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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DE APRENDIZAJES DEL SEXTO GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CORONEL BOLOGNESI - 2012
REA: COMUNICACIN
ORGANIZADOR
COMPETENCIA DEL CICLO Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.
CONOCIMIENTOS Textos orales variados sobre temas cientcos, histricos y de actualidad. La comunicacin: Clases y elementos Expresiones coloquiales segn el contexto. La exposicin: coherencia entre el tema y las ideas. Secuencia lgica. Las cualidades de la expresin oral: uidez, claridad, coherencia, precisin y entonacin. La conversacin y el debate. Caractersticas. Los recursos audiovisuales como apoyo a la expresin oral. Cuentos, fbulas, leyendas, ancdotas, mitos, costumbres y tradiciones de la localidad. Dilogos clebres, monlogos, entre otros.
CAPACIDADES 1.1. Comprende las ideas principales de diversos textos orales, referidos a temas cientcos, histricos y de actualidad. 1.2. Reconoce la intencin comunicativa de los mensajes que escucha 1.3. Expone sobre temas de estudio e investigacin respetando la estructura formal, las caractersticas del auditorio y utilizando recursos audiovisuales. 1.4. Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuadas, cuando recita textos dramticos, expone o debate. 1.5. Narra con un lenguaje materno cuentos, fbulas, ancdotas, leyendas, historias, tradiciones y costumbres de su localidad. 1.6. Argumenta con claridad y uidez teniendo en cuenta el tema, el discurso y el contexto. 1.7. Dialoga utilizando expresiones formales y coloquiales, cuando participa en conversatorios y debates sobre temas locales y nacionales.
Convenciones de participacin en la comunicacin grupal: intervenir oportunamente, ceder la palabra. Mensajes implcitos, el sentido gurado, la irona y el chiste. ACTITUDES
COMPRENSIN DE TEXTOS
Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su inters, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e informacin.
CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES 2.1. Comprende textos sobre temas de la realidad, actualidad y de investigacin sencillos. 2.2. Reconoce datos explcitos de los textos ledos. 2.3. Relaciona el contenido de los textos que lee con su experiencia personal y otras realidades. 2.4. Reexiona sobre las tcnicas de comprensin lectora que utiliza para leer diversos tipos de textos. 2.5. Utiliza adecuadamente organizadores visuales para comprender textos ledos. 2.6. Reconoce, en situaciones de lectura de textos completos: las normas de ortografa, las estructuras gramaticales y el vocabulario, como aspectos que aportan a la coherencia y cohesin del texto. 2.7. Lee textos vocalizacin. con adecuada acentuacin, puntuacin y
Tipos de textos: entrevistas, artculos de revistas cientcas, recetas mdicas, informes, entre otros. El proceso lector y niveles de comprensin lectora. Estrategias de comprensin lectora. Las estructuras lineales y no lineales de textos narrativos. Los rasgos principales del texto: coherencia y cohesin. Pautas para la formulacin de preguntas, hiptesis, opiniones sobre textos. Los organizadores grcos: esquemas, cuadros comparativos, mapas y grcos. Las anotaciones y resmenes. Lectura parafraseada. Textos cloze: para completar. Vocabulario y estructuras gramaticales. El lenguaje de la imagen: formas, colores, distancias. Tcnicas de lectura. Textos literarios y no literarios. Valoracin crtica de los textos. ACTITUDES
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2.8. Lee textos que selecciona voluntariamente, segn sus propsitos de lectura. 2.9. Expresa su apreciacin personal sobre los textos que lee, presentando argumentos claros.
ORGANIZADOR
PRODUCCIN DE TEXTOS
Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos.
CONOCIMIENTOS Textos continuos y discontinuos: cuadros, tablas, organizadores grcos. Las costumbres y tradiciones de la localidad. Produccin de un texto literario. Los planes de escritura: propsito comunicativo, destinatarios, mensaje, formato a Pautas para la revisin de borradores de escritura: secuencia lgica y temporal. Gramtica y ortografa: adverbios, pronombres, preposiciones y conjunciones;
CAPACIDADES 3.1. Produce textos sobre temas de estudio e investigacin sencillos a partir de un plan de escritura previo. 3.2. Escribe, revisa y reescribe los datos recopilados de las tradiciones y costumbres de su localidad. 3.3. Revisa sus escritos y los de sus compaeros, proponiendo correcciones y reescribiendo su texto con estilo propio, para publicarlo de manera individual o colectiva. 3.4. Evala y comunica el proceso que ha seguido para la produccin de textos. 3.5. Escribe textos discontinuos, tales como cuadros, tablas y organizadores grcos, sobre temas de estudio o investigacin. 3.6. Analiza y reflexiona en su propia lengua enriqueciendo su vocabulario.. 3.7. Escribe textos estableciendo relacin entre las ideas, de acuerdo con una secuencia lgica y temporal. 3.8. Revisa sus producciones, teniendo en cuenta las normas gramaticales y
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concordancia de gnero, nmero y persona en oraciones simples y compuestas; puntuacin general; tildacin de palabras; problemas frecuentes en el uso de las letras. La sinonimia, antonimia, homonimia paronimia, analogas, trminos excluidos, oraciones incompletas y eliminadas.
Los textos narrativos: los tiempos verbales para expresar acciones. Vocabulario de uso segn la edad y vocabulario tcnico.
REA: MATEMTICA
ORGANIZADOR COMPETENCIA DEL CICLO
problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros, naturales, decimales y fracciones y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.
CONOCIMIENTOS Determinacin de conjuntos. Relaciones entre conjuntos. Operaciones entre conjuntos Resolucin de problemas sobre conjuntos. Operacin matemtica Operador matemtico Tipos de operaciones matemticas.
CAPACIDADES 1.1- Representa y determina conjuntos con elementos de su entorno. 1.2- Reconoce las relaciones entre los conjuntos. 1.3- Efecta con eficacia y rapidez clculos matemticos sobre operaciones con conjuntos. RAZONAMIENTO MATEMTICO 1.4- Conoce a las operaciones matemticas.
ARITMTICA 1.5. Cuantifica situaciones de la vida cotidiana utilizando nmeros naturales hasta Unidades
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Tablero de valor posicional. Lectura y escritura de nmeros Descomposicin de un nmero. Comparacin de un nmero natural. Base de un sistema de numeracin. Propiedades. Representacin total de nmeros. Cuadrado de un nmero menor que 50. Cubo de un nmero menor que 50. Mltiplos y divisores de un nmero Mximo Comn Divisor (MCD). Mnimo Comn Mltiplo (MCM). Propiedades de la adicin. Tcnicas de multiplicacin. Divisin inexacta o euclidiana. Resuelve operaciones combinadas. El conjunto de nmeros enteros Z. Valor absoluto de nmeros enteros Z.
Adicin y sustraccin con los nmeros enteros Z. Regla de signos en la multiplicacin y divisin de enteros Z. Potenciacin y radicacin de nmeros enteros Z La notacin algebraica. Expresin algebraica. Reduccin de trminos semejantes. Supresin de signos de coleccin. Polinomio ordenado.
1.29. Compara y ordena nmeros naturales, fracciones y nmeros decimales exactos hasta los
centsimos. 1.30. Identica y explora estrategias para el clculo de operaciones combinadas y formulacin de patrones matemticos, con uso de calculadora u otro recurso de las TIC.
Relacin de orden entre nmeros naturales, fracciones y decimales exactos. Nmeros decimales en la recta numrica. Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de nmeros decimales. Adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con fracciones. Operaciones combinadas con nmeros naturales, fracciones y decimales. Factores primos de un nmero. Aplicacin de la proporcionalidad en: cambio monetario, impuestos, intereses. Encuadramiento de nmeros decimales.
1.31. Resuelve y formula problemas que implican operaciones combinadas con nmeros
naturales, fracciones y decimales. 1.32. Identica factores primos de un nmero natural. 1.33. Interpreta y representa nmeros decimales en la recta numrica, usando aproximaciones sucesivas a las dcimas y centsimas. ACTITUDES Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos. Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas. Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico.
ORGANIZADOR
Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de figuras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico.
GEOMETRA Y MEDICIN
Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en las circunferencias, crculo, prisma recto y poliedro; argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solucin, y comunicndolos en lenguaje matemtico.
CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES 2.1. Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico. 2.2. Interpreta la rotacin a 90 y 180 de guras, estableciendo sus coordenadas de posicin. 2.3. Resuelve problemas que implican la traslacin y rotacin de guras. 2.4. Interpreta y mide la supercie de polgonos. 2.5. Resuelve problemas sobre polgonos. 2.6. Interpreta y compara circunferencias de diferentes radios. 2.7. Calcula y estima el rea de un crculo por composicin de guras. 2.8. Resuelve problemas que implican el clculo de la circunferencia y del rea del crculo. 2.9. Identica elementos en el prisma recto y en el poliedro. 2.10. Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total de un prisma recto y de poliedros. 2.11. Mide y compara el volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida. ngulos.
Rotacin de 90 y 180 de guras geomtricas. Traslacin y rotacin de guras geomtricas. rea de polgonos regulares simples y compuestos. Circunferencia y crculo. rea lateral y total de prismas rectos. rea lateral y total de poliedros regulares. Volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida.
ORGANIZADOR
ESTADSTICA CAPACIDADES 3.1. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grcos estadsticos. 3.2. Formula y resuelve problemas que requieren de las medidas de tendencia central. 3.3. Identica e interpreta sucesos de azar.
Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizadas en tablas y graficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas.
CONOCIMIENTOS
Tablas y Grcas estadsticas. Frecuencia absoluta. Media aritmtica y Moda. Probabilidad de un evento en un experimento aleatorio.
ACTITUDES Es riguroso en la construccin de Grcas estadsticas. Es preciso en sus argumentaciones. Es seguro y autnomo al seleccionar estrategias para solucionar problemas y comunicar sus resultados.
Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la prctica de higiene,
Reproduccin humana: avances tecnolgicos: reproduccin asistida (mtodos de inseminacin articial y fecundacin invitro). Virus y bacterias: enfermedades infecto contagiosas que producen. El SIDA, la TBC y otras. Prevencin. Importancia de los trasplantes y donacin de rganos y tejidos para la preservacin de la vida. Avances cientcos en gentica y clonacin. Alimentos transgnicos, enriquecidos con preservantes: benecios y daos para la salud. Tcnicas de primeros auxilios.
ACTITUDES Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo. Practica hbitos de consumo saludables. Toma decisiones responsables y sanas sobre su sexualidad. Demuestra inters por conocer crticamente los avances tecnolgicos en temas de salud y calidad de vida. Participa y est presto a dar primeros auxilios a sus compaeros.
COMPETENCIA DEL CICLO Relaciona y juzga la invencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo, valorando las prcticas de proteccin y conservacin. CONOCIMIENTOS
Ecosistema Ecosistemas de la localidad y regin. Fotosntesis: energa solar y produccin de alimentos.
CAPACIDADES
2.1. Identica los ecosistemas de su localidad y regin. 2.2. Experimenta efectos de la fotosntesis y la accin de la energa solar.
Ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno: su importancia para la supervivencia de los seres vivos. Biodiversidad Estructura interna de la clula: modelos de su estructura. Clula animal y vegetal. Diferencias. Equilibrio del medio ambiente. Efectos de la deforestacin y la tala de bosques. Especies de plantas y animales de la biodiversidad de la localidad, regin y pas en peligro de extincin Causas de la extincin de plantas y animales: destruccin y fragmentacin del hbitat, sobreexplotacin, caza furtiva, deforestacin, tala, quema de bosques y pastos naturales, contaminacin. Ecosistema y biodiversidad de la regin. Especies emblemticas. Proteccin. Tecnologa y conservacin de la vida. Ecosistema: efectos de la biotecnologa (transgnicos). Proyectos productivos de uso de biodiversidad local. Cultura emprendedora.
ACTITUDES Maniesta respeto a toda forma de vida natural. Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema. Cuestiona el maltrato de los animales y es respetuoso de la vida silvestre.
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Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos, y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza.
CONOCIMIENTOS Materia y cambios La materia, partes, la molcula y el tomo. Estados fsicos de la materia. Propiedades de la materia. Las mezclas y combinaciones. Separacin Elementos y compuestos. Clasificacin y la Tabla Peridica. Modelos de la estructura interna de objetos y sustancias. Descomposicin de sustancias. Sustancias degradables y no degradables.
CAPACIDADES 3.1. Elabora modelos de la estructura interna de objetos y sustancias, a partir de informacin que adquiere o de observaciones indirectas. 3.2. Diferencia sustancias degradables y no degradables. Causas y efectos. 3.3. Busca y analiza informacin acerca de fuentes de energas renovables y no renovables. 3.4. Conoce la funcin de la luz solar en el proceso de la fotosntesis a travs de pruebas indirectas. 3.5. Distingue diferencias en los circuitos en serie y paralelo que construye. Explora sus diversas aplicaciones. 3.6. Evala el gasto de energa elctrica de artefactos elctricos en kilowatt-hora y su equivalencia en cantidad de focos encendidos, y los costos de consumo.
Energa, fuentes, trasmisin y transferencia Fuentes de energas renovables y no renovables. Luz solar y fotosntesis. Energa elctrica. Artefactos elctricos. Consumo de energa en kilowatt-hora. Equivalencia en focos incandescentes. Costos del consumo. Estrategias de ahorro de energa. Electroimanes: aplicaciones. El Sonido: formacin de ondas por vibracin de materiales. Mediciones y grcos.
Fuerza y movimiento
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ACTITUDES
Demuestra satisfaccin en la elaboracin de sus modelos. Valora la conservacin del medio ambiente. Practica el ahorro de la energa y del agua. Participa en la organizacin escolar para el cuidado y proteccin del medio ambiente.
ORGANIZADOR
El Estado peruano: Poderes del Estado. rganos Constitucionales Autnomos. Principios democrticos: Dilogo, Concertacin, Participacin. Seguridad ciudadana en el distrito y/o comunidad. Vigilancia ciudadana como mecanismo de participacin. INDECOPI. Defensa del consumidor. Las Funciones de la SUNAT: Promover el cumplimiento de las obligaciones tributarias, y control del trco de mercancas. Medidas de seguridad en la va pblica y acciones de primeros auxilios. Identidad local, regional y patrimonio cultural
Pone en prctica actitudes y valores ticos y democrticos: respeto a las diferencias personales y culturales, actitud de dilogo, solidaridad, en sus relaciones interpersonales. Demuestra actitudes de respeto, solidaridad, justicia, veracidad, honradez en la convivencia cotidiana. Valora el agua como elemento fundamental para la vida en el planeta y participa en su conservacin. Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la escuela.
ORGANIZADOR
Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico nacional, describe y compara las principales caractersticas de las regiones naturales del Per, relacionndolas con el desarrollo sociocultural de cada regin del pas; apreciando su diversidad natural y cultural.
las diversas etapas de la historia del Per, asume una actitud crtica sobre
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El turismo. Actividad econmica del turismo. Personajes importantes de su regin. El Tahuantinsuyo, la expansin imperial. El Inca: administracin y control. Expresiones culturales ms representativas.
Virreinato: organizacin poltica y social. Expresiones culturales propias de la poca. Emancipacin: prceres y precursores. El Per independiente: Los primeros movimientos independentistas en el Per. La independencia del Per, los inicios de la Repblica, la poca del Guano, la Guerra con Chile y la Reconstruccin Nacional. Hechos ms importantes del siglo XX. Hroes civiles y militares: Jos Abelardo Quinez Gonzles, hroe nacional. Expresiones culturales durante la Repblica. Literatura y Arte. El Per y los avances cientcos y Tecnolgicos. ACTITUDES
Valora la importancia de la diversidad biolgica para el desarrollo social, cultural y econmico del Per.
REA: ARTE ORGANIZADOR EXPRESIN ARTSTICA COMPETENCIA DEL CICLO Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando correctamente las tcnicas para
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Artes visuales: Dibujo, pintura, collage, modelado, construccin. Mural, panel, cartel. Bordados. Caricaturas, historietas. Cermica de arcilla y ornamental, tallado en madera, otros. Lnea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones. Utiliza creativamente diferentes intensidades y grosores de lnea, para expresar emociones. Dibujo, pintura, pegado, pintado, collage, estampado y construccin. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y grco plsticas. Instalaciones y exposiciones de arte.
Arte dramtico: Juegos dramticos, actuacin, juegos de roles, animacin de objetos y tteres. Sketch. Mimo y pantomima. Expresa sus vivencias en situaciones imaginarias a travs de juegos de iniciacin dramtica Utiliza con precisin algunos recursos escnicos (utilera, vestuario, estenografa, etc.) Desarrolla experiencias creativas a partir de la integracin de las artes.
1.3. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin logrando: expresin gestual, postura, expresin de la voz, diccin, desplazamientos escnicos.
con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o signicado de alguna manifestacin artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional. 1.4. Disea y produce en grupo la escenografa, utilera y vestuario para un montaje teatral.
Produce un espectculo usando con precisin algunos recursos escnicos (utilera, vestuario, escenografa, etc.) Gesto, postura, expresin vocal. Escenografa, utilera y vestuario. Puesta en escena de una obra teatral.
Danza: Expresin corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrs, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografas sencillas. Indaga sobre las danzas a nivel Local, Regional y Nacional. Danzas tradicionales de su regin. Movimientos rtmicos. Observa diversos estilos de danza manifestando sentimientos, emociones e ideas. Danza en forma libre y organizada, al comps de melodas de la cultura local, regional, nacional y universal. Aprenden coreografas de las diferentes danzas y ejecutan con talento y estilo.
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Msica: canto, cuentos sonoros, juegos rtmicos. Sonidos, ritmos, melodas, canciones. Canciones y temas musicales de la regin. Instrumentos de viento y percusin. Demuestra el desarrollo de su capacidad auditiva entonando canciones en forma individual y coral, cnones a dos y cuatro voces haciendo uso de matices de intensidad (suave, medio fuertes). Construccin de instrumentos de viento y percusin ACTITUDES
Se Interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto-aprecio. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y de los artistas. Se interesa por investigar y practicar las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares. COMPETENCIA DEL CICLO
ORGANIZADOR
APRECIACIN ARTSTICA
Percibe explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le transmiten; sobre las creaciones individuales y colectivas en la que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigacin acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local y regional y nacional.
CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES 2.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las diferentes manifestaciones culturales recociendo la diversidad de creaciones y recursos utilizados en su localidad, regin y pas. 2.2. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo y preparacin de una produccin colectiva.
ambientes construidos de su entorno. Belleza compositiva. Diseo y composicin de los espacios, elementos naturales y objetos construidos. Identifica los personajes y la situacin dramtica (lugar, momento, asunto).
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Expresa libremente sus impresiones personales al escuchar diversos tipos de msica (clsica, popular, folcklrica, rock, etc.) Identifica el ritmo caracterstico de los diversos tipos de msica, reconociendo los
instrumentos que intervienen en la ejecucin musical. ACTITUDES Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin de sus compaeros. Demuestra perseverancia y motivacin al hacer arte. Se interesa en indagar sobre las manifestaciones artsticas y culturales de su contexto cultural y de otros. Respeta y cuida su entorno cultural. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas.
Comprende el plan salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.
CONOCIMIENTOS La fe, respuesta a la Palabra de Dios. Dios cumple su promesa plenamente. La fe, realidad personal y de la Iglesia. Las verdades de la fe cristiana.
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Testimonia su fe, comprometindose a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los derechos
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ACTITUDES Valora la buena convivencia entre personas y pueblos. Adopta una actitud de organizacin y relaciones democrticas entre todos. Muestra una actitud emprendedora para el bien comn. Chiquin, marzo de 2012
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---------------------------------------Prof. Milagros
Rodrguez Caldern
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