Avec le concours de :

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Jeu pour apprendre le franais Jeu du Tapis

Ralisateurs : Ahmed Jabione, professeur de franais, Agadir, Maroc Zineb Bassir, professeur de franais, Agadir, Maroc
sous la direction de Bruno Jactat, concepteur de jeux sur www.ateliers-alea.com

Objectifs pdagogiques : -Utilisation des verbes usuels au prsent de l'indicatif -Formulation de phrases simples avec des verbes tudis en cours Niveau : Dbutants CECR A1 Nombre de joueurs : une douzaine de joueurs divis en 2 quipes Dure : 20 minutes. Lieu : en classe, parterre ou dans la cour Support pdagogique : tapis de feuilles A4 illustres (vous aurez fournir en plus, un gros jeton par quipe) Squence du jeu : Avant le jeu : faire rviser les verbes qui pourraient tre utiliss pour ce jeu : voler, manger, crire, mettre, regarder, avoir, tre, lire, jouer, tenir, donner, .......... Aprs le jeu : demandez aux tudiants dcrire autant de phrases dont ils se souviennent Rgles du jeu : a. Prparation : 1) disposez les feuilles A4 plat parterre de manire former une mosaque de 3 feuilles de ct et 4 de lautre. 2) Divisez la classe en deux quipes et donnez un gros jeton chaque quipe. 3) Les deux quipes se placent des deux cts opposs du tapis en se mettant en rang. Les lignes de dpart sont quidistantes de 3m du tapis. 4) On procde au tirage au sort pour connatre lquipe qui va commencer. b. Droulement : 1) Les joueurs (un de chaque quipe et tour de rle) lancent le jeton sur le tapis (prcisment sur une image). Si le jeton est tomb entre les images, cest lquipe adverse qui dcidera quelle image sera utilise. 2) Le joueur formule une phrase en utilisant limage avec un verbe usuel acquis au prsent de l'indicatif. 3) L'quipe adverse (travail de groupe) dcouvre les fautes morphosyntaxiques et phontiques commises et les corrige (sous la vigilance du pof) aprs avoir attribu la note. (correction collective) 4) Si un joueur ne commet pas d'erreur l'quipe adverse lui octroie 10 points. 5) Les fautes doivent tre sanctionnes en retranchant 3 points pour les fautes de conjugaison au prsent de lindicatif et 2 points pour les autres fautes. 6) Un lve de lquipe adverse annonce la note gagne lquipe qui vient de jouer.(aprs correction)

7) Les points sont consigns au tableau ou sur un papier cet effet par le mme lve 8) Le prof reste vigilant et nintervient quen tant quarbitre en cas de litige. Il nest quun facilitateur. c. L'quipe gagnante est celle qui accumule le plus de points. 9) Le prof doit surveiller le total des points attribus et responsabilise les apprenants.

Exemple de disposition du tapis :

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