TEST D.F.H.

FIGURA HUMANA
MDA. MARIBEL ROBLEDO RAMREZ

EXPRESIN GRFICA EN LA EVALUACIN DEL NIO

En un dibujo libre sin modelo, el individuo expresa su mundo interno, su espontaneidad, rigidez, creatividad y destreza. Esto es, cmo se percibe a s mismo en relacin con el ambiente. Cuando se usa la tcnica del dibujo de la figura humana para la evaluacin intelectual en nios, se valora el grado de madurez psicomotor como un componente importante del desarrollo intelectual.

LOWENFELD (1947)
Los periodos que este autor menciona son: Garabateo y pintarrajeo, que constituye un preesquematismo (4 a 6 aos), esquematismo (7 a 9 aos), realismo (9 a 11 aos), seudorealismo (11 a 13 aos) y la diversificacin en tipo visual y tctil propia de la adolescencia.

El dibujo no solamente abarca elementos formales, junto con la forma se presenta el contenido, y en l se expresa la personalidad del nio. Es una especie de proyeccin de su propia existencia y de la de los que lo rodean. Por lo tanto, el menor sometido a las limitaciones de la situacin externa y a las presiones de su vida interna, producir un dibujo cuyas dimensiones y caractersticas constituirn los ejes de anlisis e interpretacin.

Diversos enfoques de la prueba

Los dibujos de la figura humana han sido una de las tcnicas usadas ms ampliamente por el personal que trabaja con nios con los siguientes enfoques: El utilizado por los clnicos que ven el DFH como una tcnica proyectiva. Los de la segunda escuela de pensamiento enfocan el DFH como una prueba del desarrollo intelectual o cognoscitivo.

Aplicacin de la prueba en base a Koppitz

La prueba puede aplicarse individual o colectivamente. Es preferible la aplicacin individual, dado que permite observar la conducta del nio. Al aplicar la prueba, el examinador debe sentar al nio de manera confortable frente a un escritorio o mesa completamente vaca, presentarle una hoja de papel en forma vertical y un lpiz del No. 2 con goma de borrar.

Consigna
Quiero que en esta hoja dibujes una persona completa. Puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre que sea una persona completa, y no una caricatura o una figura hecha con palitos. En el caso de los nios pequeos, quienes muchas veces no son capaces de entender el significado de la palabra persona, se puede agregar: puedes dibujar un hombre o una mujer, o un nio o una nia, lo que te guste dibujar.

No hay lmite de tiempo en la prueba, el nio es libre de borrar, cambiar el dibujo o voltear la hoja, si lo desea. Es recomendable que el examinador observe la conducta del nio mientras dibuje y tome notas de las caractersticas inusuales, la secuencia de su dibujo, la actitud del sujeto y sus comentarios espontneos, as como el tiempo empleado y cantidad de papel utilizado.

Si un pequeo queda insatisfecho con su dibujo,