1 UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Escuela Profesional de ADMINISTRACIN, CONTABILIDAD Y ECONMIA Y FINANZAS

SLABO DE REALIDAD NACIONAL

SEMESTRE ACADMICO 2011I 1. DATOS GENERALES: 1.1. Nombre de la Asignatura: 1.2. Cdigo: 1.3. Ciclo de estudios: 1.4. Crditos: 1.5. Total horas semestrales: 1.6. Nmero de horas por semana: 1.7. Fecha de inicio: 1.8. Fecha de culminacin: 1.9. Duracin: 1.10. Requisitos: 1.11. Docentes: Realidad Nacional ADMI 341 III 2 68 Teora: 2 Prctica: 2 Total: 4 4 21-03-11 20-07-11 17 semanas Sociologa

Ms. Valverde Orchs, Yris Margot yvalverde@upao.edu.pe Ms. Cotrina Chvez, Lucio Fernando lcotrinac@upao.edu.pe Br. Becerra Silva, Mario Rger mbecerras@upao.edu.pe

2. FUNDAMENTACIN.
El curso de Realidad Nacional, est ubicado dentro de la estructura curricular de las Escuela Profesionales que pertenecen a la Facultad de Ciencias Econmicas y contribuye a la formacin humanstica y profesional del estudiante universitario al permitir el conocimiento y anlisis de la realidad socio, econmico, poltico y cultural del pas, promoviendo asimismo investigacin, juicios y elaboracin de propuestas de cambio en el mbito regional, nacional y de globalizacin.

3. SUMILLA: Asignatura terica, prctica, cuyo propsito es el de desarrollar competencias en el conocimiento objetivo, analtico y crtico de nuestra realidad regional, nacional e internacional actual y su problemtica, aplicando conocimientos de las ciencias sociales. Este conocimiento est dirigido hacia las reas de mayor inters en la formacin de los alumnos en particular los temas socio, econmicos, polticos, institucionales y de gobierno como actores del desarrollo nacional. Los contenidos se estructura en dos unidades: la primera se denomina Relacionando la estructura Productiva, Demogrfica, Cultural, Poltica y Social del Per, la segunda Unidad se denomina Relacionando Economa, Globalizacin y Desarrollo. 4. COMPETENCIAS. 4.1. Especifica las caractersticas de las estructuras productiva, demogrfica, cultural, poltica y social del pas, a travs de lecturas, debates y ensayos, adoptando una posicin crtica. 4.2. Analiza las tendencias de la sociedad y economa peruana en el marco de la globalizacin a travs de dilogos y debates, valorando la participacin conjunta.

5. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE.

I UNIDAD: Relacionando Estructura Productiva, Demogrfica, Cultural, Poltico y Social del Pas. Capacidades de Unidad: 5.1. Analiza las relaciones existentes entre los procesos socio, econmicos, sociales y culturales del pas, aplicando enfoques de investigadores sociales.

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5.2. Explica las interrelaciones entre el Estado y la sociedad civil en el desarrollo socio-econmico, poltico del pas, participando a travs de dilogos y debates. Programacin de Contenidos (del 21 de marzo al 04 de Junio del 2011)
N Semana 1 Contenidos Conceptuales 1. Enfoques de interpretacin de la realidad social peruana. E. Econmico. E. Poltico E. Cultural Contenidos Procedimentales Clase- Conferencia I Dialogan sobre la ponencia de diversos enfoques. a. Lee y analiza el texto de Belande, Vctor en Realidad Nacional y Mariategui, J.C. en Int. de la Realidad P. b. Elabora y organiza esquemas c. Expone sus puntos de vista y arriban a conclusiones. Clase-Conferencia II Diagnstico del Potencial Nacional y Regin La Libertad. Taller I a. Lee y analiza texto de Gavagnin Taffarel, En Construyendo un paradigma para un cambio de poca. Y el Plan Concertado de Desarrollo Departamental La Libertad. Gob. Regional b. Se organizan en pequeos grupos y discuten en base a casos. c. Elabora sus esquemas o cuadros o resmenes. Seminario I Se plantea el siguiente problema : Porqu la tasa de crecimiento es mayor a la del crecimiento rural en el pas? a. Lee textos en Problemas poblacionales peruanos de Wicht J. Martinez y del INEI,2005 b. Elabora y organiza esquemas, cuadros estadsticos. c. Expone sus puntos de vista y arriban a conclusiones. Clase-Conferencia III Se presenta la caracterizacin del fenmeno de la urbanizacin. a. Leen textos en Desborde Popular y Crisis del Estado de J.Mattos Mar y Realidad Nacional de Cabrejos,F.2002 b. Dialogan, debaten y arriban a conclusiones. Taller II a. Lee y analiza textos de Lpez Sinesio en Ciudadana Reales e Imaginarios y Revista Ciudades para la Vida: Presupuestos Participativos y Gobiernos Locales, 2004 b. Se organizan en pequeos grupos, dialogan, debaten. c. Arriban a conclusiones y presentan informe. Emite juicios crticos sobre el tema que l evala sin llegar a posiciones extremas Contenidos Actitudinales Participan con actitud crtica y optan por uno de ellos.

2. Estructura Productiva global y Sectorial. Potencial Nacional Potencial Regional

Manifiestan responsabilidad en el desarrollo de sus tareas.

3 y4

3. Estructura Demogrfica: variables Edad, sexo Natalidad Mortalidad P. Urbana P. Rural Censos Poblacionales Polticas de poblacin

4. Procesos Migratorios Hiperurbanizacin Migraciones La urbanizacin en una perspectiva global.

Se muestra flexible, solidario y abierto al dilogo.

5. La Pobreza P. Urbana P. Rural La Exclusin Medicin de la pobreza Polticas de Estado

Demuestra liderazgo al sustenta su produccin cientfico.

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7 6. Empleo en el Per PEA Subempleo Desempleo Pequea y micro empresa PYMES Seminario II Explica el tema de Polticas de Empleo en el pas. a. b. c. Leen documentos del INEI-Per y La Libertad y del Banco Central de Reserva del Per Sntesis econmica de la Libertad.2000 Elaboran, esquemas y resumen. Dialogan, debaten y arriban a conclusiones con la facilitacin del docente. Demuestra consistencia en sus argumentos. Manifiestan responsabilidad en el desarrollo de sus tareas.

7.

Educacin Oferta educativa Demanda Social Presupuesto Polticas de Estado Educacin y medio ambiente

Seminario III Explica la relacin entre educacin y los requerimientos de empleo que necesita el Per el Per y la Regin La Libertad. a. Lee textos de Gonzales de Olarte, Efran, en Economas Regionales del Per, en el INEI, publicacin estadsticas especializadas. Organiza la informacin en esquemas, mapas conceptuales y resmenes.

b.

9 10

Evaluacin 8. Centralizacin y Descentralizacin Propuestas y experiencias Gobierno Regional y Local

Del 16 de Mayo al 29 de Mayo Seminario IV Explica el tema de Centralizacin y Descentralizacin. a. Lee y analiza la Constitucin actual y Descentralizacin: Si o Si de Klauer, Alfonso. b. Elabora esquema o mapa conceptual o resumen. c. Dialogan, debaten y llegan a conclusiones. Emite juicios crticos sobre el tema sin llegar a posiciones extremas.

Evaluacin: NT : prctica calificada, ex. parcial NP : Intervencin oral, informe Donde : Primer Promedio Parcial (PP1) NT - NP 2

II UNIDAD: Relacionando Economa, Globalizacin y Desarrollo Capacidades: 5.3 Identifica tendencias de la sociedad y economa peruana y su insercin en el contexto internacional y de globalizacin a travs de esquemas y exposiciones. 54. Explica las interrelaciones entre la informalidad y cultura en el pas a travs del anlisis crtico de lectura, dilogo y debates. Contenidos: (del 06 de Junio al 20 de Julio del 2011)
N Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

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11 y 12 1. Proceso de Industrializacin: M. Pprimario-Exportador M. Sustitucin de Importaciones Neoliberalismo Aplicacin de polticas por parte del Estado. Clase-Conferencia IV Se hace una reflexin sobre el proceso de industrializacin y la aplicacin de los modelos al pas. a. Lee y analiza el texto de Boloa Berh, Carlos, en Experiencias para una economa al servicio de la gente. b. Elabora y organiza esquemas. c. Expone sus puntos de vista y arriban a conclusiones. Clase-Conferencia V Explica el tema de la Informalidad. a. Leen los textos de Hernando de Soto: El Otro Sendero y El Misterio del Capital. b. Elabora su esquema o mapa conceptual o resumen c. Dialogan, debaten y arriban a conclusiones con la facilitacin del docente. Clase Conferencia VI Explica la identidad cultural y la multiculturalidad. a. Leen el texto de Lucas Martn, Antonio en Estructura Social. b. Elaboran su esquema o mapa conceptual. c. Dialogan, debaten y arriban a conclusiones. Seminario VI Se plantea el siguiente problema: Cul es la influencia de la globalizacin en el acceso del pas al mercado internacional?. a. Leen el texto de Gavagnin T. en En Construyendo un Paradigma, para un cambio de poca. b. Organizan la informacin en cuadro sinptico, mapa conceptual y resmenes. c. Dialogan, debaten y llegan a conclusiones. Del 4 de Julio al 7 de Julio del 2011 Emite juicios sobre el tema que l evala sin llegar a posiciones extremas.

13 y 14

2.

Informalidad Produccin Servicios Polticas de Estado

Se muestra flexible, solidario y abierto al dilogo.

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3.

Identidad Cultural y Multiculturalidad. Discriminacin Polticas

Emite juicios crticos sobre el tema, sin llegar a posiciones extremas.

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4.

La Globalizacin. Actividad empresarial del estado. Niveles de Competitividad Regin La Libertad.

Establece y asume responsabilidades compartidas en los grupos.

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Evaluacin

Evaluacin: (Citar instrumentos de evaluacin) NT : ex.final NP : trabajo, sustentacin Donde : Segundo Promedio Parcial NT - NP 2

6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.
a. b. c. d. e. Lecturas dirigidas (cuyo control debe ser personalizado) Seminarios Vdeo-foro Trabajo de Investigacin Visitas o Prcticas de campo

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f. g. h. i. Estudio de Casos Discusin en pequeos grupos. Talleres Foro Virtual

7. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS.

Los materiales que se emplearn sern los siguientes : 1era.Unidad 7.1 Materiales educativos interactivos. Materiales impresos: textos bsicos, mdulos de aprendizaje, organizadores previos. Direcciones electrnicas para recabar informacin especializada sobre los contenidos planteados. 2da.Unidad 7.2 Materiales educativos interactivos. Materiales impresos: textos bsicos, mdulos de aprendizaje, organizadores previos. Direcciones electrnicas para recabar informacin especializada sobre los contenidos planteados.

8.

TCNICAS E INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN Unidad Capacidad

5.1 1 5.2

Indicadores
.Sistematiza la informacin sobre las estructuras de la sociedad. Presenta propuestas sobre la forma de relacin entre el Estado y desarrollo de la sociedad. Dialoga y debate espontneamente sobre la vinculacin de la informalidad y cultura Elabora un breve resumen sobre las tendencias de la economa y la influencia de la globalizacin n el desarrollo del pas.

Tcnicas
Intervenciones orales. Ordenador grfico Anlisis Produccin. Informe. Observacin sistemtica de

Instrumentos
Gua de prueba oral. P. escrita Escala Valorativa

5.3

Escala Valorativa

5.4

Anlisis de productos Resumen

Escala valorativa

9. PROGRAMA DE CONSEJERA.
Para el desarrollo de la Asignatura, el docente es responsable de realizar el seguimiento permanente a los alumnos, resolver dudas e inquietudes de tipo acadmico, previa coordinacin. Atencin personalizada se brindar en los ambientes del Departamento de Humanidades, Pabelln H, 2do piso. Y atencin en lnea virtual. Email: yvalverdeo@upao.edu.pe lcotrinac@upao.edu.pe mbecerras@upao.edu.pe

10. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. Bsica

1. Basadre, Jorge. Per, problema y posibilidad. Fondo Edt.UNMSM,lima,2004 2. Belande, Vctor Andrs. La realidad Nacional.5ta.Edicin.Lima.1984 3. Boloa Behr, Carlos. Experiencias para una economa al servicio de la gente. Lima. Edt. NUTESA, 2000 4. De Soto, Hernando. El Otro Sendero.ILD.Lima.1986

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5. Gavagnin Taffarel, Osvaldo. Construyendo un paradigma para un cambio de poca. Edt. Unim, 2003 6. Gonzales de Olarte, Efran. Descentralizacin.Lima.1986 7. INEI, Instituto Nacional de Estadstica e Informtica. Lima .2005 8. Klauer, Alfonso. Descentralizacin: Si o Si.Lima,2001 9. Mattos Mar, Jos. Desborde Popular y crisis del Estado.IEP.2005 10. Maritegui, J. C. Siete Ensayos de Interpretacin de la Realidad Peruana.Lima.1984 11. Nuestra realidad Hoy Da, Demanda y Oferta Educativa.DIRELL.1996-2000 12. Participa Per. Vigilancia del Proceso de Descentralizacin. Balance Anual. Grupos Propuesta Ciudadana. Lima.2006 13. Planes Regionales de Ciencia y Tecnologa.CONCYTEC,Lima.2002 14. Villanueva Alarco, Jafet. Realidad Nacional. Universidad Inca Garcilazo de la Vega.Lima.2000

Complementaria
15. Cabrejos Daz, Fermn. Realidad Nacional,Texto-UPAO,2002 16. Gavagnin T, Osvaldo. Estilos de Desarrollo y Realidad Nacional. CONCYTEC, lima, 1989 17. Iziaga, Rger. Desarrollo Desigual Contemporaneo.UMSM.1993 18. Lpez Silesio. La Ciudadana, la Modernizacin, la Democratizacin y la Brechas Ciudadanas en Ciudadanos Reales e Inmaginarios.Lima.1997 19. Milla Batres. En que momento se jodi el Per. Lima 2006 20. Plan Concertado de desarrollo departamental La Libertad. Mesa de Concertacin de lucha contra la pobreza.2002 21. Snchez, Luis Alberto. Per: Retrato de un pas adolescente. Edt. Mosca Azul.Lima.2006 22. Vergara, Ricardo. Corredores Econmicos identificados en el Per. MITINCI, Swiss Contac.2000 23. Wicht J. Martnez. Problemas Poblacionales Peruanos.Lima.1986

Revistas
24. Educacin y Ciudadana: Propuestas de Ciudadana. Foro Educativo.1997 25. Informe sobre el Desarrollo Humano.PNUD.2000

Internet
www.copeme.org.pe (micro y pequea empresa) www.PPK:PE Per Ahora o Nunca,2011.

Trujillo,14 de Marzo del 2011