ELECCIONES MESA EJECUTIVA Y CONSEJERA ACADMICA FEUACh 2012

Propuestas de Campaa Lista D Crea, Universidad Popular!

Mesa Ejecutiva y Consejera Acadmica

Desde la Plataforma CREA hemos planteado la necesidad de entrar a participar en el proceso eleccionario de la Mesa Ejecutiva y Consejera Acadmica FEUACh 2012. Las Propuestas de Campaa Lista D Crea, Universidad Popular!, se encuentran basadas en los Ejes Transversales y Programticos del CREA. As, identificamos que existen propuestas reivindicativas y propuestas de construccin. Las primeras se presentan de manera concreta en los Ejes Transversales que esperamos plasmar como forma de construccin en la comunidad universitaria en su conjunto y en especial en el estamento estudiantil. Mientras que las segundas son las que vemos factibles impulsar a travs de la Mesa Ejecutiva y Consejera Acadmica FEUACh 2012, dndole claridad estratgica a los ejes programticos. PROPUESTAS DE CONSTRUCCIN Las siguientes propuestas son generadas entre la relacin de toda la Federacin (Mesa Ejecutiva, Consejera Acadmica, Consejeras de Facultades, Consejeras de Escuela, Centros de Estudiantes, Voceras Estudiantiles y Colectivos Independientes), por lo que nuestra primera propuesta es la regeneracin del REAL TRABAJO FEDERATIVO. Democratizacin Institucional y Estudiantil a) Generar mecanismo de formacin transversal para estudiantes, funcionarios y acadmicos para afrontar la demanda triestamental, y estar a la altura de los que significa llevar la responsabilidad de cogobernar la Universidad. Para esto proponemos talleres integrales e interfacultades de: Educacin Cvica, Orgnica Corporativa Universitaria, Planes Estratgicos y Modelos de Desarrollo. b) Continuar con el Congreso Refundacional de nuestra Federacin de Estudiantes de la Universidad Austral de Chile. Impulsaremos un minucioso, constructivo, democrtico y participativo proceso congresal. Con esto pretendemos que a fines de ao se genere una refundacin de nuestra federacin. Para esto desarrollaremos un proceso que se centrar en: 1. Charlas expositivas de contextualizacin del proceso de Congreso Refundacional FEUACh. 2. Charlas acadmicas de la importancia sobre los procesos congresales en las organizaciones sociales. 3. Generacin de insumos adecuados para las discusiones. 4. Proposicin de una metodologa ms adecuada e interdisciplinaria sobre la reflexin de nuestra orgnica estudiantil. 5. Destinar un fondo especial para generar: Difusin, Videos del proceso, materiales para las discusiones y evento de cierre del congreso.

c) Implementar la Secretaria de Bienestar Estudiantil. Esta secretaria estar a cargo de realizar el Programa de Bienestar Estudiantil, que enseguida se detalla. d) Implementar las Secretarias de Comunicaciones-Contrainformacin y Articulacin social. Los programas de estas secretarias sern pblicos y estarn disponibles para la inclusin de los estudiantes que deseen integrarse al trabajo. e) Respaldar, desde FEUACH, los diversos trabajos territoriales que realizan estudiantes de la UACH. Tales como talleres populares, iniciativas de concientizacin e insercin social-ambiental, preuniversitarios, asambleas ciudadanas, el Congreso Social por un Proyecto Educativo, entre otros. f) Impulsar las discusiones locales sobre realizacin del Congreso CONFECH, con el objetivo de democratizar nuestra organizacin estudiantil nacional. g) Generar una articulacin permanente con los Hogares Estudiantiles. Apuntando a fomentar la autorganizacin, el bienestar y la dignidad de los compaer@s que viven en las distintas casas de acogida de la Universidad. Acceso a) Garantizar el acceso a los sectores ms desposedos por medio de la disminucin del valor de las matriculas y aranceles. Mantencin y Bienestar a) Creacin de un Programa de Bienestar Estudiantil. Este programa contempla: 1. Designacin de un Fondo de Apoyo Mutuo para la implementacin de este programa de bienestar estudiantil. 2. Planificacin y catastro del estado socioeconmico de los estudiantes a nivel de Universidad y a nivel de cada Facultad. 3. Disponer de un profesional del rea social, el cual estar disponible para los estudiantes durante la semana en forma presencial. 4. Implementar a travs del Fondo de Apoyo Mutuo y de las distintas instancias de participacin estudiantil (Consejo Facultades y Acadmico), la implementacin de Becas de Desayuno para los estudiantes mas necesitados. 5. Generar una propuesta de alimentacin omnvora y vegetariana para los casinos estudiantiles. sta estar bajo asesora de un profesional idneo que otorgue el valor nutricional adecuado para la actividad acadmica.

6. Este fondo tambin destinara recursos para la generacin de actividades de autogestin para financiar las necesidades de bienestar del estudiantado. b) Exigir que el valor del almuerzo de los casinos al pagar en efectivo, sea igual al pagar con tarjeta JUNAEB ($1300). c) Generar una propuesta de trabajo para hacer efectivo el pase escolar de lunes a domingo. d) Colocar dispensadores de Condones y Toallas higinicas en los baos de la Universidad a precio costo. e) Generar una nivelacin acadmica. Entendida como un sistema de apoyo en docencia para aquellos estudiantes cuyos niveles acadmicos (fruto de la desigualdad educacional) no estn en concordancia con las exigencias de la universidad. Para ello, impulsaremos reforzamientos organizados por los mismos estudiantes, exigiendo que estos sean considerados como laborancias. f) Exigir plena disposicin de los espacios fsicos de la universidad para la comunidad universitaria y sus iniciativas (casinos, gimnasios, bibliotecas, salas de computadores, entre otros espacios). g) Apoyar con financiamiento y gestin a las actividades deportivas estudiantiles a nivel interno, regional y nacional. h) Luchar por: 1. Implementacin de salas cunas por campus para estudiantes, trabajadores y trabajadoras que sean madres y padres. 2. Traspaso de la administracin de los hogares estudiantiles, personal de aseo y casinos a la administracin directa de la Universidad. 3. El cumplimiento de Construccin de la Biblioteca en Miraflores, demanda que fue ganada durante las movilizaciones del 2008. 4. Ampliacin de la infraestructura deportiva, de casinos y espacios de estudio en los Campus Miraflores e Isla Teja. 5. Que la Universidad genere un programa de elevacin de las capacidades de la planta acadmica, pero en tres sentidos: Trayendo a Profesionales con grados Magister y Doctorado; Especializacin de docentes de planta; Cursos de pedagogas para los acadmicos. 6. Reconversin de los Profesores Adjuntos a Profesores de Planta. Extensin Estudiantil y Universitaria a) Apoyar las iniciativas sociales desarrolladas por los estudiantes, de tal forma que pase de iniciativas temporales o acotadas a la generacin de trabajos permanentes no asistencialistas que involucren no slo a los estudiantes sino

b)

c) d)

e)

f)

tambin a la comunidad en su conjunto tanto en su desarrollo como en su ejecucin. Fomentar la realizacin de jornadas y talleres temticos en funcin de las necesidades de distintos sectores de la comunidad valdiviana. Especialmente relacionados a temas como: Medioambiente, Sindicalizacin, Gnero, Pesca Artesanal e Industrial, Educacin Popular, entre otros. Reorientar la semana mechona hacia la cultura y la comunidad valdiviana. Coordinar con distintas organizaciones sociales y acadmicos universitarios, prcticas profesionales que vallan en directo beneficio de la comunidad valdiviana. Fomentar la creacin de grupos, actividades y expresiones artstico-culturales que fomenten la nueva subjetividad propuesta en los ejes transversales del CREA. Creacin de ctedras libres, para que la comunidad pueda acceder a las clases, sin costo alguno.

Proyecto Educativo a) Implantar a nivel de consejos de escuela, consejos de facultad y consejo acadmico, procesos de cambios de mallas curriculares y perfiles de egreso de todas las carreras posibles. Esto, a travs del proceso triestamental. b) Regenerar lazos con los estudiantes de postgrado. Se comprende la importancia de este espacio estratgico, ya que es aqu donde se gestan los cambios tanto en el proyecto educativo como en la sociedad. c) Ofrecer apoyo, difusin y gestin a todas las iniciativas y/o grupos que pretendan: 1. Construir proyectos comunes entre distintos actores sociales, en distintas reas temticas, tales como: Educacin, Salud, mbito Laboral, Ambiental, etc. 2. Que las temticas anteriores se hagan en un contexto interdisciplinario y transdisciplinario. 3. Propongan a nuevas tcnicas y prcticas de educativas tanto en el espacio universitario, como en la comunidad. PROPUESTAS DE CONSTRUCCIN DE CONSEJERA ACADMICA Las siguientes son las propuestas y luchas especficas que visualizamos para elevarlas a travs de nuestra candidata a Consejera Acadmica Mitzy Antiao.

a) Generar desde ya una vinculacin bajo una instancia comn (CAU: Consejo Acadmico Universitario) entre la Consejera Acadmica. los Consejeros de Facultad y de Escuelas. Estos deben comenzar a posicionar desde todos los Consejos de Facultades y Acadmicos las propuestas reivindicativas que van a ir tensionando y cuestionando la estructura altamente vertical de la UACh, por el cambio a una institucin universitaria que apueste a la triestamentalidad y al cogobierno universitario democrtico. b) Exigir la reincorporacin del art. 50 del antiguo reglamento de carreras semestrales. Este art. hace referencia a la condicin de egresado de los estudiantes. Lo importante de su reincorporacin, es que los estudiantes puedan tener su condicin de egresado solo con aprobar su plan de estudios sin incluir Practicas Profesionales ni Tesis. c) Generacin de un taller permanente de formacin de consejeros de facultades y/o escuelas. Estos estarn enfocados en los temas importantes de la organizacin universitaria corporativa, apostando a nuestro fortalecimiento como estamento estudiantil que apuesta a la triestamentalidad. d) Generar una propuesta de trabajo que apunte a generar una posicin estudiantil en relacin al Plan Estratgico del 2012 aprobado este ao. e) Fomentar las iniciativas inter y transdisciplinarias, ya sean estudiantiles o acadmicas. f) Generar un nuevo sistema de inscripcin de ramos. Con el que se pueda disponer de todas las asignaturas que se imparten en la Universidad, para que los estudiantes puedan inscribirlas de forma optativa y/o facultativa. g) Exigir la inclusin a las mallas curriculares cursos de Educacin Cvica y Orgnica Corporativa Universitaria. h) Exigir a nivel de Consejos de Facultad y Acadmico, la revocacin de la medida sobre el cierre de las carreras de Ing. en Alimentos e Ing. Forestal, adems de generar un programa de fortalecimiento de estas y otras carreras que estn en estado critico bajo las lgicas mercantiles. Obviamente este programa debe estar hecho por los estudiantes afectados en conjunto con las autoridades universitarias. La idea de este programa de fortalecimiento es que se acomoden las carreras a las necesidades de la comunidad y no a la praxis mercantil.