15-M Bilbao

Estudio de dinmicas sociales en torno a las movilizaciones del 15-M

Autores: JavierArellanoYanguas Iziar Basterretxea Moreno CristinadelaCruzAyuso

Contenido

1. Ficha Tcnica 2. La eclosin del 15-M en Bilbao 3. Quines se movilizaron? 4. Dinmicas internas, estrategias e interacciones 5. El 15-M y los medios de comunicacin 6. Qu nos dice el 15-M? Lecciones e interrogantes

Ficha tcnica
Metodologa de recogida de datos: Encuestas a participantes en el 15-M Entrevistas en profundidad a personas ms activas del 15-M en Bilbao Recogida de artculos sobre el 15-M en medios de comunicacin Observacin in situ en las movilizaciones. Fecha de recogidas de datos: Mayo - Diciembre 2011 Diseo de la investigacin y anlisis de resultados: Javier Arellano Yanguas Iziar Basterretxea Moreno Cristina de la Cruz Ayuso Recogida de datos de medios de comunicacin y anlisis de contenidos: Euroisa Fotografas: Santiago Yaniz Aramendia

La eclosin del 15-M en Bilbao

La convocatoria de Democracia Real Ya en Bilbao: A las y los promotores de la concentracin de DRY les atrajo el fondo tico de la propuesta, su llamada a regenerar la democracia y el hecho de que fuera independiente de los partidos polticos. Esa movilizacin prendi una chispa que combinada con la incipiente movilizacin en Madrid (Sol) anim a un grupo de personas a plantearse una acampada en Bilbao. El xito sorprendi a las propias personas organizadoras: Loquepas despus,nosotrosyano tenemosabsolutamentenada quever,como quiendice,porquesenosfuetotalmentedelasmanos.Despusdelaconcentracin de aqu del domingo, en un da recib como mil correos electrnicos, imposible leerlos [organizador de la manifestacin del 15-M]

La eclosin del 15-M en Bilbao

El grupo inicial de 13 personas que se reunieron en la explanada del Guggenheim constituan un grupo muy heterogneo y acudieron solas, despus de haberse coordinado a travs de internet. Entonceshevenidoaqu ymehedado cuentadequenosoyelnicoloco,ono soyelnicoquesehadadocuentadeque loqueestabalocoeselmundo.Ylaideaes cambiarlo.

Quines se movilizaron?
Grfico 1.- Frecuencia de Edades por sexo (N=217)
Noslosomos gentejoven,ono slosomosgente queest enel paro:haygente detodaslas clases.Haygente queduermeaqu y sevaatrabajar luego,yvuelve,y duermeaqu yse vaatrabajarotra vez.Haygentede todo.

Quines se movilizaron?
Grfico 2.- Nivel de estudios de las personas encuestadas mayores de 18 aos (N=216)

Quines se movilizaron?
Grfico 3.- Situacin laboral por sexo (N=217)
70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% NC Trabajando Enparo Hombre Pensionista Mujer Estudiante

Quines se movilizaron?
Grfico 4.- Modo de conocimiento de la movilizacin (N=222)

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Quines se movilizaron?
Grfico 5.- Modo de seguimiento de la movilizacin (N=222)

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Quines se movilizaron?
Grfico 6.- Participacin en organizaciones sociales y polticas (N=222)

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Quines se movilizaron?
Grfico 7.- Motivos y objetivos para participar (N=222)
Motivos
Generarcambios 13% NC 2% Curiosidad 21%

Objetivos
Apoyar 10% Otros 3% NC 1% Protestar 19% Conocerloque pasa 2% Generar cambios 65%

Apoyar 40%

Quejarse 24%

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Quines se movilizaron?
Grfico 8.- Voto en elecciones previas e intencin de voto el 22-M (N=216)
Voto en elecciones previas
Intencin de voto en 22M
NC 7% No 21%

No 22%

S 78%
S 72%

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Quines se movilizaron?

Caba esperar que estas personas se movilizaran?

Grfico 9.- Inters en la poltica de personas entre 21 y 35 aos de la CAPV (N=504)

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Quines se movilizaron?

Caba esperar que estas personas se movilizaran?

Grfico 10.- Satisfaccin con la democracia de personas entre 21 y 35 aos de la CAPV (N=504)

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Quines se movilizaron?

Caba esperar que estas personas se movilizaran?

Grfico 11.- Seguimiento de noticias polticas de personas entre 21 y 35 aos de la CAPV (N=504)

Siderepente apareceunlder, yomebajo.Oun partidopoltico,o siseradicalizaen algnsentido,yo mebajo.

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Quines se movilizaron?

Caba esperar que estas personas se movilizaran?

Grfico 12.- Pertenencia a grupos o asociaciones de personas entre 21 y 35 aos de la CAPV (N=504)

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Dinmicas internas, estrategias e interacciones

Construir el sujeto a travs de la movilizacin: Eselestaracampadosloquenoshaconstituido,y hemos construido proyecto a travs del estar juntos. La emocin como motor Los cuerpos son vitales, y por Internet no los tienes. Es bastante difcil la presencia, la empata. Yo la verdad es que apoyaba los movimientos exclusivos por Internet, a partir de ahora no. A partir de ahora veo que es muy importante reunirnos fsicamente, vernos la cara, escucharnos el tono de voz, el quiebre, y sentir las emociones personaapersona.

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Dinmicas internas, estrategias e interacciones

La tarea de organizacin logstica de la acampada sirvi para conformar el ideario poltico: La gestin participativa de la acampada se convirti en laboratorio y metfora de la propuesta poltica del 15-M de conseguir una gestin diferente de lo pblico.

La necesidad de buscar una salida Entonces,derepentenosentr el agobiodetenerqueproponeralgo.

Con el paso de las semanas la pluralidad comenz a difuminarse y se fue imponiendo una perspectiva alterglobalizadora.

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Dinmicas internas, estrategias e interacciones

Las estrategias de movilizacin: La mayora de las y los participantes llegaron de forma individual a las acampadas y sin un objetivo comn. Las acampadas ayudaron a conformar el sujeto El 15-M ha tenido un repertorio de actuaciones antes de tener un programa. Cuidado de la imagen para resultar atractivo al resto de la sociedad: transgresin mnima. Elmovimientonoespara generarunconsenso,sinopara generarunaherramienta.El propiomovimiento,yelpropio iniciodelmovimiento.La creacindeunaconciencia social,decuestionamientoalo queyaest establecido,un pocoeldespertarquedicen muchosquevienenalaplaza.

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El 15-M y los medios de comunicacin

Diferencias en el discurso de las y los participantes y de la prensa: En el discurso de las personas protagonistas aparecen ms categoras como: trabajo, desempleo, asamblea, redes, twitter, facebook, internet, partidos, sindicatos, cambio, propuesta y soluciones. Los medios utilizan ms categoras como: elecciones, voto, manifestacin, concentracin, respeto, cvico, paz, pacfico, jvenes, gobierno, portavoz, protesta y economa. Este resumen de diferencias esconde una variedad muy importante de utilizacin de categoras entre distintos medios.

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Qu nos dice el 15-M? Lecciones e interrogantes

Sobre las instituciones polticas: Percepcin de que las instituciones polticas no representan el inters general de la poblacin. La falta de diligencia de los partidos polticos sobre los casos de corrupcin que les afectan deslegitima a las instituciones polticas. Falta de debate pblico sobre temas de gran inters. Definicin de polticas en cpulas partidistas en connivencia con poderes econmicos o sociales.

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Qu nos dice el 15-M? Lecciones e interrogantes

Sobre los movimientos sociales: Percepcin de un exceso de ortodoxia que desanima a participar, de la obligacin de asumir el discurso ideolgico, sin libertad para expresar las propias opiniones. La fractura social en torno a la redistribucin de la riqueza, que impuls los movimientos sociales originarios (sindicatos) y que fue relativizada por los nuevos movimientos sociales, parece volverse central de nuevo.

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Qu nos dice el 15-M? Lecciones e interrogantes

Sobre las redes sociales: Juegan un rol catalizador para la concrecin de malestar social que antes estaba ms difuminado. Permiten la participacin directa y postula la necesidad de formas de organizacin poltica mas horizontales. Juegan un rol dinamizador como infraestructura necesaria para el desarrollo de la movilizacin. Finalmente juegan un rol liberador como espacio de libertad y autonoma social que pretende escapar al control de las fuerzas del mercado.

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Qu nos dice el 15-M? Lecciones e interrogantes

Sobre la participacin poltica: El 15-M es una forma de hacer poltica que sospecha de la poltica. Existe cierta continuidad con el discurso hegemnico de los ltimos 25 aos que ha tratado de vaciar de contenido poltico la gestin de lo pblico. La convivencia de tendencias muy diferentes dentro del 15-M pone de relieve la ambigedad de sus propuestas y naturaleza. Sitefijas,estamos respondiendoaeseenemigo invisibleconunataque invisible.Unenemigo desdibujado,unataque desdibujado.Nosabemos quinesson,puesvosotros tampocosabisquinessomos nosotros.

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Qu nos dice el 15-M? Lecciones e interrogantes

Retos planteados por el 15-M: Transparencia en el acceso a datos de gestin pblica y procedimientos de toma de decisiones. Mayor autonoma de los poderes polticos frente a los intereses privados. Elaboracin de polticas que incorporen a distintos actores sociales. Modificacin del discurso sobre la impotencia del Estado. Anlisis de las prcticas y estrategias de movimientos sociales, partidos y sindicatos para fomentar la participacin social. Capacidad de las redes sociales para consolidar en el tiempo su fuerza transformadora.

MILA ESKER ZUEN ARRETAGATIK GRACIAS POR SU ATENCIN