Pautas para la elaboracin de la Programacin didctica de un mdulo

Sistema educativo http://www.educacion.es/educacion/sistema-educativo.html Ley Orgnica de Educacin http://www.educacion.es/horizontales/iniciativas/desarrollo-loe.html Informacin general sobre la Formacin Profesional http://www.educacion.es/educacion/que-estudiar/formacion-profesional.html Catlogo de ttulos http://www.educacion.es/educacion/que-estudiar/formacion-profesional/que-puedoestudiar/todos-los-estudios.html Currculo de la Comunidad Autnoma (por ejemplo, Galicia) http://www.edu.xunta.es/fp/curriculosfp.htm http://www.edu.xunta.es/fp/currielecelechtm.htm Anlisis de los currculos de los ciclos formativos en los que imparte clase el profesor de la especialidad por la que se oposita. Anlisis de los contenidos de cada mdulo, especificados en el currculo de cada ciclo formativo.

Consultas previas Eleccin del mdulo Revisin de otras programaciones

Criterios: - Preferiblemente, correspondiente a un ciclo de grado superior - Mdulos que se presten para el desarrollo de actividades prcticas en la mayora de las unidades didcticas. - Mdulos con cierto grado de dificultad; evitar mdulos que previsiblemente va a escoger mucha gente, por ejemplo, Electrotecnia. - Mdulos cuyos contenidos sean suficientemente conocidos. - Mdulos de los que se conozca el instrumental y equipos disponibles en los laboratorios y talleres para la realizacin de la prcticas Por ejemplo, de editoriales: http://www.santillana.es/recursos.html http://www.edebedigital.com/home/ http://www.paraninfo.es/ http://www.mcgraw-hill.es/cgibin/browse_bcv3.pl?main=179&mainsubject1=4279&subject=5712&flag1=1&fla g2=*&flag3=*&name1=&name2=Ciclos%20Formativos&name3=Familia%20pro fesional:%20Electricidad/Electrnica http://www.oupe.es/recursos/index.php?page=134 Tratar de recoger informacin de diferentes fuentes, evitando copiar una programacin concreta por buena que sea.

Prtiga. Escuela de Profesiones Tcnicas. Santiago de Compostela. Tel: 981 553 622

Pautas para la elaboracin de la Programacin didctica de un mdulo La programacin consiste en adecuar las lneas maestras establecidas en el currculo a un contexto particular. Por ese motivo se debe programar teniendo en cuenta: - El tipo de alumnado - El entorno productivo y el mercado laboral. - Los medios y recursos disponibles. - La interdisciplinariedad entre mdulos. Estos elementos deben especificarse, incluso detallarse dentro de la programacin. Concrecin Componentes Presentacin De la misma manera, al desarrollar los componentes de la programacin hay que especificar al mximo, por ejemplo, no dejar los recursos en materiales didcticos o medios audiovisuales, sino que hay que enumerarlos: resistencias, rels, polmetros, etc., o bien, ordenador, proyector, pantalla, etc. Todas las programaciones tienen que incluir los elementos que se especifican en la orden de la convocatoria: objetivos, contenidos, criterios de evaluacin y metodologa, as como a la atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo, etc. Adems pueden aadirse algunos de los que figuran en el esquema de programacin que se adjunta. El primer epgrafe debe ser una Introduccin. La programacin debe acabar con la bibliografa empleada para la elaboracin de la programacin. Es necesario que la presentacin del documento sea atractiva: - Haciendo uso de las posibilidades que ofrecen los procesadores de textos (estilos, vietas, etc.) - Complementando el texto con recursos grficos: planos, esquemas, diagramas de flujo, figuras, fotografas, etc. - Combinando 2 o 3 colores pero manteniendo la formalidad y sobriedad de la presentacin.

Tngase en cuenta que la programacin hay que defenderla oralmente delante del tribunal y que la defensa se va a valorar ms que la presentacin del documento escrito. Entonces es conveniente elaborar la programacin pensando en hacer una buena exposicin oral, por ejemplo, incorporando esquemas o diagramas que luego se dibujan en la pizarra para seguir la exposicin.

Prtiga. Escuela de Profesiones Tcnicas. Santiago de Compostela. Tel: 981 553 622