I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 1.2 1.3 1.4 I.

E: LA EDAD DE ORO GRADO: 1 DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR

II .NOMBRE DE LA UNIDAD: MI MUNDO REAL Y CREATIVO III. JUSTIFICACIN: Porque los nios cada da ms se nutren de su mundo imaginativo. As construyen historias, cuentos y fbulas, cuyos personajes no se encuentran en su entorno real. Entonces por qu no plasmar la literatura infantil que ellos crean. A travs de la escritura no solo desarrollan la capacidad compresiva sino tambin la capacidad expresiva y reflexiva. Y potencializar esas capacidades es la labor del curso de comunicacin. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDER A SER. 4.2 APRENDER A APRENDER. 4.3 APRENDER A VIVIR JUNTOS. 4.4 APRENDER A HACER. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: Da mundial de la salud. Da del nio peruano. Da del idioma castellano.

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

SEMANAS REA COMPETENCIA CAPACIDADES 1

1.1. Describe personas, animales y lugares que conoce, con claridad y usando nuevo vocabulario.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.

COMUNICACIN

COMPRENSIN DE TEXTOS.

2.2. Infiere el significado y la funcin de las palabras y frases x a partir de las relaciones que establece entre ellas.

PRODUCCIN DE TEXTOS.

3.3. Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos para describir caractersticas de personas, animales y objetos a partir de situaciones de su vida cotidiana.

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.5 1.6 1.7 1.8 I.E: LA EDAD DE ORO GRADO: 2do A DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR

II .NOMBRE DE LA UNIDAD: CONOCIENDO NUESTRO LENGUAJE III. JUSTIFICACIN: Porque desde nios es importante descubrir el medio que nos permite relacionarnos con los dems y a la vez nos diferencia de los animales. Incorporar nuevas palabras al lxico que se posee explica la aventura al leer un texto, pues solo gracias a ello a vamos puliendo el habla. Hacer de la lectura un hbito en los nios es fundamental para unir los lazos que hermanan la lectura con el futuro joven y ciudadano de nuestro pas. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDER A SER. 4.2 APRENDER A APRENDER 4.3 APRENDER A VIVIR JUNTOS 4.4 APRENDER A HACER V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: Da mundial de la salud. Da del nio peruano. Da del idioma castellano.

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

SEMANAS REA COMPETENCIA CAPACIDADES 1

1.2 Incorpora en sus descripciones las caractersticas de personas, x animales, lugares y objetos de su entorno, con orden, utilizando expresiones claras.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL.

COMUNICACIN

COMPRENSIN DE TEXTOS.

2.3 Infiere el significado y la funcin de las palabras en oraciones a partir de las Relaciones que establece entre ellas.

x x

PRODUCCIN DE TEXTOS.

3.2. Escribe y lee para corregir y mejorar el sentido de lo que quiere comunicar.

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. I.E: LA EDAD DE ORO GRADO: 3ero DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR

II .NOMBRE DE LA UNIDAD: JUGANDO CON LAS PALABRAS III. JUSTIFICACIN: La construccin de palabras u oraciones se

forman desde la infancia con el entorno familiar. Estas palabras u oraciones son expuestas de manera oral, luego en el contexto escolar se van adquiriendo ciertas reglas de ortografa para su escritura. Conocer las funciones, el uso cotidiano y adecuado de las palabras desde la niez es valorado, ya que as forja su lxico y a ello acompaa la lectura para el desarrollo de la crtico valorativo. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDER A SER. 4.2 APRENDER A APRENDER. 4.3 APRENDER A VIVIR JUNTOS. 4.4 APRENDER A HACER. capacidad expresiva, comprensiva y

V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: Da mundial de la salud. Da del nio peruano. Da del idioma castellano.

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

REA

COMPETENCIA

CAPACIDADES
1.1.

SEMANAS 1 2 3 4

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Se expresa con pronunciacin y x entonacin adecuadas, al recitar trabalenguas, rimas, poemas, entre otros. 2.2. Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario, los temas de su entorno o imaginarios.

COMPRENSIN DE TEXTOS COMUNICACIN

PRODUCCIN DE TEXTOS

3.1. Elabora un plan de escritura eligiendo el formato del texto.

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. I.E: LA EDAD DE ORO GRADO: 4to DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR

II .NOMBRE DE LA UNIDAD: CULTIVO MIS LAZOS AMICALES HACIENDO USO DE LA COMUNICACIN. III. JUSTIFICACIN: Porque apreciar el compaerismo y amistad

entre las personas que nos rodean es importante, agregndole un condimento especial la comunicacin. Perdiendo el miedo a lo que se dir de uno. Expresar nuestras ideas en pblico no es fcil menos para un joven que no se le permiti hablar cuando quera hacerlo, por eso desde nios hay que forjar su autoestima con optimismo, expresando lo que piensa oralmente o a travs de sus escritos, sin embargo no hay que olvidar a la lectura y el mbito de compresin que desarrolla. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDER A SER. 4.2 APRENDER A APRENDER. 4.3 APRENDER A VIVIR JUNTOS. 4.4 APRENDER A HACER. V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: Da mundial de la salud. Da del nio peruano. Da del idioma castellano.

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

SEMANAS REA COMPETENCIA CAPACIDADES 1

1.2 Expone con claridad sobre temas de inters, propuestos por otros o a partir de situaciones comunicativas vividas.

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMUNICACIN

COMPRENSIN DE TEXTOS.

2.1 Comprende textos poticos y dramticos distinguiendo las ideas principales; consulta otras fuentes de informacin para ampliar y contrastar su interpretacin.

PRODUCCIN DE TEXTOS.

3.2 Escribe estilo propio planificado, relacin con propsito comunicativo y caractersticas interlocutor.

con lo en su las del

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.9 1.10 1.11 1.12 I.E: LA EDAD DE ORO GRADO:5to DOCENTE: LEN ROJAS, LICETH NELLY DIRECTORA: GRADOS GONZALES, MARITZA PILAR

II .NOMBRE DE LA UNIDAD: LA LECTURA MUNDOLOGA DE HERMOSOS CAMINOS III. JUSTIFICACIN: Si no se coge un libro, nuestro ser sera como un alma en pena, dejando de lado el conocer de aquellos caminos que jams se ha de transitar, pero gracias a la magia y fantasa de la lectura podemos transportarnos a aquel lugar, an ms en la etapa de la niez, cuando se es un filsofo intentando entender el por qu? De las cosas, respuesta que solo se encontrar con la lectura. Al realiza una lectura se logra la asimilacin completa de los nuevos conocimientos y el papel fundamental del rea de comunicacin es desarrollar en el nio el agrado por la lectura. IV. EJES CURRICULARES: 4.1 APRENDE A SER. 4.2 APRENDE A APRENDER 4.3 APRENDE A VIVIR JUNTOS 4.4 APRENDER A HACER V. TEMA TRANSVERSAL: 5.1 Educacin En Valores O Formacin tica. VI. CALENDARIO CVICO ESCOLAR: Da mundial de la salud. Da del nio peruano. Da del idioma castellano.

VII. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES: SEMANA REA COMPETENCIA CAPACIDADES 1 2 3 4

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

1.1 Comprende las ideas principales de textos orales, x referidos a temas familiares y cercanos a sus vivencias.

COMPRENSIN DE TEXTOS

2.2 Expresa la comprensin de lo ledo a travs de imgenes visuales.

COMUNICACIN

PRODUCCIN DE TEXTOS

3.2 Revisa y corrige con autonoma y seguridad, escritos y producciones, con la finalidad de reescribirlos y publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas.