ဓမၼစကူးလ္ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္းျဖစ္ေျမာက္ေရး စီမံကိန္း အဆုိျပဳလႊာ

ဓမၼစကူးလ္ ေဖာင္ေဒးရွင္း

သာသနာေတာ္ႏွစ္ ၂၅၅၅

ျမန္မာသကၠရာဇ္ ၁၃၇၃

ခရစ္ႏွစ္ ၂၀၁၂

ဓမၼစကူးလ္ ေဖာင္ေဒးရွင္း

ဓမၼစကူးလ္ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္းျဖစ္ေျမာက္ေရး စီမံကိန္း

အဆုိျပဳလႊာ

၁။

စီမံကိန္းအမည္ ဓမၼစကူးလ္ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္း ျဖစ္ေျမာက္ေရး စီမံကိန္း

၂။

စီမံကိန္း အေကာင္အထည္ေဖာ္မည့္ တည္ေနရာ ၿမိတ္က်ားေက်ာင္း၊ ၿမိဳ႕မေက်ာင္းလမ္း၊ ဒဂံုၿမိဳ႕နယ္၊ ရန္ကုန္တိုင္းေဒသႀကီး။

၃။

အေကာင္အထည္ေဖာ္မည့္ အဖြ႕အစည္းအမည္ ဲ ဓမၼစကူးလ္ ေဖာင္ေဒးရွင္း

၄။

စီမံကိန္း ကာလ ၁ ႏွစ္ ( မတ္လ၊ ၂ဝ၁၂ ခုုႏွစ္မွ မတ္လ၊ ၂ဝ၁၃ ခုုႏွစ္ထိ)

၅။

စီမံကိန္း ျဖစ္ေျမာက္ေရးအဖြ႕ အမည္စာရင္းႏွင့္ ဖဲြ႕စည္းပံု ဲ ၎စာရင္းႏွင့္ ဖဲြ႕စည္းပံုကုိ ပူးတြဲေဖာ္ျပထားပါသည္။ (ပူးတဲြ - ၁၊ ပူးတဲြ - ၂)

၆။

စီမံကိန္း ေနာက္ခံသမုုိင္းအက်ဥ္း သီရိလကၤာတြင္ ပညာသင္ၾကားရင္း မိမိတို႔၏ ပညာေရးအျပင္ မတူထူးျခားေသာ ယဥ္ေက်းမႈ၊

ပညာသင္နည္း စနစ္၊ ဘုန္းေတာ္ႀကီးမ်ားႏွင့္ ႏိုင္ငံသူႏိုင္ငံသားတို႔ ဆက္ဆံေရးစေသာ ဗဟုသုတမ်ားကိုလည္း ေလ့လာမွတ္သားခဲ့ ၾကရပါသည္။ ထိုကဲ့သို႔ ေလ့လာၾကရင္း သီရိလကၤာ မိမိတို႔၏ ဗုဒၶဘာသာဝင္တို႔၏ ဘာသာတရားကို သိရွိနားလည္ ဗုဒၶဘာသာအေၾကာင္း ဘာသာေရးကိုင္း႐ိႈင္းၾကပံုႏွင့္ အထူးသတိျပဳမိခဲ့ၾကပါသည္။ သာမန္ကာလွ်ံကာ ေနၾကသည္ကို အံ့ၾသမင္သက္ ဘာသာေရးအသိ မဟုတ္ဘဲ စိတ္ဓာတ္ ႏွစ္ႏွစ္ကာကာ ထက္သန္ႏိုးၾကားၾကပံုကို

သီရိလကၤာဗုဒၶဘာသာဝင္တိုင္းသည္ ျဖစ္ခဲ့ရပါသည္။

သိရွိထား႐ံုမွ်အဆင့္

ေလးေလးနက္နက္

ေလ့လာၾကည့္ေသာအခါ

ေလးေလးနက္နက္ နားလည္သိရွိေနၾကသည္မွာ ဓမၼစကူးလ္ေၾကာင့္ျဖစ္သည္ကို ေတြျမင္သိရွိခဲ့ရပါသည္။ ဓမၼစကူးလ္၏ ႏိုင္ငံေတာ္အဆင့္ ျဖစ္ေပၚလာခဲ့ၾကသည္။ အက်ိဳးသက္ေရာက္မႈကို စနစ္တစ္ခု ျမန္မာႏုိင္ငံတြင္ ေတြ႕ျမင္သိရွိရတိုင္း ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္လည္း ဆက္ဆံေရးသည္ ထိုကဲ့သို႔ တစ္စတစ္စ

ေပၚေပါက္လာလွ်င္ စိတ္မေကာင္းဖြယ္ မၾကြယ္ဝမႈေၾကာင့္

မည္မွ်ေကာင္းမည္နည္းဟု ေတြ႕ျမင္ေနရပါသည္။

အေတြးေလးမ်ား

ရဟန္းသံဃာႏွင္႔ကေလးမ်ား

ဆုတ္ယုတ္က်ဆင္းေနသည္ကို ဘာသာေရးအသိစိတ္ဓာတ္ ယုံၾကည္ေမွ်ာ္လင့္မိၾကပါသည္။ ဆရာႏွင့္ဒကာ ဗုဒၶဘာသာကို

မ်ိဳးဆက္သစ္လူငယ္မ်ားမွာ သူစိမ္းတစ္ရံဆံေနသကဲ့သို႔

ရဟန္းသံဃာမ်ားႏွင့္

ျဖစ္ေနသည္ကိုလည္း ေတြ႕ေနရပါသည္။ ထိုကြက္လပ္ကို ဓမၼစကူးလ္က ျဖည့္ဆည္းေပးႏိုင္ လိမ့္မည္ဟု

ကုိင္းကြၽန္းမွီ

ကြၽန္းကိုင္းမီွ စတင္ၿပီး

ဆုိသလုိ

တက္ညီလက္ညီရွိေနၾကဖို႔ဆိုသည္မွာ လိုအပ္ပါသည္။ ျမတ္စြာဘုရား၏ စိတ္ခ်မ္းေျမ႕ဖြယ္

ငယ္စဥ္ကေလးဘဝမွ

ေလ့က်င့္ပ်ိဳးေထာင္ေပးႏိုင္ဖို႔

ဗုဒၶဘာသာကေလးငယ္မ်ားကို တိုးပြါးလာေစပါမည္။

ဓမၼစကူးလ္

မ်ားဖြင့္လွစ္သင္ၾကားေပးျခင္းျဖင့္ မိဘမ်ားျဖစ္ၾကေသာ ေၾကာင္႔လည္း

အဆံုးအမမ်ားေအာက္တြင္ ႀကီးျပင္းေစေသာေၾကာင္႔ ယဥ္ေက်း လိမၼာေသာ သားေကာင္းသမီးေကာင္းမ်ား လိမၼာေသာသားသမီးမ်ား၏

မိသားစုအျဖစ္

ရပ္တည္လာႏုိင္ပါသည္။

သားဆုိးသမီးဆုိးမ်ား

မျဖစ္ေစဘဲ

ယဥ္ေက်း

သိမ္ေမြ႕ေသာ သာသနာအား သာသနာလည္း

သားသမီးအလိမၼာမ်ားျဖစ္ေအာင္ ေက်းဇူးတုန္႔ဆပ္သည့္အေနျဖင့္ လိုအပ္သည္ဟု ယံုၾကည္မိသည္။ ယဥ္ေက်းေသာ ထုိရာဇဝတ္မူမ်ားနည္းပါး ရပ္တည္လာႏုိင္ပါသည္။ ျမတ္စြာဘုရား၏

သင္ၾကားေပးသည့္အတြက္

သားသမီးရွင္မိဘမ်ားမွ

ျပန္လည္ေစာင္႔ေရွာက္ၾကေသာေၾကာင္႔

စည္ပင္ျပန္႔ပြားႏိုင္ပါသည္။ ထိုသို႔ေသာအေျခအေနမ်ား ျဖစ္ေပၚလာေစရန္အတြက္ ဓမၼစကူးလ္မ်ား ဖြင့္လွစ္ဖို႔

လူ႔အဖြဲ႔အစည္းျဖစ္သည့္အေလွ်ာက္ သည့္အတြက္ ရဟန္းသံဃာမ်ားႏွင့္ ထိေတြ႔

ရာဇဝတ္မူမ်ား

နည္းပါးလာျခင္း၊ အခါအခြင့္သင္႔တုိင္း လိမၼာယဥ္ေက်းေသာ

ေအးခ်မ္းသာယာေသာ နာယူရေသာေၾကာင္႔

လူ႕အဖြ႕အစည္းအျဖစ္ပါ ဲ

ဆက္ဆံရသည့္အတြက္

တရားေတာ္မ်ားကုိ

မၾကာမၾကာ

လူ႕အဖြဲ႔အစည္းအျဖစ္လည္း ရပ္တည္လာႏုိင္ပါသည္။ ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ မ်ိဳးဆက္သစ္လူငယ္မ်ားမွာ ဘာသာေရးအသိ နည္းပါးမႈေၾကာင့္ အျခားဘာသာမ်ားသို႔ ကူးေျပာင္းၾကသူမ်ား စီးပြားေရးနိမ့္ပါးမႈေၾကာင့္၊ မ်ားစြာရွိေနသည္ကို ဆင္းရဲမႈေၾကာင့္ဟု ဘာသာေရး စိတ္မေကာင္းဖြယ္ အခ်ိဳ႕က အသိစိတ္ဓာတ္မ်ား ေတြ႕ျမင္ေနၾကရပါသည္။ အဓိကျပႆနာမွာ မရွိျခင္းတို႔ေၾကာင့္ ဆိုတတ္ၾကေသာ္လည္း ထံုမႊမ္းထားမႈ

ဘာသာေရးဗဟုသုတနည္းပါးျခင္း၊ ျဖစ္သည္ဟု ယံုၾကည္မိပါသည္။ ဗုဒၶသာသနာ

မေပ်ာက္ပ်က္ေအာင္

သုိ႔မဟုတ္

သာသနာတုိးပြားစည္ပင္ေအာင္ သက္ဆုိင္ပါသည္။ စြမ္းစြမ္းတမံ

လုပ္ေဆာင္ရမည္႔တာဝန္သည္ လူဝတ္ေၾကာင္(ဒကာ၊

ရဟန္းသံဃာမ်ားႏွင့္သာမက ဗုဒၶ

လူပုဂၢိဳလ္မ်ားႏွင္႔ပါ

ဓမၼစကူးလ္တြင္ ငယ္စဥ္ကေလးဘဝကတည္းက ဗုဒၶဘာသာအေၾကာင္းကို သိရွိနားလည္ထားသည့္အတြက္ ဒကာမ)မ်ားအေနျဖင့္လည္း ဘာသာႏွင္႔ ပတ္သက္လာလွ်င္ ေဆာင္ရြက္လာႏုိင္ၾကေပလိမ့္မည္။ ျမန္မာႏိုင္ငံကဲ့သို႔ ေထရဝါဒဗုဒၶဘာသာ ထြန္းကားေသာ ႏိုင္ငံတစ္ခုအေနျဖင့္လည္း ဆရာႏွင့္ဒကာ ဘာသာေရး ရြာတိုင္း၊ အသိစိတ္ဓာတ္မ်ား ပိုမို ႏိုးၾကြားတက္ၾကြၿပီး ဗုဒၶဘာသာအရွည္ခံ့တည္တံ့ေစရန္အတြက္ တည္ေထာင္ဖြင့္လွစ္ႏိုင္လွ်င္ အေၾကာင္းအမ်ိဳးမ်ိဳးေၾကာင့္ ဓမၼစကူးလ္က အျပည့္အဝ အကူအညီေပးႏိုင္ပါလိမ့္မည္။ ဓမၼစကူးလ္အစီအစဥ္မ်ား ႏိုင္ငံအႏွံ႔ ေက်ာင္းတိုင္း၊ ရပ္ကက္တိုင္း၊ ြ ၿမိဳ႕နယ္တိုင္း မသင္မေနရ စနစ္တစ္ခုျဖစ္ေအာင္ မွ်မက ဘာသာေရးအသိစိတ္ဓာတ္မ်ား ရွင္သန္ႏိုးၾကားလာ႐ံု

ဘာသာကူးေျပာင္းသြားျခင္းမ်ားကိုလည္း ပေပ်ာက္သြားေစႏိုင္လိမ့္မည္ဟု ယံုၾကည္မိ ပါသည္။ ျမန္မာႏုုိင္ငံတင္ ြ ဖြင့္လွစ္သင္ၾကားေနၾကသည္ကုိ ထိုသင္တန္းမ်ားသည္ တသီးပုုဂၢလ ဝမ္းေျမာက္ဖြယ္ ပညာေရးအသြင္ ဓမၼစကူးလ္မ်ား မဟုတ္ဘဲ ေနရာအေတာ္မ်ားမ်ားတြင္ သို႔ရာတြင္ ဘာသာေရးအသြင္အျဖစ္သာ

ေတြ႔ျမင္ၾကားသိေနရပါသည္။

သင္ၾကားေနၾကျခင္းျဖစ္မည္ဟု

ယူဆမိပါသည္။

ထို႔အျပင္''တစ္ေက်ာင္းတစ္ဂါထာ

တစ္ရြာ

တစ္ပုဒ္ဆန္း''ဆုုိသကဲ့သုိ႔ ထုုိဓမၼစကူးမ်ားတြင္ သင္ၾကားေနေသာ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းမ်ားမွာလည္း အသီးသီး ကြဲျပားေနသျဖင့္ တစ္ႏုိင္ငံလံုးအတုိင္းအတာအေနျဖင့္ ထိေရာက္မႈ အားနည္းေနပါသည္။ ပညာေရးအသြင္ စီမံကိန္း တစ္ခု အေကာင္အထည္ေပၚလာဖုိ႔ဆုိလွ်င္ သင္တန္းမ်ား၊ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္း မရွိဘဲ မည္သုိ႔မွ် မျဖစ္ႏိုင္ေပ။ နဂိုရွိႏွင္႔ၿပီးေသာ အဖြဲ႕အစည္းမ်ားအတြက္ အမ်ားလက္ခံႏိုင္ၿပီး အေထာက္အကူျပဳေစရန္ႏွင့္ ေခတ္မီသင္႐ုိးတစ္ခု

ေခတ္မီနည္းစနစ္အသစ္မ်ားရရွိေစရန္ ျဖစ္သည္။

အဆင့္အတန္းမီေသာ

ေရးဆဲြဖို႔ လိုအပ္ေနပါသည္။ ထုုိလုိအပ္ခ်က္ကုိ ျဖည့္ဆည္းႏိုင္ေစရန္ ဓမၼစကူးေဖာင္ေဒးရွင္းမွ ႀကိဳးစားသြားမည္

၇။

ပန္းတုုိင္ ဤဓမၼစကူးလ္ေဖာင္ေဒးရွင္း၏ အဓိက ပန္းတုုိင္သည္ ဓမၼစကူးလ္မ်ား ႏိုင္ငံအႏွံ႔ ေပၚေပါက္လာၿပီး

ျမတ္စြာ ဘုုရား၏ အဆံုးအမတရားေတာ္မ်ားကုုိ သိရွိနားလည္ကာ ျဗဟၼစုိရ္တရားမ်ားထြန္းကားၿပီး က်န္းမာေရး၊ လူမႈေရး၊ ပညာေရး၊ စီးပြားေရးစေသာ အခန္းက႑တိုင္းတြင္ ပညာကို တန္ဖိုးထား၍ အက်င့္စာရိတၱေကာင္းမြန္ေသာ၊ ၿငိမ္းခ်မ္းေသာ လူ႔အဖြ႔အစည္းမ်ား ျဖစ္ေပၚလာေစေရးပင္ ျဖစ္သည္။ ဲ

၈။

ရည္ရြယ္ခ်က္ (၁) တစ္ႏုိင္ငံလုံး သင္ၾကားႏုိင္မည့္ အဆင့္အတန္းမီၿပီး လက္ေတြ႔ဘဝတြင္ အသံုးခ်ႏုုိင္ေသာ

ေခတ္မီသင္ ၾကားေရးနည္းစနစ္တုိ႔ပါဝင္သည့္ ပညာရပ္အသြင္ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းတစ္ခု ျဖစ္ေပၚလာေစရန္ (၂) သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းမ်ား ျဖစ္ေပၚလာၿပီးေနာက္ ထုုိသင္႐ိုးကုုိ က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႔

သင္ၾကားေပးႏုုိင္ေသာ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ေမြးထုုတ္ေပးႏိုင္ရန္ (၃) ျဖစ္ေပၚလာေသာ သင္႐ုိးကုုိ အနယ္နယ္အရပ္ရပ္တြင္ လက္ေတြ႕ သင္ၾကားေပးႏိုင္ရန္ ဟူ၍ ရည္ရြယ္ခ်က္ (၃) ရပ္ ခ်မွတ္ထားပါသည္။

၉။

ေမွ်ာ္မွန္းရလဒ္

- နည္းစနစ္ ျပည့္ဝၿပီး စိတ္ဝင္စားဖြယ္ေကာင္းေသာ သင္႐ိုးေၾကာင့္ လူငယ္မ်ားအားလံုး မိ႐ိုးဖလာ ဗုဒၶဘာသာ ဝင္မွသည္ စစ္မွန္ေသာ၊ ယံုၾကည္ခ်က္ခိုင္မာေသာ တကယ့္ ဗုဒၶဘာသာဝင္မ်ားအသြင္ ကူးေျပာင္းလာ ႏုိင္ျခင္း၊ ပညာေရးအသြင္ျဖစ္ေသာ သင္႐ုိးမ်ားေၾကာင့္ ေန႔စဥ္ လူမႈဘဝထဲတြင္ ျမတ္စြာဘုုရား၏

တရားေတာ္တုိ႔ကုိ လက္ေတြ႕က်က် အသံုးခ်လာႏုုိင္ျခင္း၊ - ျဖစ္ေပၚလာေသာ သင္႐ုိးသစ္ေၾကာင့္ သင္ၾကားေရးတြင္ ကေလးငယ္မ်ားသာမက ဆရာဆရာမမ်ားပါ ၿငီးေငြ႔ဖြယ္မျဖစ္ဘဲ တက္ၾကြေပ်ာ္႐ႊင္လာႏုုိင္ျခင္း၊ - ဘုန္းေတာ္ႀကီးေက်ာင္းမ်ားသုုိ႔ ဝင္ထြက္သြားလာရာတြင္လည္း ယခင္ကကဲ့သုိ႔ ေၾကာက္ရြံ႕မေနဘဲ ရင္းႏွီး ကြၽမ္းဝင္မႈရွိလာႏိုင္ျခင္း ဆရာျဖစ္သင္တန္းမ်ားတြင္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ားအား ကြၽမ္းက်င္ေသာ ဆရာ၊ စနစ္တက် ဆရာမမ်ား

ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးထားသည့္အတြက္ ေပၚထြက္လာႏုုိင္ျခင္း၊ ျမတ္စြာဘုုရား၏ သာမက

အရည္အခ်င္းရွိ၍

တရားေတာ္တို႔ကို

အဓြန႔ရွည္ ္

တည္တံ့ခုိင္ၿမဲေအာင္ တာဝန္ရွိသည္'ဟူေသာ

ထိန္းသိမ္းရာတြင္ အသိအျမင္မ်ားပါ

'ဘုုန္းေတာ္ႀကီးမ်ား ရရွိလာႏုုိင္ျခင္း၊ -

ဗုုဒၶဘာသာဝင္းတုုိင္းတြင္

ျဖစ္ေပၚလာေသာ

သင္႐ုိးကုုိ

တစ္ႏုိင္ငံလံုး

ျပန္႔ပြားေအာင္

လုုပ္ေဆာင္ႏုိင္ပါက

ျမန္မာျပည္အႏွ႔ံအျပားတြင္ က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႔ သင္ၾကားေပးႏုုိ္င္ေသာ သာသနာျပဳ ဓမၼစကူးလ္ေက်ာင္းမ်ား ေပၚထြက္လာႏိုင္ျခင္း၊ သာသနာျပဳ ဓမၼစကူးလ္ ဘုန္းေတာ္ႀကီးေက်ာင္းမ်ားတြင္ ဖြင့္လွစ္သည္ျဖစ္၍ ဆရာႏွင့္ဒကာ

ညီညာစြာ လက္တြဲ၍ ရပ္ရြာသာသနာျပဳလုပ္ငန္းမ်ား အေကာင္အထည္ ေပၚလာႏိုင္ျခင္း၊ ေရရွည္စီမံကိန္းျဖစ္ေသာ အပတ္စဥ္ သင္ၾကားေရးမ်ား မျဖစ္ေပၚမီ ေႏြရာသီ ယဥ္ေက်းမႈ

သင္တန္းမ်ား တြင္လည္း ေအာင္ေအာင္ျမင္ျမင္ ထိထိေရာက္ေရာက္ အသံုးခ်ႏုုိင္ျခင္း၊ - အနာဂတ္ ႏိုင္ငံေတာ္သစ္ ထူေထာင္ရာဝယ္ လိမၼာေရးျခားရွိ၍ စာရိတၱေကာင္းမြန္၊ ပညာတတ္ေသာ လူငယ္မ်ား တုိးပြားလာျခင္းျဖင့္ စည္းကမ္းျပည့္ဝ၍ ေခတ္မီဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေသာ ႏိုင္ငံေတာ္သစ္အတြက္ အေထာက္အပံ့ ျဖစ္လာႏိုင္ျခင္း။

၁ဝ။

စီမံကိန္း၏ အစီအစဥ္မ်ား

၁ဝ း ၁။ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းေရးဆြဲျခင္း သင္႐ိုးညႊန္းတမ္းေရးဆဲြျခင္း အစီအစဥ္တြင္ ေအာက္ပါလုပ္ငန္းစဥ္မ်ား ပါဝင္ပါမည္။ ၁ဝ း ၁း ၁။ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္း ျဖစ္ေျမာက္ေရးအဖြ႕ ဖြဲ႕စည္းျခင္း ဲ ဓမၼစကူးလ္ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္း ျဖစ္ေျမာက္ေရးအဖြ႔တြင္ ဲ ၁။ ၾသဝါဒါစရိယ ၂။ နာယက ၃။ အလုပ္အမႈေဆာင္အဖြ႔ဲ ၄။ သင္႐ုိးစီမံေရးအဖဲ႕ႏွင့္ ြ ၅။ သင္႐ုိးေရးဆြဲမည့္ ပညာရွင္မ်ား ဟူ၍ အပုိင္း (၅) ပုိင္း ရွိမည္ျဖစ္သည္။

၁ဝ း ၁ း ၁။ (က) ၾသဝါဒါစရိယ ေ႐ြးခ်ယ္ျခင္းႏွင့္ လုပ္ငန္းတာဝန္မ်ား သိကၡာသမာဓိရွိ၍ ရဟန္းရွင္လူတို႔ ေလးစားေလာက္ေသာ ဆရာေတာ္ႀကီးမ်ားကို ၾသဝါဒါစရိယအျဖစ္ ခန္႔ထားသင့္ပါသည္။ ၾသဝါဒါစရိယဆရာေတာ္တုိ႔သည္ ဓမၼစကူးလ္ျဖစ္ေျမာက္ေရးအဖဲ႕ကုိ ြ ေကာ္မတီ၏ လုပ္ငန္းေဆာင္တာမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ လုိအပ္လွ်င္ လုိအပ္သလုိ လမ္းညႊန္ၾသဝါဒမ်ား ေပးရေပမည္။

၁ဝ း ၁ း ၁။ (ခ) နာယက ေ႐ြးခ်ယ္ျခင္းႏွင့္ လုပ္ငန္းတာဝန္မ်ား ရဟန္းပညာရွိ လူပညာရွိမ်ားကုိ နာယကအျဖစ္ တင္ေျမာက္ႏုိင္သည္။ ထုိပုဂၢိဳလ္တုိ႔သည္ ဓမၼစကူးလ္ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းမ်ား အမ်ားအက်ိဳးကုိ ျမန္မာျပည္အႏွံ႔ သယ္ပုိးလုိေသာ ပ်ံ႕ႏွ႔ံေစလုိေသာ စိတ္ထားရွိရပါမည္။ စိတ္ထားႏွင့္ ထုိ႔အျပင္ ကုိယ္က်ိဳးကုိ နာယကဂုဏ္ႏွင့္ မေမွ်ာ္ကုိးဘဲ ျပည့္စုံ၍

အမ်ားေလးစားယံုၾကည္ရေလာက္ေသာ ပုဂၢိဳလ္ျဖစ္ရေပမည္။

နာယကသည္ ပူးေပါင္းပါဝင္ႏုိင္ရမည္ျဖစ္ၿပီး

ေကာ္မတီအဖြဲ႔၏ ထုိအဖြဲ႔အစည္းကုိ

အစည္းအေဝးမ်ားတြင္ ဦးေဆာင္လမ္းညႊန္မႈ

အခါအခြင့္သင့္တုိင္း ျဖစ္ရပါမည္။

ေပးႏုိင္ေသာသူ

ေကာ္မတီ၏ လုပ္ငန္းေဆာင္တာမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ လုိအပ္လွ်င္ လုိအပ္သလုိအႀကံဉာဏ္မ်ား ေပးႏုိင္သည္။ ဓမၼစကူးလ္ သင္႐ုိးညႊန္းတမ္းျဖစ္ေျမာက္ေရး ေကာ္မတီကုိ လုပ္ငန္းကာလအတြင္း အဆက္မျပတ္ေစရန္ႏွင့္ ဆက္လက္ရပ္တည္ႏုိင္ေစရန္ ထိန္းသိမ္းေစာင့္ေရွာက္ ရပါမည္။

၁ဝ း ၁ း ၁။ (ဂ) အလုပ္အမႈေဆာင္ ေရြးခ်ယ္ျခင္းႏွင့္ လုပ္ငန္းတာဝန္မ်ား ဓမၼစကူးလ္ သင္ရုိးညြန္းတမ္းမ်ား ျမန္မာျပည္အႏွံ႔ ပ်ံ႕ႏွ႔ံေစလုိေသာ စိတ္ထားရွိေသာ၊ လုပ္ငန္းခြင္တြင္ လုိအပ္ပါက အခ်ိန္ေပးလုပ္ေဆာင္ႏုိင္ေသာ၊ အနစ္နာခံလုိေသာ၊ ကုိယ္က်ိဳးကုိ မရည္ေမွ်ာ္ အမ်ားအက်ိဳးကုိ ျပဳလုပ္ရန္ စိတ္အားထက္သန္ေသာ ပုဂၢိဳလ္မ်ားကုိ အလုပ္အမႈေဆာင္အျဖစ္ ေ႐ြးခ်ယ္ရပါမည္။ ထုိအလုပ္အမႈေဆာင္မ်ားကုိ ဥကၠ႒ ဒုတိယ ဥကၠ႒ (၁) ဒုတိယ ဥကၠ႒ (၂) အတြင္းေရးမွဴး တြဲဘက္အတြင္းေရးမွဴး (၁) တြဲဘက္အတြင္းေရးမွဴး (၂) တြဲဘက္အတြင္းေရးမွဴး (၃) ဘ႑ာေရးမွဴး တြဲဘက္ ဘ႑ာေရးမွဴး (၁) တြဲဘက္ဘ႑ာေရးမွဴး (၂) စာရင္းစစ္မ်ား သတင္းႏွင့္ျပန္ၾကားေရးမွဴးမ်ား

အဖြ႔ဝင္မ်ားျဖင့္ ဖြဲ႔စည္းသြားမည္ ျဖစ္သည္။ ဲ

ထုိရာထူးေနရာမ်ားကုိ မတ္လတြင္ ျပဳလုပ္မည့္ အစည္းအေဝးတြင္ အၿပီးသတ္ အဆုိတင္သြင္းကာ အတည္ျပဳ ေ႐ြးခ်ယ္ရပါမည္။ အလုပ္အမႈေဆာင္မ်ားသည္ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ား ခ်မွတ္ရန္၊ သင္ရုိးစီမံအဖြ႔ကုိ ဲ ကူညီရန္၊ သင္ရုိးညႊန္းတမ္းပညာရွင္မ်ားမွ တင္ျပလာသည့္ စက္တင္ပုံႏွိပ္ အခက္အခဲမ်ားကို ထုတ္ေဝရန္၊

ေရးသားၿပီးေသာ စာမူၾကမ္းမ်ားကုိ သင္ရုိးစီမံအဖြ႔၊ သင္ရုိးညြန္းတမ္းပညာရွင္မ်ားအဖြ႔ႏွင့္ ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္ကာ ဲ ဲ သင္႐ိုးစီမံအဖဲ႕ႏွင့္ ြ ပညာရွင္အဖဲ႕တို႔မွ ြ ေရးဆဲြၿပီးပါက ေျဖရွင္းေဆာင္ရြက္ေပးရန္၊ သတင္းျပန္ၾကားရန္၊ သင္ရုိးညြန္းတမ္းမ်ား ေရးဆဲြၿပီးေသာ

သင္႐ိုးညႊန္တမ္းမ်ားကို

လက္ရွိဖြင့္လွစ္သင္ၾကားေနသည့္

ဓမၼစကူးလ္သင္တန္းမ်ားတြင္ အသံုးျပဳႏိုင္ေရးအတြက္ ႀကိဳးစားေဆာင္ရြက္ရန္၊ သင္႐ိုးညႊန္းတမ္းေရးဆဲြျခင္းကိစၥ ၿပီးဆံုးပါက ဓမၼစကူးလ္သင္႐ိုးညႊန္းတမ္းမ်ား ျပန္႔ပြားေရးအတြက္ ေကာ္မတီအသစ္ တစ္ရပ္ျပန္လည္ ဖဲြ႕စည္းရန္ တုိ႔ျဖစ္သည္။ ဘ႑ာေရးမႈးမ်ားသည္ အဖြ႔ဝင္မ်ား ဲ အားလံုးစံုေသာ၊ အေရးႀကီးေသာ အစည္းအေဝးမ်ား

ရွိသည့္အခါတြင္ ဘ႑ာေရးအေျခအေနမ်ားကုိ တင္ျပၾကရပါမည္။ စာရင္းစစ္မ်ားသည္ (၂)လ တစ္ႀကိမ္ စာရင္းစစ္ဝင္ရမည္ျဖစ္ၿပီး လုိအပ္ပါက (၁)လ တစ္ႀကိမ္စသည္ျဖင့္ လုိအပ္သလို စာရင္းစစ္ ဝင္ရပါမည္။ အလုပ္အမႈေဆာင္မ်ားသည္ အစည္းအေဝးရွိပါက ျဖစ္ႏိုင္သမွ် ႀကိဳးစား၍ တက္ေရာက္ရမည္

ျဖစ္သည္။ အကယ္၍ ပ်က္ကြက္မည္ဆိုပါက ႀကိဳတင္အေၾကာင္းၾကားရပါမည္။

၁ဝ း ၁ း ၁။ (ဃ) သင္႐ုိးစီမံအဖြဲ႕ ေရြးခ်ယ္ျခင္းႏွင့္ လုပ္ငန္းတာဝန္ ဓမၼစကူးလ္ အမ်ားႏွင့္ပူးေပါင္း သင္ရုိးညြန္းတမ္းမ်ား လုပ္ေဆာင္ႏိုင္ေသာ၊ မတ္လ ျမန္မာျပည္အႏွံ႔ ျပန္႔ပြားေစလုိေသာ သင္ရုိးစီမံအျဖစ္ အၿပီးသတ္ စိတ္ထားရွိေသာ၊ ေရြးခ်ယ္ရပါမည္။ အဆုိတင္သြင္းကာ

လုပ္ငန္းခြင္တြင္ လုိအပ္ပါက အခ်ိန္ေပးလုပ္ေဆာင္ႏုိင္ေသာ၊ အနစ္နာခံလုိေသာ၊ လုပ္ငန္းအေတြ႔အႀကံဳရွိေသာ၊ ရံုးထုိင္ႏုိင္ေသာသူမ်ားကုိ အစည္းအေဝးတြင္ ထုိသင္ရုိးစီမံအဖြ႔ဝင္မ်ားကုိ ဲ အတည္ျပဳေရြးခ်ယ္ရပါမည္။ ထုိသင္ရုိးစီမံအဖြ႔သည္ ဲ အခ်က္အလက္မ်ား တတ္သိပညာရွင္မ်ားႏွင့္ ဓမၼစကူးလ္ သင္ရုိးမ်ားမေရးဆြဲမီ ေဖာ္ေဆာင္ျခင္း၊ လုိအပ္ေသာ စာရြက္စာတမ္း

စုေဆာင္းျခင္း၊

အေရးႀကီးဆံုးေသာ

သင္ရုိးညႊန္းတမ္း

ပုံစံေဖာ္ေဆာင္ေရးကုိ

ညႇိႏႈိင္းတုိင္ပင္ကာ

ေရးသားၿပီးေသာစာမူၾကမ္းမ်ားကုိ

ပညာရွင္မ်ားႏွင့္ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္ကာ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ား ခ်မွတ္ျခင္း တုိ႔ကုိလည္း လုပ္ေဆာင္ရပါမည္။

သင္႐ိုးစီမံအဖဲ႕ဝင္မ်ားသည္ ြ

အစည္းအေဝးရွိပါက

ျဖစ္ႏိုင္သမွ်

ႀကိဳးစား၍

တက္ေရာက္ရမည္

ျဖစ္သည္။ အကယ္၍ ပ်က္ကြက္မည္ဆိုပါက ႀကိဳတင္၍ အေၾကာင္းၾကားရပါမည္။

၁ဝ း ၁ း ၁။ (င) သင္႐ုိးေရးဆြဲမည့္ ပညာရွင္မ်ား ေရြးခ်ယ္ျခင္းႏွင့္ လုပ္ငန္းတာဝန္ အလုပ္အမႈေဆာင္အဖြ႔ႏွင့္ ဲ သင္ရုိးစီမံအဖြ႔တ႔ို ဲ ညွိႏႈိင္းတိုင္ပင္ကာ သင္ရုိးညြန္းတမ္းေရးဆြဲမည့္

ပညာရွင္မ်ားကုိ ေရြးခ်ယ္ရပါမည္။ ထုိသုိ႔ေရြးခ်ယ္ရာတြင္ မိမိတုိ႔လိုခ်င္ေသာ သင္ရုိးညြန္းတမ္းႏွင့္ ကုိက္ညီ၍ လုပ္ငန္းအေတြ႔အႀကံဳရွိေသာ ပညာရွင္မ်ားကို ညွိႏႈိင္းေရြးခ်ယ္ရမည္။ သင္ရုိးညြန္းတမ္းေရးဆြဲမည့္ ပညာရွင္မ်ားသည္ သင္ရုိးစီမံအဖြ႔ႏွင့္ ဲ ေဆြးေႏြးတုိင္ပင္ကာ

သင္ရုိးညြန္းတမ္း မ်ားကုိ သတ္မွတ္ကာလအတြင္း အၿပီးသတ္ ေရးဆြဲေပးရမည္။ (တစ္လတစ္ႀကိမ္ က်င္းပမည့္ ေကာ္မတီအစည္းအေဝးတြင္ သင္႐ိုးစီမံအဖဲ႕ႏွင့္ ပညာရွင္အဖြ႕တို႔သည္ ြ ဲ မိမိတို႔ လုပ္ေဆာင္ေနသည့္လုပ္ငန္းမ်ား၏ လက္ရွိအေျခအေနႏွင့္ အခက္အခဲတို႔ကို တင္ျပအစီရင္ခံ၍ အလုပ္ အမႈေဆာင္အဖဲြ႕၏ အႀကံျပဳခ်က္၊ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ားကို ရယူရမည္။)

၁ဝ း ၁ း ၂။ ႐ုံးခန္းျပင္ဆင္ျခင္းႏွင့္ လုုိအပ္ေသာပစၥည္းမ်ား ဓမၼစကူးလ္သင္ရိုးမ်ားျဖစ္ေျမာက္ေရးအတြက္ ရံုးခန္းကုုိ ၿမိဳ႕မေက်ာင္းလမ္းရွိ၊ ၿမိတ္က်ားေက်ာင္းတြင္ အေျခစုုိက္ ကာ ေဆာင္ရြက္မည္ျဖစ္ၿပီး ရံုးခန္းကုုိ ျပင္ဆင္ရန္လည္း လုုိအပ္သည္။ ဓမၼစကူးလ္ သင္ရုိးမ်ားျဖစ္ေျမာက္ေရး အတြက္ အဓိက လုုိအပ္ခ်က္မွာ ရံုးခန္းတြင္ အသံုးျပဳႏုုိင္ရန္ ကြန္ပ်ဴတာ၊ ပရင္တာ၊ မိတၱဴကူးစက္၊ ကြန္ပ်ဴတာစားပြဲ၊ ကုုလားထုုိင္၊ ပေရာဂ်က္တာႏွင့္ အျခားေသာ ရံုးခန္းသံုး ပစၥည္းမ်ားျဖစ္သည္။ ထုုိရံုးခန္းတြင္ သင္ရုိးစီမံအဖြ႔ဲမွ တာဝန္ရွိသူမ်ားမွ တစ္ပတ္လွ်င္ (၃) ရက္ ရံုးတက္ကာ သင္ရုိးဆုုိင္ရာ ကိစၥမ်ားကုုိ ေဆာင္ရြက္ၾကမည္ျဖစ္သည္။

၁ဝ း ၁ း ၃။ လုုိအပ္ေသာ အခ်က္အလက္မ်ား ရွာေဖြျခင္း ရံုးခန္းျပင္ဆင္ျခင္းႏွင့္ လုုိအပ္ေသာ အေထာက္အကူျပဳပစၥည္းမ်ား ျပည့္စုံၿပီးပါက သင္ရုိးစီမံအဖြ႔ႏွင့္ ဲ အလုုပ္ အမႈေဆာင္အဖြ႔မွ ပုုဂၢိဳလ္မ်ားႏွင့္ စုုေပါင္းတုုိင္ပင္ကာ ျပည္တြင္းျပည္ပရွိ သင္ရုိးမ်ား စုုစည္းျခင္း၊ ဲ အခ်က္အလက္ မ်ား ရွာေဖြျခင္း၊ သင္ရုိးပုုံစံေဖာ္ျခင္းမ်ားကို ျပဳလုုပ္ၾကမည္ ျဖစ္သည္။

၁ဝ း ၁ း ၄။ ေရးသားျခင္း စုုေဆာင္းရရွိလာေသာ ထုုိသုိ႔ေရးသား ေနစဥ္ အခ်က္အလက္မ်ား၊ သင္ရုိးစီမံအဖြ႔မ်ား၊ ဲ ေဖာ္ေဆာင္ထားေသာပုုံစံကုိ အလုုပ္အမႈေဆာင္မ်ားမွ အလုုပ္အမႈေဆာင္မ်ား၊ တတ္သိပညာရွင္မ်ားႏွင့္

သင္ရုိး စီမံအဖြ႔မ်ားႏွင့္ တုုိင္ပင္ကာ ျဖစ္သင့္ေသာ ပညာရွင္မ်ားအား ေရြးခ်ယ္၊ ညိွႏႈိင္းၿပီး ေရးသားရန္ ျဖစ္သည္။ ဲ တစ္လလွ်င္တစ္ႀကိမ္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ အဆင္ေျပေသာအခါတြင္ေသာ္လည္းေကာင္း ေဆြးေႏြးတုုိင္ပင္ျခင္း၊ သင္တန္းမ်ား စီစဥ္သင္ယူျခင္း၊ အႀကံဥာဏ္မ်ား ေတာင္းခံျခင္းမ်ားကုုိ ျပဳလုုပ္သြားမည္ျဖစ္သည္။

၁ဝ း ၂။ ျဖစ္ေပၚလာေသာ သင္ရုိးကုုိ စမ္းသပ္သင္ၾကားျခင္း ျဖစ္ေပၚလာေသာ ဓမၼစကူးလ္ သင္ရုိးညြန္းတမ္း စာမူၾကမ္းမ်ားကုိ သင္ရုိးအလုိက္ သတ္မွတ္ထားသည့္ ကာလအတြင္း အနည္းဆံုး တစ္ႀကိမ္မွ် လက္ေတြ႔က်က် သင္ၾကားေစကာ သင္ရုိး၏ အားနည္းခ်က္၊ အားသာခ်က္မ်ား ကုိ စမ္းသပ္ရပါမည္။ ထုိသုိ႔ စမ္းသပ္ၿပီးေသာအခါ လုိအပ္ေသာ အစိတ္အပုိင္းမ်ားကုိ သင္႐ိုးစီမံအဖဲ႕ႏွင့္ ပညာရွင္မ်ား တုိင္ပင္ညိွႏႈိင္း၍ ျပန္လည္ျပင္ဆင္ တည္းျဖတ္ၾကရပါမည္။ ြ

၁ဝ း ၃။ စမ္းသပ္ၿပီး သင္ရုိးကုုိ ထုတ္ေဝျခင္း စမ္းသပ္ကာလမွ ထုိသုိ႔ထုတ္ေဝရာတြင္ ေက်ာ္လြန္လာ၍ အလွဴရွင္၏ အေကာင္းဆံုးအဆင့္ ၿပီးျပည့္စုံစြာ ျဖစ္ေပၚလာေသာစာမူမ်ား လုိအပ္ပါက

ထုတ္ေဝခြင့္ကုိ ဤဓမၼစကူးလ္ သင္ရုိးညႊန္တမ္း ျဖစ္ေျမာက္ေရး ေကာ္မတီ အမည္ျဖင့္သာ ထုတ္ေဝရပါမည္။ အမည္ကုိထည့္သြင္း ေဖာ္ျပရန္ ထည့္သြင္းေဖာ္ျပေပးႏုိင္ပါသည္။

၁ဝ း ၄။ ဆရာျဖစ္ သင္တန္းမ်ား ဖြင့္လွစ္ပုိ႔ခ်ေပးျခင္း ျဖစ္ေပၚလာေသာ တစ္ႏွစ္လွ်င္ သင္ရုိးမ်ားကုုိ က်ယ္က်ယ္ျပန္႔ျပန္႔ အသံုးျပဳႏုုိင္ရန္ ဆရာဆရာမမ်ားအား

(၂)ႀကိမ္

ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးမည္ျဖစ္သည္။ သင္တန္းတည္ေနရာကုုိ သင့္ေတာ္ရာေနရာတြင္

ထုုိသုိ႔သင္ၾကာေပးရာတြင္ ျပဳလုုပ္သြားမည္ျဖစ္သည္။

သင္တန္းကာလကုုိ(၃)ပတ္ သတ္မွတ္မည္ ျဖစ္ၿပီး သင္ရုိးစီမံအဖြ႔မွ တစ္ဦးတစ္ေယာက္က တာဝန္ယူ ႀကီးၾကပ္ ဲ သင္ၾကားေပးမည္ျဖစ္သည္။ ထုုိသင္တန္းအတြက္ ကုုန္က်စရိတ္မ်ားကုုိ ဓမၼစကူးလ္ေဖာင္ေဒးရွင္းမွ က်ခံရမည္ျဖစ္သည္။

၁ဝ း ၅။ သင္ရုိးမ်ား ျမန္မာျပည္အႏွံ႔ ျပန္႔ႏွံေအာင္ ေဆာင္ရြက္ျခင္း အဆင့္ဆင့္ ျပင္ဆင္တည္းျဖတ္၍ အတည္ျပဳၿပီးေသာ သင္ရုိးမ်ားကုုိ ဓမၼစကူးလ္ေဖာင္ေဒးရွင္းမွ

ဦးေဆာင္၍ ျမန္မာျပည္အႏွံ သင္တန္းမ်ား ဖြင့္လွစ္ျခင္း၊ ျမန္မာႏုုိင္ငံအႏွံ႔အျပားတြင္ ဖြင့္လွစ္သင္ၾကားေနေသာ ယဥ္ေက်းမႈ သင္တန္းမ်ားသုုိ႔ ျဖန္႔ေဝလွဴဒါန္းျခင္း၊ ႏုုိင္ငံေက်ာ္ဓမၼကထိကမ်ား၊ စာနယ္ဇင္းႏွင့္ မီဒိယာတုုိ႔၏ အကူအညီျဖင့္ က်ယ္ျပန္႔ေအာင္ ေဆာင္ရြက္ျခင္း၊ သတင္း ႊၽနဘ်ငအန လႊင့္တင္ျခင္း၊ စာေစာင္ထုတ္ေဝျခင္း၊ ႏုိင္ငံေတာ္ သံဃမဟာ နာယက ဆရာေတာ္ႀကီးမ်ား၊ သာသနာေရးဝန္ႀကီးဌာန၊ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနႏွင့္ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္သုိ႔ ႀကဳိးစားျခင္းတုုိ႔ကုိ တင္ျပကာ ႏုုိင္ငံေတာ္အဆင့္ ျဖစ္သည္။ သင္ရိုးအျဖစ္ ထုုိသုိ႔ အတည္ျပဳခ်က္ရေအာင္ ဓမၼစကူးလ္ ေဆာင္႐ြက္သြားၾကမည္ လုုပ္ေဆာင္ရာတြင္

ျဖစ္ေျမာက္ေရးအဖြ႔၏ အလုုပ္အမႈေဆာင္အဖြ႔မွ သတ္မွတ္ထားေသာ ကာလအတြင္း ၿပီးစီးေအာင္ တာဝန္ယူ ဲ ဲ ေဆာင္ရြက္သြားမည္ျဖစ္သည္။

၁၁။ စီမံကိန္းမွ အက်ိဳးခံစားရမည့္သူမ်ား - ဓမၼစကူးလ္ကုိ တက္ေရာက္သင္ၾကားၾကမည့္ ၅-ႏွစ္မွ ၁၆-ႏွစ္အထိ ကေလးငယ္မ်ား - ရဟန္းသံဃာေတာ္မ်ားႏွင့္ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား - မိဘမ်ား

၁၂။

စီမံကိန္း လုုပ္ငန္းမ်ားကုုိ ႀကီးၾကပ္ျခင္း စီမံကိန္းလုပ္ငန္းမ်ားကို ၿပီးစီးေအာင္ ေအာက္ပါအတိုင္း ႀကီးၾကပ္ေဆာင္ရြက္သြားၾကရမည္ျဖစ္သည္။

၁၂ း ၁။ သင္ရုိးမ်ား ၿပီးေျမာက္ေအာင္ ေရးဆြဲေရးႏွင့္ ထုုတ္ေဝေရးလုုပ္ငန္းမ်ားကုုိ ႀကီးၾကပ္ျခင္း သင္ရုိးမ်ားေရးဆဲြေရးလုုပ္ငန္းမ်ားကုုိ အလုုပ္အမႈေဆာင္အဖြ႔၏ တာဝန္ျဖစ္သည္။ ဲ သင္ရုိးေရးဆြဲေရး ၿပီးေျမာက္ေစရန္ အလုုပ္အမႈေဆာင္အဖြ႔မွ ႀကီးၾကပ္၍ တစ္လလွ်င္ တစ္ႀကိမ္ ဲ အစည္းအေဝး မ်ား ျပဳလုပ္၍ ၿပီးစီးမႈအေျခအေန၊ ဆက္လက္လုပ္ေဆာင္ရမည့္ အေျခအေန၊ ျဖစ္ေပၚလာမည့္ ႀကီးၾကပ္ရန္မွာ ဓမၼစကူးလ္ျဖစ္ေျမာက္ေရး

အခက္အခဲမ်ားႏွင့္

အျခားလုုိအပ္ေသာ

အခ်က္အလက္မ်ားကုုိ

တုုိင္ပင္ေဆြးေႏြးကာ

ျဖည့္ဆည္း

လုုပ္ေဆာင္ရမည္ျဖစ္သည္။ အလုုပ္အမႈေဆာင္အဖြ႔သည္ သင္ရုိးစီမံႏွင့္ ပညာရွင္အဖြ႔တုိ႔ သင္ရုိးေရးဆြဲစဥ္ကာလတစ္ေလွ်ာက္ ၿပီးစီးမႈ ဲ ဲ အေျခအေနႏွင့္ ကူညီရန္အတြက္ ဆက္လက္လုပ္ေဆာင္ရမည့္ အလုုပ္အမႈေဆာင္ အေျခအေနတုုိ႔ကုိ စဥ္ဆက္မျပတ္ ပုုဂၢိဳလ္တုိ႔ျဖင့္ ေစာင့္ၾကည့္အကဲခတ္ သံုးပါးလွ်င္ တစ္ဖြဲ႔ အဖြဲ႔အတြင္းမွ သင့္ေတာ္ေသာ

ႀကီးၾကပ္ကူညီေရး အဖြ႔ငယ္မ်ားဖြ႔စည္းကာ သင္ရုိးစီမံႏွင့္ ပညာရွင္အဖြဲ႔တုိ႔ကုိ ပံ့ပုိးကူညီရမည္ျဖစ္သည္။ ဲ ဲ

၁၂ း ၂။ ဆရာဆရာမမ်ားအား ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးျခင္းႏွင့္ သင္ရုိးမ်ား ျပန္႔ပြားေအာင္ ေဆာင္ရြက္ရာတြင္ ႀကီးၾကပ္ျခင္း ဆရာဆရာမမ်ားအား ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးျခင္းႏွင့္ သင္ရုိးမ်ားျပန္႔ပြားေအာင္ ေဆာင္ရြက္ရာတြင္ ႀကီးၾကပ္ရန္မွာ ဓမၼစကူးျဖစ္ေျမာက္ေရး အလုုပ္အမႈေဆာင္အဖြဲ႔၏ တာဝန္ျဖစ္သည္။ ထုုိအလုုပ္အမႈေဆာင္အဖြ႔သည္ ဆရာ၊ဆရာမတုုိ႔ကုိ ေလ့က်င့္သင္ၾကားေပးျခင္းႏွင့္ သင္ရုိးျပန္႔ပြားေရး ဲ ေဆာင္ရြက္ျခင္းတုုိ႔ကုိ ၿပီးေျမာက္ေစရန္ ႀကီးၾကပ္ၿပီး တစ္လလွ်င္ တစ္ႀကိမ္ အစည္းအေဝးမ်ား ျပဳလုုပ္၍ ၿပီးစီးမႈ အေျခအေန၊ ဆက္လက္လုပ္ေဆာင္ရမည့္ အေျခအေန၊ ျဖစ္ေပၚလာေသာ အခက္အခဲမ်ားႏွင့္ အျခားလုုိအပ္ေသာ အခ်က္အလက္မ်ားကုုိ တုုိင္ပင္ေဆြးေႏြးကာ ဆက္လက္ လုုပ္ေဆာင္ရမည္ျဖစ္သည္။

၁၃။ ျပန္လည္သုံးသပ္ျခင္း သင္ရုိးညႊန္းတမ္းမ်ား ေရးဆြဲရာတြင္ ၿပီးေျမာက္ေအာင္ျမင္မႈ၊ ထုုတ္ေဝမႈ၊ ေလ့က်င့္ သင္ၾကားေပးမႈ၊ ျပန္႔ပြား ေအာင္ ေဆာင္ရြက္မႈမ်ားကုုိ ဓမၼစကူးလ္ေဖာင္ေဒးရွင္းအဖြ႔မွ ဲ တာဝန္ရွိသူ မ်ား အားလံုး (၂) လတစ္ႀကိမ္၊ သုုိ႔မဟုုတ္ (၃) လတစ္ႀကိမ္ အစည္းအေဝးမ်ား ျပဳလုုပ္၍ ျပန္လည္သံုးသပ္ရမည္ျဖစ္သည္။ ထုုိသုိ႔သုံးသပ္ရာတြင္ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ားအတုုိင္း ျဖစ္သည္။ ၁၄။ ခန္႔မွန္း ကုုန္က်ေငြစာရင္း လုုပ္ငန္းမ်ားလုုပ္ေဆာင္စဥ္အတြင္း ျပည့္မီေအာင္ ေဆာင္ရြက္ႏုိင္လွ်င္ လစဥ္အလုုိက္ ေအာင္ျမင္သည္ဟု အစည္းအေဝး ဆုုိႏုိ္င္ၿပီး

ရည္မွန္းခ်က္မျပည့္မီပါက အားနည္းခ်က္မ်ားကုုိ ျပန္လည္ျပင္ဆင္ ျဖည့္စြက္ကာ ဆက္လက္ေဆာင္ရြက္ရမည္

လုုပ္ငန္းစတင္ခ်ိန္မွ (တစ္ရာ့ငါးဆယ္သိန္း

သင္ရိုးၿပီးဆံုးခ်ိန္အထိ ေလးေသာင္း

ခန္႔မွန္းကုုန္က်ေငြမွာ

၁၅,ဝ၄၂,၆ဝဝ အေသးစိတ္

ႏွစ္ေထာင့္ေျခာက္ရာ)

ျဖစ္ပါသည္။

ခန္႔မွန္းကုန္က်ေငြစာရင္းကို ပူးတဲြ ေဖာ္ျပထားပါသည္။ (ပူးတဲြ - ၃)

ပူးတြဲ - ၁

ေကာ္မတီစာရင္း

ၾသဝါဒါစရိယဆရာေတာ္ႀကီးမ်ား ၁။ ဘဒၵႏၲကုမာရာဘိဝံသ (ႏုိင္ငံေတာ္သံဃမဟာနာယကဥကၠ႒၊ ဗန္းေမာ္ဆရာေတာ္) ၂။ ဘဒၵႏၲတိေလာကာဘိဝံသ (အင္းစိန္႐ြာမဆရာေတာ္) ၃။ ဘဒၵႏၲသဒၶိယ (ေရႊသုဝဏ္ဆရာေတာ္) ၄။ ဘဒၵႏၲသီရိႏၵာဘိဝံသ (ေယာဆရာေတာ္) ၅။ ဘဒၵႏၲနႏၵမာလာဘိဝံသ (ပါေမာကၡခ်ဳပ္၊ အျပည္ျပည္ဆုိင္ရာေထရဝါဒဗုဒၶသာသနာျပဳတကၠသုိလ္)

နာယကအဖြ႔ဲ ၁။ ဘဒၵႏၲဝိဇယ (မဟာဝိဇယရံသီ၊ စေလဆရာေတာ္) ၂။ ဘဒၵႏၲနာယက (ေဖာင္ေတာ္ဦးဆရာေတာ္) ၃။ ဘဒၵႏၲဝိစိတၱသာရာဘိဝံသ (မစုိးရိမ္တုိက္ေဟာင္း၊ မႏၲေလးတိုင္းသံဃမဟာနာယကအဖြ႔ဥကၠ႒) ဲ ၄။ ဘဒၵႏၲနာရဒါဘိဝံသ (လွရတနာဆရာေတာ္) ၅။ ဘဒၵႏၲသိရီကဥၥနာဘိဝံသ (မဟာဝိသုဒၶါ႐ုံေက်ာင္းတိုက္၊ ဗဟန္း) ၆။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲဓမၼပိယ (ငါးက်မ္းျပန္သာသနာ့ရိပ္သာဆရာေတာ္) ၇။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲပညိႆရ (ပဲခူးဓမၼဒူတေတာရသာသနာ့ရိပ္သာ) ၈။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲေဆကိႏၵ (ဓမၼဒူတေဇတဝန္ေတာရ၊ ေဆကိႏၵာရာမေက်ာင္း) ၉။ ဘဒၵႏၲဝိစိတၱသာရ (ေလးအိမ္စုဆရာေတာ္)

၁ဝ။ ဘဒၵႏၲေတဇာနႏၵ (အက်ဳိးေတာ္ေဆာင္ခ်ဳပ္၊ ဗုဒၶတကၠသုိလ္၊ ရန္ကုန္) ၁၁။ ဘဒၵႏၲဓမၼိက (ေနသာပရဟိတဆရာေတာ္) ၁၂။ ဘဒၵႏၲေထရာသဘ (ႏိုင္ငံေတာ္ပရိယတၱိသာသနာ့တကၠသိုလ္ - ရန္ကုန္) ၁၃။ ဘဒၵႏၲေခမာစာရ (သစၥေဝဒဂူဆရာေတာ္၊ ေရတံခြန္ေတာင္)

အလုပ္အမွဴေဆာင္အဖြဲ႔ ၁။ ဘဒၵႏၲသာသနဝရ (ဗုဒၶေစတမန္) ၂။ ဘဒၵႏၲဥတၱရ (ၿမိတ္က်ားေက်ာင္းဆရာေတာ္) ၃။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲဝဏၰသီရိ (သီရိမဂၤလာေရႊဘုံဦးေက်ာင္းဆရာေတာ္) ၄။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲအာသဘ (ေရႊဝါဝင္းေက်ာင္းဆရာေတာ္) ၅။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲေသာပါက (ေဇတဝန္ဓမၼာ႐ုံေက်ာင္းဆရာေတာ္) ၆။ ဘဒၵႏၲမာဃဝ (ႏိုင္ငံေတာ္ပရိယတၱိသာသနာ့တကၠသိုလ္ - ရန္ကုန္) ၇။ ေဒၚေကတုမာလာ ၈။ ေဒၚေခမာစာရီ ၉။ ဘဒၵႏၲပညာဝုဓ ၁ဝ။ ေဒၚကမလဉာဏီ ၁၁။ လမင္းျဖဴ ၁၂။ မမုိးျဖဴမာေမာင္ ၁၃။ ေဒါက္တာစည္စုိးသူရ ၁၄။ ဦးရာဇိႏၵာလကၤာရ ၁၅။ ဦးဝိသာရဒ (ဥကၠ႒) (ဒု-ဥကၠ႒) (ဒု-ဥကၠ႒) (အတြင္းေရးမွဴး) (တြဲဘက္အတြင္းေရးမွဴး - ၁) (တြဲဘက္အတြင္းေရးမွဴး - ၂) (တြဲဘက္အတြင္းေရးမွဴး - ၃) (ဘ႑ာေရးမွဴး) (တြဲဘက္ဘ႑ာေရးမွဴး - ၁) (တြဲဘက္ဘ႑ာေရးမွဴး - ၂) (စာရင္းစစ္) (တြဲဘက္စာရင္းစစ္-၁) (တြဲဘက္စာရင္းစစ္-၂) (သတင္းႏွင့္ျပန္္ၾကားေရး) (သတင္းႏွင့္ျပန္္ၾကားေရး)

၁၆။ ဦးလွမ်ိဳး (ဓမၼေရာင္ျခည္) ၁၇။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲနႏၵက (နႏၵကာရာမေက်ာင္းဆရာေတာ္) ၁၈။ ဘဒၵႏၲဇာဂရာဘိဝံသ (အင္းတေကာ္ဆရာေတာ္)

(သတင္းႏွင့္ျပန္္ၾကားေရး) (အဖဲြ႕ဝင္) (အဖဲြ႕ဝင္)

၁၉။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲေနာဓိဥာဏ (တြဲဘက္ပါေမာကၡ၊ ေထရဝါဒတကၠသုိလ္) (အဖြဲ႔ဝင္) ၂ဝ။ ဘဒၵႏၲေဒဝိႏၵ (ဓမၼဂါးဒင္း) ၂၁။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲပါရမီ (ျမကြၽန္းသာေက်ာင္းဆရာေတာ္) ၂၂။ ဘဒၵႏၲေဒဝိႏၵာဘိဝံသ (သဒၶမၼေဝဒဂူေက်ာင္းဆရာေတာ္) ၂၃။ ဘဒၵႏၲသုမဂၤလ (ေဝါ) ၂၄။ ဘဒၵႏၲဝိစိတၱ (မနာပဒါယီ) ၂၅။ ဦးပါေမာကၡ (ႏုိင္ငံေတာ္ပရိယတၱိသာသနာ့တကၠသုိလ္) ၂၆။ ဦးအရိယ (ႏုိင္ငံေတာ္ပရိယတၱိသာသနာ့တကၠသုိလ္) ၂၇။ ဦးပညာသာမိ (ႏုိင္ငံေတာ္ပရိယတၱိသာသနာ့တကၠသို္လ္) ၂၈။ ဦးÓာဏိႏၵ ၂၉။ ဦးရာဇိႏၵ ၃ဝ။ ဦးမ႑လ ၃၁။ ဦးေကာသလႅ (ေစတနာ) ၃၂။ ဦးပ႑ိတ (ၾသစေတးလ်) ၃၃။ ေဒါက္တာ ေကတု (ပါေမာကၡ၊ န.ပ.သ တကၠသုိလ) ္ ၃၄။ ဦးစကၠပါလ ၃၅။ ဦးဇာဂရ ၃၆။ ဦးေသာဘန (တပ္ကုန္း) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖဲြ႕ဝင္) (အဖဲြ႕ဝင္)

၃၇။ ဦးအဂၢဝံသ ၃၈။ ေဒၚအေနာပမာ ၃၉။ ေဒၚဝရေထရီ ၄ဝ။ ေဒၚနာထကာရီ ၄၁။ ေဒၚေဟမာစာရီ ၄၂။ ဦးေက်ာ္သိန္း (႔ၾႀဗ ဒုတိယဥကၠ႒) ၄၃။ ဦးစိန္သန္း (႔ၾႀဗ အတြင္းေရးမွဴး) ၄၄။ ဦးဘုိဘုိလြင္(ကလ်ာဏမိတၱေဖာင္ေဒးရွင္း) ၄၅။ ဦးပညာစာရ ၄၆။ ဦးကုသလသာမိ ၄၇။ ဦးဝရသာမိ ၄၈။ ေဒၚတိကၡိၿႏၵိယာ ၄၉။ ဦးေက်ာ္စြာ (ဘင္ဂုိး) ၅ဝ။ ေဒါက္တာေအာင္ေဌးလင္း ၅၁။ ေဒၚသက္ျမင့္ေရႊ ၅၂။ ဦးထြန္းထြန္းဦး (တုိင္း သာသနာ့ႏုဂၢဟ) ၅၃။ ေဒၚသီသီေရႊ ၅၄။ ေဒၚမိုးသူဇာ ၅၅။ ေဒၚစံပယ္ထြန္း ၅၆။ ေဒၚျမင့္ျမင့္ၾကည္ ၅၇။ ေဒါက္တာတင္တင္ေလး

(အဖြဲ႔ဝင္) (အဖဲြ႕ဝင္) (အဖြဲ႕ဝင္) (အဖဲြ႕ဝင္) (အဖဲြ႕ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္) (အဖြဲ႔ဝင္)

သင္႐ုိးစီမံအဖြ႔ဲ ၁။ ဘဒၵႏၲဥတၱရ (ၿမိတ္က်ားေက်ာင္းဆရာေတာ္) ၂။ ဘဒၵႏၲဇာဂရာဘိဝံသ (အင္းတေကာ္ဆရာေတာ္) ၃။ ေဒါက္တာဘဒၵႏၲနႏၵက (နႏၵကာရာမေက်ာင္းဆရာေတာ္) ၄။ ဘဒၵႏၲမာဃဝ (ႏိုင္ငံေတာ္ပရိယတၱိသာသနာ့တကၠသိုလ္ - ရန္ကုန္) ၅။ ဦးရာဇိႏၵာလကၤာရ ၆။ ဦးဝိသာရဒ ၇။ ေဒၚေခမာစာရီ ၈။ ေဒၚေကတုမာလာ

ပူးတဲြ - ၂

ပူးတဲြ - ၃

အေသးစိတ္ ခန္႔မွန္း ကုုန္က်ေငြစာရင္း

စဥ္ ၁ ၂ ၃ ၄ ၅ ၆ ၇ ၈ ၉ ၁ဝ

အေၾကာင္းအရာ ကြန္ပ်ဴတာ ပရင္တာ မိတၱဴစက္ စကန္နာ စာရြက္ျဖတ္စက္ ကြန္ပ်ဴတာစားပြဲ ကုုလားထုုိင္ ဗီရုိ စာေရးစားပြဲ ကုုလားထုုိင္ ရည္ညႊန္းစာအုုပ္စာတမ္းမ်ား ဝယ္ယူ၊ ငွါးရမ္း၊ စုုေဆာင္းျခင္း

ႏႈန္း ၅ ၁ ၁ ၁ ၁ ၅ ၁ ၁ ၅

ပမာဏ ၂,၇ဝဝ,ဝဝဝ ၄ဝဝ,ဝဝဝ ၇ဝဝ,ဝဝဝ ၁ဝဝ,ဝဝဝ ၅ဝ,ဝဝဝ ၂၃ဝ,ဝဝဝ ၇ဝ,ဝဝဝ ၃ဝ,ဝဝဝ ၂၅,ဝဝဝ

မွတ္ခ်က္

၅ဝဝ,ဝဝဝ ၁၂ ၁,၂ဝဝ,ဝဝဝ ၃,၂၆ဝ,ဝဝဝ ၂,၅ဝဝ,ဝဝဝ ၈ဝ,ဝဝဝ ၁,၅ဝဝ,ဝဝဝ

၁၁ ၁၂ ၁၃ ၁၄ ၁၅

လပတ္အစည္းအေဝးမ်ား သင္ရုိးညႊန္းတမ္းအဖြဲ႔ ရံုးတက္စရိတ္ အေထာက္အကူျပဳ သင္တန္းမ်ား က်န္းမာေရး အေရးေပၚေဆးဖုုိး ပညာရွင္မ်ား ဥာဏ္ပူေဇာ္ခ

၁၆ ၁၇ ၁၈

ရံုးစရိတ္ (ေရ၊ မီး စသည္) ဆက္သြယ္ေျပာဆုုိျခင္းစရိတ္ ေဒသတြင္း ခရီးစရိတ္မ်ား စုုစုေပါင္း

၂၄ဝ,ဝဝဝ ၃၆ဝ,ဝဝဝ ၂၄ဝ,ဝဝဝ ၁၄,၁၈၅,ဝဝဝ

မတ္လ စုုေပါင္းစည္းေဝးပြဲ

စဥ္ ၁။

အေၾကာင္းအရာ ဖိတ္စာျပဳလုုပ္ျခင္း၊ လုုိက္လံဖိတ္မံျခင္း၊ အႀကိဳေဆြးေႏြးျခင္း စသည္

ႏႈန္း

ပမာဏ

မွတ္ခ်က္

၅၆၅,ဝဝဝ ၅၂,၆ဝဝ ၂၄ဝ,ဝဝဝ ၈၅၇,၆ဝဝ

ရံပုံေငြမွ သံုးစြဲထားၿပီး

၂။ ၃

ဧည့္ခံေက၊ြးေမြးစရိတ္ ခရီးစရိတ္ စုုစုေပါင္း

ခန္႔မွန္းကုုန္က်ေငြ စုုစုေပါင္း ၁၅,ဝ၄၂,၆ဝဝ (တစ္ရာ့ငါးဆယ္သိန္း ေလးေသာင္း ႏွစ္ေထာင့္ေျခာက္ရာ က်ပ္တိတိ) ျဖစ္ပါသည္။ မွတ္ခ်က္။ ။ စုေပါင္းကုန္က်ေငြစာရင္းမွာ အၾကမ္းအားျဖင့္ ခန္႔မွန္းတြက္ခ်က္မႈတြင္ အေျခခံၿပီး

တြက္ခ်က္ထားျခင္းသာျဖစ္ၿပီး အခါအားေလ်ာ္စြာ ေပၚေပါက္လာႏိုင္သည့္ အျခားေသာ အေရးေပၚကုန္က် စရိတ္မ်ားကို ထည့္သြင္းတြက္ခ်က္ထားျခင္း မရွိေသးပါ။