El

tema indica aquello sobre lo que trata un texto, puede expresarse a travs de una frase simple e inclusive, mediante una palabra. Para identificar el tema debemos plantearnos la pregunta:
De

qu trata el texto?

Los pueblos jvenes no son obra de la derrota ni de la delincuencia: son el fruto de la desesperacin de la energa indomable de los desplazados y de quienes han resuelto labrar por la fuerza y la constancia una vida mejor. Sin duda se podra decir que all est lo mejor de nuestro pueblo. Es una humanidad hirviente, puesta en marcha por circunstancias terribles, aunque no tan graves como las que arrojan fuera de su patria a los individuos. Viven all individuos pertenecientes a todos los incontables grados de mezcla, de cultura y tradiciones que es posible encontrar en nuestro pas y quiz en ningn otro ms que en el Per...

 En

nuestro medio social, son variadas las formas en que se manifiesta la discriminacin: por gnero, origen tnico o cultural, nacionalidad, credo religioso, por edad, incapacidad fsica, etc.

La idea principal nos informa sobre el enunciado ms importante que el autor quiere transmitirnos acerca del tema. El reconocimiento de la idea principal tiene como punto de partida la identificacin de las ideas ms importantes o centrales para lo cual podemos hacernos la pregunta: Cul o cules son las ideas ms importantes que el autor pretende explicar con relacin al tema?

La

idea principal puede estar presente y aparecer en cualquier lugar del prrafo (al inicio, al medio o al final)

La semilla de la dignidad debera plantarse en el alma del nio como un surco privilegiado donde auguramos feliz cosecha. La dignidad es una cualidad mediante la cual toda persona es considerada como valiosa en s misma. Por ella, nos valoramos y respetamos, a nosotros mismos as como a las otras personas. All donde no se respeta la dignidad de la persona no hay ideales superiores.

Antiguamente se realizaban algunas transfusiones de sangre sin el conocimiento exacto de los grupos sanguneos existentes y del influjo de unos sobre los otros. En el S. XX se descubri que existen hasta cuatro grupos: A, B, AB y O. Cada uno produce antgenos determinados que, de no tenerse en cuenta no produciran la muerte del donante, sino la del receptor. Este es un asunto de compatibilidad sangunea entre el donante y el receptor.

 Identificar

los detalles ms relevantes o importantes en cada uno de los prrafos del texto que contribuyan con el tema (subrayarlos o resaltarlos) Luego identificar las ideas ms importantes en cada uno de los prrafos basndose en los detalles que anteriormente hemos sealado. Lee (si es posible escribe) las ideas ms importantes resaltadas y luego determina cual es la idea principal del texto

Debemos tener claro los siguientes conceptos: texto, prrafo, tema del texto e idea principal. Un texto es un escrito con sentido completo. Muchos textos estn compuestos de prrafos. Los autores usan prrafos para dividir su texto en unidades de ideas con significado completo. Un prrafo consiste en un grupo de oraciones que se relacionan con una idea central. El tema del texto es de lo que se trata todo el texto. La idea principal es la informacin ms importante que se dice acerca del tema.

 La

identificacin de las ideas principales en los textos informativos presenta dos dificultades importantes: una es su ubicacin dentro de cada prrafo, ya sea al inicio, al final o en su interior; la otra es si se encuentra expresada de manera directa o indirecta, es decir, de manera explcita o implcita.

 Una

idea principal explcita es aqulla que est expresada de manera directa en el prrafo. La idea principal implcita es necesario deducirla entre lneas, es decir, se hace necesario interpretarla. Por esta razn, diversos educadores han desarrollado estrategias que permiten desarrollar esta habilidad.

 Las

ideas principales implcitas dentro de la lectura estn ntimamente relacionadas con la capacidad de realizar inferencias. Una inferencia es la operacin intelectual por medio de la cual se llega a una conclusin a partir de una verdad ya conocida.

Actividad: Ejercicio 1: Instrucciones para los alumnos: A menudo, el autor no te dice directamente quin est relacionado con quin, dnde y cundo sucede la historia, qu est sucediendo o por qu. Slo da pistas de modo que t puedes imaginar. Una inferencia es una suposicin razonada de la respuesta, usando las pistas provistas por el autor. 1. Las adivinanzas son una forma de inferir. Juguemos a las adivinanzas. a) Dulce, blanca y amarilla, a todo el mundo agrada. Te cuento quin es? Entonces espera! Qu es?, qu es? Te da en la cara Y no lo ves.

b)

2. Construyamos adivinanzas Para ello sigue los siguientes pasos: - Piensa en un objeto. Ej: carabela.

- Seala sus principales caractersticas. Ej: cscara de nuez - velas desplegadas.

- Imagina una pregunta sobre su identidad. Por qu buscas un nuevo mundo?

- Ahora, con estas oraciones construye la adivinanza.

Cscara de nuez Velas desplegadas Por qu buscas un nuevo mundo? Las adivinanzas son juegos que te permitan desarrollar tu capacidad para formular inferencias.

Construye

una adivinanza.

Afirmacin Mara sonri y salud cuando vio a su amiga Juan andaba con paraguas y abrigo. La mam de Claudia est preparando un viaje.

Inferencias Mara est alegre.

Claves Sonri y salud.

No tiene televisin ni telfono. Arriendan casa. Dedicados a la produccin lechera. Pedro tiraba piedras y golpeaba las cosas.

 Descubramos

la idea principal del siguiente prrafo. Si lees atentamente podrs observar que el prrafo est formado por oraciones que entregan numerosos detalles. Recuerda que estos detalles los denominamos ideas secundarias.

 Los

perros policiales pueden perseguir y dar alcance a los ladrones. Algunos perros trabajan en el campo reuniendo el ganado y ahuyentando a los ratones. Los perros de compaa son tiles porque son buenos amigos de sus amos. Existen perros que acompaan a los cazadores en caceras por el campo.

 Este

prrafo no contiene una frase temtica, ms bien es una lista de ideas secundarias. Sin embargo esto no significa que no tenga una idea principal. Entonces lo que hay que hacer es identificarla a travs de las ideas secundarias o detalles. identificar la idea principal implcita, las ideas secundarias son importantes.

Para

Imaginemos una mesa. Coloca cada idea secundaria en cada pata de la mesa. Al igual que las patas sostienen la mesa, las ideas secundarias sostienen la idea principal. Vuelve a leer el prrafo. De qu se habla en todas estas ideas secundarias?

 Qu

tienen en comn todas estas ideas secundarias? Con estas informaciones ustedes podrn identificar la idea principal implcita del prrafo. Recuerda que la idea principal debe ser capaz de contener todas las ideas secundarias. Entonces Cul es la idea principal implcita que no est expresada, pero que inferimos? Por qu crees que es la idea principal?

De qu lugar se trata? Adivina en qu lugar pasan todas estas cosas: Hay mucho hielo y nieve. Hace mucho fro. En invierno, el mar se congela. En verano, el hielo del mar se derrite y se forman tmpanos. En ese lugar viven pinginos y focas. En invierno las noches son muy largas y hay grandes tempestades de viento y nieve. Muy pocos hombres viven en esa parte del mundo. - Subraya las oraciones que te ayudan a encontrar la idea principal. - Luego anota la idea principal implcita, siguiendo la secuencia del ejercicio anterior.

El primer fundamento del valor del trabajo es el hombre mismo, su sujeto...es cierto que el hombre est destinado y llamado al trabajo; pero, ante todo, el trabajo est en funcin del hombre y no el hombre en funcin del trabajo... La dignidad del trabajo no depende, en primer lugar, del tipo de trabajo que se realiza, sino del hecho de que quien lo ejecuta es una persona... en fin de cuentas la finalidad del trabajo, de cualquier trabajo realizado por el hombre, -aunque fuera el trabajo ms corriente, ms montono en la escala del modo comn de valorarlo, incluso el que ms margina- permanece siempre siendo el hombre mismo."