MIS VALORES - OBJETIVOS Descubrir los valores que ms estiman y que orientan sus decisiones personales.

les. Apreciar y estimar los propios valores. Actuar de acuerdo con los propios valores. Afirmar pblicamente y compartir los propios valores.

- DESARROLLO a) Lectura de la escala de valores elaborada por M. Rokeach

Valores instrumentales Amor a las personas y a la Tierra Generosidad Compartir Honradez Comportamiento ecolgicamente positivo Responsabilidad Autorreflexin Empata e inters por otras culturas Perdn Verdadera amistad Alegra Ser de ayuda a los dems Cortesa Tolerancia Amabilidad Sacrificio Autodisciplina Educacin Valores terminales Un mundo en paz Seguridad nacional Seguridad familiar Libertad para todas las personas Igualdad Fraternidad Fuerza moral Respeto a s mismo Amor maduro Equilibrio interior Sabidura

Un mundo lleno de belleza Apoyo a la comunidad Un ecosistema en equilibrio total (en el que la intervencin del hombre favorezca el desarrollo ecolgico de la Tierra a largo plazo) Un orden mundial igualitario Rokeach define el valor como una creencia duradera por la que el hombre acta prefiriendo un modo de conducta a otro. Se trata de una preferencia especfica que incluye la cualidad de la obligatoriedad. Distingue, tal como apreciamos, dos tipos de valores: a) Los valores instrumentales, mediante los cuales las personas demuestran su preferencia por determinadas formas de conducta. b) Los valores terminales, que hacen referencia a la orientacin de las personas hacia modos ideales de vida. Son valores instrumentales porque estn en funcin de otros, por ejemplo una persona puede considerar preferible la conducta de reconocer el derecho de otro porque ello puede garantizar una sociedad justa que es deseable como valor terminal. Los valores instrumentales son de dos tipos: valores morales y valores de competencia. Entendemos por valores morales aquellos referidos a modos de conducta interpersonal cuya violacin suscita punzadas en la conciencia o en los sentimientos del violador por el mal causado. Los valores de competencia se refieren a la conducta localizada en lo intrapersonal, es decir, a la realizacin perfecta de los papeles que el sujeto considera que debe realizar; por ejemplo, desempear adecuadamente el papel de profesor de un determinado nivel de enseanza. Una persona puede entrar en un conflicto entre dos valores morales, dos valores de competencia o entre un valor moral y otro de competencia. La violacin de un valor de competencia genera un sentimiento de vergenza en torno a la inadecuacin personal en la conducta realizada. Una cuestin fundamental en el tema que nos ocupa podramos formularla as (Escmez, 1986): para qu sirven los valores? La respuesta ms globalizadora y radical es la de que sirven como patrones para guiar la vida de los hombres; son expresiones idealizadas capaces de satisfacer las necesidades humanas, entendidas en su sentido ms amplio; por lo que los valores, como modos idealizados de conducta o modos idealizados de estados de existencia, orientan toda la actividad humana en las situaciones concretas de la vida. Son el fundamento por el que en un determinado momento se hace o deja de hacerse una accin, se prefiere un curso de accin a otro, se adoptan determinadas posturas ante cualquier acontecimiento social o personal, se est en contra o a favor de una concreta religin u opcin poltica. Adems, los valores mediatizan la percepcin que nos formamos de los dems y de nosotros mismos; establecen las bases para juzgar a los otros y al mismo sujeto sustentador de los valores as como sus acciones y, tambin, justifican todo tipo de influencia que se pretenda ejercer en la relacin con los dems. Ejercen, por lo tanto, una funcin dinmica de la conducta, ya que los valores instrumentales son motivantes porque, con su realizacin, se consiguen los objetivos finales de los valores terminales, y stos, los valores terminales, impulsan la conducta porque ellos representan los superobjetivos que dan respuesta a las necesidades o dimensiones ms profundas del sujeto; necesidades que siempre trata de satisfacer y satisfaccin que nunca se alcanza de modo definitivo.

El sistema de valores que un sujeto posee podemos considerarlo como un plan general para evaluar, resolver conflictos y tomar decisiones.

b)

Trabajo personal Ordena los valores de las dos escalas por separado segn la importancia que t des a cada uno de ellos. Qu valores son los que ms estimas? Actas en consecuencia con tus valores? Cmo intentas plasmar tus valores en tu conducta cotidiana? Qu dificultades encuentras para actuar de acuerdo con tu sistema de valores? Cmo las afrontas?

c)

Poner en comn, en pequeos grupos, una sntesis de vuestra reflexin

d)

Conclusin Qu te ha supuesto reflexionar sobre tus propios valores en relacin con tu vida personal? Cmo te has sentido?

ESCALA DE VALORES (M. Rokeach) Valores instrumentales Amor a las personas y a la Tierra Generosidad Compartir Honradez Comportamiento ecolgicamente positivo Responsabilidad Autorreflexin Empata e inters por otras culturas Perdn Verdadera amistad Alegra Ser de ayuda a los dems Cortesa Tolerancia Amabilidad Sacrificio Autodisciplina Educacin Valores terminales Un mundo en paz Seguridad nacional Seguridad familiar Libertad para todas las personas Igualdad Fraternidad Fuerza moral Respeto a s mismo Amor maduro Equilibrio interior Sabidura Un mundo lleno de belleza Apoyo a la comunidad Un ecosistema en equilibrio total (en el que la intervencin del hombre favorezca el desarrollo ecolgico de la Tierra a largo plazo) Un orden mundial igualitario Rokeach define el valor como una creencia duradera por la que el hombre acta prefiriendo un modo de conducta a otro. Se trata de una preferencia especfica que incluye la cualidad de la obligatoriedad. Distingue, tal como apreciamos, dos tipos de valores: a) Los valores instrumentales, mediante los cuales las personas demuestran su preferencia por determinadas formas de conducta. Los valores terminales, que hacen referencia a la orientacin de las personas hacia modos ideales de vida.

b)

Son valores instrumentales porque estn en funcin de otros, por ejemplo una persona puede considerar preferible la conducta de reconocer el derecho de otro porque ello puede garantizar una sociedad justa que es deseable como valor terminal. Los valores instrumentales son de dos tipos: valores morales y valores de competencia. Entendemos por valores morales aquellos referidos a modos de conducta interpersonal cuya violacin suscita punzadas en la conciencia o en los sentimientos del violador por el mal causado. Los valores de competencia se refieren a la conducta localizada en lo intrapersonal, es decir, a la realizacin perfecta de los papeles que el sujeto considera que debe realizar; por ejemplo, desempear adecuadamente el papel de profesor de un determinado nivel de enseanza. Una persona puede entrar en un conflicto entre dos valores morales, dos valores de competencia o entre un valor moral y otro de competencia. La violacin de un valor de competencia genera un sentimiento de vergenza en torno a la inadecuacin personal en la conducta realizada. Una cuestin fundamental en el tema que nos ocupa podramos formularla as (Escmez, 1986): para qu sirven los valores? La respuesta ms globalizadora y radical es la de que sirven como patrones para guiar la vida de los hombres; son expresiones idealizadas capaces de satisfacer las necesidades humanas, entendidas en su sentido ms amplio; por lo que los valores, como modos idealizados de conducta o modos idealizados de estados de existencia, orientan toda la actividad humana en las situaciones concretas de la vida. Son el fundamento por el que en un determinado momento se hace o deja de hacerse una accin, se prefiere un curso de accin a otro, se adoptan determinadas posturas ante cualquier acontecimiento social o personal, se est en contra o a favor de una concreta religin u opcin poltica. Adems, los valores mediatizan la percepcin que nos formamos de los dems y de nosotros mismos; establecen las bases para juzgar a los otros y al mismo sujeto sustentador de los valores as como sus acciones y, tambin, justifican todo tipo de influencia que se pretenda ejercer en la relacin con los dems. Ejercen, por lo tanto, una funcin dinmica de la conducta, ya que los valores instrumentales son motivantes porque, con su realizacin, se consiguen los objetivos finales de los valores terminales, y stos, los valores terminales, impulsan la conducta porque ellos representan los superobjetivos que dan respuesta a las necesidades o dimensiones ms profundas del sujeto; necesidades que siempre trata de satisfacer y satisfaccin que nunca se alcanza de modo definitivo. El sistema de valores que un sujeto posee podemos considerarlo como un plan general para evaluar, resolver conflictos y tomar decisiones. Trabajo personal Ordena los valores de las dos escalas por separado segn la importancia que t des a cada uno de ellos. Qu valores son los que ms estimas? Actas en consecuencia con tus valores? Cmo intentas plasmar tus valores en tu conducta cotidiana? Qu dificultades encuentras para actuar de acuerdo con tu sistema de valores? Cmo las afrontas?

Poner en comn, en pequeos grupos, una sntesis de vuestra reflexin Conclusin Qu te ha supuesto reflexionar sobre tus propios valores en relacin con tu vida personal?

Cmo te has sentido?