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SESIN 8

Ttulo: Interactuacin en Fecha:29/02/2012 grupos de creatividad Objetivo general: Coordinarse con los equipos y sacar la mxima creatividad posible Material: Equipo de msica Aros Alumnos: 47 Instalacin: Sala 1 Colchonetas Picas - Pauelos PUESTA EN MARCHA Ttulo: La marioneta Objetivo especfico: Imaginacin y coordinacin. Organizacin: Por parejas, dispersos por toda la clase. Descripcin: Un alumno har de marioneta y el compaero le mover con hilos imaginarios al ritmo de la msica. Variantes: Podremos realizarlo pero esta vez tumbados en el suelo.

Sesin: 8

Ttulo: Bailes de saln Objetivo especfico: Expresin con la msica. Organizacin: Por parejas dispersos por toda la clase. Descripcin: Realizaremos bailes por parejas y al parar la msica, deber decir una palabra cada uno segn lo que haya expresado o significado el baile. Variantes: Bailar con los ojos cerrados (aumenta la sensacin del baile aunque es ms difcil de coordinar).

Ttulo: El cuenta cuentos Objetivo especfico: Expresar una historia con gestos. Organizacin: Sentados por parejas dispersos por la clase. Descripcin: Sentados contaremos una historia solo mediante gestos (prohibido hablar) y al finalizar corregiremos errores y cambiaremos de pareja. Variantes: Hablamos con nmeros y gestos. Hablamos ya normal exagerando los gestos. PARTE PRINCIPAL Ttulo: Los electrodomsticos. Objetivo especfico: Fomentar la creatividad en grupo. Organizacin: Cuatro parejas del ejercicio anterior se juntan. Descripcin: Por grupos deberemos realizar un electrodomstico mediante nosotros mismos y uso de materiales. Primero tendrn un tiempo de creacin y luego un tiempo de demostracin donde se valorar segn el nmero y tiempo de aplausos de los dems alumnos.

Ttulo: Coreografas areas. Objetivo especfico: Fomentar la creatividad en grupo. Organizacin: Misma que el ejercicio anterior. Descripcin: Daremos tiempo de montar una coreografa de nos lanzamos en paracadas con msica. Luego la expondremos todos los grupos a la vez y nos haremos una autoevaluacin segn una ficha que nos proporcione la profesora.

VUELTA A LA CALMA Ttulo: Terminacin. Objetivo especfico: Hacer reflexiones y pasar lista. Organizacin: Grupal en crculo. Descripcin: Pasaremos lista sentados de forma ordenada y se realizarn reflexiones sobre la clase de hoy. REFLEXIONES Las reflexiones se han ido haciendo al final de cada ejercicio (palabra final, aplausos, hoja de autoevaluacin). Ms autonoma al alumno. l crea y l se corrige.

Actividad: Cmo valorar alumnos de: De 5 a 6 aos: La evaluacin la hara el profesor , ya que ellos son muy pequeos para saberse valorar de forma objetiva a ellos mismos o a sus propios compaeros. Los haremos sacar su mxima creatividad y valoraremos el inters y esfuerzo del alumno. De 10 a 11 aos: Podrn autoevaluarse segn su criterio de cmo se han visto, si se han sentido cmodos, si les ha gustado la experiencia . Se autocorregirn. Podrn hacerlo de manera annima en folios para evitar la vergenza de auto juzgarse delante de los compaeros. De 14 a 15 aos: Sern capaces de valorar a su compaero o compaeros y corregirlos. Tendrn ms autonoma y asumirn ms el rol de profesor-alumno. Sern ms crticos y aceptarn las crticas de los dems.