aceptar un don que mi conciencia repugna.

Conclusin. Es oportuno conocer que la educacin moldea las mentes y forma la personalidad por esto cabe mencionar que Bolvar nos dejo muchos preceptos; hechos importantes que dejan notar su huella en la historia, su participacin en la educacin estuvo llena de grandes satisfacciones que, aunque no logro realizar en totalidad sus ideales nos muestran otra cara, un panorama diferente que nos dejan senderos por donde transitar. En sus discursos, cartas y proclamas podemos encontrar muchas ideas que nos orientan hacia la libertad en muchos sentidos, es necesario acotar que le dio a la idea de educacin un concepto beneficioso para nuestros tiempos, con la ayuda de muchos otros hroes se vuelve innovador al crear escuelas para nios y nias, tambin le dio oportunidad a sistemas educativos que contribuyeran con el desarrollo de sectores menos privilegiados con esperanzas en mejorar la calidad de vida de muchas personas. Su paso por la historia nos gano un legado importante hacia la independencia y la libertad en el pensamiento educativo Bolivariano que Bien se fundamento en la creacin del poder moral para las masas sedientas de progreso y formar as una nueva era colmada de igualdad.

Bibliografa.

Armando Rojas.1976. Ideas educativas de Simn Bolvar. Ediciones de la presidencia de la repblica. 2007. Ideario poltico de Simn Bolvar.
http://clubensayos.com/Historia/Ideas-Educativas-De-Simon-Bolivar/7311.html