Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Haga clic para TCNICAS Ymodificar el estilo de subttulo del patrn ESTRATEGIAS PARA CONSEGUIRLO
ESCUELA DE PADRES Colegio Europeo Almazn
Susana Mateos Snchez Psicloga
4/10/12
Desarrollo de la Sesin
4/10/12
ASPECTOS BSICOS EN LA ALIMENTACIN LA IMPORTANCIA DE LA ALIMENTACIN EN LOS NOS: Disear un men equilibrado, saludable y atractivo. ESTRATEGIAS BSICAS PARA LA ALIMENTACIN: Cmo hacer que nuestros hijos coman bien? SOLUCIONAR DIFICULTADES COTIDIANAS EN LA ALIMENTACIN: PAUTAS Y ESTRATEGIAS DE UTILIDAD (Ejemplos)
4/10/12
HIDRATOS DE CARBONO
Aportar energa Combustible del cuerpo Pastas, arroz, maz, pan, patatas
PROTENAS
Funcin: crecimiento y reconstruccin. Son los ladrillos del cuerpo. Carnes, pescados, huevo, leche. Principal reserva de energa del cuerpo. Carne, pescado, aceites vegetales, mantequilla, bollera. En cantidades reducidas, contribuyen al correcto funcionamiento del cuerpo.
GRASAS
Crecimiento , Funcionamiento de los rganos, Defensa frente a infecciones Verduras, frutas, pescados, carnes, huevos.
Los necesitamos para que los distintos rganos funcionen correctamente Hay que beberla directamente Obtenerla a travs de: frutas, verduras, leche
4/10/12
Consumo ocasional
Grasas (margarina, mantequilla) Dulces, bollera, caramelos, pasteles Bebidas refrescantes, helados Carnes grasas, embutidos
Consumo diario
Alimento
Pescados y mariscos
4/10/12
Consumo
3-4 raciones semana
Carnes magras Huevos Legumbres Frutos secos Leche, yogur, queso Aceite de oliva Verduras y hortalizas Frutas
Pan, cereales, cereales integrales, arroz, pasta, patatas
2 4 raciones semana 3 7 raciones semana 2 4 raciones diarias 3 6 raciones diarias +2 raciones diarias +3 raciones diarias
4-6 raciones da
4/10/12
Mircoles Yogur con trozos de fruta. Cereales de desayuno. Zumo de frutas. Jueves Leche con caao. Tostadas con queso fresco. Manzana. Cuajada con azcar o miel. Pan con aceite y tomate. Zumo de naranja. Batido de frutas y leche. Bizcocho casero.
Viernes
Ensalada de lentejas. Pollo a la Leche y barrita de naranja. Macedonia de pltano y cereales. fresas. Lasaa de verano. Pescadito frito con lechuga. Sorbete de limn. Gazpacho. Paella de pescado. Meln. Sndwich vegetal y zumo de fruta. Helado.
Sbado
CENA
Sopa de arroz. Salchichas a la plancha con espinacas salteadas. Membrillo. Crema de verduras. Filete de mero con patatas al vapor. Manzana. Sopa de cebolla. Tortilla de patatas con tomate aliado. Yogur. Judas y patatas salteadas con jamn. Sepia a la plancha con zanahoria rallada. Manzana al horno. Crema de zanahoria. Entremeses variados. Macedonia.
Yogur con cereales y Arroz a la milanesa. Conejo frutos secos. Zumo de fruta. en salsa. Combinado de kiwi con mandarina. Leche con muesli y zumo de fruta. Tortellini a la Italiana. Gallo a la plancha con ensalada de lechuga. Pltano.
Leche con cacao y magdalena. Sndwich de atn con tomate. Zumo de fruta. Leche con galletas.
Viernes
Sbado
Yogur con tostadas y Cocido completo. mermelada. Zumo de fruta. Dados de pera con miel.
Ensalada templada de cogollos Cuajada con con salteado de gambas. Pizza frutos secos e infusin. 4 estaciones. Pia natural.
4/10/12
Algunas consideraciones:
1.
Necesidad de una dieta variada Lo que no se utiliza se acumula Ningn nio come igual Para comer, slo hace falta tener hambre La alimentacin del nio implica a toda la familia
2.
3.
4.
5.
Por qu es tan importante 4/10/12 una alimentacin adecuada en los Contribuye a un correcto crecimiento y nios?
desarrollo. Porque unos buenos hbitos alimentarios favorecen la prctica de un estilo de vida ms saludable en la edad adulta Se previenen problemas de salud, como por ejemplo la enfermedad cardiovascular, la obesidad y el cncer. Porque un nio mal alimentado puede
4/10/12
Es muy importante tener en cuenta la variedad de sabores, olores, formas y consistencias, ya que un plato bien preparado siempre despierta el inters de los nios y estimula las ganas de comer. Aconsejamos moderar el consumo de carnes en los nios, especialmente las procesadas y embutidos. Es conveniente que los nios consuman diariamente entre medio y un litro de
4/10/12
Porque el aporte energtico-calrico es un elemento clave para que el nio afronte con fuerzas:
La actividad fsica de la maana Contribuir a un correcto rendimiento intelectual Mejora la atencin y concentracin en las tareas escolares.
4/10/12
Lcteos: 1 vaso de leche, 1 yogur fresco o queso. Cereales: pan, galletas, pan integral, repostera hecha en casa o cereales de desayuno. Frutas o zumo natural
2.
3.
4/10/12
1)
HBITO FAMILIAR: el ejemplo de la familia es clave. Si la familia desayuna, el nio lo har. CREAR UN RITUAL ALREDEDOR DEL DESAYUNO: disponer de tiempo para desayunar y crear una rutina por la maana. ADOPTAR LAS MISMAS ESTRATEGIAS que para las comidas:
2)
3)
Los tentempis
4/10/12
Doble funcin:
1.
Ayudan a mantener la energa necesaria para continuar el rendimiento en los largos periodos: desayuno comida y comida cena Ayudan a regular el apetito de manera que el nio no llegue demasiado hambriento a la siguiente comida.
2.
Un tringulo con medio sndwich Media manzana Medio pltano Galletas (integrales) Una zanahoria Un trocito de queso
En la merienda
4/10/12
Dados de fruta natural Zumos de fruta natural Leche con cacao Yogur Jamn york o fiambre de pavo, queso Establecer un ritual en el momento de la merienda. Buen momento para hablar con
4/10/12
Establecer un ritual Hacer de la comida un momento agradable Ofrecer pocas cantidades No picar antes ni beber refrescos durante las comidas Ofrecerles alimento, pero nunca forzar Dar buen ejemplo Comer sin distracciones
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Establecer un ritual
4/10/12
Funciones:
Predisponer positivamente al nio hacia la comida Hacer de puente entre: actividad anterior comida (momento de transicin) Comer ms o menos a las mismas horas Establecer momentos previos: poner la mesa, lavarnos las manos
El momento de la comida se est convirtiendo en un infierno. No me come nada. Me hace la bola. Comienzo con paciencia, pero al final mi marido y yo terminamos gritando y amenazando y el nio llorando
Objetivo: establecer una asociacin positiva Comer en familia, todos juntos, siempre que sea posible. Considerarlo prioritario. Si no puede ser, al menos que haya un miembro comiendo con el nio. Disponer del tiempo necesario para que se haga con tranquilidad: media hora es suficiente. Evitar discusiones sobre lo que el nio come,
4/10/12
El mejor indicador: el apetito. No existe una cantidad fija de comida para cada nio. Hasta los 6 7 aos: mejor servirles cantidades pequeas. Si quiere ms, lo pedir. Puede resultar efectivo servir en platos ms grandes, lo que reduce la percepcin de cantidad del nio. Muchos se agobian si ven el plato lleno y lo
PICAR ALGO ANTES DE COMER: para evitar que pierda el apetito. BEBER REFRESCOS DURANTE LAS COMIDAS:
2.
Contienen gran cantidad de azcares (exceso de caloras) Provocan sensacin de saciedad y dejarn de comer antes. Mejor beber agua.
Es bueno forzar?
4/10/12
Amenazar
Hasta que no termines todo, no te vas Si no te lo comes, no hay helado Una cucharadita ms y te vas a ver los dibujos Si no te lo comes, iremos al mdico para que te inyecte vitaminas Si no comes, no crecers Si de verdad quieres a mam, cmete un
Chantajear
Y entoncesqu hacemos?
4/10/12
Le servimos una pequea cantidad del primer plato. No le hacemos ms comentarios, seguimos hablando y comiendo con normalidad. Cuando terminamos, retiramos los platos. Si no se lo ha comido todo, preguntamos:
-
4/10/12
http://www.youtube.com/watch?v=iCCH9wubemk VARIEDAD DE ALIMENTOS: los nios apreciarn los alimentos que sus padres aprecian. Comern lo que sus padres comen. RITUAL ALREDEDOR DE LA COMIDA: si en casa se come con TV, los nios lo exigirn. LOS MODALES EN LA MESA:
1.
2.
3.
4/10/12
Favorece que el nio coma ms de lo debido. Se pierde la nocin de cantidad. Nios lentos para comer: se distraen ms. La comida como un momento para hacer familia y para hablar.
Es necesario ofrecer el alimento entre 8 10 veces, para que finalmente lo pruebe. Estrategias para ofrecer nuevos alimentos:
1.
Que la familia los tome y los valore Ofrecrselo sin obligarle Preparacin atractiva (o junto a otros alimentos que le gusten) Elaborar un men semanal: ventajas:
2.
3.
4.
Limitar el tiempo
4/10/12
La comida tiene 1 principio y 1 fin. Cuando un nio no quiere ms se le retira el plato, sin ms comentarios. Promedio: hasta los 7 aos, mximo 30 minutos. Ejemplo:
Un nio termina pronto de comer, come poca cantidad, porque quiere ir a jugar o ver sus dibujos favoritos. Pero al poco tiempo y una vez
4/10/12
Men comn para todos, en lugar de que cada uno coma lo que quiera, porque
Es menos econmico Supone un sobreesfuerzo 1 plato, 2 plato y postre. Plato nico y postre
4/10/12
4/10/12
Cunto come? Estrategias que pueden resultarnos de utilidad OJO! No para que el nio coma ms, sino para que la creencia de que el nio no come o come poco, deje de ser un problema para los padres
Cunto come?
4/10/12
Las expectativas de los padres: es imposible que un nio no coma. Para saber si un nio come adecuadamente:
ndice de Masa Corporal Curvas de crecimiento El crecimiento de un nio nunca es lineal y ascendente. Tiene altos y bajos. El apetito infantil tambin es irregular (influencia del estado anmico)
A tener en cuenta
ANTES DE COMER DURANTE LA DESPUS DE COMIDA COMER Evitar que se Medidas 1. No picar sacie: anteriores: entre horas: Recordamos no comer nada 1. No picar hasta el antes 1. Ofrecer prximo 2. Establecer un pequeas tentempi ritual cantidades 2. Falsa 2. No obligarle a creencia de comer los padres: 3. No amenazar ms vale que ni premiar el nio coma
Estrategia a seguir:
1.
DAR EJEMPLO: podemos dejarles que pruebe de nuestro plato sin problema NO OBLIGAR: ni amenazar, ni chantajear causaremos ms rechazo. OFRECER PEQUEAS CANTIDADES: sin obligarle. Puede probarlas, manipularlas y si no quiere, dejarlas MEN SEMANAL: mejor hacerlo de manera conjunta con el nio.
2.
3.
4.
Fruta en dados
Diferentes presentaciones
4/10/12
Troceada en el yogur Brochetas de fruta o verdura con colorido Moldes para servir o cortar la verdura Purs de verduras o frutas: zanahoria, calabaza, calabacines, puerros con diferentes colores.
4/10/12
Chucheras Bollera industrial en desayunos y meriendas Comida basura y comida rpida Refrescos con o sin gas, zumos o batidos envasados.
4/10/12
Estrategias a seguir
1.
DAR EJEMPLO NO TRAERLOS A CASA: evitar tentaciones OFRECER ALTERNATIVAS MS SALUDABLES: por ejemplo: preparar batidos naturales EVITARLOS ANTES DE LA COMIDA SLO EN DETERMINADAS SITUACIONES (especiales) LIMITAR EL GASTO EN CHUCHERAS
2.
3.
4.
5.
6.
Ser un adulto obeso, con las consecuencias para la salud. Riesgo de desarrollar tempranamente enfermedades: diabetes tipo II, colesterol, hipertensin Rechazo por parte de los compaeros y los efectos negativos sobre la autoestima. Dificultades para el ejercicio fsico.
Algunas recomendaciones
4/10/12
1.
Consultar a un especialista Cambiar la mentalidad (un nio obeso, no es un nio saludable) No poner al nio a dieta, sin supervisin especializada. Cambiar los hbitos familiares en la alimentacin. Reducir alimentos inadecuados. Evitar hbitos como comer viendo la TV Frecuencia de las comidas (3+2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
4/10/12
Referencias Bibliogrficas
Gua de la alimentacin saludable. Editado por la Sociedad Espaola de Nutricin Comunitaria. La alimentacin infantil y sus dificultades. Coleccin Escuela de Padres. Jess Jarque Garca. Ed. Gesfomedia.
4/10/12
MUCHAS GRACIAS!
http://orientacioncolegioalmazan.blogspot.co