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LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y DE LA COMUNICACIN EN LA EDUCACIN EN CUATRO PASES LATINOAMERRICANOS

INTRODUCCIN En el siguiente ensayo se presenta el anlisis de la lectura, la cual nos sirve para retomar y reforzar la utilizacin de las TICs, as como algunos avances e investigaciones que se han tenido en ella, su incorporacin en algunos pases como Argentina, Ecuador, Costa Rica y Mxico, sobre todo el cmo su utilizacin se acelera cada vez ms. Es importante reconocer los avances que se ha tenido en Latinoamrica y como han favorecido en el desarrollo de sus pases respectivamente. En la lectura se hace un anlisis claro de los cuatro pases involucrados, arriba ya mencionados, cada uno con un diseo de proyectos y metodologas de acuerdo a las caractersticas de cada pas, pero ambos con el mismo enfoque terico. Adems para el anlisis de cada uno de estos pases hay que considerar de manera clara su infraestructura y financiamiento, as como las polticas y formas de incorporacin. Adems en el texto que se analizo se agregan estadsticas que desde mi punto de vista son muy acertadas, sobre los lugares que van ocupando los pases segn el acceso y la utilizacin de las TICs, as como una descripcin de la cantidad de proyectos que han tenido, el nombre de algunos de ellos y la funcin que tiene cada uno en esos pases.

DESARROLLO Desde hace ya tres dcadas, en muchos pases del mundo se han impulsado transformaciones en cada uno de sus sistemas educativos, en estos ltimos aos se han tratado de impulsar nuevos proyectos, investigaciones referentes a la educacin y a la tecnologa. La profesin docente resulta cada vez ms compleja pues ya no basta slo transmitir conocimientos, sino el desarrollo de nuevas competencias para utilizar crticamente nuevas tecnologas.

Tal es el caso principalmente de pases como Argentina, Costa Rica, Mxico y Ecuador, que han incorporado las TIC. Dentro de estos cuatro pases se debe considerar las caractersticas de cada uno ya que sus avances han sido aceleradamente tanto en sus escuelas pblicas como en las privadas. Las TIC han avanzado debido a propuestas, trabajos presentados nacionales e internacionales. Y es importante reconocer que todos estos documentos han servido para hacer comparacin en el nivel de al menos 12 pases. Pero en cuanto a Latinoamrica se refiere y se detectaron 5 trabajos donde se hace una comparacin que de cierta manera han contribuido a los avances ya que con estos trabajos se han tomado las mejores decisiones, y han generado informacin valiosa para poder fomentar en gran medida el desarrollo cualitativo. Es muy importante que nosotros como profesores reconozcamos que la introduccin de las TIC se ha convertido en un factor fundamental para que las personas se preocupen por una mejor preparacin, es decir se preocupen mas por hacer cosas. Es importante reconocer que para que estos proyectos funcionen con xito es necesario un buen diseo metodolgico sobre educacin y tecnologas. El enfoque terico que se maneja es muy crtico y basado en la pedagoga, cultura y tica, adems de que su diseo se basa en el sistema educativo de cuatro pases, respecto a lo socioeconmico, estructura y financiamiento, as como su poltica, investigaciones en cuanto a con cuanta tecnologa se cuenta y los proyectos que ha incorporado cada pas. El anlisis de todos estos documentos ha llevado a funcionarios y expertos a realizar investigaciones en las cuales se han obtenido 67 de los 4 pases. El concepto infraestructura engloba no slo la infraestructura fsica sino tambin el apoyo humano, la financiacin, la evaluacin, la relacin entre la infraestructura tecnolgica y la planificacin acadmica, el acceso del alumnado y profesorado a la tecnologa y el papel de los gobiernos en la ampliacin del acceso. Es importante que el apoyo en este aspecto es fundamental y en estos pases los apoyos de infraestructura han sido fundamentales lo cual origina por ejemplo en el caso de Argentina ha descendido de estar en el lugar 45 hasta el 76, en el caso contrario de Costa Rica que paso de tercer al segundo lugar, Mxico del 2 al 1, as como Ecuador que se ha mantenido en el 4 lugar. Pero tambin es importante reconocer que el lugar que ocupen involucra muchos factores como clases sociales, sus niveles de ingresos. El financiamiento en cada pas tambin juega un papel fundamental en el caso de las TIC, es brindado por

sus gobiernos respectivos o instituciones, y el nivel en este aspecto en cada pas es diferente por ello pocos pases pueden desarrollarse en este aspecto. Las polticas y formas de incorporacin tambin juegan un papel fundamental en el que estn involucrados funcionarios, acadmicos, diseadores. Existen dos tipos de polticas las nacionales y las institucionales, en este caso afecta a cada pas porque solo hay polticas en cuanto a materia de conectividad y de compra de equipo.

Con esto se confirma que no hay polticas claras o definidas. Las decisiones sobre polticas de tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) afectan a todos aquellos y aquellas que quieran sacar ventaja de las oportunidades que las nuevas tecnologas tienen para ofrecer. Las polticas nacionales, habrn de favorecer tecnologa que es de ltima generacin pero no accesible, en lo econmico, en las reas rurales? Tu gobierno, proveer servicios subsidios a las personas pobres o minusvlidas?, alentar el desarrollo de software que pueda ser utilizado por gente iletrada? Estas son todas preguntas acuciantes, cuyas respuestas dependen de cules sean las elecciones que, en polticas de TIC, tomen los gobiernos y otros responsables oficiales. Es importante tambin identificar algunas caractersticas de cada pas como las siguientes: -Ecuador: Tiene ms de 20 proyectos. -Costa Rica: Ms de 35 proyectos pero los mas importantes son los que estn a cargo de Omar Dengo. -Argentina: Su realidad esta fragmentada, no hay un plan, solo iniciativas, proyecto si hay redes pero no es fcil reconocerlas. -Mxico. Existen diversidad de proyectos muy amplia y con cobertura nacional, y est basado en 4 pilares aprendizaje, salud, comercio y gobierno. Y algunos otros como discapacidad, migrantes, etc. Es importante reconocer que cada uno de estos pases tiene proyectos bien definidos y que cada uno de ellos tiene una funcin que ayudan a la sociedad. Las TIC han llegado a ser uno de los pilares bsicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educacin que tomo en cuenta las realidades de cada pases.

CONCLUSIONES

Es muy importante que nosotros como docentes reconozcamos y tengamos informacin clara de cmo se ha ido desenvolviendo las TIC, principalmente en nuestro continente y que factores se toman en cuenta para lograr su buen funcionamiento y desarrollo de estas. Las TIC se difunden muy rpidamente en todos los mbitos de nuestra sociedad, especialmente en los entornos laborales, pues instituciones y empresas no pueden desarrollar su actividad con eficiencia y competir sin aplicarlas intensivamente. En consecuencia, hay una gran demanda de formacin en TIC dirigida a los trabajadores, en tanto que las instituciones educativas formales van incluyendo la alfabetizacin digital en sus programas, adems de utilizar los recursos TIC para su gestin y como instrumento didctico. Estos hechos, y la relevancia de los servicios que progresivamente se vehiculan con las TIC y a las necesidades por pases as como los factores internos y externos que ayudan en su desarrollo y no desarrollo. En esta lectura tambin se pudo detectar que existen infinidad de proyectos, algunos formales y otros no tanto, pero que al final de todos pretenden cumplir una finalidad y la mayora gira en torno a cinco ejes: infraestructura, financiamientos, poltica, etc.