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1. INTRODUCCION En el presente trabajo se pretende evaluar y analizar el estado actual de la educacin en Bolivia y como podra esta cambiar a futuro con la aplicacin de la Ley 070 o ms conocida como Ley Avelino Siani; dicha ley busca cambiar la educacin en nuestro pas, mediante la implementacin de programas interculturales e intraculturales las cuales tienen por objetivo que la educacin se adapte a la realidad de cada cultura, transformando el mtodo de enseanza vigente, creando un subsistema de educacin especial, antes planteado de manera muy general en la antigua ley, en el cual se hace diferenciaciones particulares y especificas en lo concerniente a la educacin especial, tambin busca promover la complementariedad, formando a los estudiantes no solamente enfocados en su cultura misma, sino haciendo conocer la diversidad de maneras de aprendizaje en otras diferentes culturas y por ultimo enfocarse en la reivindicacin martima. 2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA La educacin en nuestro pas aun continua bajo un modelo tradicionalista el cual no favorece a todos nuestros estudiantes, debido a que Bolivia es un pas plurinacional donde existe diferentes puntos de vista de cmo ensear. Adems, con el pasar de los aos este mtodo de enseanza se convirti en algo obsoleto y perjudicial de alguna manera, puesto que la tecnologa fue avanzando lo que conlleva a estar en constante actualizacin sobre los cambios que ahora ocurren en el mundo. Es por estas razones el Gobierno Plurinacional de Bolivia busco solucionar estos problemas con la creacin y aplicacin de la ley de Avelino Siani con el objetivo de cambiar nuestro sistema educativo. 3. FORMULACION DEL PROBLEMA La metodologa tradicionalista de educacin, el avance de tecnologa, la constante actualizacin de informacin sobre el mundo provocan que el
A continuacin se hace conocer de manera breve las bases, fines y objetivos de esta ley:
4.3. Anlisis sobre la ley 070 Segn Ana Janneth Marquez Pinto: La nueva poltica educativa de Bolivia y los planteamientos curriculares destinados a fortalecer las capacidades y los elementos tericoconceptuales se hace prctica en el aula, cmo est presente en la cotidianeidad de los establecimientos educativos y se toma en cuenta las dimensiones de la economa, el tema social, poltico, cultural, las interpelaciones a las relaciones de poder, adems de elementos que han estado en cuestionamiento como la homogeneizacin cultural, la exclusin, el reconocimiento de la diversidad y otros. Entre los aspectos curriculares, toma en cuenta los principios de descolonizacin, lo comunitario, la intraculturalidad y la interculturalidad; la educacin plurilinge, productiva, cientfica- tcnica-tecnolgica. Tambin las concepciones desde el aula y desde lo terico los ejes articuladores, los campos de saberes y conocimientos, las reas y las disciplinas curriculares. Ventajas de la Ley "Avelino Siani - Elizardo Prez" a) El aprendizaje es intercultural e intracultural. En el contexto de la diversidad cultural de la sociedad boliviana, el aprendizaje no debe tener una orientacin mono cultural y mono bilinge, base de la prctica pedaggica tradicional. Por tanto la promocin, recuperacin y fortalecimiento de los valores de las distintas culturas, situacin que permitir el desarrollo y cohesin al interior de las mismas. b) El aprendizaje es una construccin de conocimientos. El aprendizaje ya no es una internalizacin de conocimientos e informacin. Ms al contrario es fruto de una elaboracin o
Recomendaciones Socializar la Ley N 070 hacia todas los sectores involucrados: Maestros, educandos, autoridades y padres de familia, de manera de conocer la visin de lo pluricultural que esta tiene y en su caso llevar adelante un proceso de reforma. Difundir los valores que representa lo pluricultural, intercultural e intracultural a toda la sociedad, entendiendo como un proceso integrador e inclusivo que parta de la educacin inicial hasta la educacin superior.
MARQUEZ Pinto Anna Janneth, Analisis de la Ley Avelino SianiElizardo Perez, (Consultado el 29 de abril de 2012), obtenido en: http://lapatriaenlinea.com/?t=analisis-de-la-ley-avelino-sinanielizardo-perez¬a=101580 CADIMA, Edgar, Ley Avelino Siani-Elizardo Peres una presentacin critica, (Consultado en 30 de abril de 2012), obtenido en: http://www.institutoprisma.org/joomla/images/constituciones/fichas_ constitucionales/ficha%20constitucional%2035.pdf