PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIN BSICA PARA JVENES Y ADULTOS.

- EB JA

PRUEBAS FINALES DE CADA MODULO QUE PERMITEN COMPROBAR EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO HUMANO

MINISTERIO DE EDUCACIN Direccin Nacional de Educacin Popular Permanente.- DINEPP

Formulario No. 15

Programa Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos.- EBJA INFORME FINAL DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL Informe a ser entregado por los estudiantes en forma individual al profesor -coordinador de Brigada, con el visto bueno del coordinador institucional y supervisor de la zona a la Secretara General del Colegio como evidencia del trabajo realizado para la calificacin porcentual que corresponde a los 4 puntos definidos en el instructivo de participacin estudiantil. ESQUEMA DEL INFORME DATOS INFORMATIVOS (Portada) Provincia: __________________ Cantn: __________________ Parroquia: __________________ Fecha del informe: _____________________________________ Ao lectivo: ________________ Nombre del Colegio o Unidad Educativa: ______________________________________________ Direccin: _______________________________________________________________________ Nombres de los responsables del Programa Coordinador Institucional: ____________________________________________________ ___ Coordinador de Brigada: ________________________________________________________ Estudiante de la brigada: ________________________________________________________ Ao que cursa: ______________ No. de estudiantes que conformaron la brigada: ______________ TTULO: Informe final de participacin estudiantil individual del Programa de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos. 1.- ANTECEDENTES / JUSTIFICACIN Considerar lo atinente a lo que manifiesta: La Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador El Objetivo de la 4ta. Poltica Realidad de la poblacin analfabeta y funcional de la provincia, cantn, comunidad La opcin estudiantil ante la demanda social por ejercer el derecho a la educacin de los participantes. 2.- ACTIVIDADES REALIZADAS 4 Pg. 1Pg

La forma de presentacin se deja a la iniciativa del estudiante, sugerimos disear un cuadro resumen, el que debe contener los siguientes aspectos: Orden de numeral Actividades realizadas Fechas Resultados Dificultades encontradas

Cada uno de estos aspectos contendr o se explicar en las siguientes reas: Planificacin

Relacionado con: Conformacin de la brigada Directrices y decisiones planificadas con los responsables institucionales: lugar, o sector de intervencin, distribucin de trabajo entre los brigadistas, como se organizaron, acciones de participacin, etc. Ejecucin Detalle sucinto relacionado con: Capacitacin Promocin Inscripcin de participantes. Toma de pruebas para ubicacin de los participantes en los mdulos 2, 3 y 4. Organizacin de los centros (das, horario de funcionamiento). Trabajo de las brigadas (proceso de aula, elaboracin de material didctico, actividades complementarias comunitarias, etc.). Estrategias utilizadas para solucionar los problemas y dificultades que se hayan presentado. 3.- CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS A la organizacin del programa EBJA Al trabajo de aula y actividades complementarias de la brigada Al apoyo del colegio y trabajo de los coordinadores A las aspiraciones y perspectivas de los participantes A las autoridades educacionales nacionales, provinciales e institucionales Firma del estudiante, y los coordinadores del plantel, institucional y de brigada. 4.- ANEXOS (opcional para demostrar el trabajo realizado) JHB. ____________________________
RECTOR/A

1 Pg.

4 Pg.

Ancdotas Croquis - mapas Fotos - videos Artculos de prensa Impresos, revistas, folletos, trpticos Otros.

____________________________
COORDINADOR/A INSTITUCIONAL

_________________________
SUPERVISOR

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Formulario No. 16

Programa Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos.- EBJA ACTA QUE CERTIFICA LA CALIFICACIN DE LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL. ANTECEDENTE.Funcin de los profesores coordinadores institucionales, es entregar en la Secretara General del Plantel las calificaciones del Programa de Participacin Estudiantil, sobre la base de los informes de los profesores de brigada. Calificacin que servir para promediar con las del tercer ao establecidos en los Acuerdos 312 de 14 de agosto y 3 82, del 19 de octubre del ao 2007. CERTIFICACIN DEL ACTA En el Colegio: Liceo Cristiano Henry Davis ubicado en la provincia de: Pichincha cantn: Quito de la ciudad, comunidad: Esperanza se suscribe el acta del trabajo estudiantil en la que se certifica la calificacin por parte del Coordinador Institucional Especialista Oswaldo Buitron y el Coordinador de Brigada Lcdo. Rodrigo Andrango previa la presentacin del informe final de los estudiantes de 2do. ao de bachillerato y 3r. ao de bachillerato Especialidad fsico matemtico y ciencias generales que han cumplido las 120 horas en el Programa EBJA, durante el ao lectivo: 2011 2012.
No.Apellidos y nombres Actividades organiz. 20% - 4p. Labor de aula material 60%-12p. Informe final escrito 20 % - 4 p

TOTAL

de los estudiantes

de prepara, y educ acciones com

Nmero Letras 20 VEINTE

Especialidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Ciencias

22 23 24 25 26 27 28 2do. 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 3ro.

Fsico Matemtico

Fsico Matemtico

____________________________
RECTOR/A

____________________________
COORDINADOR/A INSTITUCIONAL

_________________________
SUPERVISOR

____________________________
COORDINADORA EBJA

DIRECCIN PROVINCIAL DE EDUCACIN DE PICHINCHA

DIVISIN DE EDUCACIN POPULAR PERMANENTE DE PICHINCHA PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIN BSICA PARA JVENES Y ADULTOS EBJA REGISTRO DE PROGRAMACIN DE JVENES Y ADULTOS QUE APROBARON EL 4TO. MODULO DE TERMINACIN DE PRIMARIA 1.- DATOS DEL CENTRO EBJA: NOMBRE DEL CENTRO O INSTITUCIN: CANTN: LUGAR: SEMANAS: DURACIN DE ESTUDIO: TOTAL HORAS: FECHA DE INICIO: FECHA DE CULMINACIN: 2.DATOS DEL COORDINADOR INSTITUCIONAL: NOMBRES Y APELLIDOS: TITULO: TIEMPO DE SERVICIO: 3.DATOS DE LOS PARTICIPANTES: DAS: N HORAS: PARROQUIA:

N APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

C. IDENTIDAD

EDAD

SEXO H M

OBSERVACIONES

___________________ RECTOR

___________________ COORDINADOR/A

___________________ SECRETARIO

___________________ SUPERVISOR

___________________ COORDINADORA EBJA

LUGAR Y FECHA:

MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN POPULAR PERMANENTE.- DINEPP PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIN BSICA PARA JVENES Y ADULTOS.- EBJA "MANUELA SAENZ"

PROVINCIA: PARROQUIA: INSTITUCIN: AO LECTIVO:

CANTN:

N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS

C. IDENTIDAD

MDULO N 4

CALIFICACIN CUANTITATIVA 18

CALIFICACIN CUALITATIVA MUY BUENA

___________________ RECTOR

___________________ COORDINADOR

___________________ SECRETARIO

___________________ SUPERVISOR

___________________ COORDINADORA EBJA

LUGAR Y FECHA:

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Prueba No. 1

Programa Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos - EB JA DIRECTRICES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LAS - LOS PARTICIPANTES QUE TERMINAN EL MDULO No.- 1 "NUESTROS DERECHOS" A fin de comprobar el nivel de conocimientos de los jvenes y adultos que siguieron el proceso de alfabetizacin, se ha diseado una " prueba " la que trata de evidenciar al trmino del mdulo, el avance de lo aprendido, en un nivel aceptable, dejando el estigma de ser un analfabeto. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA" La prueba tiene dos partes: La primera parte consta de preguntas sencillas y amenas, con lenguaje claro para las y los participantes, est diseada para ser aplicada en forma individual. Con las respuestas dadas a cada pregunta se puede demostrar en su conjunto que se ha logrado el aprendizaje que constan en los objetivos de la gua didctica, relacionado a lo instruccional (lectura, escritura y clculo), considerando el desarrollo de varias capacidades intelectivas como: observar, analizar, generalizar y generar, as como identificar - relacionar - ordenar seleccionar - reflexionar - aplicar, entre otras, las mismas que se hallan contextualizadas al final del cuestionario con el ejercicio de la carta en la que se demuestra en forma integral lo aprendido como es la lectura, escritura, , evocacin, ordenacin de ideas , comunicacin, etc. La" prueba " tiene 1 0 preguntas con un valor de 2 puntos cada una, dando un total de 20 puntos. Niveles por rango para comprobar el nivel de aprendizaje son: 17 a 20 Satisfactorio 12 a 16 Aceptable Menos de 12 No aceptable De dar lugar a que la o el participante tengan el puntaje menos de 12, se debe buscar las estrategias y formas metodolgicas adecuadas para que superen este nivel., muchas ocasiones por ms esfuerzos que se realice y voluntad que se ponga como educadora o educador, el aprendizaje es lento y de mucha paciencia, todo depende de las condiciones, caractersticas, situaciones e inters que tiene las y los participantes. Al margen de la calificacin del colegio, est de por medio el compromiso de haber hecho algo por alguien, la gratificacin est dada en una sonrisa, una manifestacin de aprecio, la experiencia lograda rompe barreras de mejoramiento y desarrollo personal. La segunda parte contiene 10 tems, cada uno tiene un valor de 2 puntos, dando un total de 20, se mide en funcin del cuadro establecido en los rangos de la primera parte referido a lo instruccional. Al tabular y sistematizar los resultados, se sacar inferencias y conclusiones las mismas que servirn al trmino del proceso medir la forma de sentir, pensar y actuar de los participantes, cruzando las variables si se considera la edad que est al comenzar la prueba.

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Prueba No. 1

Programa Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos.- EB JA PRUEBA QUE PERMITE COMPROBAR EL APRENDIZAJE DEL MDULO No. 1 "NUESTROS DERECHOS" PRIMERA PARTE: CUESTIONARIO DEL REA DEL CONOCIMIENTO 1.-Nombre y apellido del participante..............................................................Tengo .... aos 2.- Subraye la respuesta correcta.- La persona que nace en el Ecuador es: peruana - ecuatoriana - colombiana - boliviana 3.- Forme dos palabras con las slabas del recuadro: ma la me le
___________________ li lo lu

mi

mo

mu

__________________

4.- Ordene las slabas y escriba la palabra correcta:

mi fa lia

5.- Forme la oracin correctamente, ordenando las siguientes palabras: educacin - a - la - derecho Tengo 6.- Con una de estas dos palabras castigo - derecho complete correctamente la oracin: La educacin es un....humano 7.- Complete el siguiente refrn utilizando la palabra correcta: La unin hace la .. enemistad fuerza

8.- En el recuadro ponga una cruz. - La enfermedad ms comn de la costa es: el dengue el bocio 9.- Resuelva el siguiente problema: Voy a la farmacia y compro una pomada en 2 dlares, unas pastillas en 9 dlares y un jarabe en 6 dlares. Cunto debo pagar por todo? y Cunto recibira de vuelto si pago con un billete de 20 dlares?

Escriba una carta a la persona que desee y cuntele que ya sabe leer y escribir. No olvide poner el lugar, la fecha, el saludo o tambin cualquier otro asunto que desee comunicarle, la despedida y su firma.

SEGUNDA PARTE: MODULO No. 1 CUESTIONARIO DEL REA DE FORMACIN (A fin de que el participante pueda comprender mejor las respuestas a consignar, puede tener la ayuda del educador o brigadista, dejando que ellos contesten) Ponga una X en el lugar que corresponda en el SI o en el NO SI 1.- Ahora puedo hablar sin miedo y con confianza frente a mis compaeros, amigos, vecinos. 2.- Ahora que se leer y escribir me siento ms importante. 3.- He aprendido lo que me han enseado sin mucha dificultad. 4.- Los grficos y las conversaciones me han servido para analizar reflexionar y entender como es mi vida y la de los dems. 5.- He aplicado el conocimiento en la resolucin de mis problemas de acuerdo como se han presentado en mi vida diaria. 6.- Cuando ha habido la oportunidad de colaborar, lo he hecho con agrado. 7.- A medida que asista al Centro iba tomando inters por el estudio. 8.- He mejorado mis relaciones sociales, creo que ahora tengo ms amistades. 9.- He aprendido a ser ms responsable en todos mis actos. 10.- He pensado que tengo deseo e inters de seguir estudiando. JHB. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ NO ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

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Prueba No.- 2

Programa Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos.- EB JA DIRECTRICES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LAS - LOS PARTICIPANTES QUE TERMINAN EL MDULO No.- 2 REFERIDO A "NUESTRO TRABAJO" El mdulo Nuestro Trabajo corresponde a la serie de materiales que da secuencia a la alfabetizacin en la estructura que corresponde a la educacin bsica para jvenes y adultos La prueba consta de dos partes: La primera corresponde a valorar los conocimientos adquiridos en las siguientes reas: Lenguaje y comunicacin, con 3 preguntas. Ciencias Naturales, con 2 preguntas. Estudios Sociales, con 2 preguntas. Matemtica, con 3 preguntas. Las 10 preguntas estn diseadas para tener una valoracin de 2 puntos cada una, dando un total de 20 puntos La segunda parte, corresponde a valorar el desarrollo o insercin de valores, mismos que se refieren a varios temas tratados en todo el mdulo, cuestionario que de alguna manera comprueba despus del anlisis que hayan realizado en el proceso de compartir experiencias la manera y forma de pensar de las los participantes. Consta de 20 preguntas, con una valoracin de 1 punto cada una, dando un total de 20 puntos Los rangos establecidos vlidos para las dos partes de la " prueba " son los siguientes: 17 a 20 12 a 16 Menos de 12 satisfactorio aceptable no aceptable

De dar lugar a que las o los participantes hayan obtenido el puntaje menos de los 12, se debe buscar las estrategias y formas metodolgicas para lograr superar este puntaje. Muchas de las ocasiones, las condiciones de enseanza aprendizaje no son las adecuadas, por ms esfuerzos que se realicen y voluntad que se ponga, pero no olvidemos que la satisfaccin de los logros alcanzados sern del que ensea y del que aprende, por lo tanto nimo que el querer es poder, no olvidemos que una sonrisa, un abrazo, un agradecimiento es el mejor pago que tendremos en nuestra vida de haber hecho algo por alguien, no por la nota del colegio, sino por la experiencia inolvidable que se dio en nuestras vidas. La prueba es sencilla, de respuestas cortas, amena de fcil calificacin y trata de cubrir el contenido bsico del mdulo considerando los objetivos del mismo

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Prueba No.- 2

Programa Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos - EB JA PRUEBA QUE PERMITE COMPROBAR EL APRENDIZAJE DEL MDULO No.- 2 "NUESTRO TRABAJO" Nombre y apellido del participante:. Edad: .aos PRIMERA PARTE: CUESTIONARIO DE LAS REAS DEL CONOCIMIENTO: 1.- Del grupo de palabras separe en slabas y encierre en crculo las que tienen tilde papel pizarrn lpiz compaera 2.-De los cuatro sujetos en lista dos corresponden a los predicados. Unir con una lnea El obrero El trabajador El ama de casa El pescador trabaja sin sueldo en la casa recibe un salario por su trabajo

3.- Complete el prrafo escribiendo en las lneas lo correspondiente al gnero (femenino, masculino y neutro) y al nmero (singular y plural) _____inslito es que______gallina duerma en____palomares igual que____ palomas 4.- Complete la frase con las palabras correctas ubicadas en el recuadro El agua se encuentra en: ________ y ____________ Muebles frutas vestidos libros mares dinero

5.- Subraye la respuesta correcta relacionando el cuadro de la izquierda con el de la derecha: - Limpiando el ambiente. - Haciendo uso racional de los
recursos naturales. - Resolviendo los problemas de la gente. - Contaminando el ambiente

Si se arrojan al agua o al suelo desechos, si se arrojan al agua o al suelo desechos, negras o servidas, basura, decimos que estamos:

6.- Una con una lnea la Regin con la Provincia y la Capital correspondiente: Costa Sierra Amaznica Insular Pichincha Guayas Galpagos apo Guayaquil Quito Pto. Baquerizo M. Tena

7.- Marque con una X segn corresponda, en V si es verdadero o F si es falso Atahualpa es el smbolo de la nacionalidad peruana Al Ecuador se le puede representar con un mapa a escala Rumiahui es el hroe de la resistencia espaola Simn Bolvar es el libertador de 5 naciones ( V ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( F ) ( ) ( ) ( ) ( )

8.- Resuelva el problema Un regalo de matrimonio cuesta $ 160. La familia colabora de la siguiente manera: Pap con $ 38, mam con $ 24, hijo con $ 15 y abuelo con $ 29. Preguntas: a.- Cunto reuni la familia?

Respuesta: ________________ b.- Cunto falta para cubrir el costo del regalo?

Respuesta: ________________ 9.- Resuelva el problema y pinte el crculo de la respuesta correcta: Jos compra 26 panes a 8 centavos cada uno. Cunto paga por todo ? Operacin: Respuesta: O 204 centavos 2 dlares y 4 ctvs.

O
206 centavos 2 dlares y 6 ctvs.

O
208 centavos 2 dlares y 8 ctvs.

10.- En cada flecha del dibujo escriba la letra que corresponda: a.- Lnea horizontal b.- Lnea vertical c.- Lnea inclinada u oblicua d.- Lnea curva

SEGUNDA PARTE: MDULO No.- 2 CUESTIONARIO DEL REA DE DESARROLLO O INSERCIN DE VALORES Ponga una X donde crea conveniente: 1.- La familia es el ncleo de la sociedad. 2.- El nio y nia son ciudadanos nicamente con derechos. 3.- Los hijos le deben amor, respeto y obediencia a los padres. 4.- El Estado decide el nmero de hijos que deben tener las personas. 5.- Las personas a los 18 aos pueden contraer matrimonio. 6.- El matrimonio civil termina por muerte o por divorcio. 7.- La puntualidad no se exige, se practica. 8.- El saludo es sinnimo de cortesa. 9.- La palabra de una persona honesta, vale ms que cualquier documento. 10.- La pobreza es motivo para ser deshonesto. 11.- La solidaridad desune a las personas. 12.- La cooperacin y solidaridad es una costumbre tradicional de nuestros. Pobladores. 13.- El espritu de solidaridad debemos mostrar en la familia, trabajo, deportes, barrio, comunidad. 14.- Para vivir una verdadera amistad, se necesita hermandad, fidelidad, confianza, sinceridad, respeto, discrecin y perdn. 15.- Complete: Nuestra obligacin de padres o adultos es que las nias y los nios tengan: ________________ y ________________ 16.- Qu significa paternidad y maternidad responsable ? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ SI ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ NO ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

17.- Cmo identificamos en los nios que hay violencia familiar ? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 18.- Escriba un ejemplo de corrupcin. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 19.- Cite un ejemplo de solidaridad. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 20.- Escriba un mensaje o poema dedicado a la madre. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Firma: ___________________ Fecha: ___________________ J.H.B.

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Prueba No.- 3

Programa Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos.- EB JA DIRECTRICES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LAS-LOS PARTICIPANTES QUE TERMINARON EL MDULO No. 3 REFERIDO A "NUESTRA SALUD Y EL AMBIENTE" A fin de poder comprobar el nivel de conocimientos que las y los participantes lograron al trmino del estudio del Mdulo No. 3, se consideran para los evaluadores sean estudiantes de segundo de bachillerato, coordinadores de brigada, educadores populares, educadores voluntarios y supervisores, las siguientes directrices: La prueba tiene dos partes: La primera es la referida a lo instruccional, la misma que se halla estructurada considerando las cuatro reas del conocimiento, priorizando en mayor medida las preguntas relacionadas con Lenguaje y Comunicacin, as como la Matemtica. Matemtica con 8 preguntas Lenguaje y comunicacin, con 6 preguntas Estudios Sociales con 4 preguntas Ciencias Naturales con 2 preguntas Las 20 preguntas, estn diseadas con un lenguaje sencillo, una variada y amena batera, que facilitan su contestacin. Recogen lo ms significativo del contenido de cada rea. Est basada en funcin de los objetivos del mdulo y de cada unidad. Cada pregunta est valorada con un punto, dando un total de 20. Los rangos establecidos vlidos para las dos partes de la prueba son los siguientes: 17 a 20 Satisfactorio 12 a 16 Aceptable Menos de 12 No aceptable La segunda parte es la relacionada con lo formativo, tiende a desarrollar los valores se halla estructurada con 10 tems, valorados cada uno con 2 puntos, dando un total de 20. De obtener las o los participantes un puntaje menos de 12 puntos, muchas veces no es culpa de la educadora o educador, son razones justificables las condiciones de vida que tienen, el mal tiempo, enfermedades, problemas de trabajo, edad, e inters demostrado durante el proceso, etc. Pero el grado de compromiso que adquirieron va ms halla de la nota del colegio, la labor es humana y de hondo contenido social, por lo que se sugiere emplear estrategias y tcnicas metodolgicas que les ayuden a superar los bajos niveles. NOTA: Se recomienda que las rdenes dadas en cada pregunta las o los participantes las lean las veces que sean necesarias para su mayor comprensin de respuesta. J.H.B.

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Prueba No.- 3

Programa Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos.- EB JA PRUEBA QUE PERMITE COMPROBAR EL APRENDIZAJE DEL MDULO No.- 3 "NUESTRA SALUD Y EL AMBIENTE" Nombre y apellido del participante: _______________________________ Edad:___ aos

PRIMERA PARTE: CUESTIONARIO DE LAS REAS DEL CONOCIMIENTO 1.- Unir con lneas las palabras que corresponden: Las partes variables de la oracin son: Adverbio adjetivo sustantivo verbo Preposicin Artculo

2.- Ponga en las lneas los artculos que correspondan considerando el gnero y nmero: _________ _________ _________ _________ Norte sed tijeras aparatos

3.- Recuerde: Pronombre es la parte de la oracin que reemplaza al nombre. Encierre nicamente los pronombres posesivos: mio - este - qu ! - tuyo - ese - alguien - nuestro - cmo? - aquel -nadie - vuestro - vuestro 4.- Escriba un adverbio de tiempo y lugar en cada oracin: Nunca es ______ para aprender El horizonte est _____ de nuestra presencia 5.- Clasifique los sustantivos y verbos de la siguiente oracin: Los derechos humanos nos permiten vivir dignamente Sustantivos _____________ _____________ Verbos _____________ _____________

6.- Ordene de lo ms elemental a lo ms complejo El organismo est formado por: rganos, tejidos, clulas, sistemas, aparatos 1.- _____________________ 2.- _____________________ 3.- _____________________ 4.- _____________________ 5.- _____________________

7.- Unir con lneas el rgano del cuerpo humano y su respectivo sentido: RGANO odo nariz piel lengua 8.- Seale con una X segn corresponda Los Quitus fueron conquistados por los Caras. Los Puruhes vivan en lo que hoy son las provincias de Chimborazo y Tungurahua. Los Caaris conocan los metales y elaboraban finas joyas. Huayna Capac dividi el Tahuantinsuyo entre sus dos hijos Atahualpa y Huscar. Verdadero ___ ___ ___ ___ Falso ___ ___ ___ ___ SENTIDO gusto tacto olfato sonido

9.- Complete: - El ltimo de los soberanos del imperio de los Incas fue ______________________defendi los tesoros del Reino de Quito. - La lnea _______________________divide a la tierra en dos hemisferios el Norte y el Sur. - La tierra tiene dos movimientos el de rotacin y el de _____________________________ - La regin Litoral o costa tiene clima ________________________hmedo. 10.- Subraye lo correcto. La Regin Sierra est atravesada de Norte a Sur por: el mar las nubes La Cordillera de los Andes el sistema fluvial

11.- Encierre en un crculo la letra de la respuesta correcta. El 24 de mayo de 1822 se dio: a.- El primer grito de la Independencia b.- La batalla de Tarqui c.- La batalla de Pichincha 12.- Resuelva el ejercicio Cunto suman los cuatro lados de un terreno que tiene las siguientes medidas: 8,55 m; 3,15m; 9,24 m; 3,89 m. Operacin:

Respuesta: ______________metros

13.- Resuelva el siguiente problema: El seor Garrido tiene $ 16,35 , paga por una carrera de taxi $6,50. Qu cantidad de dinero le sobra? Operacin

Respuesta _______________ dlares 14.- Resuelva el siguiente problema: Mi vecino compr 12,5 cajas de baldosas a 7,80 dlares cada caja. Cunto pag por todo?

15.-Resuelva el problema: a) La costurera de un taller compra 38,16 metros de tela para hacer camisas, si en cada camisa entra 1,5 metros de tela, Cuntas camisas podr confeccionar ?

16.- Realice la suma y resta de las siguientes fracciones: 3 + 6 + 8 = 2 2 2 7 - 2 = 10 5

17.- Realice la multiplicacin y divisin de las siguientes fracciones: 7 x 3 = 5 8 5 = 5 8

18.- Escriba en las lneas las medidas con las unidades correspondientes del Sistema Mtrico Decimal: Longitud Capacidad Peso Tiempo ________________ ________________ ________________ ________________

19.- Sobre la lnea horizontal complete el trazo de los siguientes ngulos:

Recto

______________________

Agudo

______________________

Obtuso

______________________

20.- Redacte un oficio dirigido al Dr. Patricio Guerrero , Director del Centro de Salud No. 4 del Cantn Cayambe de la Provincia de Pichincha de la Comunidad, El "Descanso" solicitando les den a los moradores, unas conferencias sobre las enfermedades contagiosas. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

SEGUDA PARTE: MDULO No. 3 CUESTIONARIO DEL REA DE DESARROLLO O INSERCIN DE VALORES Ponga una X donde crea conveniente 1.- Es bueno dar y ser generoso, esperando algn da recompensa. 2.- El amor consiste en ofrecer todo de uno a los dems. 3.- Es importante decir y hacer las cosas que sentimos ahora, porque para maana puede ser demasiado tarde. 4.- La clave de la sabidura es reconocer la ignorancia y tener deseos de aprender y querer saber ms. 5.- Complete el siguiente texto con las palabras de ayuda siguientes: inhumana derechos personas racismo Debemos combatir con tenacidad el ___________________, no hay etnias superiores a otras, todos somos ___________________, tenemos los mismos deberes y __________________, sin importar la raza, gnero, pas, situacin econmica y social, el racismo es una actitud ________________ que ofende y hiere. 6.- Unir con una lnea a la palabra correcta: El medio ms utilizado en la actualidad para la comunicacin es: el fax el celular las cartas SI ___ ___ ___ ___ NO ___ ___ ___ ___

7.- De uno de los siete pasos que nos habla la lectura " El secreto de la felicidad " Subraye la respuesta correcta. a.- Debemos ser autoritarios para hacernos respetar b.- Debemos querernos a nosotros mismos c.- Debemos demostrar en el hogar que somos los que mandamos d.- Debemos ser groseros y altaneros con quien nos ama 8.- Subraye la respuesta correcta: " Libertad "significa - Sometemos a los dems - Imitar lo que otros hacen - Actuar con autenticidad 9.- Indique si la siguiente frase es: a) fin b) principio c) leccin d) refrn

"Debemos tratar a los dems como quisiramos ser tratados" Respuesta es la letra _______ 10.- Qu significa el refrn: " Todo ladrn juzga por su condicin. " _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Firma: ______________________ JHB Fecha: __________________

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Prueba No. 4

Programa Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos .- EBJA DIRECTRICES PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DE LAS - LOS PARTICIPANTES QUE TERMINAN EL MDULO No.- 4 REFERIDO A "NUESTRA CULTURA" Con la evaluacin de los conocimientos de este mdulo y de pasar el puntaje requerido que consta en la tabla de rangos, es considerado a la o el participante apto para continuar los estudios al Ciclo Bsico. La prueba se estructura en dos partes: La primera contiene 20 preguntas, con una complejidad gradual, con preguntas que cubren los contenidos del mdulo basadas en los objetivos: cada una se le valora con 1 punto, dando un total de 20 puntos. De las 4 reas del conocimiento, tienen mayor carga de preguntas por razones lgicas, el Lenguaje y Comunicacin y Matemtica, as: Lenguaje y Comunicacin Matemtica Estudios Sociales Ciencias Naturales 7 preguntas 7 preguntas 3 preguntas 3 preguntas

En la segunda parte de la prueba, el cuestionario se refiere a la capacitacin para el rea de la produccin, se ha estructurado en funcin de los contenidos que tiene el mdulo, contiene 10 preguntas, las mismas que sern valoradas cada una con 2 puntos, dando un total de 20 puntos. Los rangos establecidos para las dos partes son: 17 a 20 12 a 16 Menos de 12 Satisfactorio Aceptable No aceptable

Las o los participantes que hubieren obtenido el puntaje menor a 12 puntos, no es culpa del educador, a veces es comprensible sacar bajo puntaje por las condiciones que viven las-los participantes mal tiempo, lugares muy alejados del centro, trabajo, enfermedades, etc. y caractersticas de edad e inters demostrado durante todo el proceso. El grado de compromiso de los estudiantes del 2 do. ao de bachillerato va ms halla de la calificacin del colegio, la labor es humana y de hondo contenido social, por lo que se recomienda emplear tcnicas y estrategias que ayuden a superar los niveles bajos. NOTA. Se recomienda que las rdenes dadas en cada pregunta, los participantes lean las veces que sean necesarias para que responda con mayor comprensin de la actividad que va a realizar.

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Prueba No.- 4

Proyecto Nacional de Educacin Bsica para Jvenes y Adultos.- EBJA PRUEBA QUE PERMITE COMPROBAR EL APRENDIZAJE DEL MDULO No. 4 UESTRA CULTURA Nombre y apellido del participante: __________________________________Edad____ PRIMERA PARTE: CUESTIONARIO DE LAS REAS DEL CONOCIMIENTO 1.-Complete: El ncleo del sujeto es el ____________________________ y el ncleo del predicado es el ________________ . 2.- Recordemos: Cuando consta el sujeto en la oracin se llama expreso, si no aparece se llama tcito. Identificar el sujeto en las siguientes oraciones: Ir en la tarde sin falta Carmita es muy inteligente Vendr maana temprano Quito es la capital del Ecuador El sujeto es ___________________ El sujeto es ___________________ El sujeto es ___________________ El sujeto es ___________________ aos

3.- Separe los sustantivos compuestos en simples: lavacara _________________________ pasamano _________________________ anteojos _________________________ ferrocarril _________________________ 4.- Escriba los sustantivos colectivos, que representa al conjunto de seres de los siguientes sustantivos individuales: Ej. De oveja - rebao rbol libro soldado abeja _________________________ _________________________ _________________________ _________________________

5.- Indique en qu tiempo (presente, pasado o pretrito y futuro) se encuentran las siguientes oraciones: TIEMPO - Manuel compr el boleto de la rifa _________________________ - Susana saldr en el vuelo de las 17h00 _________________________ - Estoy trabajando en la finca _________________________ - Ellos cocinan con receta _________________________ 6.- De la siguiente oracin, identifique los adjetivos: Este carro rojo es de mi familia Calificativo Posesivo Demostrativo _________________________ _________________________ _________________________

7.- Indique sobre que temas o lecturas trata un peridico. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8.- Resuelva el siguiente problema: Para arreglar un colegio particular, los 256 padres de familia colaboran con $ 15 cada uno. Al final se entrega un informe cuyos gastos generales son: Arreglo de baos Arreglo de bancas Fallas del techo Pintura para el local $ $ $ $ 346,60 278,15 163,40 1.257,90

Lo que sobr se decide devolver a los padres de familia. Cunto recibe cada uno ?

9.- Recordemos Mltiplo, es el nmero que contiene a otro; Divisor, es el nmero que est contenido en otro. Haga un crculo en los nmeros correspondientes: Los mltiplos del 200 son: Los divisores del 15 son: 10.- Represente las fracciones en crculos. 1 = 2 2 3 = 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11.- Realice el siguiente problema: Doa Mara vende 1 / 6 de litro de Yogurt en la maana, en la tarde 2 litros y 1 / 2 Cuntos litros vende en el da?

Respuesta: ____________

12.- Realice la siguiente regla de tres simple: Si 8 sacos de cemento cuestan $ 48, cunto costaran 36 sacos?

13.- Calcule el tanto por ciento de: El precio de un televisor est en $ 280, si se lleva al contado hay la rebaja del 20 % Cunto significa esta rebaja?

Respuesta: ____________ 14.- Se desea embaldosar un piso que mide 8, 34 m X 6, m . Cuntos metros cuadrados de baldosas se debe comprar ?

Respuesta: ____________ 15.- Los estados del agua son lquido, slido y gaseoso, escriba a cual pertenecen estos ejemplos hielo ________________________ vapor ________________________ agua ________________________ 16.- Escriba cuatro alimentos que con mayor frecuencia se utiliza para un almuerzo nutritivo y balanceado. ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 17.- Ponga un ejemplo en los siguientes animales vertebrados: aves_________________ reptiles ______________ peces _________________ anfibios _________________ mamferos _________________

18.- Subraye una nacionalidad o pueblo propio de cada regin: Amazonia: Sierra: Costa: Awa Shuar Otavalo Salasaca Saraguro Cayapas Huaorani Tsa'chila - Puruh Afroecuatorianos

19.- Unir con lneas las regiones con los pases que integran Amrica: Norte Amrica Centro Amrica Las Antillas Amrica del Sur Cuba - Hait Ecuador - Chile Estados Unidos - Mxico Guatemala - Panam V ) ) ) ) F ) ) ) )

20.- Ponga una V si es verdadero o una F si es falso - Los Incas son originarios de Ecuador - La cultura Maya son los inventores del cero - La primera etapa de la historia del Ecuador se la denomina perodo incaico - En las regiones de lo que hoy es el Ecuador, existieron los seoros tnicos ( ( ( ( ( ( ( (

SEGUNDA PARTE: MDULO No.-4 CUESTIONARIO DEL REA DE CAPACITACIN O PRODUCCIN 1.- Cite dos ejemplos de proyectos productivos que se pueden desarrollar con los derivados del ganado vacuno. Fabricacin de _________________ y de _________________ 2.- Qu proyecto productivo hara con la siembra de hortalizas? Siembra de _________________________________________________________________ 3.- Escriba la letra o las letras que correspondan a las respuestas. Para construir un huerto se necesita: a.- Que el huerto tenga rboles cerca b.- No debe darle mucha luz ni sol c.- Que tenga una fuente de agua cerca d.- Que tenga un cerco para que los animales no entren Respuesta: _________________ 4.- Recordemos: Hay plantas que crecen a un ritmo rpido y lento. Subraye las plantas de crecimiento rpido: Habas - cebolla - lechuga - zanahoria 5.- Cules son las razones para poder iniciar un proyecto productivo. ? Haga una cruz en las que crea que son vlidas ___ Para tener ms amigos ___ Para generar ms dinero ___ Para que me admiren que soy emprendedor (a) ___ Para tener trabajo independiente 6.- Ponga una X en el SI o en el NO, segn convenga En el proyecto de cuidar y alimentar a ancianos se debe: - Dejar que coman lo que deseen - Se les debe dar mucho amor SI ( ) ( ) NO ( ) ( )

7.- En el proyecto de elaborar un bolso de tela, lona o yute, ponga una X en el SI o el NO, segn convenga SI NO - Elaborar un bolso es exclusivo de la mujer? ____ ____ - Para iniciar con este proyecto, se necesita fuerte inversin? ____ ____ 8.- En el proyecto de cra de conejos, en la respuesta poner SI o No segn convenga - Para dar de comer a los conejos se debe construir una conejera? - Los conejos se reproducen despus de un largo tiempo (1 ao )? SI ___ ___ NO ___ ___

9.- Poner SI o NO, en donde corresponda del proyecto Confeccin de animales de felpa. En el proyecto de la confeccin de animales de felpa - Se debe tener habilidad e iniciativa - La venta debe generar ganancias ___ ___ ___ ___

10.- En el proyecto de elaboracin con arcilla, dibuje dos objetos de orfebrera

Firma: _____________________ Fecha: _____________________ JHB