COMPETENCIA

TEMA
Aplicar las tcnicas de recoleccin de datos , diseando losinstrumentos necesarios para el procesamiento de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por la empresa

Definir los requerimientos necesarios para construir el sistema de informacinde acuerdo con las necesidades del cliente

Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las reas involucradas en un sistema de informacin, utilizando herramientas informticas y las Tics, para generar informes segn las necesidades de la empresa

Plantear diferentes alternativas, de modelos tecnolgicos de informacin empresarial, teniendo en cuenta la plataforma tecnolgica de la empresa y las tendencias del mercado, para dar solucin a las situaciones relacionadas con el manejo de la informacin de la organizacin

Interpretar el informe de requerimientos, para determinar las necesidades tecnolgicas en el manejo de la informacin, de acuerdo con las normas y protocolos establecidos en la empresa

Representa el bosquejo de la solucin al problema presentado por el cliente, mediante la elaboracin de diagramas de casos de uso, apoyado en el anlisis del informe de requerimientos, al confrontar la situacin problemica con el usuario segn normas y protocolos de la organizacin

Analizar los requerimientos del cliente para construir el sistema de informacin

Construir el modelo conceptual del macrosistema frente a los requerimientos del cliente, mediante el uso e interpretacin de la informacin levantada, representado en diagramas de clase, de interaccin, colaboracin y contratos de operacin, de acuerdo con las diferentes secuencias, fases y procedimientos del sistema

Valorar la incidencia de los datos en los procesos del macrosistema, tomando como referente el diccionario de datos y las miniespecificaciones, para la consolidacin de los datos que intervienen, de acuerdo con parmetros establecidos

Elaborar el informe de los resultados del anlisis del sistema de informacin, de acuerdo con los requerimientos del cliente segn normas y protocolos establecidos dentificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.

Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los con la naturaleza ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la en los contextos dinmica organizacional del SENA. laboral y social.
Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional.

Desarrollar el pensamiento lgico y analtico a travs de la indagacin, el anlisis, la evaluacin de informacin y examen de estrategias para la solucin de problemas, preparando al aprendiz para su aplicacin en los procesos tcnicos y tecnolgicos de formacin

Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles. Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje. Valorar la incidencia de los datos en los procesos del macrosistema, tomando como referente el diccionario de datos y las miniespecificaciones, para la consolidacin de los datos que intervienen, de acuerdo con parmetros establecidos Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional.
Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral. Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visin prospectiva Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral

Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

Asumir actitudes crticas , argumentativas y propositivas en funcin de la Promover la interaccin idnea resolucin de problemas de carcter productivo y social. consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos

Asumir actitudes crticas , argumentativas y propositivas en funcin de la Promover la interaccin idnea resolucin de problemas de carcter productivo y social. consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

CAPITULO DEL TEMA

1-Identifica y describe, en un sistema de informacin dado, los datos de entrada, procesamiento de los datos e informacin generada, segn necesidades del cliente. 2-Determina las tcnicas de recoleccin de informacin de acuerdo con el objetivo planteado para dar respuesta al requerimiento del usuario, segn normas y procedimientos establecidos 3-Disea instrumentos para recoleccin de informacin, de acuerdo con la situacin planteada por el usuario y siguiendo normas y procedimientos tcnicos. 4-Aplica tcnicas e instrumentos para recolectar la informacin a utilizar, que permitan la organizacin y anlisis de los datos recolectados, segn normas establecidas. 5-Presenta informes relacionados con las necesidades del usuario, frente a los requerimientos del sistema de informacin, de forma organizada, de acuerdo con los protocolos establecidos. 6-Aplica tcnicas de anlisis de procesos, para definir requerimientos de informacin en un sistema de la empresa, siguiendo la metodologa establecida 7-Elabora el mapa de procesos de la empresa, determinando los puntos crticos a mejorar, siguiendo normas y procedimientos tcnicos.

1-Elabora propuestas de trabajo, de acuerdo con la interpretacin de las necesidades tecnolgicas, expuestas en el informe de requerimientos, segn normas y protocolos de la empresa. 2-Utiliza herramientas CASE para elaborar diagramas de casos de uso, que representen el estado actual de los componentes del sistema, apoyado en el anlisis del informe de requerimientos. 3-Elabora los diagramas UML, de acuerdo con las caractersticas de cada uno de ellos, basado en los requerimientos del cliente, utilizando herramientas CASE. 4-Representa procesos del sistema a partir de la construccin de algoritmos, como parte de la solucin a situaciones planteadas, utilizando lenguajes de programacin orientados a objetos. 5-Modela la base de datos, a partir de la valoracin de la informacin obtenida en el diccionario de datos y el anlisis de los procesos, de acuerdo con las necesidades del sistema de informacin requerido. 6-Realiza el informe de anlisis del sistema de informacin requerido, presentando el estado actual de la organizacin, y proponiendo alternativas de solucin, de acuerdo con las normas y protocolos establecidos.

1-Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. 2-rgumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional. 3-Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo. 3-Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo. 4-Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar. 5-Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin. 6-Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. 7-Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales. 8-Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado. 9-Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje. 10-Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos. 11-Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de formacin. 12-Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA. 13-Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo 14-Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas 15-Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas 16-Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal 17-Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. 18-Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. 19Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. 20-Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. 21-Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo 22-Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. 23-Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. 24-Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento 25-Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.

21-Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo 22-Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. 23-Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. 24-Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento 25-Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. 26-Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. 27-Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. 28-Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. 29Aplica los test de condicin fsica segn estndares. 30-Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico 31-Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico 32-Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. 33-Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales. 34-Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales

ENERO semana 1 lunes martes miercolesueves j 23 24 25 26 p c p c p c p c semana 2 viernes lunes martes miercoles jueves viernes lunes 27 30 31 1 2 3 6 p c p c p c p c p c p c p c semana 3

martes 7 p c

semana 3 miercoles jueves viernes lunes 8 9 10 13 p c p c p c p c

FEBRERO semana 4 martes miercoles jueves viernes lunes 14 15 16 17 20 p c p c p c p c p c

semana 5 martes 21 p

semana 5 martes miercoles jueves viernes lunes 21 22 23 24 27 c p c p c p c p c

semana 6 martes miercoles jueves 28 29 1 p c p c p c

semana 7 viernes lunes 2 5 p c p c martes 6 p c

semana 7 miercoles jueves 7 8 p c p c

viernes lunes 9 12 p c p c

MARZO semana8 martes miercoles jueves viernes lunes martes 13 14 15 16 19 20 p c p c p c p c p c p c

semana 9 miercoles 21 p

semana 9 miercoles jueves 21 22 c p c

viernes lunes 23 26 p c p c

semana 10 martes miercoles jueves viernes 27 28 29 30 p c p c p c p c