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es un grupo de personas las cuales comparten

objetivos, donde cada integrante cumple una funcin como en cualquier grupo, pero aqu el fin es aprender tanto de los docentes como de los propios pares.

Antecedentes

El grupo no es un invento de la escuela ni de la sociedad. Es una forma de vivir que surgi entre las diferentes especies animales incluido el hombre. En nuestra cotidianeidad vivimos gran parte del tiempo integrando grupos, esto es tan claro que resulta imposible a la educacin perfeccionar el comportamiento humano desconociendo la naturaleza y la problemtica de los grupos.

Aplicacin y desarrollo del funcionamiento del grupo

El aprendizaje requiere cuatro condiciones bsicas:1) la motivacin, el inters, el gusto, el deseo de trabajar y aprender sobre el tema; 2) la comprensin de la temtica; 3) la participacin activa en la enseanza aprendizaje; 4) la aplicacin de lo visto en clase a situaciones o actividades de la vida diaria, haciendo que los aprendizajes se asienten de una manera ms permanente en la personalidad de los estudiantes

Ventajas: Con mtodos activos adecuados de participacin, las diversas tcnicas de dinmica de grupo cuando se aplican convenientemente, generan casi de inmediato resultados positivos, como ser: a) un estudio reflexivo y ms formativo; b) valora los procedimientos del alumno destacando el rendimiento y participacin funcional, capaces de explotar todas las virtudes del estudiante que ste guarda dentro de s; c) posibilidad de mayor comunicacin, permitiendo la transmisin solidaria de los conocimientos individualmente adquiridos; d) presenta el problema de la orientacin profesional, permitiendo liberar al estudiante y entenderse a si mismo y a su pas, comprendiendo cmo podr realizarse y contribuir para un mayor desarrollo de la sociedad en la que se encuentra inserto; e) estimula el desarrollo de la personalidad: contribuyendo a la formacin de personalidades autnomas e integradas a una misma bsqueda, l dejara de ser un nmero y nombre en la lista de la clase pasando a ser un alumno que observamos trabajar, investigar, discutir y razonar.

algunos inconvenientes en los grupos tales como: a)

lentitud, requiriendo el trabajo de grupo mucho ms tiempo; b) conformismo y reduccin de juicios crticos derivados del deseo de pertenecer al grupo y por tanto de no ser excluido al expresar ideas opuestas; c) el control de la manipulacin del propio grupo y de sus recursos por parte de unos pocos; d) la reduccin del esfuerzo individual dando lugar a la denominada holgazanera; e) difusin de responsabilidades, polarizacin de la toma de decisiones o desarrollo de un pensamiento grupal.

Antunez, Celso: Tcnicas pedaggicas de la dinmica

de grupo Editorial Kapeluz. Oct. 1980. Zarzar Charur, Carlos: Grupos de Aprendizajes: Diseo de estrategia para el aprendizaje grupal Edit. Nueva Imagen. Mjico 1998. Santoyo, Rafael: Algunas reflexiones sobre la coordinacin de grupos de aprendizaje Ed. Perfiles. Educativos N 11 Enero-marzo 1981. pag. 7.

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