PLANIFICACIN CURRICULAR INSTITUCIONAL 2012 PLANIFICACIONES REA: Matemtica

AO DE EDUCACIN GENERAL BSICA: PARALELOS: 9noABCD E Educ. Bsica DOCENTE: Arq. Myrian Patricia Quijije Mendoza. Mgs. 1. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y solucionar problemas de la vida. 2. PERFIL DE SALIDA Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones aritmticas, los modelos algebraicos, geomtricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo matemtico. 3. OBJETIVOS DEL REA. Demostrar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y argumentacin de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos matemticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemticas del mundo social, cultural y natural. Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para desarrollar el gusto por la Matemtica y contribuir al desarrollo del entorno social y natural. 4. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, las cuatro operaciones bsicas y la potenciacin para la simplificacin de polinomios a travs de la resolucin de problemas. Factorizar polinomios y desarrollar productos notables para determinar sus races a travs de material concreto, procesos algebraicos o grficos. Aplicar y demostrar procesos algebraicos por medio de la resolucin de ecuaciones de primer grado para desarrollar un razonamiento lgico matemtico.

 Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en la resolucin de problemas con nmeros enteros, racionales e irracionales para desarrollar un pensamiento crtico y lgico. Resolver problemas de reas de polgonos regulares e irregulares, de sectores circulares, reas laterales y de volmenes de prismas, pirmides y cilindros, y analizar sus soluciones para profundizar y relacionar conocimientos matemticos. Aplicar el teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos para el clculo de permetros y reas. Recolectar, representar y analizar datos estadsticos en diagramas de tallo y hojas, para calcular la media, mediana, moda y rango.

5.CLCULO DEL TIEMPO

SEMANAS DIAS DE LAS SEMANAS DIAS LABORABLES X PERIODO SUBTOTAL -10% TOTAL

40

200

240

24

216

6. BLOQUES CURRICULARES Bloque 0: DIAGNSTICO. Bloque 1: NUMRICO.

Bloque 2: RELACIONES Y FUNCIONES.

Periodos: 12 Horas Periodos: 60 Horas

Periodos: 40 Horas

Bloque 3: GEOMTRICO. Bloque 4: MEDIDA.

Bloque 5: ESTADSTICA Y PROBABILIDAD.

Periodos: 40 Horas Periodos: 40 Horas

Periodos: 24 Horas

7. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO POR BLOQUES CURRICULARES BLOQUE 0: DIAGNSTICO. DESTREZAS: Resolver las 4 operaciones fundamentales con nmeros enteros y racionales. (C, A). Resolver operaciones combinadas de adiccin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta con nmeros enteros, racionales, fraccionaria y decimales. (C, A).

 Representar grficamente nmeros irracionales con el uso del teorema de Pitgoras. (P, A). Ordenar, comparar y ubicar en la recta numrica nmeros irracionales con el uso de la escala adecuada. (P, A). Ordenar y comparar nmeros racionales. (C). Simplificar expresiones de nmeros reales con la aplicacin de las operaciones bsicas. (P, A) PERIODOS: 12 Horas BLOQUE 1: NUMRICO.
DESTREZAS:

Leer y escribir nmeros racionales e irracionales de acuerdo con su definicin. (C, A). Representar nmeros racionales en notacin decimal y fraccionaria. (P). Representar grficamente nmeros irracionales con el uso del teorema de Pitgoras. (P, A). Ordenar, comparar y ubicar en la recta numrica nmeros irracionales con el uso de la escala adecuada. (P, A). Ordenar y comparar nmeros racionales. (C). Simplificar expresiones de nmeros reales con la aplicacin de las operaciones bsicas. (P, A) Resolver operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta con nmeros racionales. (P, A). Resolver operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta con nmeros irracionales. (P, A). Simplificar expresiones de nmeros racionales con la aplicacin de las reglas de potenciacin y de radicacin. (P, A). Resolver las cuatro operaciones bsicas con nmeros reales. (P, A). Simplificar expresiones de nmeros reales con exponentes negativos con la aplicacin de las reglas de potenciacin y de radicacin. (P, A). PERIODOS: 60 Horas BLOQUE 2: RELACIONES Y FUNCIONES. DESTREZAS: Reconocer patrones de crecimiento lineal en tablas de valores y grficos. (P, A). Graficar patrones de crecimiento lineal a partir de su tabla de valores. (P, A). Reconocer si dos rectas son paralelas o perpendiculares segn sus grficos. (C, P). Simplificar polinomios con la aplicacin de las operaciones y de sus propiedades. (P). Representar polinomios de hasta segundo grado con material concreto. (P, A). Factorizar polinomios y desarrollar productos notables. (P, A). Resolver ecuaciones de primer grado con procesos algebraicos. (P, A). Resolver inecuaciones de primer grado con una incgnita con procesos algebraicos. (P, A) PERIODOS: 40 Horas

BLOQUE 3: GEOMTRICO. DESTREZAS: Construir pirmides y conos a partir de patrones en dos dimensiones. (A) Reconocer lneas de simetra en figuras geomtricas. (C, A) Deducir las frmulas para el clculo de reas de polgonos regulares por la descomposicin en tringulos. (P, A) Aplicar las frmulas de reas de polgonos regulares en la resolucin de problemas. (P, A) Utilizar el teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos. (A) Calcular reas laterales de prismas y cilindros en la resolucin de problemas. (P, A) Aplicar criterios de proporcionalidad en el clculo de reas de sectores circulares. (A) PERIODOS: 40 Horas BLOQUE 4: MEDIDA. DESTREZAS: Reconocer medidas en grados de ngulos notables en los cuatro cuadrantes con el uso de instrumental geomtrico. (C, P) PERIODOS: 40 Horas BLOQUE 5: ESTADSTICA Y PROBABILIDAD. Representar datos estadsticos en diagramas de tallo y hojas. (C, P) Calcular la media, mediana, moda y rango de un conjunto de datos estadsticos mediante el uso de los problemas correspondientes. (C, P, A) PERIODOS: 24 Horas 5.8. METODOLOGA EL razonamiento, demostracin, comunicacin, conexiones y representacin. 5.9 MTODOS: Inductivo-Deductivo; Heurstico y Lgico. 5.10 TCNICAS: Observacin Directa; lluvia de ideas; resolucin de problemas. 5.11 RECURSOS TALENTO HUMANO: El profesor Los estudiantes Padre de familia

MATERIALES: Texto gua del ME. Elementos de medio, papel boom. cartulina, tijera, borrador, lpiz, borrador, tiza lquida. Etc.

5.12 INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Simplifica polinomios con la aplicacin de las operaciones bsicas y de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva. Factoriza polinomios y desarrolla productos notables. Resuelve ecuaciones e inecuaciones de primer grado. Aplica las operaciones con nmeros reales en la resolucin de problemas. Aplica las reglas de potenciacin y radicacin en la simplificacin de expresiones numricas y de polinomios con exponentes negativos. Aplica el teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos. Deduce las frmulas del rea de polgonos regulares y las aplica en la resolucin de problemas. Calcula reas laterales de prismas, cilindros y sectores circulares. Reconoce medidas en grados de ngulos notables en los cuatro cuadrantes. Representa un conjunto de datos estadsticos en un diagrama de tallo y hojas; adems calcula la media, la mediana, la moda y el rango. 5.13. ACTIVIDADES DE EVALUACIN Prueba escrita. Trabajo individuales. Trabajo grupales. Talleres practico. Resolucin de problema. Participacin activa en clase. Escala numrica.

5.14. BIBLIOGRAFIA Ministerio de Educacin, texto 9no ao de Educacin Bsica.

PROFESOR

VICERRECTOR

DIRECTOR REA