La escuela como agente de transformacion social

La educacin y la escuela
Lo nico permanente en la educacin es el cambio. La educacin y la escuela son el factor principal del desarrollo, crecimiento, evolucin y cambio del ser social.

Tres objetivos bsicos en el proceso de educacin:

Transmisin de la cultura- se pasan a las nuevas generaciones un ncleo fundamental de creencias, hbitos y valores que la sociedad espera que los jvenes adquieran. Sin embargo, se producen algunos cambios en los mismos ya que la escuela transmite la cultura, pero es una cultura sujeta a cambios en lo que se ajusta al tiempo, a los nuevos modos de la sociedad, a sus necesidades e intereses.

 Desarrollo de nuevos patrones socialeslas personas van desarrollando nuevos patrones y formas de hacer las cosas que le permitan ajustarse a un mundo de cambios. Reciben la influencia de otras culturas y responden a los cambios sociales, econmicos y polticos de la sociedad.

 Capacidad creadora-desarrollar en el individuo la capacidad para crear, para inventar y para producir nuevos cambios. Habilidad para adquirir nuevos conocimientos los cuales se adquieren mediante el currculo.

La escuela y el cambio social

La escuela debe modificarse para as satisfacer las necesidades que se generan continuamente en la sociedad. Para lograr esto debe tener el conocimiento de las necesidades cambiantes de la sociedad, tales como las sociales, las pblicas y las individuales que debe satisfacer si quiere ser aprobada y mantenida por la sociedad.

La escuela y el cambio social

Una prctica educativa nueva toma 50 aos en difundirse y aceptarse en las escuelas. Las escuelas promedio estn 25 aos atrasadas en las prcticas La controversia no es que los maestros y las escuelas no estn innovando y cambiando todo el tiempo, lo estn haciendo. El problema es el tipo de cambio que ocurre en el sistema educativo, su frgil calidad, en su mayora, no son cambios planificados, sino que al contrario, ocurren por casualidad y al azar.

 Por qu nos resistimos al cambio?

Miedo a romper con las estructuras. Incertidumbre- no sabemos a que nos enfrentamos Preocupacin por prdidas personales (estatus, dinero, autoridad, amistades) Creencia de que el cambio no es a favor de los intereses de la organizacin.Se afecta la productividad y calidad del producto.

La escuela puede generar diferentes cambios planificados

Diseo organizacional - cambio en la definicin de los puestos.
Descentralizacin - creacin de unidades ms pequeas con cierto grado de autonoma. Modificacin del flujo de trabajo rediseo de las tareas de los recursos humanos de la organizacin de acuerdo a las reas de especialidad.

La escuela puede generar diferentes cambios planificados

Cambios en la tecnologa- significa cambiar la maquinaria, los procesos, la investigacin o los mtodos de produccin. Cambios en las personas- incluye tratar de cambiar la conducta de los empleados concentrndose en sus habilidades, actitudes, percepciones y expectativas mediante talleres y conferencias.

El currculo
Es el medio que se utiliza para transmitir la cultura. La herramienta principal del cambio en el sistema educativo. Este implica todas las experiencias planificadas, provistas o incorporadas por la escuela para ayudar al estudiante a lograr unos objetivos al mximo de sus habilidades.