1. APRESENTAO A E.E.E.F.M.

Itagiba Escobar foi fundada em 1949 pelo Sindicato dos Trabalhadores em empresas ferrovirias de Vitria com o objetivo de atender as crianas, filhos ou dependentes dos operrios da Companhia Vale do Rio Doce. Em 1974, foi encampado pelo Governo Estadual depois de um acordo firmado entre os seus representantes legais. O Governo passou a arcar com suas despesas de manuteno e preservao o prdio que tem uma construo slida em alvenaria e com dois pavimentos. A Escola ponto de referncia para a comunidade local e adjacncias, ofertando formao para o trabalho, visto que a clientela oriunda de pessoas que desenvolvem suas atividades na prestao de servios, dessa maneira contribui para constante melhoria das condies educacionais da populao, visando assegurar uma educao de qualidade aos alunos num ambiente criativo, inovador e de respeito ao prximo. A passagem do milnio caracteriza-se pela alta intensidade de mudanas de relevante importncia e impactos econmicos, polticos e sociais. Em pocas de transformaes to radicais e abrangentes como essas, caracterizadas pela transio de uma era industrial para uma era fundamentada no conhecimento, cada vez maior a presso por uma educao de mais e melhores resultados, pois crescente a confiana no valor da educao de qualidade como instrumento de desenvolvimento social. Considerando-se que no processo educativo enfrentamos dificuldades de aquisio dos conhecimentos necessrios ao cidado desse milnio, esse projeto visa promover a divulgao, a popularizao e socializao das aes a serem pesquisadas. Verifica-se que o ensino tradicional no tem produzido bons resultados e que a escola deixou de ser uma aventura agradvel. Nos espaos escolares, tem havido pouca expanso crtica e surgimento de escassas idias brilhantes. Muitos educandos tm apresentado dificuldades para construir conhecimentos, e seu desempenho no tem sido satisfatrio. Aliados a esses problemas, h o desinteresse e a indisciplina.

Buscando alternativas para a contextualizao do ensino bem como a familiarizao do saber com o objetivo principal de capacitar o professores para a elaborao, desenvolvimento e realizao de uma feira de cincias que envolvesse toda a comunidade escolar. 2. JUSTIFICATIVA Na E.E.E.F.M. Itagiba Escobar, tambm deparamos com jovens sem compromisso com as atividades escolares, que chegam ao Ensino Mdio trazendo dificuldades bsicas em torno dos contedos de Fsica, Qumica, Matemtica e Geografia. Partindo do pressuposto de que o espao escolar dever ser um ambiente agradvel, que estimule a arte de pensar e o prazer de aprender de forma interdisciplinar, envolvendo os contedos de Fsica, Qumica, Matemtica e Geografia. Nesse projeto, os educandos atuaro diretamente sobre o objeto de aprendizagem, atravs da observao, experimentao, comparao e estabelecimento de relaes entre fatos e fenmenos. A Feira de Cincias contribuir para despertar nos alunos um maior interesse na aprendizagem, promover o intercmbio de experincias pedaggicas e para a inovao de metodologias, propiciando uma interdisciplinaridade entre os contedos das disciplinas enfocadas. Todos os esforos sero despendidos pela equipe executora no intuito de transformar a Matemtica, a Qumica, a Fsica e a Geografia cincias construdas pelos alunos e mediadas pelos professores. 3. OBJETIVOS a. GERAL Realizar a Feira de Cincias de forma interdisciplinar (Fsica, Qumica, Matemtica e Geografia), com o propsito de aprimorar conhecimentos gerais, num contexto sistematizado, considerando-se que a melhor maneira de aprender fazendo. b. ESPECFICOS

 Divulgar o projeto a comunidade local e escolar; Conscientizar sobre os riscos futuros causado pelo desgaste dos recursos naturais; Conscientizar sobre os malefcios da poluio e principalmente em relao a poluio gerada pelo trnsito; Desenvolver um trabalho que viabilize a criatividade em busca de melhores solues a esses problemas; Diagnosticar dados sobre a realidade local; Averiguar, quais as causas que levam ao consumo desenfreado destes recursos naturais. 4. PBLICO ALVO Alunos e professores e a comunidade escolar. 5. METAS A ATINGIR Reunio para divulgao do projeto na comunidade escolar. Diviso dos grupos de trabalho dentro dos diversos temas abordados pelas disciplinas Fsica, qumica, matemtica e geografia. Acompanhamento do professores, medindo os grupos de alunos e seus miniprojetos. Palestras a serem realizadas com os temas: Uso eficiente da energia eltrica e segurana com a rede eltrica, Cuidados com a gua, por exemplo, com objetivo de sensibilizar sobre a importncia da preservao dos recursos naturais para o desenvolvimento dos alunos. Orientao aos alunos. Orientao aos alunos sobre as tcnicas de exposio.

Levantamento de pesquisas, relatrios, depoimentos, experincias e trabalho de campo. 6. METODOLOGIA Reunio com os professores para realizar a reformulao do projeto. Definio dos temas: Qumica Meio ambiente, tratamento de gua, chuva cida, aquecimento da gua, propriedades da matria, modelos atmicos, produo de gases (oxignio, hidrognio e gs carbnico). Fsica Eletricidade eletromagnetismo, termologia, ptica e conservao de energia. Matemtica Desafios, torre de Hani, xadrez, simetria, arte da reciclagem da matemtica, como evitar o desperdcio de energia, formas de preservao de recursos hdricos e captao de gua. Geografia Fontes de energia, construo de maquetes. Constituio de acervo para pesquisa e desenvolvimento dos mini-projetos junto aos alunos em sala de aula. A serem listados livros, revistas e sites relacionados aos diversos temas dos mini-projetos. Para a coleta de dados ser utilizado o seguinte recurso: Pesquisa bibliogrfica: Nesta fase estaremos nos fundamentando teoricamente, com a realizao da leitura de diversas publicaes, em busca de conhecimentos para aplicarmos a prtica.

Os dados coletados sero organizados, em tabelas e representados em grficos, em painis, cartazes. 7. RECURSOS a. HUMANOS Alunos, professores e funcionrios da EEEFM Itagiba Escobar. b. MATERIAIS Materiais pedaggicos e didticos como: isopor, agulha, fita, papel bobina, papel dobradura, seda, laminados, maquetes, etc. 8. CRONOGRAMA DE EXECUO O tempo a ser realizado ser no 4 Bimestre, sendo apresentado na ltima semana de aula.