Universidad Catlica Andrs Bello Unidad de Servicios Pedaggicos Escuela de Educacin Actividad I MI EXPERIENCIA EN EVALUACION DEL APRENDIZAJE Objetivos:

Explicitar la visin, creencias y representaciones con relacin a la evaluacin que recib en mis estudios de postgrado y la que aplico en mi aula como docente Interactuar con el compaero y sondear nuestros conocimientos previos

Introduccin El intercambio de ideas y visiones entre los distintos integrantes del grupo, ser un espacio para compartir y enriquecernos mutuamente. Las experiencias evaluativas que cada uno hemos tenido en nuestra vida de estudiantes y docentes de aula; ser el elemento de partida que nos permita reflexionar y aprender quehacer educativo. El texto que les presenta a continuacin, es un reflejo del significado de la evaluacin, comencemos por leerlo, para luego reflexionar sobre el mismo y responder algunas preguntas que nos ayudarn a iniciar nuestro proceso de aprendizaje. CLASES DE HALCON EN SU DICCIONARIO ENCICLOPDICO UNIVERSAL DE EVALUACIN Dganos Anciano Qu es evaluacin? Es muchas cosas para mucha gente, nios mos, replico solemnemente, muchas cosas diferentes Tantas cosas para tanta gente, Maestro? Todava no estamos claros. No existe una forma de decirnos ms simplemente de manera que podamos comprender lo que significa evaluar? Est escrito en el Gran Libro. Evaluar es hacer a otros tanto como ellos no le han hecho a ustedes. (Tomado de Patton, 1995:39). Autora: Ercilia VzqueMontilla Pgina 1 nuevos paradigmas y, Por qu no? desaprender aquello que, en algn momento han sido causa de confusin y error en nuestro

Este dilogo, nos invita a pensar muchas cosas sobre evaluacin, nuestras creencias, representaciones y saberes, estn presentes en nuestras actuaciones diarias y resulta muy productivo que podamos comunicarlas e incorporar nuevas ideas, conocimientos y creencias que optimicen nuestra accin evaluativa. Espero que este compartir entre ustedes, unido a mi participacin contribuya a satisfacer sus expectativas La duracin de esta actividad es de 40 minutos, 15 para tu reflexin y 25 para el trabajo en equipo. REFLEXION INDIVIDUAL Qu trae a tu mente la lectura de Halcn? En pocas palabras, qu es evaluacin para ti? Cmo vez la evaluacin dentro del proceso de enseanza y de aprendizaje? COMPARTE CON DOS DE TUS COMPAEROS LA INFORMACIN y luego extraigan los elementos comunes que encontraron en sus definiciones de evaluacin, elaboren una definicin de consensuada, y explique cmo desarrollara el proceso de evaluacin en el aula. Este taller no tiene calificacin, pero es una evaluacin diagnstica que nos permitir iniciar el proceso de aprendizaje de nuestros dos primeros objetivos, por tanto analizaremos las respuestas a esta actividad atendiendo a los siguientes criterios: Suficiencia, pertinencia y organizacin de los conceptos trabajados, y habilidad para hacer relaciones con los conocimientos previos

Autora: Ercilia VzqueMontilla

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