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Preparatoria Abierta Gua de Estudio Metodologa de la Lectura

Verso Una obra esta en verso, cuando su lenguaje est ordenado segn ciertas reglas y dividida en segmentos rtmicos con regularidad de apoyos acentales. Elementos del verso: Metro. Es la medida determinada en la poesa castellana y en otras lenguas romances; es el nmero de silabas constitutivo de cada uno de los versos o segmentos rtmicos. Rima. Es la igualdad o semejanza que hay entre los versos a partir de la ltima vocal acentuada. Ritmo. Es el elemento que busca una regularidad musical para producir un efecto esttico. Verso tradicional. Cuenta con los tres elementos. Verso blanco. Tienen medida y ritmo, pero ni rima. Verso libre. Solo tiene ritmo. Prosa Es una manera de organizar lo escrito sin una estructura mtrica fija, pero siguiendo un esquema rtmico de tensin y distensin, logrado a travs de la sintaxis. El ritmo de la prosa es sintctico o sea que depende de los elementos de la oracin (sujeto, verbo y complemento), y de la forma como se combinen se hacen pausas y se marca acentos sin que importe el nmero de silabas intermedias entre un acento y otro o entre una pausa y otra. Cuando se escribe la prosa las palabras se colocan una tras de otra, tantas como quepan en el rengln, poniendo puntos, comas, punto y coma, segn se vayan enunciando las ideas. Esto sirve para indicar la duracin de la pausa y la forma de cmo se utiliza lo antes sealado. Objetivar. Quiere decir poner enfrente de nuestra inteligencia, pensar lo que queremos conocer. Adoptar una actitud objetiva implica que al pensar en las cosas reflexionemos framente sobre ellas; ver como estn compuestas, si hay una ley que rige su comportamiento. Cuando se observa una planta por ejemplo se examinan sus hojas, tall, su ciclo de desarrollo, la utilidad que puede dar su cultivo; por tanto, se est objetivando.

Subjetivar. Quiere decir que las cosas participen de nuestra alma; hacer que las cosas se impregnen con nuestros sentimientos, nuestras imgenes y nuestros deseos a las cosas que observamos con el espritu subjetivo: Ejemplo: pensar que un objeto siente. Obras expostivas. Tienen ms grado de profundidad. Requieren cierta preparacin previa para leerse. Son medios para comunicar resultados cientfico se subdividen en: Obras cientficas, didcticas y de divulgacin. Obras cientficas. Son las que se escriben en un lenguaje muy tcnico y van dirigidas a un grupo de personas que estn dedicadas al mismo campo de investigacin que el autor. Obras didcticas. En estas obras no se pretenden nicamente informar acerca de un fenmeno particular, sino que se dan explicaciones acerca de un fenmeno particular, que permiten al estudiante comprender y asimilar la materia paso a paso; la profundidad y lo complicado se dar de acuerdo al grado que se curse. Obras de divulgacin: El contenido de stas es el mismo de las obras cientficas o de las didcticas, pero estn dirigidas al gran pblico, o sea, a todas las personas Que sin ser especialistas ni estudiantes se interesen por ampliar sus conocimientos. Obras imaginativas (Clasificacin ). a) Ficcin a.1. Narrativa (Epic,cuento,novela,poema) a.2. Dramtica (obras de teatro,drama,comedia) b) Lrica Oda, himno, cancin, soneto, epitalamio, etc.

b) Ensayos (lrico, humorstico, satrico, expositivo).


Obras imaginativas. Este tipo de obras son llamadas tambin obras literarias y para mucha gente son simplemente obra de recreacin humorstica. En este tipo de obras los autores, como todos los creadores de arte, nos dan su muy personal versin del mundo. Las ideas del autor no estn enunciadas objetivamente, si no que se tienen que deducir. Ficcin Se da el nombre general de ficcin a un orden literario que agrupa a las obras cuya concepcin ha invertido predominantemente la imaginacin creadora. La ficcin se mueve en una dimensin imaginaria y su bsqueda es la creacin artstica. Narrativa. La ficcin narrativa nos es presentada a travs de los ojos del autor; aunque sea usando el punto de vista ms objetivo, est va diciendo lo que vio, describiendo el fsico de los personajes, los lugares en que suceden, los acontecimientos. En ciertos momentos se detiene en detalles descriptivos o hace reflexin acerca de los acontecimientos que se estn narrando. Dramtica El elemento que predomina en las obras de ficcin dramtica es la tensin entre dos o ms fuerzas que entran en el conflicto y el desarrollo da la accin est encaminado a presentar cmo evoluciona este conflicto.

La mayora de estas obras estn descritas para ser representadas, salvo excepciones de algunas, las obras dramticas constituyen lo que comnmente se conoce como obras de teatro. Lrica En este tipo de obras predomina lo subjetivo o sea que en ellas se expresa el sentimiento del autor, las obras lricas son mas difciles de comprender, ya que el poeta busca un lector que sea capaz de recrear en su interior la vivencia que l expresa. Las imgenes y los smbolos son recursos que se emplean mucho en estas obras. Se consideran dentro de las obras lricas los siguientes subgneros: oda, himno, cancin, epitalamio, balada, letrilla, copla y cantar. Ensayo Este genero literario se puede situar entre las obras expositivas y las lricas, ya que pueden ser tan objetivas como una cientfica y tan subjetiva como el poema en prosa, puede ser breve o largo, estas obras son muy parecidas a las de divulgacin, la diferencia estriba en que el autor que expresa las ideas, no pretenden comprobarlas (es un punto de vista personal). Cuadros sinpticos Los cuadros sinpticos son la manera de aprender ms rpido en nuestro estudio, porque en este tipo de cuadros cada concepto se acomoda segn su relacin y se va poniendo un mnimo de datos que nos ayudan a recordar para poder construir en un momento dado todo un razonamiento con base a los conceptos resumidos. Siempre se pone la idea general como tema del cuadro; despus los temas en forma descendiente y junto a los temas una pequea descripcin. Requisitos de la lectura eficiente

a) Atencin a lo que se lee b) Deben concentrarse tratando de extraer de lo que se lee las ideas principales y esto se har individualizando las palabras ms importantes que el autor emplea e interpretando la forma en que el mismo autor las utiliza. c) La comprensin de lo ledo es lo esencial. Habilidades para la compresin de lectura. a) Observacin: Leer cuidadosamente palabra por palabra. b) Imaginacin: Debe estar donde se lee. c) Memoria: Debe estar siempre alerta para poder retener las ideas y poder recordarlas al trmino de la lectura. La lectura de compresin exige tambin el anlisis de las cosas, a medida que se lee y que se van destacando las ideas principales se deber ir analizando y reflexionando, no importa que no se lea con rapidez. Mortiner Adled ha establecido en una de sus obras que todo libro debe de ser ledo con tres lecturas distintas (estructural o analtica, interpretativa y critica o evaluativo). Lectura estructural o analtica El libro como todo su cuerpo tiene una estructura que sostiene sus partes, estas estructuras las forman los captulos, incisos, subincisos y las ideas que estn agrupadas y ordenadas en estas partes. Lectura interpretativa Tiene por objeto explicar o cometer el contenido del libro: a) Entender lo que quieren decir todas las palabras del libro. b) Tratar de desentraar las ideas del libro, esto puede llevar a releer todo o alguna de sus partes.

c) Ya que se entendieron las ideas se dar cuenta que no todas son de igual importancia. d) Ya que se ha entendido completamente lo ledo se procede a reflexionar sobre los problemas que el autor soluciono a los que quedaron sin solucin, logrando interpretar lo que el autor trata de comunicar.
Lectura crtica o evaluativa. La critica debe hacerse cuando ya se ha determinado, tanto el anlisis de las partes como la interpretacin de la obra, la finalidad de esta lectura es la de reflexionar y pensar si se est de acuerdo con lo que el autor comunica, si difiere de la opinin para lo cual se necesitan argumentos y no criticar por criticar. Los libros expositivos y cientficos Exigen mayor esfuerzo que los dems, al leer un libro de este tipo puede uno mismo cuestionarse acerca de: a) Entiendo todos los trminos cientficos? b) En qu sentido usa el autor estos trminos? c) Comprendo todo lo que quieren decir? d) Puedo expresar la teora con mis palabras? e)Cules partes no entiendo? Porqu? Libros de filosofa. Son an ms complicados que los libros de historia y expositivos-cientficos. Al leer un libro de este tipo debemos preguntarnos: a) Entiendo bien la teora que expone? b) Conozco bien la teora que expone? c) Conozco el significado de los trminos? d) Cul es la idea central? Lectura estructural o analtica de un libro. a) Estructura externa: Pasta. Portada (titulo del libro, autores y editorial)

Solapa (idea general acerca del contenido y bibliografa) c) Estructura interna : Contraportada. Introduccin. ndice. Prologo. ndice Es un ordenamiento sealando el contenido segn distintos criterios y con indicacin de la pgina. El recurso ms til al hacer una lectura estructural es la lectura del ndice. Tipos de ndices. a) ndice de contenido o materia Seala la distribucin del contenido en partes, captulos y en ocasiones incisos. b) ndice temtico. Es un grupo de trminos que se ordenan alfabticamente y cada uno de ellos responde a temas que se explican o mencionan en el libro. c) ndice del autor y obras. Se ordenan alfabticamente los nombres de las obras, se ponen en tipo de letra cursiva o van subrayados; los nombres de los autores se localizan por el primer apellido. d) ndices de lmina e ilustracin. Puede llevar anotaciones acerca del autor, titulo del cuadro o esquema. Metodologa Ficha bibliogrfica. Son de gran ayuda en un trabajo de investigacin. Suelen redactarse en tarjetas de diversos tamaos, la ms usual es la que mide 12.5 cmts. X 7.5 cmts.

Contenido de las fichas bibliogrficas.

a) Nombre del autor. Si es un autor se anotan primero el o los apellidos y luego el nombre. Si son dos autores, primero debe ir l apellido de uno y el nombre y luego el nombre y el apellido del otro. Si son tres se sigue la misma metodologa. Si son ms de tres se agregan la abreviaturas ET AL despus del tercero, que significa Y OTROS. Si no se conoce el autor se anota Annimo . Si no aparece firmado como algunos artculos del diccionario, se coloca S/N. Que significa que el autor no lo firmo . b) Nombre del libro subrayado. Si es artculo de revista o enciclopedia este va entre comillas y el artculo del libro subrayado. c) Nombre de la casa editora. d) Edicin. e) Tomo o volumen. f) Serie o coleccin. g) Lugar de edicin. h) Fecha de publicacin. Ejemplo de ficha bibliogrfica. Fernndez, Sergio. Homenaje a Sor Juana. SEP Setentas 36. Primera edicin. Mxico. 1972. Redaccin de papeletas. Tiene por objeto recopilar material para realizar el trabajo de investigacin, en ellas apuntando lo que queremos recordar. La papeleta puede ser: Una tarjeta o papel de 14 cmts. X 21 cmts; que corresponde al tamao hoja de papel tamao carta. Tipos de papeletas. Las de cita s textual y las de cita personal.

Significa escribir las palabras exactas del autor. Elaboracin de papeletas de cita textual. a) En la parte superior izquierda se pondr el ttulo que de una idea exacta y clara idea del contenido de la cita. b) Abajo del ttulo se colocar el nmero que le corresponda a la papeleta segn el tema. c) Despus de la letra R (Referencia) se consignar el ttulo del libro, el nombre del autor, editorial, edicin, No de pgina y nmero de lnea. Papeletas de cita personal. Son aquellas en las cuales se escriben las ideas sugeridas de la lectura de algn texto, estas papeletas son como pequeos resmenes en las que se consignan principalmente las ideas y preguntas del lector. Ficcin. Significa fingimiento. Tipos de obras literarias narrativas pica, novela, cuento y leyenda. pica Relato de acontecimientos relacionados entre s; toma asuntos del pasado. Es objetiva y sus temas son heroicos. Novela. Narracin que tiene amplia libertad de expresin. Describe hechos con detalle y complejidad. Con numerosos personajes. Presenta un macrocosmos. Novelas psicolgicas. Profundizan en el carcter y relaciones de los personajes.

Papeleta de cita textual.

Novelas de compromiso.

Defiende el autor una idea poltica, religiosa o filosfica. Novelas de aventuras Cuentan peripecias. Novelas fantsticas Narran hechos extraordinarios. Cuento. Narracin breve. Trata un solo asunto. Crea un ambiente.Nmero limitado de personajes. Presenta un microcosmos. Leyenda. Relacin de sucesos ms o menos fantsticos, conocidos por tradicin popular. Hechos lejanos, transmitidos de generacin en generacin. Tipos de Anlisis literarios a) Anlisis externo. Tiene por objeto analizar la forma. b) Anlisis interno. Analiza el contenido, el fondo.

El personaje principal relata en primera persona. c.2 Punto de vista del personaje testigo. Relata en primera persona, lo que paso a su alrededor. c.3 Punto de vista narrador objetivo. Relata en tercera persona, objetivo. c.4 Punto de vista narrador omnisciente. Relata en tercera persona, donde el autor sabe hasta lo que piensan los personajes. c.5 Punto de vista narrador omnisciente limitado. Lo mismo que el anterior, pero con restricciones. c.6 Relatos en segunda persona del singular. Invita al lector a participar. c.7 Punto de vista teatral. El autor no aparece. Los personajes tienen vida propia. La voz del autor aparece en acotaciones. d) Estilo. Es la forma en la cual un autor expresa pensamientos por medio del lenguaje. d.1 Estilo lgico. Impresiona la inteligencia. Tiene como cualidades la elegancia, la sobriedad, la nitidez, limpieza y concisin. d.2 Estilo sencillo, natural, florido y festivo. Impresiona la imaginacin d.3 Estilo vivo, energtico, vehemente y sublime. Es aquel que conmueve. d.4 Estilo pico. Es objetivo. d.5 Estilo lrico. Es aquel que impresiona la sensibilidad. d.6 Estilo dramtico. Mezcla objetividad y subjetividad. d.7 Estilo jocoso. Hace rer. d.8 Estilo humorstico. Es aquel que mezcla lo cmico y lo pattico.

Anlisis externo comprende. a) Estructura formal. Podra compararse a la armazn de un edificio. Es la divisin externa de la obra en captulos, partes, cantos, rapsodias, actos, cuadros, etc. b) Fuentes. Es aquello que inspir al autor para realizar su creacin. Puede ser un libro de otro autor, un hecho, una noticia, la misma vida. c) Punto de vista. Se refiere a quien relata la obra.

c.1 Punto de vista del protagonista.

Formas de expresin.

Resumen comprimido de los hechos. Dialogo, Monlogo, soliloquio y descripcin. Dilogos. Es la exposicin alternada de lo que dicen dos o ms personajes. Dilogo directo. El personaje se expresa con sus propias palabras. Dilogo indirecto. Algn personaje o el autor cuenta lo que un personaje dijo. Monlogo. Un personaje toma la palabra para hablar a un pblico indeterminado sin esperar respuesta. Soliloquio. Parlamento de un personaje como si pensara en voz alta, sin interesarle la comunicacin. Descripcin. Presentacin con palabras de un todo. Asunto. Aquello en que se inspir el autor y que tiene vida independiente por si mismo. Trama. Como se van enlazando los hechos. Personaje. Es un ser creado por la imaginacin del autor Personajes principales. Realizan las acciones principales (individuales o colectivos (un pueblo)). Personajes secundarios. Sirven para caracterizar el medio o medio ambiente. Personajes tipo. Actan siempre igual, casi mecnicamente. Personajes de carcter. Personaje bien dibujado, con cualidades y defectos. Personaje individuo. Es aquel personaje que acta como lo hara una persona real. Protagonista. Es el personaje principal. Antagonista. Es el personaje opuesto al protagonista, que es como su contrapeso. Psicologa de los personajes. Se analiza en stos lo siguiente: cualidades, vicios, defectos fsicos y morales; motivaciones, si es introvertido o extrovertido, etc.; temperamento; carcter; medio social en el que se mueve, etc.

Elementos generales del anlisis literario. Accin. Divisin por situaciones Tiempo. Divisin por lugares donde transcurren los hechos. Espacio. Divisin por lugares donde transcurren los hechos. Tema. Ideas casi siempre abstractas que da unidad a la obra. Argumento.

Accin.

Es una secuencia de hechos conectados entre s. Organizacin de la accin. Exposicin, nudo y desenlace. Exposicin. Es donde se da a conocer la situacin. Nudo. Es donde las cosas se complican. Desenlace. Por fin el conflicto se resuelve. Tensin dramtica. Se presenta cuando dos fuerzas opuestas se ponen en conflicto. Puede ser: a) Tensin simple cuando empieza a subir. b) Pequeos puntos climticos donde aumenta la tensin. c) Clmax o mxima tensin (algn punto culminante, mximo.) d) momentos humorsticos en que se relaja la tensin. Ideas. Son conceptos bsicos que encierran un pensamiento. Ideas artsticas. Se refiere a la obra de arte, su creacin y contemplacin. Ideas ticas. Apuntan hacia el comportamiento del hombre; a su sentido del bien y el mal. Ideas filosficas: Reflexiona sobre el hombre, como ser en el mundo, su trascendencia, valor, etc. Ideas histricas. Explican e interpretan el pasado humano. Ideas religiosas. Se refiere a las relaciones del hombre como miembro de la sociedad.

Ideas cientficas. Por ellas se conocen las teoras, hiptesis, experimentos, observaciones acerca de las ciencias.

Elementos del anlisis interno.

Motivos. Causas que nos mueven a obrar. Son situaciones u objetivos reiterarlos. Motivos abstractos. Como el amor, el odio, la mistad, etc. Motivos concretos. Como un pual, un pauelo, etc. Leitmotiv. Es el motivo central que se repite con insistencia, en una obra. Espacio. Lugar o lugares donde se desarrolla la accin de la obra literaria. Puede ser exterior si se refiere a habitaciones. Ambiente. Circunstancias personajes. que rodean a los

Ambiente fsico. Relativo a cosas, objetivos. Ambiente Moral. Relativo a las personas. Segn su comportamiento e ideas.

Tiempo. Duracin de la existencia de las cosas. Tiempo objetivo o cronolgico. Duracin que abarca la narracin desde que se inician los acontecimientos hasta que la accin termina con el desenlace. Tiempo subjetivo o psicolgico. Forma en que nuestra conciencia interior registra la duracin de las cosas . Juegos temporales. Se da cuando el tiempo no sigue una secuencia cronolgica, sino que se presenta en desorden el presente, pretrito, futuro. Atemporalidad. No existen datos precisos para conocer cuando tienen lugar los hechos.

Versos de arte mayor. Comprende los versos de nueve o ms slabas. Eneaslabos. Son versos de arte mayor de nueve slabas. Decaslabos. Son versos de arte mayor de diez slabas. Endecaslabos. Son versos de arte mayor de once slabas. Dodecaslabos. Son versos de arte mayor de doce slabas. Tredecaslabos. Son versos de arte mayor de trece slabas. Pentadecaslabos. Son versos de arte mayor de quince slabas. Hexadecaslabos. Son versos de arte mayor de diecisis slabas.

Versos de arte menor. Comprenden desde dos slabas hasta ocho. Dislabos. Son versos de arte menor con dos slabas.

Metro. Trislabos. Son versos de arte menor con tres slabas. Cuatrislabos. Son versos de slabas. arte menor con cuatro a) Da bienes fortuna Queda as: Da bien es for tu na Por lo tanto es un verso: hexaslabo. b) Suspiro por las regiones Queda as: Sus pi ro por las re gio nes. Por lo tanto es un verso: octoslabo. Es el nmero de slabas de un verso. Ejemplos;

Pentaslabos. Son versos de arte menor con cinco slabas. Hexaslabos. Son versos de arte menor de seis slabas. Heptaslabos. Son versos de arte menor de siete slabas. Octoslabos. Son versos de arte menor de ocho slabas.

Rima. Se dice que es la igualdad o semejanza que existe entre los versos a partir de la ltima vocal acentuada . Rima consonante. Se da la igualdad es total. Por ejemplo: En una noche oscURA A Con ansias en amores inflamADA B Oh dichosa aventURA A Sal sin ser notADA B Estallando ya en mi casa sosegADA B Rima asonante. Es aquella en qu solo son iguales las vocales, en cambio las vocales pueden ser diferentes. Por ejemplo: No has sentido en la noche Cuando reina la sOmbRA, A Una voz apagada que canta Y una inmensa tristeza que llORA A Esquemas de la rima. Apareaedo. AA BB CC Momorrimo. AAAA Cruzada. ABAB o ABBA Encadenada. ABA BCD CDC Ritmo. Es el movimiento armnico que existe en el verso. Pausas y acentos. Axis rtmico. Es el acento que debe existir en la penltima slaba de los versos. Acento rtmico. Se llama as el acento dominante en un verso que es que coincide con el axis. Ejemplos: Anoche cuando dorMa (acento en la penltima) Y el Ro se llev todo lo mo (acento en la 2da, estrofa y 10ma penltima) Licencias poticas: Sinalea Las vocales finales de una palabra e iniciales de otra forman una slaba. Ejemplo: Bella Aurora. Queda as: Bellau r ora. Hiatio. Es la separacin de vocales finales e iniciales de palabra. Ejemplo: Hacia a un lado. Queda as : h roe. Diresis. Deshace un diptong y forma dos slabas mtricas. Ejemplo: sua ve, rui do, Queda as: ru i do. Estrofa. Unin de varios versos con caractersticas determinadas. Pareado. Estrofa de 2 versos. Terceto. Estrofa de 3 versos. Cuaderna va. Estrofa de 4 versos, con 8 slabas y rima ABAB. Cuarteta. Estrofa de 4 versos, con 8 slabas y rima ABAB: Serventesio. Estrofa de 4 versos, con 11 slabas y rima ABAB. Redondilla. Estrofa de 4 versos, con 8 slabas y rima ABBA:

Cuarteto. Estrofa de 4 versos, con 11 slabas y rima ABBA. Quintillas. Estrofa de 5 versos, con 8 slabas. Quinteto. Estrofa de 5 versos, con 11 slabas. Sextilla y lira. Estrofas de 6 versos. Seguidilla. Estrofa de 7 versos. Octava real. Estrofa de 8 versos, con 11 slabas. Octavilla. Estrofa de 8 versos, con 8 slabas. Dcima. Estrofa de 10 versos. Soneto. Estrofa de14 versos, distribuidos en cuartetos y dos tercetos, y los tercetos, con una rima ABBA los cuartetos y los tercetos al arbitrio del poeta. Tropo. Es emplear palabras con diferente sentido del que usualmente tienen.Tambin puede ser girar y trasladar. Imagen. Lenguaje emotivo, imaginativo y universal. Tambin es la representacin con viveza y colorido de objetos, cosas, seres o conceptos abstractos. Ejemplo: en la ducha daba saltos jabonados de delfn que quiere decir, lo difcil que era para sus enemigos el capturarlo. Comparacin o smil. Similitud de dos cosas distintas pero con un fin comn. Tambin es confrontar dos cosas distintas que tienen algo parecido.

Ejemplo: los suspiros son aire y van al aire. Metfora. Confrontacin de dos cosas sin ningn sentido, que no tiene la conexin como Ejemplo: comparar al hombre con el len por ser valientes. Alegora. Descripcin de un sentido figurado. Es una metfora que se contina en una serie de comparaciones. Ejemplo: Y vio la musa esquiva de pie a su lecho.

Trabajo de investigacin literaria. Los elementos que intervienen en la elaboracin de un trabajo de investigacin literaria son: I. ndice. II. Datos sobre el autor. III: Datos sobre la obra. IV. Anlisis de la obra . a) Anlisis interno . a.1. Estructura interna. a.2. Tema. a.3. Argumento. a.4. Relacin espacial. a.5. Relacin temporal. a.6. Ideas. a.7. Personajes. a.8. Accin b) Anlisis externo. b.1. Estructura formal. b.2. Estil. V. Conclusiones. a) Interpretacin de la obra. b) Crtica y opinin. VI. Notas. VII Bibliografa.

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