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Autismo

Espectro Autista

Qu es el autismo?
Desorden del desarrollo del cerebro. Se caracteriza por: Escasa interaccin social. Problemas en la comunicacin. Otros trastorno del espectro autista incluyen: -Sndrome de Asperger -Sndrome de Rett.

Diferencia entre un nio autista y un nio con Asperger.

Cules son los sntomas ms comunes ?

Convulsiones epilpticas

Sndrome de cromosoma X frgil

Enfermedades que puede padecer un nio autista.

El sndrome de tourette

Esclerosis tuberosa

Cmo se diagnostica el autismo?


Criterios usados: Juego imaginativo social ausente. Habilidad limitada para hacer amistad. Habilidad limitada para iniciar o mantener conversacin. Aparente inflexibilidad. Uso del lenguaje esteriotipado.

Decreto N815/1999

Graves alteraciones en la capacidad de relacin y comunicacin que alteran su adaptacin social, comportamiento y desarrollo individual

Criterios para el diagnstico del trastorno autista:


Apartado A el deterioro cualitativo en la interaccin social reciproca. Apartado B existencia de un deterioro cualitativo en la comunicacin verbal y noverbal y en la actividad imaginativa. Apartado C repertorio notablemente restringido de actividades e intereses

Etiologa de Autismo.
Gentica- Ambiental. Gentica: Irregularidades en regiones del cerebro. Nivel anormal de serotonina. Problema en neurotransmisores del cerebro. Resultados: Interrupcin en el desarrollo normal de cerebro en la etapa fetal. Interrupcin en el crecimiento normal del cerebro. Interrupcin en el modo en que se comunican las neuronas entre ellas.

En las personas autistas los investigadores encontramos diferencias en: Regiones del cerebro, tales como: El cerebelo. La amgdala. El hipocampo. El septo. Cuerpos mamiliares. Interferencia en las seales nerviosas.

TRATAMIENTO DEL AUTISMO.


No existe la cura para el autismo. Las terapias e intervenciones conductuales estn diseadas para remediar sntomas especficos y pueden otorgar una mejora sustantiva. Principales sntomas del autismo; problemas de interaccin social y comunicacin verbal y no verbal, y rutinas e intereses obsesivos o repetitivos. La mayora de los profesionales concuerdan en que mientras ms temprana es la intervencin, mejor ser.

Intervenciones educacionales/conductuales:
Los terapeutas utilizan sesiones de intenso entrenamiento para el desarrollo de destrezas altamente estructuradas, con el fin de ayudar a los nios a desarrollar destrezas sociales y de lenguaje. Medicamentos: Antidepresivos: para controlar sntomas de ansiedad, depresin o algn trastorno obsesivo-convulsivo. Antimicticos: tratar graves problemas conductuales. Drogas anticonvulsivas: para tratar las convulsiones.

Algunos objetivos especficos de intervencin en esta rea:


Enseanza de reglas bsicas de conducta: Enseanza de rutinas sociales: Entrenamiento de claves socioemocionales: Estrategias de respuesta ante lo imprevisto: Entrenamiento de estrategias de cooperacin social:

Intervencin con la familia:


Debe existir una estrecha relacin de los profesionales que ofertan una respuesta educativa a estos nios con sus familias. Uno de los objetivos que han de perseguirse con esta relacin es llevar a cabo las mismas pautas de educacin en la casa y en la escuela.

Manejo psicoeducativo.
Identificacin de reforzadores. Contacto visual. Conducta imitativa. Seguimiento de instrucciones. Discriminacin visual. Conductas de auto cuidado. Conducta social.

Adaptacin curricular.
Prioridades curriculares.

Curriculum para Autista


Atencin. Imitacin. Lenguaje receptivo. Lenguaje expresivo. Conocimiento pre- acadmico.

G racias