FORMULACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN

Dra. Esther Wiesenfeld Instituto de Psicologa, U.C.V Junio de 2011 Dra. Esther Wiesenfeld Instituto de Psicologa, U.C.V Junio de 2011

OBJETIVOS GENERALES
Revisar distintos modelos para la formulacin de Proyectos de Investigacin, representativos de diferentes paradigmas de investigacin cientfica. Contribuir a la formulacin del Proyecto de Investigacin, con base en el modelo seleccionado

OBJETIVOS ESPECFICOS
Identificar el modelo de investigacin pertinente a los intereses de estudio de los/las participantes. Contribuir a la formulacin del planteamiento y justificacin del problema / tema de estudio Contribuir al establecimiento de los objetivos y propsito del estudio Contribuir al enunciado del problema/tema y de la/s hiptesis, cuando ellas sean requeridas Facilitar la formulacin de los componentes metodolgicos del estudio

DEFINICIONES DE PARADIGMA

-.Es una imagen bsica del objeto de una ciencia. sirve para definir lo que debe estudiarse, las preguntas que es necesario responder, cmo deben preguntarse y que reglas es preciso seguir para interpretar las respuestas obtenidas. el paradigma es la unidad ms general de consenso dentro de una ciencia y sirve para diferenciar una comunidad cientfica (o subcomunidad) de otra. subsume, define e interrelaciona las teoras y los mtodos e instrumentos disponibles (Kuhn, 1993:598).

-. Conjunto de creencias que gua la accin, tanto de la vida cotidiana como la relacionada con la investigacin disciplinada (Guba, 1990:17).

DEFINICIONES DE PARADIGMA
-. Cosmovisin o conjunto de formas compartidas que tiene un grupo de adeptos de la comunidad cientfica de ver un mundo de inters a travs de ciertas reglas que les ayudan a estudiar y solucionar ciertos problemas (Rappaport, 1997).

-. Representa una visin del mundo que define, para l que la posee, la naturaleza del mundo, el lugar del individuo en l y el rango de las posibles relaciones con ese mundo y sus partes, como por ejemplo lo hacen las cosmologas y las teologas (Guba y Lincoln, 1994:107).

Paradigmas en las Ciencias Sociales

Positivismo Postpositivismo Constructivismo Perspectivas crticas Feminismo Enfoques raciales

Creencias Bsicas de los Paradigmas de la Investigacin Alternativa (Actualizado)

Asunto Ontologa Positivismo Realismo ingenuo realidad "real" pero aprehensible Postpositivismo Realismo crtico realidad "real", pero solo aprehendible imperfecta y probabilsticamente Teora Crtica Realismo histrico realidad virtual moldeada por valores sociales, polticos, culturales, econmicos, tnicos y de gnero cristalizados en el tiempo Transaccional/sub_ jetivismo; hallazgos mediados por los valores Constructivismo Relativismo realidades locales y especficamente con struidas

Epistemologa

Dualismo/ ob jetivismo; hallazgos verdaderos

Dualismo/ objetivismo modificado; tradicin crtica/comunidad; hallazgos probablemente ciertos Experimental modificada/ manipulativa; multiplismo crtico; falseacin de hiptesis; puede incluir mtodos cualitativos.

Transaccional/ subjetivismo ; hallazgos creados

Metodologa

Experimental/ manipulativa, verificacin de hiptesis, principalmente mtodos cuantitativos

Dialgica/ Dialctica

Hermenetica/ dialctica

Tomado de Lincoln y Guba (2000).

Posiciones Paradigmticas sobre los siguientes asuntos

Asunto Positivismo Postpositivismo Teora Crtica Constructivismo
Naturaleza del Hiptesis Hiptesis no-falseadas Estructurales/ Insights Reconstrucciones conocimiento verificadas que son probables hechos histricos individuales unidas establecidas o leyes alrededor del como hechos o consenso leyes Acumulacin del Acumulacin - "bloques construidos" Revisionismo histrico; Reconstrucciones mas conocimiento agregados a "edificio de conocimiento" ; generalizacin por informadas y generalizaciones y relaciones de causa-efecto similitud sofisticadas; experiencia vicaria Criterios de Criterios convencionales de "rigor": validez Ubicacin histrica; Confianza y calidad externa e interna, confiabilidad y objetividad disminucin de autenticidad ignorancia y falsas interpretaciones; estmulo a la accin Valores Excluidos - influencia negada tica Extrnseca Incluidos- formativos Intrnseca

Adaptado de Lincoln y Guba (2000, 2005)

Modelos para la formulacin de Proyectos de Investigacin

Cuantitativos Cualitativos Mixtos

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SELECCIN DEL ENFOQUE

El problema de investigacin La experiencia personal del/de la investigador/a

La audiencia (comit editorial de revista, comit evaluador, tipo de organizacin, ..)

Tipos de problemas por enfoque

Cuantitativo
Probar

Cualitativo
Comprender

Mixto

una teora

Conocer

factores que influyen en ciertos resultados

un (nuevo) fenmeno, concepto

Generalizar a la poblacin y proveer interpretacin comprensiva sobre fenmeno

Algunas diferencias entre la investigacin cuantitativa y cualitativa

Cuantitativa Rol de la investigacin cualitativa Relacin entre investigador y sujeto Postura del investigador en relacin con el sujeto Relacin entre teora/conceptos e investigacin Estrategia de investigacin Alcance de los hallazgos Imagen de la realidad social Preparatoria Cualitativa Medios de exploracin de las interpretaciones del actor Cercana Interna Emergente

Distante Externa Confirmacin

Estructurada Nomottico Esttica y externa al actor

Inestructurada Ideogrfico Procesual y socialmente construida por el actor Ricos, profundos

Naturaleza de los datos

Duros, confiables

Fuente: A. Bryman (1998) Quantity and Quality in Social Research. Londres: Unwin Hyman, p.94

ESQUEMA PROPUESTA: INVESTIGACIN CUANTITATIVA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Portada ndice de contenido Resumen Introduccin Marco terico Planteamiento del problema Enunciado del problema Justificacin del problema Propsitos u objetivos del estudio Hiptesis

ESQUEMA PROPUESTA: INVESTIGACIN CUANTITATIVA (Cont.)

12. Mtodos 12.1 Variables de estudio 12.2. Diseo 12.3. Poblacin y muestra 12.4. Tcnicas de recoleccin de datos 12.5. Procedimiento 12.6. Consideraciones ticas 12.7. Criterios de validez 12.8. Tcnicas de anlisis de los resultados 12.9 Resultados preliminares (en caso que los hubiere) 13. Referencias bibliogrficaS 14. Apndices