29/09/2011 ENCEFALOCENTRISMO GALENO (130-200 d.C.) ESQUEMA Galeno seguramente nunca hizo una autopsia humana, investigaba en animales.

Hayo una maraa de venas en el cerebro. Pens que el aire que entra por la nariz para por la lamina cribiforme y llega hasta el cerebro, y esta aire favoreca al cerebro. Aire pulmn corazn cerebro soporte metablico del cerebro Aire que entraba por la nariz ventrculos. Galeno pens que los ventrculos eran un lugar intermedio donde se sita el espritu animal (la misma concepcin se mantiene en Descartes). El corazn era el lugar de los aspectos emocionales positivos. Los negativos estaban en la bilis, los jugos biliares son muy amargos y de ah que se pensara que estaba lo negativo. El pensamiento cognitivo estaba en el cerebro. Otra cosa que no acert fue negarles valor a los surcos cerebrales. Andrea Velasio: neg la existencia de la red merable pero no neg la existencia de los espritus animales. Porque como son espritus, cuando l abra el cerebro los espritus se iban. A las circunvalaciones las consideraba igual que la parte de dentro de la nuez. Identidad de los nervios 1781, Fontane: fibra nerviosa 1810, Dutrochert: clula nerviosa 1839, Schwann: clulas nerviosas 1906, Golgi 1834-1921, Wilhalm Waldeyer: neurona 1853-1934, Santiago Ramn y Cajal: reconoci que era una definicin perfecta por clula nerviosa. 1908, Herrison: cultivo neuronal La frenologa es puramente fantasa, adivinaban por los bultos del cerebro. Se adelantaron a sus tiempos pensando que un mayor uso, conllevaba un mayor desarrollo del cerebro. Estudios recientes sobre el hipocampo de los conductores nos demuestra que es as. mielinizacin de los axones

ANTILOCALIZACIONISMO Pierre Flourens. 1794-1867 Observo que poda extraer partes del cerebro sin que afectase a la conducta del animal. Pero realmente se fijaba en el aspecto motor. Si quitamos la corteza podemos movernos, pero solo de manera involuntaria. Florens fue el que introdujo que solo usamos un 10% del cerebro (no es absolutamente verdadera, para hacer una taza de caf usamos todo el cerebro). Magendie no crea en la frenologa. Tena el cerebro de LaPlace en su haber, y aviso a los frenlogos. Cuando estos fueron, les dio el cambiazo por el cerebro de un cretino, y los frenlogos dijeron que por los bultos y surcos tendra que ser una persona inteligentsima. Lashley, 1937, fue el primer que se hizo profesor de neuropsicologa. RAZONAMIENTO Y CONDUCTA SOCIAL Phineas P. Gage (1823 21 de mayo, 1861) fue un obrero de ferrocarriles, quien debido a un accidente, sufri daos severos en el cerebro, especficamente en parte del lbulo frontal. La barra, que meda un metro de largo y ms de 3 cm de dimetro y pesaba 6 kilos, entr a su crneo por la mejilla izquierda y sali por la parte superior tras atravesar el crtex cerebral anterior. Gage sufri cambios notorios en su personalidad y temperamento, lo que se consider como evidencia de que los lbulos frontales eran los encargados de procesos relacionados con las emociones, la personalidad y las funciones ejecutivas en general. El habla, el movimiento, la memoria, etc. estaba bien, solo est mal su comportamiento. Phineas Gage muri 12 aos despus de un ataque de epilptico. El cerebro fue para la universidad. Uno de los doctores se dio cuenta de que haba cambiando su actitud, no tenia respeto por nada. Segn los frenlogos, decan que se haba lesionado la zona de la veneracin. Todo lo que escribieron paso al olvido hasta que Damaso y su mujer (premio Prncipe de Asturias, 2005) hicieron una representacin de su cerebro y los daos. rea de broca El claro ejemplo sera el caso de Tam . Era una persona que solo sabia deca esa palabra una y otra vez. Entenda perfectamente lo que se le deca pero solo poda emitir esa palabra. Cuando muri se le hizo una autopsia y fue cuando descubrieron que tena una lesin necrtica en una zona, a la cual se la llamo rea de Broca . El rea de Broca es la seccin del cerebro humano involucrada en la produccin del habla, el procesamiento del lenguaje y la comprensin. Aunque tradicionalmente se la ha asociado con la produccin del habla, hoy parece que no es esa su funcin concreta. No hay que olvidar que, pese a la importancia de esta rea en el habla, no se puede hablar en trminos absolutos. Est ubicada en la tercera circunvolucin frontal (circunvolucin frontal inferior), en las secciones opercular y triangular del hemisferio dominante para el lenguaje (para la gran mayora de seres humanos, diestros o zurdos, es el hemisferio izquierdo). Las lesiones de esta regin pueden conducir a una condicin llamada Afasia de Broca (tambin conocida como afasia expresiva, motora o no fluida), que impide la comprensin o la creacin de oraciones complejas desde el punto de vista gramatical. El habla no es productiva, y generalmente contiene muy pocas palabras y muchas repeticiones y muletillas.

rea de Wernicke Wernicke relacion el entender una orden verbal con el rea de Wernicke. Interrelaciona con el rea de Broca. Tambin lo averiguo a travs de una autopsia. El rea de Wernicke es una parte del cerebro humano situada en la corteza cerebral en la mitad posterior del giro temporal superior, y en la parte adyacente del giro temporal medio. Corresponde a las reas 22, 39 y 40 de Brodmann. Pertenece a la corteza de asociacin o crtex asociativo, especficamente auditiva, situada en la parte postero-inferior de la corteza auditiva primaria rea de Heschl. Su papel fundamental radica en la decodificacin auditiva de la funcin lingstica (se relaciona con la comprensin del lenguaje); funcin que se complementa con la del rea de Broca que procesa la gramtica. La afasia de esta rea que se denomina como fluente, es aquella en la que el paciente no presenta problemas en la articulacin de palabras; no hay disfuncin motora del habla, sin embargo, este no comprende lo que oye, a diferencia de la afasia de Broca, denominada como no fluente, donde sucede lo contrario, se pierde la habilidad de elaboracin de palabras, aunque el paciente s comprende lo que escucha. Debe su nombre al neurlogo y psiquiatra alemn Karl Wernicke.

1870: On the Electrical Excitability of the Cerebrum By Gustav Theodor Fritch and Eduard Hitzig. 1874: To test Farad Reaction on the posterior lobe. By R. Bartholw. Le puso electrodos y le dio Corrientes elctricas a su criada porque tena el cerebro fuera debido a un tumor. 1897: Theory of Hierarchial

El trmino homnculo se usa tambin comnmente para describir una figura humana distorsionada dibujada para reflejar el espacio sensorial relativo que nuestras partes corporales representan en la corteza cerebral. Los labios, manos, pies y rganos sexuales son considerablemente ms sensibles que otras partes del cuerpo, por lo que el homnculo tiene labios, manos y genitales extremadamente grandes. El Dr. Wilder Penfield (1891-1976) usaba una imagen parecida para representar el cuerpo segn la superficie del crtex motor que las controlaba en movimiento voluntario. A veces visto como un mapa cerebral del cuerpo, el homnculo motor es en realidad un mapa de la asociacin proporcional del crtex con los miembros del cuerpo. Tambin refleja la propiocepcin cinestsica, es decir, cmo se siente el cuerpo al moverse. Desempea un papel principal en el fenmeno de los miembros fantasmas y su opuesto, la desaparicin de miembros corporales de la percepcin consciente presente en ciertas lesiones cerebrales. Por ejemplo el pulgar, que se usa en miles de actividades complejas, aparece mucho ms grande que el muslo, que tiene un movimiento relativamente simple. El homnculo motor evoluciona con la edad y difiere de una persona a otra. La mano en el cerebro de un infante es diferente a la mano en el cerebro de un pianista.

05/10/2011 Jos Manuel Rodrguez Delgado (1915-2011) El profesor Delgado es especialmente conocido por haber inventado el Estimociver (o Stimociver en ingls) en los aos 1960 del siglo XX. Con este aparato que permite la estimulacin y el registro del cerebro por control remoto en varios canales, demostr en enfermos que la estimulacin del cerebro, adems de influir en el comportamiento autnomo, somtico y motor, puede modificar manifestaciones psicolgicas como la ansiedad o la agresividad. El Estimoceiver puede utilizarse para estimular las emociones y el comportamiento de control. Segn Delgado, "Radio La estimulacin de diferentes puntos de la amgdala y el hipocampo en los cuatro pacientes producen una variedad de efectos, entre ellos agradables sensaciones, alegra, profunda, reflexiva concentracin, sentimientos extraos, sper relax, de color visiones, y otras respuestas". Delgado declar que "los transmisores del cerebro puede permanecer una persona en la cabeza de por vida. La energa para activar el cerebro del transmisor se transmite por medio de radiofrecuencias Implantes cerebrales. Tratamiento de una parte de la enfermedad de Parkinson en Oviedo. Los electrodos llegan al subtlamo amplificado en la escapula. Integra corteza-ganglios basales-tlamo-corteza Se usa tambin en Oviedo para trastornos compulsivos o depresiones muy graves. Ms de 200 artculos en la universidad de Yale. No se le aprecio mucho en Espaa. Vino en 1963 a hacer prcticas de campo para demostrar su trabajo. Puso un electrodo en un toro, cogi la capa y el mando a distancia que controlaba los electrodos. Cuando estaba muy cerca la seal es suficiente y entonces el toro par en seco y se fue hacia atrs. Surgi una gran polmica de si estaba controlando la voluntad (psique), el alma o el cerebro del toro. NEUROIMAGEN FUNCIONAL Una de las ltimas aplicaciones fue de John Donoghue. La base del proceso est en la naturaleza de las seales cerebrales. Al pensar, se generan micro-corrientes elctricas. Utilizando microprocesadores, los investigadores de un equipo multidisciplinar y de varios centros de Estados Unidos han conseguido captar esas seales y transformarlas en rdenes que permiten a los tetrapljicos manejar un ordenador y otros aparatos. El sistema ha sido desarrollado por la empresa Cyberkinetics de Massachusetts. Consiste en una placa de 16 milmetros cuadrados y con 100 sensores del grosor de un pelo que se implanta en la zona exterior del cerebro (el crtex). Este chip se conecta en el exterior de la cabeza con un sistema informtico que es el que traduce las seales nerviosas en corriente elctrica dirigida. Tras este primer paso viene un duro proceso de aprendizaje. El paciente tiene que saber en qu debe pensar cuando quiere que el cursor se mueva hacia la derecha, hacia arriba o haga clic. Una de las dudas que tenan los investigadores era si una persona que haca aos que no empleaba esa parte del cerebro porque ha perdido la capacidad de moverse mantena la capacidad de activarla. Donoghue espera que el implante, llamado BrainGate (puerta cerebral), permitir a los parapljicos recuperar el uso de sus piernas.Si podemos encontrar un modo de enganchar esto a sus propios msculos, podr abrir y cerrar sus manos y mover sus brazos, asegura. Estamos muy animados con Matthew, pero somos cautos. Slo es una persona. Hay que llegar ms lejos, pero estamos totalmente en el camino. Oliver Sacks, su libro ms conocido, Despertares (de uno de cuyos casos se hizo una pelcula, que lleva el mismo ttulo), relata sus experiencias en el uso de una sustancia natural recin descubierta, la L-dopa, en pacientes afectados por la epidemia de encefalitis letrgica acaecida en los aos 1920. El relato que da ttulo a El hombre que confundi a su mujer con un

sombrero versa sobre un msico que sufre una agnosia visual (prosopagnosia) que tambin fue el personaje protagonista de una pera de Michael Nyman presentada en 1987. En 1968 los cientficos famosos pensaron elaborar una medida de relacin entre cerebro y tamao ndice de encefalizacin. No es el tamao de un cerebro lo que determina su alto grado de desarrollo, sino su ndice de encefalizacin, el cual corresponde al tamao en relacin con el peso corporal que controla (Jrison, 1985). El cerebro de la ballena asesina pesa 7 kg, y sin embargo su coeficiente de encefalizacin no es mayor que el del hombre. La neocorteza es la estructura que ms ha crecido con relacin al peso corporal, y su crecimiento y desarrollo estn ntimamente relacionados con el de las funciones cognitivas. El cerebro de los primates tiende a ser unas 2 a 3 veces mayor que el de los no-primates del mismo peso corporal, y el de los seres humanos pesa aproximadamente lo mismo que el de los chimpancs, pero es tres veces mayor que el de los simios, y su neocorteza es 3.2 veces la del chimpanc. La encefalizacin es el tamao relativo del cerebro respecto al tamao corporal. El nico mtodo para comparar el encfalo de especies de tamaos diferentes es el de calcular el peso enceflico que debera tener segn su peso corporal (valor esperado) y comparar dicho peso con su peso enceflico real (valor encontrado). El ndice entre valor esperado y el valor real se conoce como ndice de encefalizacin. Si el ndice es igual a 1, esa especie tiene el tamao de encfalo que le corresponde a su tamao corporal. Si el valor es superior a 1 los encfalos son mayores de lo esperado. Los humanos tenemos un encfalo 7 veces superior que un mamfero de su tamao, pero comparado con un primate haplorrino1 de su tamao tiene un cerebro 2,9 veces superior.

POROENCEFALIA Se le llama poroencefalia a la ausencia de segmentos o gran parte de un hemisferio cerebral que origina la imagen tomogrfica de cavidades (nica o varias ) en un solo hemisferio cerebral. Teniendo la particularidad de comunicarse con los ventrculos y cisternas. Ventrculo enorme, no hay masa cerebral, la corteza es presionada contra las meninges (agnosia del cuerpo calloso). Desde arriba el ventrculo es enorme. Un paciente con 56 aos le hicieron una resonancia debido a las crisis epilpticas que sufra. Cognitivamente las pruebas estuvieron dentro de la normalidad. ndice de encefalizacin igual a la de un chimpanc. Nuestros conocimientos y los de los aos 70 no tras lejos, por ejemplo la lobotoma

13/10/11 MEMORIA Memoria retrospectiva: tener una cita del mdico y tener que recordarla . Dejar las llaves en la mesa para coger el coche . Recordar algo que tenemos que hacer en el futuro. Memoria semntica: recordar una ecuacin . Recordar una fecha historia que no hayamos vivido . Recordar aspectos abstractos como la materia de una asignatura. Memoria episdica: algo que si nos ha tocado vivirlo. El practicum . (Estas dos ltimas pertenecen a la memoria a largo plazo) Siguiendo un criterio funcional y evolutivo, el cerebro puede dividirse en 3 grades partes, tal como propuso el cientfico Paul D. MacLean (1 de mayo de 1913 26 de diciembre de 2007). Que fue un mdico norteamericano y neurocientfico quien hizo contribuciones significativas en los campos de la psicologa y la psiquiatra : Su teora evolutiva del cerebro triple propone que el cerebro humano fue en realidad tres cerebros en uno: el reptiliano, el sistema lmbico y la neocorteza. El cerebro reptil, que comprende el tallo cerebral, regula los elementos bsicos de supervivencia, como la homeostasis. Es compulsivo y estereotipado. MacLean ilustra esta funcin al sugerir que organiza los procesos involucrados en el regreso de las tortugas marinas al mismo terreno de crianza de aos atrs. El cerebro paleomamfero, que comprende el sistema lmbico, aade la experiencia actual y reciente a los instintos bsicos mediados por el cerebro reptil. El sistema lmbico permite que los procesos de sobrevivencia bsicos del cerebro reptil interacten con elementos del mundo externo, lo que resulta de la expresin de la emocin general. Por ejemplo, el instinto de reproduccin interactuara con la presencia de un miembro atractivo del sexo opuesto, lo que genera sentimientos de deseo sexual. El cerebro neomamfero, la neocorteza , regula emociones especficas basadas en las percepciones e interpretaciones del mundo inmediato. Los sentimientos de amor hacia un individuo particular seran un ejemplo de este tipo de emocin. De acuerdo con MacLean, en los humanos y otros mamferos avanzados existen los tres cerebros. Los mamferos inferiores tiene slo los cerebros paleomamfero y reptil. Todos los dems vertebrados tienen slo el cerebro reptil. El cerebro protoreptiliano: Romboencfalo (tronco del cerebro y cerebelo), mesencfalo (inmediatamente superior al tronco, contiene dos reas muy importantes: sustancia negra y rea tegmentalventral) y diencfalo son las ms importantes. Formacin reticular, ganglios basales, tlamo, hipotlamo (parte). Las lesiones de la sustancia negra: enfermedad de Parkinson. Neuronas dopaminergicas: esquizofrenia Pequea parte de la corteza: ganglios basales, la estructura cortical que aparece en el cerebro. Este cerebro no puede hacer grandes cosas. Cerebelo: control parpadeo de los ojos y equilibrio, esa es su funcin segn el cerebro protoreptiliano. La otra funcin es la propiocepcin, control de la posicin de nuestros rganos. Propiocepcin: brazos en T, cerrar los ojos en intentar tocar la nariz.

Cerebro de reptiles: la corteza es ms pequea. Los reptiles tienen un atisbo de amgdala ya no comen crudo . =S Memorias implcitas: Asociativa: - Habituacin: aprender a comportarse delante del estimulo no peligroso. - Sensibilizacin: estimulo novedoso pero peligroso para el individuo. Respuesta de evitacin. La respuesta se refuerza y llega a ser muy fuerte. Podra ser tambin un estimulo apetitoso. Condicionamiento clsico: aprenden una respuesta a continuacin de un estimulo: neutro, apetitivo o aversivo. Condicionamiento operante: aprendizaje implcito. Difiere del clsico en que l sujeto tiene que hacer una tarea novedosa para acercarse o alejarse del estimulo. Tocar un instrumento de msica que le interese. Caja de Skinner, imaginemos una jaula en la cual se tiene acceso a drogas al tirar de la palanca. Mediramos la capacidad/habilidad de los drogadictos para encontrarse la vena. Una imagen que podemos imaginar. La ponemos en el proyector. El sujeto experimental tiene que seguir el perfil de la figura mirando la figura sin mirar el proyector. Esta tarea de seguir el perfil de manera indirecta no es fcil. Tendremos que calcular los errores. Un sujeto con una lesin explicita har muy bien esta prueba.

20/10/11

El cerebro paleoncefalo

Sistema Lmbico

reas ms desarrolladas. Por ejemplo hipocampo: estructura compleja, muy parecido al de los humanos. La amgdala, hipocampo, corteza cinulada, corteza olfatoria, corteza orbitofrontal, cuerpos mamilares y Ncleo Acummbes. Los mamferos inferiores tienen la corteza pequea. Las memorias explicitas implican siempre el hipocampo como lugar de paso, vinculado con la amgdala (sig. Emocional, emociones primarias sobrevivir- y secundarias placer-). El hipocampo da nombre a nuestras memorias, sirve para almacenar e identificar nuestras memorias y en ese proceso de etiquetamiento participa tambin la amgdala que marca todo lo que es bueno y malo, todo lo emocional. Amgdala gustos educacin controla en los mamferos las emociones. El ncleo Accumbes tiene algo parecido a la amgdala. Ncleo Accumbes fue considerado parte de los ganglios basales, ahora de la corteza. Deseo de algunas cosas (drogas). La amgdala controla la comida pero no controla el gusto de la comida. Chocolate: ncleo Accumbes, no es para sobrevivir sino como placer de la comida.

La corteza prefontal: proporciona el know how : saber como hacer una cosa. Sirve para tomar decisiones. Dentro del sistema de memoria, los dos hipocampos tienen una funcin distinta. El izquierdo tiene la funcin de memoria lingstica: lenguaje -estudiar- y el derecho visoespacial -nos movemos por las calles-. Cuando se interviene en un sujeto para extirpar una parte y acabar con el dficit cognitico de memoria verval en el izquierdo o un dficit visoespacial en el derecho. El hipocampo que quede podr asumir algunas de las funciones del otro. La transferencia de derecho a izauiero es menos difcil que a la inversa. Esto funciona mejor cuando mas joven sea el individuo. Los nioos con epilepsia: degeneracin del hipocampo, del izquierdo, cuando se le quita ese hipocampo pierden poco, porque el momento de distribuir las funciones van al derecho. No sufren casi problemas de lenguaje. La Teora del Cerebro Triuno La teora del cerebro triuno propuesta por MacLean (1978, 1990) presenta otra visin del funcionamiento del cerebro humano y sus implicaciones para la educacin. Sin embargo, esta conceptualizacin no es opuesta a la de la dominacin cerebral; por el contrario, la complementa y ampla. Esta teora ha sido desarrollada a partir de estudios fisiolgicos realizados con animales. MacLean considera que el cerebro humano est formado por tres cerebros integrados en uno. Estos cerebros son: (a) el reptiliano; (b) el sistema lmbico; y (c) la neocorteza. Cada una de estas reas del cerebro ejerce diferentes funciones que, en ltima instancia, son responsables por la conducta humana. El Cerebro Reptiliano Esta parte del cerebro est formada por los ganglios basa-les, el tallo cerebral y el sistema reticular. Es el responsable de la conducta automtica o programada, tales como las que se refieren a la preservacin de la especie y a los cambios fisiolgicos necesarios para la sobrevivencia. Algunas veces, es denominado complejo reptiliano porque es tpico de los reptiles y tiene un papel muy importante en el control de la vida instintiva. En consecuencia, este cerebro no est en capacidad de pensar, ni de sentir; su funcin es la de actuar, cuando el estado del organismo as lo demanda. Desde un punto de vista evolutivo, el cerebro reptiliano es el ms primario y est muy relacionado con la piel y con los poros. Esta rea del cerebro controla las necesidades bsicas y la reaccin de "luchar o volar", la cual se refiere a los cambios en el funcionamiento fisiolgico que acompaan al estrs o a la amenaza. El complejo reptiliano, en lo seres humanos, incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o aparearse. La conducta animal est en gran medida controlada por esta rea del cerebro. Se trata de un tipo de conducta instintiva programada y poderosa y, por lo tanto, es muy resistente al cambio. En el cerebro reptiliano se procesan las experiencias primarias, no-verbales, de aceptacin o rechazo. Aqu se organizan y procesan las funciones que tienen que ver con el hacer y el actuar, lo cual incluye: las rutinas, los valores, los hbitos, la territorialidad, el espacio vital, condicionamiento, adicciones, rituales, ritmos, imitaciones, inhibiciones y seguridad. En sntesis, este cerebro se caracteriza por la accin. El Sistema Lmbico De acuerdo con MacLean, el segundo cerebro est representa-do por el sistema lmbico, cuya funcin principal es la de controlar la vida emotiva, lo cual incluye los sentimientos, el sexo, la regulacin endocrina, el dolor y el placer. Anatmica-mente est formado por los bulbos

olfatorios, el tlamo (placer-dolor), las amgdalas (nutricin, oralidad, proteccin, hostilidad), el Ncleo hipotalmico (cuidado de los otros, caractersticas de los mamferos), el hipocampo (memoria de largo plazo), el rea septal (sexualidad) y la pituitaria (directora del sistema bioqumico del organismo). Puede ser considerado como el cerebro afectivo, el que energiza la conducta para el logro de las metas. El desbalance de dicho sistema conduce a estados agresivos, depresiones severas y prdida de la memoria, entre otras enfermedades. La investigacin en esta rea parece apoyar la nocin de que toda la informacin que penetra al organismo es supervisada y controlada por el sistema lmbico, lo cual constituye una funcin vital para la sobrevivencia (Ver Restqak, 1984). La Neocorteza El tercer cerebro est constitutivo por la neocorteza, la cual est conformada por los dos hemisferios en donde se llevan a efecto los procesos intelectuales superiores. De all que la neocorteza se la identifique, tambin, como el cerebro que rige la vida intelectual. La neocorteza se convierte en el foco principal de atencin en las lecciones que requieren generacin o resolucin de problemas, anlisis y sntesis de informacin, del uso del razonamiento analgico y del pensamiento crtico y creativo. Las dos caractersticas bsicas de la neocorteza son: (a) la "visin", la cual se refiere al sentido de globalidad, sntesis e integracin con que acta el hemisferio derecho; y (b) el anlisis, que se refiere al estilo de procesamiento del hemisferio izquierdo, el cual hace nfasis en la relacin parte-todo, la lgica, la relacin causa-efecto, el razonamiento hipottico y en la precisin y exactitud.

Resumen: Sistema Reptil: se caracteriza por ser asiento de la inteligencia bsica, es la llamada inteligencia de las rutinas, rituales, parmetros. Sus conductas, en la mayora, son inconscientes y automticas. Recibe mensaje del lmbico y del neocortex. Se hace cargo de su conducta cuando se ve amenazado por la sancin, generando un comportamiento reactivo. Las personas actan desde esta estructura en atencin a sus necesidades vitales. Sistema Lmbico: Constituye el asiento de la emociones, de la inteligencia afectiva y motivacional. Trabaja en sintona con el reptil. Toda informacin sensorial es filtrada por este sistema antes de pasar al neocortex. Promueve la productividad, la satisfaccin en el trabajo y en el aprendizaje. Neocortex: Es el cerebro humano ms evolucionado. Sperry, Gazzaniga y Bogen, consideraron su divisin en dos hemisferios (izquierdo y derecho) con funciones especficas. Su contribucin es significativa para la praxis educativa. Hemisferio izquierdo: Asiento de la inteligencia racional, es secuencial, lineal, paso a paso. Posibilidad de razonar y relacionar los pensamientos en forma secuencial y lgica. Hemisferio derecho: Inteligencia asociativa, creativa e intuitiva. Holstico, libre de expresar los sentimientos, se relaciona con el mundo de las sensaciones y emociones ms que con los cdigos verbalmente lgicos.

En el espacio familiar y educacional refuerzan el uso de las tendencias cerebrales, de los hemisferios izquierdo o derecho. As observamos personas inflexibles o flexibles, rgidas o permisivas, impositivas o participativas. Lo ideal es armonizar ambas estructuras cerebrales como un organizador de ideas que emergen de uno u otro hemisferio y desarrollar los otros sistemas (lmbico y reptil).