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Biopic: "The Mystery of Chopin - The Strange Case of Delphina Potocka"

Ein Film fr den Unterricht?


Vorgelegt von: Markus Liebscher Inhaltsverzeichnis

1. 2.1 2.2 2.3 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

Einleitung .. 3 Der Regisseur: Tony Palmer ... 3 Der Film .. 4 Besonderheiten des Films ... 5 Einzelne Filmszenen 7 Szene: Chopin mit Comtesse Potocka 7 Szene: Chopins Kindheit 7 Szene: Chopin in Paris 8 Szene: Gesprch zwischen den 4 polnischen "Staatsdienern" ..... 9 Szene: Verhaftung Madame Czernickas . 10 Szene: Gesprch im Bro des Chopin-Biographen, nach dem Tod Madame Czernickas .. 11

3.7 3.8 4. 5.

Szene: Chopin im Sterbebett, Grfin Potocka singt fr ihn 11 Szene: Beerdigung Chopins 12 Rsum ... 13 Literatur . 14

Biopic: "The Mystery of Chopin - The Strange Case of Delphina Potocka"


Ein Film fr den Unterricht?

1. Einleitung

Es drfte wohl oft einige Schwierigkeiten bereiten, einen fr einen bestimmten, im Musikunterricht zu behandelnden Themenkomplex geeigneten Film aus der Vielzahl der vorhandenen Angebote auszuwhlen. Fr eine fiktive Unterrichtseinheit mit dem Titel Romantische Musik aus verschiedenen Lndern Europas stellte ich mich der Aufgabe und whlte "The Mystery of Chopin - The Strange Case of Delphina Potocka" von Tony Palmer aus, wenngleich meine Unsicherheit darber, ob der Film besonders den Nerv von Schlern einer hheren Klasse treffen kann, nicht gerade gering ist. Mit dieser Unsicherheit mchte ich in folgender Weise umgehen: zunchst werde ich die Charakteristiken und Besonderheiten des Filmes herausarbeiten und dabei die Frage stellen, inwieweit diese den Film zu einem ansprechenden, geeigneten Medium fr diese Unterrichtseinheit machen knnen. Des Weiteren werde ich mir einige, ausgewhlte Szenen genauer betrachten und ein Beispiel fr eine mgliche didaktische Aufbereitung geben. Dem ganzen soll ein Kapitel vorangehen, welches, unabhngig vom didaktischen Interesse, grundlegende Informationen zum Film bereitstellt.

2.1 Der Regisseur: Tony Palmer

"The Mystery of Chopin - The Strange Case of Delphina Potocka" wurde 1999 vom namhaften Regisseur Tony Palmer gedreht. Anlass dieser Produktion war der 150. Todestag von Frdric Chopin (1810 1849). Tony Palmer gilt zweifelsohne als weltweit anerkannter Regisseur. Dies bezeugen mehr als 40 internationale Preise, die er vor allem fr Filme seiner beiden bevorzugten Filmgattungen musikalische Dokumentationen und historische Dramen - gewann. Zu nennen wren unter anderem La Divina, ein mehrfach ausgezeichnetes Portrait von

Maria Callas oder The kindness of strangers, ein Portrait des Dirigenten und Komponisten Andr Previn. Auerdem ist Palmer als Musikkritiker1, Buchautor2 und Regisseur an verschiedenen Theatern und Opernhusern ttig gewesen.

Der Film

Die Idee seines Filmes "The Mystery of Chopin basiert auf zwei historischen Tatsachen, die der Handlung des Filmes zu Grunde liegen. Das ist zum einen die berfhrung von Chopins Herz in sein Heimatland Polen. Chopin, der Jahre seines Lebens in Schottland und in Frankreich verbrachte, war seiner polnischen Heimat im Herzen immer zugeneigt und so wnschte er sich auf seinem Sterbebett, dass sein Herz nach Polen gebracht wrde. Im November 1945 gelang die berfhrung des Herzens nach Polen 3, welches zuvor in Paris aufgebahrt war. Dahinter standen die Bemhungen der neuen kommunistischen Regierung Polens, deren Kulturpolitik auf die Exposition der polnischen Nationalhelden, unter denen Chopin eine hervorragende Stellung einnimmt, abzielte. Der andere historische Hintergrund ist der mysterise, am 100. Todestag von Chopin stattgefundene Tod einer polnischen Frau namens Paulina Czernicka, die behauptete, die Enkelin einer Geliebten Chopins gewesen zu sein. Sie wandte sich an das polnische Kultusministerium um gewisse Briefe an die ffentlichkeit zu bringen, die Chopin ihrer Urgromutter und Geliebten Chopins, Grfin Delphina Potocka, geschrieben haben sollte. Historisch verbrgt daran ist, dass eine Delphina Potocka gelebt hatte und dass sie eine Liason mit dem groen Komponisten hatte. Chopin widmete ihr einige seiner Werke, wnschte sich dass sie an seinem Sterbebett singen mge, ein Wunsch, der ihm schlielich auch erfllt wurde. Was historisch zweifelhaft ist, ist die Existenz von Briefen an die besagte Grfin. Zwar sind Briefe gefunden worden, die von Chopin an Delphina Potocka gerichtet sind. Ihre Authentizitt konnte jedoch nicht nachgewiesen werden.
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Er schrieb unter anderem fr The Observer, The Times, New York Times, The Spectator uvm. Aus seiner Feder flossen z.B. Biographien ber Knig Karl II, den Gitarristen Julian Bream, den Geiger Sir Yehudi Menuhin, ebenso eine Geschichte der Popmusik (Titel: All you need is love) sowie eine Studie zum Thema Pornographie und Strafgesetz (Titel: The trials of Oz) 3 Heute wird es in der Warschauer Heilig-Geist-Kirche aufbewahrt.

Warum Tony Palmer in seinem Film historische Tatsachen und Fiktionales vermischt, darauf gibt meiner Meinung nach das folgende Zitat aus einem Artikel der britischen Zeitung The Guardian eine treffende Antwort: Tony Palmers argument is perennial to most biographers, novelists and film-makers: do the bare facts of his life tell you anything about the soul of the man? The answer uncomfortably, for most of us tends to be no.4

2.3 Besonderheiten des Films

Der Film verluft auf zwei Ebenen, die Tony Palmer farblich voneinander abhebt. Die erste Ebene, in schwarz-wei gehalten, stellt Ereignisse dar, die im Polen von 1945 spielen. Die russischen Besatzer haben in Polen die Macht bernommen. Unter den Nationalsozialisten war die Erwhnung Chopins und das Auffhren seiner Musik eine gefhrliche Angelegenheit. Nachdem im Jahre 1945 diese Schreckenszeit vorber ist, besinnt man sich in Polen wieder auf den Nationalhelden Frdric Chopin. Stolz prsentiert ein polnischer Offizier zu Beginn des Filmes den Erfolg von diplomatischen Bemhungen von Seiten der Regierung: die Heimbringung des Herzens von Chopin. So sagt ein polnischer Offizier zu Beginn des Filmes, dass dieses Herz in der Lage war, die tiefsten Gefhle unseres polnischen Volkes in eine Musik umzusetzen, die damals wie heute der pure, unverflschte Ausdruck unseres polnischen Nationalcharakters war5. In mitten dieser Geschehnisse taucht eine Frau auf, die, in den Augen der polnischen Regierung das Bild Frdric Chopins zu beschmutzen droht. Sie wendet sich mit Briefen an das Kultusministerium, die angeblich der Komponist an eine seiner Geliebten die Grfin Delphina Potocka geschrieben hat. Der Inhalt dieser Briefe gilt in den Augen der Regierungsbeamten des Ministeriums als skandals. Sie enthalten obszne Worte und Beschreibungen, sind sehr sinnlichen Inhaltes und werden so von den Gutachtern als pornographisch bezeichnet. Ebenso finden sich Beschimpfungen gegen Zeitgenossen wie z.B. Franz Liszt sowie anti-jdische uerungen in den Dokumenten. So ist es fr die polnische Regierung undenkbar, dass die Ehre ihres so ruhmreichen Komponisten und Nationalhelden auf diese Weise verunglimpft wird. Die Briefe drfen niemals an die ffentlichkeit gelangen und werden sofort als Flschungen abgewertet.
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Duchen, Jessica "Sex and Chopin", Artikel vom 10.9.1999, The Guardian Palmer, Tony : The Mystery of Chopin, 305

Frau Czernicka liegen aber diese an ihre Urgromutter gerichteten Briefe sehr am Herzen und, in der Gewissheit, dass sie authentische Dokumente der Vergangenheit sind, scheut sie keine Bemhungen, einen Verleger fr die besagten Briefe zu finden. Sie versucht es, nachdem sie beim Kultusministerium kein Glck hatte bei einem zweiten Verleger, der ein besonderes Interesse fr Chopin hat, aber ebenfalls vom Inhalt der Briefe schockiert ist. Dazu kommt, dass Madame Czernicka ihm nur abgetippte Kopien der Briefe vorzeigen kann. Wo die Originale verblieben sind, bleibt vorerst ein Geheimnis. Doch whrend ihrer Bemhungen gert sie mehr und mehr unter den Druck des kommunistischen Regimes, was schlielich zu einer Anklage gegen sie und einer anschlieenden Verurteilung fhrt. Sie stirbt am 100. Todestag Chopins auf mysterise Weise. Die offizielle Version, die in den Zeitungen zu lesen war lautet: Selbstmord. Immer wieder werden whrend des Filmes Ausschnitte aus den Briefen Chopins gelesen, in denen er ber seine Lebensereignisse, Schicksalsschlge sowie ber seine Gefhle und Gedanken, die diese Ereignisse begleiteten, berichtet. In diesen Momenten beginnen jeweils die Rckblenden in das Leben Chopins. Die Szenen sind nun stets in Farbe, wirken im Vergleich zu den Handlungsstrngen in Schwarz-Wei etwas seltsam, bizarr, fast schon irreal. Grnde dafr knnten sein, dass die Schauspieler stumm agieren, d.h. niemals selbst sprechen, sondern ihr Text von der Stimme des Brieflesers gesprochen wird. Gezeigt werden die wichtigsten Etappen im Leben Chopins, von der Kindheit bis zum Tod. (z.B.: Chopins Kindheit mit der Familie, Chopin in Paris, Chopin im Hause der geliebten George Sand, Chopin in Schottland, Chopins Krankheit und Tod...)

Auf einer dritten Ebene spielt die Pianistin Valentina Igoshina Stcke von Chopin, die zur emotionalen Verstrkung der Handlungsablufe dienen. So erklingt beispielsweise Chopins Revolutionsetde zur blutigen Niederschlagung der polnischen Revolution durch den russischen Zaren, im Jahre 1830. 3. Einzelne Filmszenen

Ich werde im Folgenden 8 Filmszenen kurz beschreiben. Einigen dieser Szenen habe ich

eine Leitfrage voran gestellt sowie didaktische berlegungen ergnzt, die bei einer Bearbeitung im Unterricht hilfreich sein knnen.

3.1 Szene: Chopin mit Comtesse Potocka ( 1346 - 1503)

Diese Szene eignet sich gut als Einstieg, um die Schler mit der Persnlichkeit Chopins vertraut zu machen. Sie zeigt einen Charakterzug des Komponisten, der als starker Gegensatz zu seiner oft impulsiven, leidenschaftlichen Musik dasteht: seine unberwindliche Schchternheit. Er beschreibt, wie ngstlich und aufgeregt er schon mehrere Tage vor einem ffentlichen Auftritt war, wie er das Aufsetzen eines unbeteiligten, zufriedenen Gesichtes verabscheute. Auerdem gesteht er Delphina, dass er nur, wenn er von ihr trumt, so sein kann, wie er mchte; dass er nur mit ihr wirklich vertraut ist.

3.2 Szene: Chopins Kindheit (1805 2225)

Was erfhrt man ber Frderic Chopin? Wie war das Milieu und die Atmosphre seiner Kindheit?

Diese Szene kann als Impuls fr die Vertiefung in Chopins Biographie dienen. Besonders deutlich wird in ihr die Atmosphre einer glcklichen Kindheit und eines einfachen polnischen Landlebens. Chopin erzhlt selbst, was ihm ber sein Leben berichtenswert erscheint: Er ist das zweite von 4 Kindern; seine Herkunft ist von bescheidener Art; er wurde in elazowa Wola, einem Dorf in Mittelpolen, geboren; es gibt Unklarheit ber seinen Geburtstag: entweder ist es der 22.2. 1809 oder der 1.3. 1810; seine Schwester Ludvica ist zwei Jahre lter, Isabella und Emilia sind jnger; Mutter Justina spielte bei festlichen Anlssen (z.B. Weihnachten) Klavier; er nahm daraufhin bei einem Freund der Vettern

seiner Mutter in Warschau Unterricht, denn er machte seiner Mutter gern alles nach; bereits mit 8 Jahren spielte er vor Erzherzog Konstantin (dem Herrscher ber die russische Provinz Polens und Bruder des Zaren); spter spielte er fr den Zaren selbst (der ihm zur Belohnung einen Saphirring schenkte); sein Vater war ein Wagenbauer aus Frankreich, dessen Vater wiederum aus Polen stammte; die Familie war arm, aber zufrieden; Chopin erlebte nie wieder eine so glckliche Zeit wie die seiner Kindheit.

3.3 Szene: Chopin in Paris ( 5037 5434 )

Welchen Eindruck habt ihr vom Wesen und Charakter Chopins? Unter welchen Bedingungen musste er in Paris leben? Vergleicht mit dem, was ihr ber den Komponisten wisst!

In diesem Filmausschnitt sind zunchst Alltagsszenen von den Straen Paris zu sehen, daraufhin Chopin selbst in einem heruntergekommenen Zimmer. Um das Leben einer Persnlichkeit besser verstehen und wert schtzen zu knnen, sollte den Schlern immer auch ein Eindruck von den gesellschaftlichen Zustnden, die dieses Leben umgaben, sowie den individuellen Rahmenbedingungen des Lebens (z.B. Armut) gegeben werden. Besonders fr jngere Schler knnte es schockierend sein, die in diesem Ausschnitt gezeigten abstoenden Seiten vom Paris der 1820er/30er zu sehen: Lrm, Gestank, Schmutz, Geschwtz, Geschlechtskrankheiten, von Seuchen (besonders Cholera) hinweggeraffte Menschen. Chopin berichtet von seiner Abscheu gegen diese Stadt: obwohl sie so viele Berhmtheiten beherbergt habe, wisse niemand, wie schrecklich es ist, dort zu leben. Exemplarisch knnten mit der Klasse verschiedene Beispiele von Musikern erarbeitet werden, die in seelisch uerst belastetes Zeiten wundervolle Musik geschaffen haben. Ebenso deutlich tritt in dieser Szene Chopins Armut hervor, in der er trotz des Klavierunterrichtes, den er erteilte, leben musste. Es wird dargestellt, wie der Vater einer Frau namens Maria, mit der sich Chopin verlobt hatte, diesen ablehnt, weil er eben doch nur ein bettelarmer umherziehender Musiker war. In seinem Unglck schttete Chopin

sein Herz in vielen Briefen Delphina Potocka aus.

3.4 Szene: Gesprch zwischen den 4 polnischen "Staatsdienern" ( 26-2858)

Wozu brauchen sie Deiner Meinung nach den Komponisten Chopin? Warum knnten sie ein Interesse haben, die Briefe an Grfin Potocka nicht an die ffentlichkeit gelangen zu lassen?

Dieser Ausschnitt gehrt zu dem in schwarz-wei gehaltenen Handlungsstrang, der im kommunistischen Warschau der Nachkriegszeit spielt. Der staatliche Verleger berichtet drei anderen Staatsdienern ber Frau Czernicka und die aufgetauchten Briefe Chopins. Dann entspinnt sich eine Unterhaltung zwischen den vier Beamten. Im Hintergrund verkndet ein Redner, welche Beitrge in einem staatlichen Wettbewerb fr ein Denkmal des Nationalhelden Chopin in die engere Wahl gelangt sind. Whrend des Gesprchs treffen die Beamten markante Aussagen, die als Grundlage fr eine Unterrichtsdiskussion verwendet werden knnen. Zunchst wird festgestellt, dass die Verffentlichung der angeblich echten Briefe ein Skandal wre, da der groe Name Chopins und der polnische Staat befleckt wrden. Ein anderer erwidert, dass die Frage, ob die Briefe echt sind, keine Rolle spielt, denn es gibt andere Sorgen. Polen brauche jetzt mehr als je zuvor seine Helden. Im weiteren Verlauf wird die Frage aufgeworfen, ob es erniedrigend6 wre, sein kulturelles Erbe zum Zwecke einer Einigung Europas an eine fremde Macht (gemeint ist das kommunistische Regime der Sowjetunion) zu verkaufen. Diskutiert wird weiterhin, ob es eine ehrenvolle Pflicht sei, dem polnischen Staat zu dienen, der sich durch seinen Glauben an Gerechtigkeit und Wahrheit auszeichnet. Einer der Beamten fragt (nicht ohne ironischen Unterton), ob nicht Gerechtigkeit und Wahrheit dasselbe seien. Schlielich diskutieren die vier ber die Behauptung Madame Czernickas, die Originale verloren zu haben und darber, ob so etwas tatschlich mglich sein kann. Zum Abschluss verkndet der Redner, der die ganze Zeit im Hintergrund war, den
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wrtlich: ob dies Pornographie sei; in Anknpfung an das zuvor Gesprochene, in dem Chopins Briefe als pornographisch bezeichnet wurden

Gewinner des Wettbewerbs: eine Statue des groen Fhrers Stalin, der das Manuskript von Chopins Prelude hlt. Diese wird vor dem noch nicht errichteten Parlamentsgebudes stehen.

Mit den Schlern knnte erarbeitet werden, welche Rolle groe Komponisten (oder berhmte Musiker), unabhngig von ihrer Musik, fr ein staatliches System spielen knnen bzw. spielen mssen. Die Rolle eines Nationalhelden suchen sich Komponisten nie selbst aus, sondern sie werden dazu gemacht. In ihrer Seele will man oft eine besonders reine Widerspiegelung der nationalen Seele entdecken. Gibt es so etwas? Ist dies eine Projektion? Auf welchen Bedrfnissen knnte die Suche nach solchen Helden beruhen? Dies knnten Leitfragen sein, die bei einer Unterrichtsplanung hilfreich sein knnten. Die Schler sollten versuchen zu ergrnden, worin die bittere Ironie liegt, die in der gesamten Unterhaltung mitschwingt.

3.5 Szene: Verhaftung Madame Czernickas (1h 350 1h 5')

Whrend Chopins marche funebre gespielt wird, wird Madame Czernicka verhaftet und ihre Wohnung nach einer Durchsuchung im Chaos hinterlassen. Diese Szene sollte man nur zeigen, wenn man mehrere Szenen fr eine entsprechende Unterrichtseinheit verwendet. Sie wre hier nur als berleitung der filmischen Handlung fr den Unterricht interessant.

3.6 Szene: Gesprch im Bro des Chopin-Biographen, nach dem Tod Madame Czernickas (1h 4027 1h 4309)

Beschreibe, was Dir auffllt! Was ist passiert?

Diese Szene zeigt ein Gesprch zwischen dem staatlichem Chopin-Biographen und dem Richter oder Anklger Madame Czernickas. Die bekannten Tatsachen um Madame Czernickas Tod werden beschrieben (tot aufgefunden vor dem Gebude des Justizministeriums, fiel aus dem 8. Stock) Beide Gesprchspartner drcken ihr tiefes Bedauern aus. Verwunderung kommt auf: Madame Czernicka wollte weitere Briefe verffentlichen. Sie bat aber nie um Geld. Der Chopin-Biograph stellt fest, dass es schade ist, dass die Originale niemals gefunden wurden, denn sie wren gewiss viel wert. Im weiteren Gesprch stellt sich heraus, dass gewisse Fragmente doch gefunden und in Sicherheit gebracht wurden. Ebenso wie die Briefe sei Madame Czernicka auch in Sicherheit. Niemand wird es erfahren, und der Unfall wird schnell vergessen sein, sagt der Chopin-Biograph. Frage: Was ist, wenn sie echt wren? und damit auch Chopins politische Verstrickungen, sein Hass gegen die Juden, besonders in Anbetracht der Zeit. Daraufhin beruhigt der Chopin-Biograph: das 19. Jahrhundert war voll von Antisemitismus (einschlielich der Kirche). Von den Helden wrde immer erwartet, dass sie perfekt sind. Das seien sie aber nie, auer Stalin. Die Schler sollten an dieser Stelle ihre eigene Meinung dazu uern, was tatschlich passiert ist. Sie sollten unbedingt ihre Meinung begrnden. Das Ganze knnte in der Form einer Pro- und Contra-Diskussion bearbeitet werden.

3.7 Szene: Chopin im Sterbebett, Grfin Potocka singt fr ihn (1 h 3730 1h 4026 )

Chopin liegt auf seinem Sterbebett und will Delphina tanzen sehen und singen hren, so wie er es immer in seinen Trumen tut. In einer verklren Szene tanzt sie fr ihn, in einem jenseitig anmutendem Licht, umgeben von Nebel. Immer wieder tauchen Rckblenden in Chopins Kindheit auf. Dann schreibt Chopin schreibt seinen letzten Willen auf ein Blatt Papier: Ich bitte Dich, wenn ich tot bin, meine Leiche ffnen zu lassen, damit ich nicht lebendig begraben werde. Diese Szene darf unkommentiert gezeigt werden.

3.8 Szene: Beerdigung Chopins ( 1h 4345 1h 4540 ) 10

Was passiert filmisch in dieser Szene? Warum knnte der Regisseur dieses Ende gewhlt haben?

Inhalt der Szene: Es wird erzhlt, dass der im Sterben liegende Chopin, entsprechend den Briefen, getrumt habe, dass Delphina fr ihn zu seiner Musik getanzt hat. Sie sang ein polnisches Weihnachtslied, dass er vor vielen Jahren gehrt hatte. Er trumte, dass seine Musik gespielt wird, von einem Engel. Er dachte es wre Delphina. Die Trauergesellschaft trgt Chopin zu Grabe. Am Grab findet ein etwas skurriles Gesprch statt, das hier wiedergegeben werden soll:

S. Schwabe (Fabrikant aus Manchester.): Ich glaube, seine Konzerte waren fr gewhnlich nicht mehr als ein gelegentliches Sich-Blicken-Lassen auf einer Wohlttigkeitsveranstaltung. 2. Verleger (Bronisaw Sydow): Nehmen wir bitte die Hte ab. Ein Genie. War das nicht das, was Schumann sagte. 1. Verleger /Chopin-Biograph (Prof. Iwaszkiewicz): Und Schumann hat den Verstand verloren. Chopins Mutter (?):Seine Mutter war die einzige Frau, die er je wirklich geliebt hat Unbekannte Person: Wir haben ihn geliebt, denn wir haben uns selbst in ihm geliebt 2. Verleger (Bronisaw Sydow): Musik, die er sich aus einem verbittertem Herzen gerissen hat, wie ich glaube. 1. Verleger /Chopin-Biograph (Prof. Iwaszkiewicz): Und die Briefe? Unbekannte Person: Sind in Sicherheit. In einer privaten Sammlung, wie ich gehrt habe. Chopins Mutter: Ach ja, woher sollen wir das wissen? Delphina Potocka: Ach, fragen sie einfach die Musik. 11

1. Verleger /Chopin-Biograph (Prof. Iwaszkiewicz): Ich glaube wirklich, dass er eigentlich berhaupt nichts Bestndiges an sich hatte. Auer seinem Husten. Stimme (Chopin selbst?): Sie werden ja sehen!

Dieses Ende zeigt auf sehr eindrucksvolle Weise, wie jede der Personen, mit denen Chopin im Laufe des Films zu tun hatte, in ihrem eigenen Film gefangen ist. Keiner, bis auf Delphina, hat zur Person Chopins eine wirkliche Nhe aufgebaut. Die Kommentare zeugen eher davon, dass die Trauergste ihrer eigenen kleinen Welt am nchsten zu sein scheinen, dass jeder durch eine gefrbte Brille auf Chopin schaut.

4. Resum

Ich habe versucht, eine Auswahl an Szenen zu treffen, die fr eine Unterrichtseinheit zu Chopin (als Komponisten der polnischen Romantik) eine geeignete Ergnzung sein knnten. Der Film als Ganzes ist sicherlich fr den Unterricht ungeeignet, da er Schler aufgrund ihrer persnlichen Sehgewohnheiten langweilen oder befremden knnte. Die langen Einspielungen von Klavierwerken Chopins aber auch die etwas statisch wirkenden Szenen zu Chopins Leben knnten die Aufmerksamkeit einer Klasse nicht ber lange Zeit hinweg an sich ziehen. So hat sich fr mich eigentlich nur eine Mglichkeit des Einsatzes dieses Films angeboten: eine ganz gezielte Auswahl von Szenen, die mit gezielten Fragestellungen verbunden werden.

5. Literatur

Duchen, Jessica "Sex and Chopin", Artikel, erschienen: 10.9.1999 in "The Guardian" www.jessicaduchen.co.uk/pdfs/guardian-pdfs/1999/10-9-99-sexand_chopin.pdf

Palmer, Tony (Regie): The Mystery of Chopin - The Strange Case of Delphina Potocka,

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Arthaus Musik, 1999, DVD

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