Tendencias de la Educacin 1 Marta Prez Mendoza

Transformaciones del siglo XIX. La escuela del siglo XIX.

LAS TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX.
1-. TRANSPORTES Y DISTANCIAS. Con la llegada de la Revolucin Industrial se llevan a cabo una serie de transformaciones en el mbito industrial la cual produjo una mayor productividad y eficiencia en las fbricas del momento. Dicha revolucin dio lugar a la aparicin de nuevos medios de transporte. Un claro ejemplo de esto fue la primera locomotora de vapor creada en 1814. En este mbito tambin cabe destacar la invencin del barco de vapor en 1807. Para culminar esta serie de grandes invenciones Stephenson invent el ferrocarril, llevando a cabo en 1823 la primera va ferroviaria De Inglaterra, que tiempo despus se extendera por multitud de lugares. Estos avances ayudaron a la expansin de los mercados por parte de los pases ms desarrollados. En este mbito cabe destacar la importancia de que el volumen de las materias primas es mucho ms mayor debido a la capacidad de las fbricas de producir en masa. Todos estos avances industriales dieron lugar a que los artesanos y campesinos emigraran a las ciudades en busca de una vida mejor. Es verdad que el trabajo en las ciudades era abundante y los sueldos eran buenos, pero al producirse gran cantidad de movimientos migratorios se produjo una gran concentracin de la poblacin en las ciudades. 2-. EL DESARROLLO INDUSTRIAL Y SUS EFECTOS. La aparicin de las grandes industrias produjo la cada de los artesanos. Estos se vieron obligados a dejar sus trabajos y marcharse a trabajar a las grandes industrias, producindose as una superpoblacin en las ciudades, en las que no existan suficientes escuelas, ni dinero, ni agua potable a todo esto es necesario aadir que durante esta poca existieron multitud de epidemias las cuales dieron lugar a miles de fallecidos. Pero no todo eran desventajas en esta etapa, los nuevos productos y las transformaciones de la vida cotidiana mejoraron la calidad de vida de la poca. En esta etapa la industria comenzaba a producir una serie de productos desconocidos en ese lugar hasta entonces. Su produccin en masa dio lugar a un abaratamiento de dichos productos, hecho que produjo que estuvieran al alcance de la mayora de las personas. Entre los productos mencionados se encontraban pasta, harina, chocolates, objetos de uso diario, menaje del hogar, algodn Estos hechos favorecieron el cambio de mentalidad y con ello el cambio de modo de vida.

Tendencias de la Educacin 2 Marta Prez Mendoza 3-. LA PRODUCCIN EN SERIE E INNOVACIONES EN LAS COMUNICACIONES Y LOS TRANSPORTES Tal y como se ha expuesto anteriormente el proceso productivo en serie simplificaba el trabajo y aumentaba en gran medida su produccin disminuyendo los costes. Todo esto unido al gran avance de los transportes hace posible que las mercancas se repartan por todo el mundo. Para agilizar el transporte se crean dos canales: el canal de Suez (1869) y el canal de Panam (1914). Tambin es importante destacar la invencin del aeroplano en 1903. Un hecho de gran importancia producido en esta poca fue la invencin del automvil, creado en 1980 por Daimler y Benz. En este mbito es necesario destacar la creacin del primer aeroplano llevado a cabo en 1903. Con respecto a las comunicaciones hay que destacar el gran avance que se produjo en la segunda mitad del siglo XIX con la invencin del el telgrafo basado en el cdigo Morse, el telfono inventado por Graham Bell, para comunicarse a travs de ondas electromagnticas y el telegrama, inventado por Marconi. Todo esto supuso la posibilidad de comunicacin con todo el mundo.

LA EDUCACIN DEL SIGLO XIX.

Durante la primera mitad del siglo XIX se producen numerosos cambios en la vida de la poca, estos cambios llevados a cabo repercuten de manera directa en la educacin. La pedagoga moderna se tratar de un concepto bastante sonado en el mbito educativo. Dicha pedagoga se basaba en el mtodo de la instruccin tcnico-profesional. Segn dicha teora la educacin tiene 2 caminos, por un lado debe reproducir en la fbrica los mtodos platnicos del aprendizaje artesanal, la observacin y la imitacin y por otro, desarrollar escuelas tcnicas, cientficas y profesionales siguiendo la estructura anterior. En consecuencia de lo anterior surgen muchas utopas para reformar el sistema econmico y educativo de acuerdo a ciertos principios como la benevolencia, la cooperacin o la hermandad entre los hombres. No fue hasta el siglo XIX, con la Revolucin Francesa, cuando se introdujo el trmino de Escuela Pblica. A su vez los sistemas de escolarizacin comenzaron a organizarse en Europa, dando lugar a que los dems pases adoptaran como modelos dichos sistemas educativos para sus escuelas y universidades. Por otro lado hay que destacar el papel de Pestalozzi, uno de los pedagogos ms importantes de la poca. Sus ideas tienen una gran influencia en el mbito escolar. Su principal objetivo era adaptar distintos mtodos de enseanza al desarrollo natural del nio teniendo en cuenta que absolutamente todas las capacidades del nio eran igual de importantes.

Tendencias de la Educacin 3 Marta Prez Mendoza Su pensamiento se basaba en que la educacin deba realizarse de acuerdo con la naturaleza del alumno y que ste debe estar en contacto con todo su alrededor. La batalla pedaggica entre conservadores y realistas fue un aspecto muy importante en la poca. Dicha batalla desemboc un serie de cambios en la pedagoga cuyas caractersticas principales eran las siguientes: La instruccin a grupos populares (escuela publica), nace la escuela maternal, la difusin del libro de texto y las escuelas normalistas que dan lugar a una investigacin didctica. Los centros escolares dejaran de ser centros meramente didcticos y pasaran a ser centros donde primera infancia sera vigilada, educada e instruida. Por otro lado en lugares como Londres siguen formndose escuelas religiosas, actividades al aire libre, preparacin para la lectura, manualidades y multitud de nuevos mtodos. A parte de las escuelas mencionadas anteriormente tambin se forman escuelas de agricultura, de artes y oficios. En estas escuelas elementales estudian todos juntos, sin hacer ningn tipo de distincin entre clases. Toda esta nueva forma de educacin que se est construyendo est destinada a la nueva forma de trabajo constituida, es decir, su fin era relacionar el saber trabajar con el saber una buena educacin, ya que para poder trabajar en las fbricas era totalmente necesario tener una instruccin bsica. Para finalizar cabe destacar que la fundacin de escuelas de ingenieras fue uno de los aspectos ms influyentes para el futuro desarrollo de la industria.