Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto Universitario de Tecnologa Juan Pablo Prez Alfonzo CONVENIO

UPEL IUTEPAL Extensin San Cristbal

ANLISIS DE LA DOCENCIA COMO PROFESIN, VALORES Y NORMAS QUE REGULAN EL EJERCICIO DE LA PROFESIN DOCENTE
Hernndez, Julio. C.I. 9.228.694 Parada, Edson. C.I. 16.422.152 Sillet, Jos. C.I. 10.147.564 Pea, Johanna. C.I. Ochoa, Belarkys. C.I. 14.265.354 Prof. Ingrid Nieves tica y Docencia San Cristbal, Enero de 2012

VALORES APLICABLES A LA DOCENCIA

LEY ORGNICA DE EDUCACIN Y SU REGLAMENTO REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA PROFESIN DOCENTE CDIGO DE TICA DEL DOCENTE

LEY ORGNICA DE EDUCACIN Y SU REGLAMENTO

Democracia (Art. 3 y 25) Libertad (Art.3) Tolerancia (Art 3)

Solidaridad (Art.3 y 25)

Identidad Nacional (Art.3 y Art.48 Reglamento) Conservacin (Art. 3 y Art.48 Reglamento)

LEY ORGNICA DE EDUCACIN Y SU REGLAMENTO

Responsabilidad (Art 7 y Art.48 Reglamento)

Equidad (Art.7) Justicia (Art. 25) Bien (Art. 27) tica y Moral (Art 118)

Reconocimiento ( Art. 38 Reglamento)

CDIGO DE TICA DEL DOCENTE

Instrumento para facilitar el cumplimiento y la puesta en prctica de los mandatos de los Estatutos, tiene como objetivo regular el quehacer profesional

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES GENERALES

El presente Cdigo de tica establece las normas de carcter general que orientan la conducta de todos los integrantes de la Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada Nacional, en el desarrollo de las actividades inherentes a sus funciones respectivas.

Usted form mi corazn para la libertad, para la justicia, para lo grande, para lo hermoso. Yo he seguido el sendero que usted me seal... No puede figurarse usted cun hondamente se han grabado en mi corazn las lecciones que usted me ha dado.
Simn Bolvar

(Palabras de El Libertador a su maestro Don Simn Rodrguez, en 1797.)

DECLOGO DEL DOCENTE AMA. Si no puedes amar mucho, no ensees a nios

SIMPLIFICA. Saber es simplificar sin quitar esencia

INSISTE. Repite como la naturaleza repite las especies hasta alcanzar la perfeccin

ENSEA con intencin de hermosura, porque la hermosura es madre

MAESTRO, se fervoroso. Para encender lmparas basta llevar fuego en el corazn

VIVIFICA tu clase. Cada leccin ha de ser viva como un ser ACUERDATE de que tu oficio no es mercanca sino oficio divino ACUERDATE. Para dar hay que tener mucho ANTES de dictar tu leccin cotidiana mira a tu corazn y ve si est puro PIENSA en que Dios se ha puesto a crear el mundo de maana
Gabriela Mistral

La Docencia es la nica profesin que crea a todas las otras profesiones

Autor Desconocido

CONSTITUCIN DE LA REPBLICA DE VENEZUELA

Artculo 102. La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad.

Artculo 103. Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La educacin es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado.

REGLAMENTO DEL EJERCICIO DE LA PROFESIN DOCENTE

Artculo 4: El ejercicio profesional de la docencia constituye una carrera, integrada por el cumplimiento de funciones, en las condiciones, categoras y jerarquas establecidas en este Reglamento. La carrera docente estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de idoneidad docente comprobada, provistas del ttulo profesional respectivo.

Artculo 6: Son deberes del personal docente:

Observar una conducta ajustada a la tica profesional, a la moral, a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitucin y leyes de la Repblica.

Continuacin Artculo 6

Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudios y desarrollar la totalidad de los objetivos, contenidos y actividades, establecidos en los programas oficiales, de acuerdo con las previsiones de las autoridades competentes, dentro del calendario escolar y de su horario de trabajo, conforme a las disposiciones legales vigentes.

Artculo 9: Todo profesional de la docencia de reconocida moralidad y de idoneidad docente comprobada, podr optar a cargos docentes de conformidad con el rgimen que se establece en el presente Reglamento.

LEY ORGNICA DE EDUCACIN

Artculo 3. La presente Ley establece como principios de la educacin, la democracia participativa y protagnica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos los ciudadanos y ciudadanas sin discriminaciones de ninguna ndole, la formacin para la independencia, la libertad y la emancipacin, la valoracin y defensa de la soberana,

Artculo 13. La responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios bsicos de la formacin ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo

El profesor mediocre dice. El profesor bueno explica. El profesor superior demuestra. El profesor excelente inspira

William A. Ward

LA DOCENCIA COMO PROFESIN

El docente reconoce que la enseanza es su vocacin y profesin fundamental.

Sus habilidades consisten en formar personas integras Este proceso debe ser dar de la mejor forma posible para entregar y recibir una educacin de calidad

El docente no es un transmisor de informacin

Adquisicin de conocimientos

Que el docente apoye y gue al estudiante

Desarrollo de las habilidades, destrezas, valores y actitudes

Soluciones fundamentadas en los valores de respeto, tolerancia, compromiso, cooperacin, solidaridad

El docente es capaz de detectar eventuales problemas Busca la forma de solucionarlo en la base de lo que algn da aprendi

"Qu pedagogos ramos cuando no estbamos preocupados por la pedagoga!"

Daniel Pennac

POLTICAS DE FORMACIN DOCENTE DEL ESTADO VENEZOLANO

Polticas y reformas educativas

Acceso, eficiencia y calidad

Autonoma y la participacin escolar

Objetivo alcanzar la Justicia Social

Inclusin Social

Identidad Nacional

tica del trabajo

Lograr el bien comn

Participacin Ciudadana

Los Valores Culturales

Corresponsabilidad Educativa
Estado Venezolano Actualizacin y Tecnologa

La Interculturalidad

El Deporte y Recreacin

Respeto a Corrientes de Pensamiento

"El hombre de hoy tiene su cabeza llena de datos y opiniones. Pero adquiere las opiniones prefabricadas, son de otros, no pensadas. Y la avalancha de datos que lo aturde, ms que acercarlo al conocimiento lo aleja de l."
Guillermo Jaim Etcheverry en su libro 'La tragedia educativa'

APORTE DE LOS DOCENTES

Para Matsuura (2000), la educacin debe contribuir al desarrollo de la participacin equitativa y responsable en la globalizacin cultural. Ver al mundo constituido por un conjunto dinmico, integrado e interconectado de saberes, ayudar a legitimar las identidades locales que se forman al aceptar la diversidad cultural e ideolgica.

Docencia abarca una infinidad de retos

Valores positivos

Cohesin social

Crear un ambiente de confianza y seguridad

Agradable para los nios Crear disciplina y fomentar Educacin

Es el supremo arte del profesor despertar la alegra en expresin creativa y conocimiento.

Albert Einstein