LICENCIATURA EN PSICOLOGA MARA ELENA MARTNEZ VIVEROS JESSICA A. GUTIRREZ MARTNEZ CECILIA A.

ARTEAGA ARAUJO MONSERRAT VILLA GMEZ

INTERACCIONISMO INTERPRETATIVO Y ETNOMETODOLOGA

JULIO CARREN ROSAS

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA

INTERACCIONISMO INTERPRETATIVO
Es la manera en la que los individuos interactan, vinculando sus experiencias vividas con las representaciones culturales de tales vivencias. Tiene orientacin metodolgica que comparte las ideas bsicas del proceso hermenutico a interpretativo Esta visin surge de la crtica de Norman Denzin a la teora de Mead y Blumer. Denzin cre como base metodolgica el concepto de triangulacin mltiple que es la combinacin de mltiples mtodos que permiten una mejor comprensin del objeto de estudio. Para Denzin el IS es construido alrededor de conceptos sociales generales: el yo, el lenguaje, situacin social y todo lo relacionado a esto. Los estudios culturales ayudan al interaccionista interpretativo hacia la comprensin critica de como las personas conectan sus vivencias con las representaciones culturales de las mismas. En estudios feministas el investigador interaccionista aprende que el lenguaje y la actividad deben implicar gnero, orientacin existencial, biogrfica y de clase. Para poder estar en el centro de los problemas interpretativos a los cual es el investigador. El interaccionismo interpretativo debe comprometerse explcitamente con un criticismo cultural que debe implicar: 1. Tendencia a subvertir siempre el significado de un texto. 2. Exponer los significados ideolgicos y polticos que circulan dentro del texto. 3. Analizar como los textos enfocan los problemas.

ETNOMETODOLOGA
Fue desarrollada por Harold Garfinkel (1967), se centra en la forma mediante la cual las personas enfrentan las situaciones de la vida diaria. La meta consiste en explicar cmo se forja la vida cotidiana de una construccin. Promueve los procedimientos prcticos que utilizan las personas a diario para crear, sustentar y manejar un sentido de la realidad objetiva. Esta visin enfatiza la necesidad de apartar las propias creencias e ideas sobre la estructura social y de enfocarse primordialmente en la forma en cmo los miembros de un grupo manejan, reproducen y logran un sentido de la estructura social. INDIFERENCIA ETNOMETODOLGICA Atiende fundamentalmente el discurso natural y las interacciones, ambos elementos constituyentes de lo que se investiga. Se pone el inters en el discurso y en la interaccin. Intenta estudiar los fenmenos sociales incorporados a nuestros discursos y nuestras acciones a travs del anlisis de las actividades humanas. La caracterstica distintiva de este mtodo radica en su inters por centrarse en el estudio de las estrategias empleadas por las personas para construir, dar sentido y significado a sus prcticas sociales cotidianas. Constituye una prctica interpretativa: procedimientos, condiciones y recursos a travs de los cuales la realidad es aprehendida, entendida, organizada y llevada a la vida diaria. sta no se centra tanto en el qu (qu se hace o deja de hacerse) de las realidades humanas cotidianas, sino en el cmo (modalidad de su ejecucin).

BIBLIOGRAFAS

Gmez, G. R. (1999). Metodologa de la investigacin cualitativa. Granada: EA. Jurgenson, J. L.-G. (2003). Cmo hacer investigacin cualitativa, fundamentos y metodologa. Mxico: Paids. Migulez, M. M. (2004). Ciencia y arte en la Metodologa cualitativa. Mxico: Trillas.

CONCLUSIONES
(Jessica Gutirrez Martnez) Los temas que nos fueron asignados para exponer, a mi punto de vista, son diferentes y parecidos a la misma vez puesto que: se refieren a la capacidad de respuesta ante un problema o situacin; solo que difieren en que uno se refiere a las actitudes tomadas como una comunidad o grupo (interaccionismo interpretativo), y el otro de manera individual (etnometodologa). Algo que me pareci muy curioso del Interaccionismo Interpretativo, es que su razn de ser fue en s una crtica a la teora de Blumer sobre el Interaccionismo Interpretativo, que desde la ptica de Denzin, el objeto de estudio se vea de una manera romntica sin poder llegar a conocer a fondo el objeto de estudio, y as Denzin cre la triangulacin mltiple, que como su nombre lo dice, se basa de diferentes teoras, y herramientas que le permite al investigador conocer desde diferentes ngulos al objeto estudiado. Ahora, la propuesto de Denzin en el Interaccionismo Interpretativo fue el ver como un grupo de personas resuelven una problemtica desde la cultura del grupo; poder ver y conocer la razn de sus actitudes o respuestas ante un problema, basndose en experiencias previas exitosas. La etnometodologa parte de: una necesidad o problema, de qu manera se resuelve es decir, de la capacidad que tiene la persona de solucionar el problema, basndose en experiencias previas, que le dan pauta y lo llevan a la solucin del mismo. La etnometodologa, desde mi punto de vista puede compararse con el sentido comn, claro que mi opinin solo aplica cuando una persona pasa por repetidas veces por la misma problemtica, ya que sabe de antemano como actuar para dar solucin a esa situacin por sentido comn.