SESIN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. REA 1.2. FECHA 1.3. TEMA TRANSVERSAL 1.4. VALORES II.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CAPACIDAD : Comunicacin : 11 11 11 TIEMPO PREVISTO: 90 minutos : Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana. : Solidaridad, respeto, compaerismo. ADIVINANZAS ACTITUDES
 Se interesa por organizar un tiempo destinado para la lectura autnoma.

III.- SELECCIN DE LOS ELEMENTOS CURRICULARES. CONOCIMIENTO INDICADORES DE EVALUACIN

- Lee adivinanzas de su
preferencia con empeo. - Escribe con claridad adivinanzas. - Crea adivinanzas siguiendo los pasos. - Elabora con creatividad un lbum de adivinanzas .

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
y Prueba objetiva. y Exposicin y Intervenciones y Trabajos

2.5. Lee en forma & Adivinanzas. autnoma, textos de su inters en horarios preestablecidos, tanto en el aula como en el hogar.

MOMENTOS/PROCESOS ( INICIO:  Leen textos que se le presentan. Somos dos lindos gemelos, del mismo modo vestimos, morimos todas las noches y por el da vivimos. Qu ser? Tiene dos agujeritos Que le ayudan a sentir Todos los olores Qu ser?  Tratan de acertar lo que significa los textos.  Relaciona el texto con el dibujo.  Dialogan sobre los textos.  Responde a preguntas: -Qu tipo de texto sern? -Qu mensaje darn? -Qu les ayudo a descubrir las respuestas? -De qu trataran esas adivinanzas? -Qu saben de los sentidos? -Qu son las adivinanzas? -Podemos hacer otras adivinanzas? -Cmo crear una adivinanzas? ( PROCESO:  Reciben informacin sobre las adivinanzas. -Concepto de adivinanza. -Ejemplos de adivinanzas. Esta en mi boquita con ella adivino los sabores de la comida. Qu ser?

RECURSOS Papel sabana Plumones. Lminas Siluetas

Con el escucho todos los sonidos que me hacen poner muy atento. Qu ser?

Texto M.E. Exposicin Recortes

-Creacin de adivinanzas.  Aplicacin la tcnica de taller para procesar su informacin.  Anotan sus conclusiones.  Exponen sobre el tema de las adivinanzas que les toc.  Reciben por grupos dibujos de los alimentos y luego de ponerse de acuerdo entre ellos crean en forma oral una adivinanza.  Dictan en coro la adivinanza creada a la profesora y lo escriben en papelotes.  Exponen a sus compaeros su trabajo. ( SALIDA:  Recorta y pega trabalenguas y aprende uno hasta dos.  Junto con sus padres crean adivinanzas de su zona y escrbelo en tu cuaderno.  Elabora un librito de adivinanzas a tu creatividad con ilustraciones.

Ficha de aprendizaje.

Trabajo para casa. Ficha de aprendizaje

VI.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: -Texto del Ministerio de Educacin. -Textos de consulta. VII.- ANEXOS: Ficha de aprendizaje. Rinconada, 11 de noviembre del 2011.

_______________________ Rolando Moncada Ros PROFESOR

Informacin:

Las adivinanzas.
1.- Qu son las adivinanzas? Las adivinanzas son dichos populares en los que, de una manera encubierta, se describe algo para que sea adivinado de forma ldica. Son una especie de juego que tiene como objetivo entretener y divertir a las personas, pero que adems contribuye a ampliar el vocabulario, desarrollar el ingenio y conocer y mantener las tradiciones populares. Iban dirigidos principalmente a nios y nias, aunque en ellas sola participar toda familia. Como ya dijimos son juegos de ingenio. En ellas, se describe o se hace una pregunta encubierta sobre animales domsticos, elementos de naturaleza, frutas y verduras, partes del cuerpo... para que la otra persona lo adivine. Durante mucho tiempo, las adivinanzas no se escriban sino que se aprendan de memoria y se transmitan oralmente (de boca a boca). Estn escritas de forma potica, es decir, en forma de versos. En esto se diferencia de los acertijos que estn escritos en prosa. 2.- Ejemplos de adivinanzas.

3.- Cmo crear adivinanzas. El crear adivinanzas, aparte de ser entretenido es bastante fcil, para ello solamente tenemos que tener en cuenta unas cuantas reglas o consignas y poner un poco de inters por nuestra parte. Mtodo a seguir: 1.-Elige una palabra para la adivinanza 2.- Investiga sobre sus: caractersticas, hbitos. 3.- Qu cosas saben otras personas sobre lo elegido? 4.- Busca en el diccionario la palabra. 5.- Crea la adivinanza.

AUTOEVALUACIN ALUMNO: GRADO:. SECCIN: AREA: FECHA.. TEMA:. 1.- Completa el cuadro. N 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 CRITERIOS Me he interesado por el tema. He puesto atencin a las explicaciones. He comprendido y asimilado las tcnicas de adivinanzas. Llevo al da mi cuaderno sobre el tema. He elaborado el librito de las adivinanzas. He puesto atencin a las adivinanzas de mis compaeros/as. He aprovechado el tiempo de trabajo. He participado con mi familia en traer adivinanzas. He participado en el concurso de adivinanzas y el mural. He trabajado el vocabulario en las sopas de letras y crucigrama. AUTOEVALUACN

2.- Responde: -Qu crees que has aprendido? -A qu te comprometes para mejorar tu trabajo? 3.-Valoracion global del profesor de la autoevaluacin realizada y sugerencias.

4.- Evaluacin global los contenidos, procedimientos y actitudes.

Firma alumno/a ..

Firma del maestro .

FICHA DE APRENDIZAJE
Grado/seccin:

Las adivinanzas
Fecha:

Nombres:

1.- Responde:

a) Qu son las adivinanzas? 2.- Crea una adivinanza siguiendo los pasos.

3.- Escribe la adivinanza.

SOLUCIN

LISTA DE COTEJO
GRADO/SECCIN REA TTULO DE LA UU.AA.: ACTIVIDAD COMPETENCIA CAPACIDAD N DE ORDEN 3ro A UNIDAD N Comunicacin Alimentndonos crecemos con buena salud Adivinanzas 2 2.5
LOGOR DEL INDICADOR LOGOR DEL INDICADOR LOGOR DEL INDICADOR LOGOR DEL INDICADOR

07

INDICADORES

NIVELES. LOGRO
APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO

SI NO

SI NO

SI NO

SI NO

O1 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

ANGULO TARAZONA, Luz Rosalia BLAS MUOZ, Jess Alberto BLAS RISCO, Josu Smith BOCANEGRA ZIGA, Nazira Zara CHAUCA MNDEZ, Mirim Yolanda CORALES PANTOJA, Juan Alberto DAGA CRIVILLERO, Keyner Smither ELIAS IMAN, Cinthia Jackeline GARAY MORILLO, Rosendo Jess GONZALES CONISLLA, Gin Josmell GONZALES REQUELME, Victor M. GUTIERREZ PEA, Naedelin Dayana LAZARO CAMACHO, Juleydi Nahomy MARTNEZ LUJN, Brayan Smith MORALES MUOZ, Jhon Wilmer NARRO PORTALES, Jhon Manuel PEREDA SILUPU, Deyli Miley RUIZ PADILLA, Josephy Jasmin RUIZ VELARDE Andrew scott SAMAMS OSORIO, Edmy Nicoll SEGURA RAMOS, Fernando Luis G. VILCHEZ MORE, Danilo Aldair VILLACORTA DE LA CRUZ, Maricarmen YOVERA ADVNCULA, Naydeli Yazumi ROBLES ALCANTARA Fabricio Dolores

Valdez Nina Alexis Miguel

LOGOR DEL INDICADOR