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CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
EVALUACIN Marzo
TIEMPO
-Situacin comunicativa (circuito de la comunicacin). - Apoyos no lingsticos en la comunicacin oral - Turnos de intercambio. - Situaciones de escucha de distintos tipos de texto, - La conversacin en situaciones cotidianas y semiformales. Conversacin grupal. - Unidades bsicas del lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra. Tipo de textos: periodstico. - La noticia. - Hechos y noticias, organizacin de las noticias, descripcin y opinin, citas textuales.
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Anlisis de la situacin, roles del intercambio, momentos. Reconocimiento de los elementos del circuito de la comunicacin. Identificacin de los elementos del circuito. Interpretacin de gestos, variaciones de la voz. Escucha comprensiva. Participacin en conversaciones espontneas. Reconocimiento de las caractersticas propias de los textos y diferenciacin por su escritura. Consultar elementos del paratexto; reconocer la intencionalidad del texto. Escritura con un propsito determinado: organizar y comunicar informaciones. Nota periodstica basada en el relato de un cuento ledo, respetando la estructura y empleando recursos propios del gnero. Revisin del texto escrito, evaluando la organizacin, la
puntuacin y la ortografa. Redactar realizando por lo menos un borrador del texto previamente plani. cado. Reformular hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
LENGUA ORAL
CONTENIDOS CONCEPTUALES
LENGUA ESCRITA
GRAMTICA
NORMATIVA
Situacin comunicativa El paratexto. Elementos. (circuito de la comunicacin). - Apoyos no lingsticos en la comunicacin oral - Turnos de intercambio. - Situaciones de escucha de distintos tipos de texto, - La conversacin en situaciones cotidianas y semiformales. Conversacin grupal.
-Signos auxiliares de Unidades bsicas del puntuacin. lenguaje escrito: texto, prrafo, oracin, palabra. La slaba.
TIPOLOGA TEXTUAL Tipo de textos: periodstico. - La noticia. - Hechos y noticias, organizacin de las noticias, descripcin y opinin, citas textuales.
-Anlisis de la situacin, roles del intercambio, momentos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES -Reconocimiento de los elementos del circuito de la comunicacin. -Identificacin de los elementos del circuito. -Interpretacin de gestos, variaciones de la voz. -Escucha comprensiva. -Participacin en conversaciones espontneas.
.Identificacin de los Identificacin de las elementos del paratexto. unidades bsicas del -Produccin y anlisis de lenguaje. situaciones comunicativas.
-Utilizacin de los signos -Identificacin de los en forma adecuada. elementos textuales que configuran el texto periodstico. -produccin de textos empleando estrategias de lectura.
LENGUA ORAL LENGUA ORAL Situacin comunicativa. La interferencia en la comunicacin. La comunicacin, cdigos de la comunicacin, intencionalidad.
NORMATIVA NORMATIVA Normativa ortogrfica (acentuacin, signos de puntuacin, ortografa de reglas y de uso) y gramatical. Punto seguido, punto y aparte, punto
TIPOLOGA TEXTUAL TIPOLOGA TEXTUAL Los cuentos maravillosos y tradicionales. La narracin. Cuentos folclricos.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Reconocimiento de distintas situaciones comunicativas y sus elementos. Identificacin de diferencias entre oralidad y escritura al producir un texto.
Produccin de textos escritos, empleo de conectores, puntuacin y ortografa, vocabulario variado para evitar reiteraciones.
Sustitucin, desplazamiento de elementos oracionales en funcin de las variaciones de sentido. Asociacin de palabras, agrupacin por campos semnticos, significado segn el contexto.
Conocimiento de la ortografa correspondiente al vocabulario de uso, de reglas ortogrficas y de algunos signos de puntuacin. Utilizacin y control de signos de puntuacin.
-Funciones y propsitos de la lectura. -Aplicacin de estrategias de lectura adecuadas a la clase de texto. Identificacin de personajes, el tiempo, el espacio y el orden en el que ocurren las acciones. Identificacin y diferenciacin de elementos reales y fantasiosos en el relato.
REAJUSTES:
LENGUA ORAL LENGUA ORAL Elementos de la comunicacin; lenguaje formal, lenguaje informal; comunicacin verbal y no verbal; comunicacin oral
LENGUA ESCRITA LENGUA ESCRITA Elementos de la comunicacin verbal escrita (texto, prrafo y oracin); relaciones lxicas;
GRAMTICA GRAMTICA
NORMATIVA NORMATIVA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
El sustantivo: nivel Usos de la coma, el punto semntico y morfolgico. y coma y los dos puntos. Textos epistolares. La Regla ortogrfica abacarta familiar y amistosa. aban. Acento diacrtico. Maysculas y minsculas.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Participacin en conversaciones espontneas. Utilizacin de lenguaje formal e informal. Escucha de textos orales.
Escritura de textos con un propsito comunicativo determinado. Uso de sinnimos como procedimiento de cohesin.
Anlisis del sustantivo. Clases de sustantivo. Comunes, propios, individuales, colectivos, abstractos y concretos.
Resolucin de problemas que plantea la opcin entre maysculas y minsculas y empleo convencional: emplear la mayscula a comienzo de oracin; resolver problemas acerca del uso de maysculas o minsculas vinculados con la puntuacin.
REAJUSTES:
TIEMPO: JUNIO/JULIO
LENGUA ORAL
LENGUA ESCRITA
GRAMTICA
NORMATIVA
TIPOLOGA TEXTUAL
CONTENIDOS CONCEPTUALES
El adjetivo. Clases. Calificativos, gentilicios y numerales. Concordancia entre gnero y nmero. Homnimos y parnimos.
Prefijos y sufijos. La descripcin Aumentativos en z: caracterizadora. La -azo/a. definicin. Terminaciones vorovora. Reglas ortogrficas: HueHui-cito-cico.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Identificacin de unidades y relaciones gramaticales y textuales: sustantivos compuestos. Adjetivos: clasificacin semntica y morfologa (gnero y nmero).
Escritura de textos utilizando recursos descriptivos, los campos lxicos adecuados al sujeto de la descripcin, los signos de puntuacin correspondientes, y controlando la ortografa.
GRAMTICA GRAMTICA
NORMATIVA NORMATIVA
El verbo. Clasificacin, conjugaciones, persona y nmero, tiempos, modos verbales y la actitud del hablante. Preposiciones y conjunciones.
Uso de b en Textos instruccionales. terminaciones: Receta e instructivo. -ble, -bilidad, -bir. Palabras agudas, graves y esdrjulas. Tildacin. Uso de Z y de C. Uso de J en terminaciones -aje,jero y jera.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Elaboracin de reglas para juegos. Produccin de textos escritos, empleo de conectores, puntuacin y ortografa, vocabulario variado para evitar reiteraciones.
Comprensin, formulacin, reformulacin y produccin. Produccin de textos aplicando las reglas ortogrficas. Reconocimiento de clases de palabras
Anlisis del verbo como clase de palabra. Reconocimiento del modo Indicativo e Imperativo.
Redactar realizando por lo menos un borrador del texto previamente planifcado. Reformular hasta alcanzar un texto que se
REAJUSTES:
GRAMTICA GRAMTICA
NORMATIVA NORMATIVA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Fbula, personajes, moraleja; acciones principales y secundarias en la narracin, causas y consecuencias; conectores;
Diptongo, triptongo e Las leyendas. hiato. Las fbulas. Terminaciones -cente, -cencia, -ciente y -ciencia. Tildacin de palabras con hiato.
Reconocimiento de la estructura narrativa en el texto ledo. Reconstruccin de la CONTENIDOS PROCEDIMENTALES historia a partir del relato
Lectura comprensiva: Clasificacin de los identificar las personas, distintos tipos de sujeto. el tiempo y el espacio en los que ocurren los hechos, as como las acciones, su orden y las relaciones causales. Lectura de obras literarias de tradicin oral para descubrir y explorar el mundo creado; realizar interpretaciones personales sobre los
Escucha comprensiva y reproduccin de textos de la literatura oral. Reconocimiento del ritmo de una narracin: se acelera poniendo el nfasis en las acciones o se lentifica mediante descripciones de lugares o de los personajes.
REAJUSTES:
GRAMTICA GRAMTICA
NORMATIVA NORMATIVA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Poema, rima consonante y asonante, mtrica, recursos poticos (aliteracin, imgenes sensoriales, personificacin). Estructuras poticas, recursos propios. Sentido propio y figurado. Rima consonante y asonante. Identificacin de recursos propios, distincin del sentido propio y figurado, interpretacin de su significado.
Lectura en voz alta de textos poticos y la CONTENIDOS PROCEDIMENTALES relacin entre su sonoridad y lo conceptual.
Clasificacin de los distintos tipos de predicado. Anlisis sintctico teniendo en cuenta ncleos y modificadores.
Descubrimiento y exploracin del mundo creado y recursos del discurso literario. Reflexin sobre los efectos que un texto potico produce sobre uno mismo e intencin de advertir las razones que los provocan: los recursos poticos.
REAJUSTES:
TIEMPO: NOVIEMBRE
CONTENIDOS CONCEPTUALES
LENGUA ORAL
LENGUA ESCRITA
GRAMTICA
NORMATIVA
Teatro, texto teatral, texto y hecho, organizacin del texto (actos, cuadros, escenas), acotaciones y dilogos, conflicto y personajes.
Parntesis para aclaraciones y didascalias. Coma para reemplazar al verbo. Tildacin de adverbios terminados en -mente. Tilde en pronombres exclamativos e interrogativos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Adecuacin de la modalidad de la lectura al propsito, al gnero o subgnero de la obra: advertir que las acotaciones son parte esencial del texto dramtico (qu se lee en voz alta y qu no). Reconstruccin de la historia a partir de la escena (en textos dramticos). Variacin del registro para ajustarlo al destinatario.
Anlisis del texto teatral. Identificacin de las caractersticas del dilogo teatral. Conocimiento de la ortografa correspondiente al vocabulario de uso, de reglas ortogrficas y de algunos signos de puntuacin.
Identificacin de unidades y relaciones gramaticales: adverbios; frases adverbiales. Reconocimiento y empleo de algunos procedimientos de reformulacin oracional:,expansin del ncleo verbal por medio de circunstanciales.
Anlisis del texto teatral. Identificacin de las caractersticas del dilogo teatral.
REAJUSTES: