MANUAL DE FUNCIONES DE LOS CDIT FUNCIONES DEL COORDINADOR(A) Responsable del funcionamiento tcnico de la modalidad

1. Velar por que el proceso de inscripcin de los nios/as, en el programa cumpla con los requisitos y/o lineamientos exigibles para dar garanta a la estrategia, teniendo en cuenta las obligaciones consagradas en la misma para tal fin, como son el listado de documentos, que brindan soporte para dar cumplimiento a los criterios de integralidad que se monitorean en la estrategia de cero a siempre (ver lineamientos). 2. Organizar, dirigir, supervisar el desarrollo general del centro y sobre todo las acciones pedaggicas, nutricionales y de salud que vayan orientadas a mejorar la calidad de vida de nuestros usuarios nios/as y sus familias. 3. Generar oportunidades de encuentro, dialogo y vnculos positivos con los padres de familia y la comunidad donde funciona el CDIT, a travs de espacios de informacin, educacin y comunicacin, (I: E: C). 4. Brindar asesoras a las familias para el cuidado, estimulacin y desarrollo integral de los pequeos no solo en escuelas para padres, sino tambin en visitas y/o atencin personalizada y/o domiciliarias; si el anlisis detallado de la ficha integral y otros instrumentos metodolgicos que hayan sido aplicados a los nios/as en relacin con la praxis del profesional encargado. 5. Gestionar y garantizar la puesta en marcha de las actividades que den cumplimiento a los componentes de atencin de la modalidad como son: desarrollo fsico y salud, nutricin, desarrollo cognitivo y psicosocial, cuidado y proteccin, familia y comunidad, intersectorialidad, (ver lineamientos y propuesta. 6. Garantizar que los empleados cuenten con el 100% de los documentos en su hoja de vida. 7. Programar y cumplir todos los viernes con el desarrollo del GET. 8. Realizar la planeacin de todo lo que le concierne a sus obligaciones contractuales y morales; apoyados en el ICBF; la entidad contratista, padres usuarios, comunidad representada con las JAC. 9. Inducir los procesos de organizacin y conocimiento del desarrollo operativo al resto de profesionales de los CDIT. 10. Cumplir y hacer cumplir el manual de funciones de cada uno de los que operan en el CDIT. 11. Aplicar instrumentos de recoleccin de datos, como actas, recibos, facturas, kardex; segn convenga en cada proceso que se realice en el CDIT, recuerde, que lo que bien escrito y bien guardado esta no se lo lleva el viento. 12. Participar en la junta mensual con la entidad contratista la programacin mensual de ingresos, gastos, operatividad general, entrega de informes de manera proactiva, eficaz y soportado con evidencias coherentes. 13. Mantener es estado optimo las variables de desempeo en cada rea del CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia no solo cuando se anuncia una interventora, sino que haga parte de la filosofa de la practica constante de los CDIT . 14. Analizar diariamente varios puntos como son: la bitcora del CDIT, revisin de elementos, relaciones interpersonales de los empleados, cocina y hacer las correcciones inmediatas para que no lleguen a afectar el excelente funcionamiento del centro.

15. Haga que la informacin fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que se hacen las cosas y se cumplen con las acciones. 16. Aplicar o elaborar memorandos a los empleados con copia a sus hojas de vida, en casos de exponer informacin propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado internamente, y que esto cause desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compaeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestin de la fundacin amigos por la infancia y que de muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia). 17. Velar por que se cumpla el cuidado de los nios/as, por el personal a cargo. Valido y se cumple a partir del acta de socializacin con los interesados, soportado con sus firmas e identificacin.

MANUAL DE FUNCIONES DE LOS CDIT FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE

1. Velar por que el proceso de inscripcin de los nios/as, en el programa cumpla con los requisitos y/o lineamientos exigibles para dar garanta a la estrategia, teniendo en cuenta las obligaciones consagradas en la misma para tal fin, como son el listado de documentos, que brindan soporte para dar cumplimiento a los criterios de integralidad que se monitorean en la estrategia de cero a siempre (ver lineamientos). 2. Cumplir La jornada laboral estipulada para la atencin de los nios y nias en los CDIT la cual corresponde a ocho (8) horas diarias, 48 a la semana, de lunes a viernes. Esta jornada comprende la asignacin acadmica y el periodo de actividades de desarrollo institucional conforme al Reglamento Docente. Las actividades a desarrollar en das sbados sern programadas de acuerdo al cronograma y necesidades del proyecto. 3. planear, programar, realizar y evaluar las actividades con el grupo de nios de acuerdo con la propuesta pedaggica encargada por el ICBF y la fundacin la conceptualizacin del desarrollo infantil y la ficha integral, incluyendo la Escala de Valoracin Cualitativa del Desarrollo Psicolgico. 4. Recibir a los nios observando su estado general atenderlos de acuerdo a las prescripciones medicas indicadas, cuando sea necesario. 5. Entregar a los nios a los padres o personas responsables de ellos comunicando oportunamente aquellas situaciones que necesitan atencin. 6. Observar y evaluar conjuntamente con los padres de familia el desarrollo sus hijos. 7. Participar activamente en las reuniones de padres de familia y en las escuelas para familia. 8. participar y compartir con los nios las horas de las comidas y fomentar buenos hbitos alimentarios. No dar ningn tipo de alimento a los nios en posicin acostado, para evitar que bronco aspire 9. velar por la buena presentacin, la higiene y el aseo de los nios a su cargo. 10. Elaborar conjuntamente con los con los padres de familia, material educativo, juguetes y otros recursos necesarios para el trabajo con los nios; Inscribirse en el proceso de formacin permanente y continua programada por la fundacin y participar de los grupos de estudios y trabajo GET todos los viernes.

11. Diligenciar y mantener conjuntamente con los padres de familia actualizados los registros y controles de los nios a su cargo, incluyendo el peso y la talla y el desarrollo psicolgico, con el fin de que los padres hagan el seguimiento al desarrollo de sus hijos. 12. Haga que la informacin fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que se hacen las cosas y se cumplen con las acciones. 13. Dejar organizado conjuntamente con los nios, los materiales y el lugar de trabajo al finalizar las actividades. 14. Diligenciar, analizar y actualizar todos los registros que forman parte de la carpeta, como punto de partida para la planeacin de actividades con los nios y los padres en los centros de desarrollo infantil. 15. Garantizar que los nios de su grupo no queden solos bajo ninguna circunstancia; Diligenciar el control de asistencia diaria, elaborar el consolidado mensual del mismo y pasar la informacin al auxiliar administrativo. 16. Mantener en estado optimo las variables de desempeo de su rea de atencin en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia no solo cuando se anuncia una interventora, sino que haga parte de la filosofa de la practica constante de los CDIT . 17. Mantener buenas relaciones con los dems, trabajando con normas de cortesa y convivencia pacifica, mostrndose como modelos sociales que son. 18. No exponer informacin propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado internamente, y que esto ocasione desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compaeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestin de la fundacin amigos por la infancia y que de muestra de incompatibilidad con El cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario ser causal de memorandos con copias a su hoja de vida.

19.tendr en cuenta el contenido del PPEC, comenzando a aprender, cumplir adecuadamente con las obligaciones establecidas, demostrar poseer los conocimientos suficientes, para la programacin ejecucin, o evaluacin de las labores asignadas; asistir puntual al trabajo o jornadas de coordinacin programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre desavenencias con sus compaeros de trabajo, no se presente embriagado o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrpicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a una sesin completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio ser causal de despido. 20. Haga que la informacin fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que se hacen las cosas y se cumplen con las acciones. 21. Cumpla estrictamente con su manual de funciones 22. Valido y se cumple a partir del acta de socializacin con los interesados, soportado con sus firmas e identificacin.

ACTA DE ______________________________ TEMA_____________________________________________________ N DE PARTICIPANTES ESPERADOS____________ POBLACION OBJETIVO___________________ CDIT._____________________________ CAPACITADOR_______________________________ OBJETIVO_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________ LOGISTICA UTILIZADA____________________________________________________

NOMBRE USUARIO

DEL

NIO/A NOMBRE Y PADRE/MADRE

APELLIDOS

DEL N CEDULA

ANEXO DEL ACTA PARA ________________________________N _______

NOMBRE USUARIO

DEL

NIO/A NOMBRE Y PADRE/MADRE

APELLIDOS

DEL N CEDULA

MANUAL DE FUNCIONES DE LA PSICOLOGA O DEL PSICOLOGO El profesional de psicologa, debe tener las facultades para intervenir en los mbitos personal, familiar, institucional y comunitario y realizar las siguientes funciones: 1. Detectar y prevenir alteraciones en el desarrollo fsico, cognitivo, y psicosociales y atender los casos teraputicamente. 2. Realizar intervenciones que se refieran a la mejora de las competencias de los nios y nias. 3. Realizar actividades con los padres de familia que permitan fortalecer su rol educativo en el hogar, partiendo de las escuelas para la familia, el apoyo en el desarrollo de los componentes y las estrategias de atencin, as mismo como las rutas de atencin integral. 4. Atender los casos de alertas criticas o en los que se vulnera y pone en riesgo la vida de los nios y las nias. 5. garantizar estudios psicolgicos al 100% de los usuarios. 6. Garantizar trabajos intersectoriales, para favorecer la formacin y la atencin a las familias, la comunidad en las reas de proteccin, prevencin garantas de derechos, crecimiento y desarrollo. 7. Mantener en estado optimo las variables de desempeo de su rea de atencin en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se anuncia una interventora, sino que haga parte de la filosofa de la practica constante de los CDIT. 8. Mantener buenas relaciones con los dems, trabajando con normas de cortesa y convivencia pacifica, mostrndose como modelos sociales que son. 9. No exponer informacin propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compaeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestin de la fundacin y que de muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario ser causal de memorandos con copias a su hoja de vida. 10. Coordine constantemente sus labores con su jefe inmediato. 11. Haga que la informacin fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que se hacen las cosas y se cumplen con las acciones. 12.tendr en cuenta el contenido del PPEC, cumplir adecuadamente con las obligaciones establecidas de su competencia, demostrar poseer los conocimientos suficientes, para la programacin ejecucin, o evaluacin de las labores asignadas; asistir puntual al trabajo o jornadas de coordinacin programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre desavenencias con sus compaeros de trabajo, no se presente embriagado o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrpicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a una sesin completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio ser causal de despido. 13. Cumpla estrictamente con su manual de funciones. 14. Valido y se cumple a partir del acta de socializacin con los interesados, soportado con sus firmas e identificacin.

MANUAL DE FUNCIONES DEL O LA NUTRICIONISTA 1. Asegurar que se establezcan las mejores condiciones de alimentacin y nutricin, as como las condiciones de salubridad. 2. Elaborar el ciclo de men incluyendo cantidades diarias de cada alimento por beneficiario y por grupo de edad, de acuerdo a la minuta patrn establecida por el ICBF. 3. Elaborar las listas de intercambio de alimentos de acuerdo a los hbitos de consumo regional y alimentos que se encuentren en cosecha. 4. Elaborar lista de mercados de acuerdo a la programacin de mens verificando la calidad y cantidad de productos adquiridos para el servicio d e alimentos. 5. Controlar, supervisar antes y durante la preparacin de los alimentos, cuidando que se guarden los estndares de limpieza e higiene. 6. Realizar el plan de saneamiento bsico y los protocolos y listas de chequeo necesarios para que el centro permanezca en condiciones de salubridad. 7. Realizar procesos de formacin y seguimiento permanente al personal manipulador de alimentos sobre adecuados hbitos de higiene y manipulacin d e alimentos. 8. Realizar control trimestral de estado nutricional de cada beneficiario en la curva de crecimiento y diligenciar el cartel de crecimiento. 9. Realizar procesos de formacin de docente, madres y padres de familia para informar del estado nutricional. 10.Articular con el SNBF sobre acciones que garanticen seguridad alimentaria y nutricional a los usuarios y sus familias, como son las huertas institucionales y ojala tambin familiares y/o comunitarias. 11.Mostrar informacin estadstica en cartelera educativa sobre el estado nutricional de los usuarios, (grficos, barras, otros). 12. Generar un informe mensual con corte al 15 de cada mes, sobre su trabajo. 13.Gerenciar, el uso constante de la indumentaria de los/as manipuladores/as, como la limpieza y buena presentacin de las/os mismas/os. 14. Vigilar el momento pedaggico vamos a comer, donde se deben cumplir las siguientes variables: Existe un proceso pedaggico orientado a impulsar hbitos culturales alimentarios, Se estimulan hbitos alimentarios, Se

fortalece el disfrute de la comida como un momento de relacin grupal, Se propician hbitos higinicos, de salud y de comportamiento en la mesa, se promueve la participacin de los nios y nias en el arreglo del sitio, distribucin y recogida de implementos y utensilios, teniendo en cuenta su edad. 1. Fomentar y garantizar que se reciben los alimentos en reas limpias, Se lavan los alimentos o materias primas crudas que se utilicen en la preparacin de alimentos en agua potable corriente antes de su preparacin., Se desinfectan, con sustancias permitidas, las hortalizas, verduras y frutas que se consumen crudas, Durante la elaboracin de los alimentos se toman medidas para evitar la contaminacin cruzada: no contacto de alimentos crudos con cocidos y de alimentos no lavados y no desinfectados con alimentos lavados y desinfectados. Se realizan operaciones de limpieza y desinfeccin de equipos, utensilios y superficies que entren en contacto con los alimentos mediante mtodos adecuados (qumicos - fsicos), diariamente, segn el protocolo para la limpieza y desinfeccin. (Decreto 3075 de 1997),Se remueve frecuentemente los residuos slidos, evitando la generacin de malos olores y el refugio para animales y plagas, Cuando se requiera esperar entre una etapa de elaboracin y la siguiente, el alimento se mantiene protegido y en el caso de los alimentos susceptibles a la contaminacin como carnes y sus derivados, leche y sus derivados, 15.Mantener en estado optimo las variables de desempeo de su rea de atencin en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se anuncia una interventora, sino que haga parte de la filosofa de la practica constante de los CDIT. 16.Mantener buenas relaciones con los dems, trabajando con normas de cortesa y convivencia pacifica, mostrndose como modelos sociales que son. 17. No exponer informacin propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compaeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestin de la fundacin y que de muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario ser causal de memorandos con copias a su hoja de vida. 18.tendr en cuenta el contenido del PPEC, cumplir adecuadamente con las obligaciones establecidas de su competencia, demostrar poseer los conocimientos suficientes, para la programacin ejecucin, o evaluacin de las labores asignadas; asistir puntual al trabajo o jornadas de coordinacin programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre desavenencias con sus compaeros de trabajo, no se presente embriagado

o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrpicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a una sesin completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio ser causal de despido. 19.Cumpla estrictamente con su manual de funciones. 20.Valido y se cumple a partir del acta de socializacin con los interesados, soportado con sus firmas e identificacin

MANUAL DE FUNCIONES DEL O LA AUXILIAR DE ALIMENTOS 1. Contar con la experiencia para la labor, soportada en su hoja de vida. 2. Contar con los documentos necesarios para soportar su labor como son exmenes de laboratorio, carnet de manipulacin, etc. en su hoja de vida bien presentada. 3. Cumplir con la postura de la indumentaria necesaria para ejercer su labor de manipuladora de alimentos. 4. No contar con uas largas, ni pintadas, ni objetos como anillos, relojes, pulseras. 5. Demostrar entendimiento y manejo de las minutas establecidas. 6. Almacenar adecuadamente los alimentos que recibe para operar en el CDIT 7. Diligenciar el kardex de alimentos. 8. Realizar la desinfeccin de los alimentos bajo criterios de salubridad e inocuidad. 9. Y ahora si preparar los alimentos de acuerdo a las orientaciones impartidas por el ICBF y la nutricionista del CDIT. 10.Distribuir los alimentos con la estandarizacin establecida.
11.Realizar la desinfeccin de los utensilios necesarios para la preparacin y distribucin de los alimentos.

12.Guardar adecuadamente los utensilios necesarios para la preparacin y distribucin de los alimentos, habindolos secado antes. 13.Responder por que el servido de alimentos se cumpla bajo los siguientes requisitos: El proceso de servido y entrega de alimentos no hay ingreso de los nios y nias a la cocina, ni otros que no correspondan a la tarea encomendada; Por ejemplo, se hacen detrs del mesn, Las porciones se sirven con recipientes o utensilios estandarizados que permitan garantizar las porciones para todos los nios y nias teniendo en cuenta los requerimientos de acuerdo con su edad, El servido de alimentos se realiza con utensilios de cocina y se evita el contacto con las manos, Los alimentos y bebidas servidos se entregan de manera inmediata, Los alimentos cumplen con las condiciones organolpticas de agradable presentacin a la vista, olfato y gusto, Se utiliza menaje separado para servir la sopa, y las preparaciones del seco, No hay presencia de animales domsticos en el lugar destinado al servido de alimentos, se hace ordenadamente por salas de atencin comenzando por el grupo de menos edad. 14.Participar en la atencin de visitantes y talento humano (ej.: vaso de agua, caf etc.). 15. Responder por la labor de garantizar que se reciben los alimentos en reas limpias, Se lavan los alimentos o materias primas crudas que se utilicen en la preparacin de alimentos en agua potable corriente antes de su preparacin., Se desinfectan, con sustancias permitidas, las hortalizas, verduras y frutas que se consumen crudas, Durante la elaboracin de los alimentos se toman medidas para evitar la contaminacin cruzada: no contacto de alimentos crudos con cocidos y de alimentos no lavados y no desinfectados con alimentos lavados y desinfectados. Se realizan operaciones de limpieza y desinfeccin de equipos, utensilios y superficies que entren en contacto con los alimentos mediante mtodos adecuados (qumicos - fsicos), diariamente, segn el protocolo para la limpieza y desinfeccin. (Decreto 3075 de 1997),Se remueve frecuentemente los residuos slidos, evitando la generacin de malos olores y el refugio para animales y plagas, Cuando se requiera esperar entre una etapa de elaboracin y la siguiente, el alimento se mantiene protegido y en el caso de los alimentos susceptibles a la contaminacin como carnes y sus derivados, leche y sus derivados, 16.Mantener en estado optimo las variables de desempeo de su rea de atencin en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se anuncia una interventora, sino que haga parte de la filosofa de la practica constante de los CDIT. 17.Mantener buenas relaciones con los dems, trabajando con normas de cortesa y convivencia pacifica, mostrndose como modelos sociales que son.

18. No exponer informacin propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compaeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestin de la fundacin y que de muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario ser causal de memorandos con copias a su hoja de vida. 19.tendr en cuenta el contenido del PPEC, cumplir adecuadamente con las obligaciones establecidas de su competencia, demostrar poseer los conocimientos suficientes, para la programacin ejecucin, o evaluacin de las labores asignadas; asistir puntual al trabajo o jornadas de coordinacin programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre desavenencias con sus compaeros de trabajo, no se presente embriagado o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrpicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a una sesin completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio ser causal de despido. 20.Cumpla estrictamente con su manual de funciones. 21.Valido y se cumple a partir del acta de socializacin con los interesados, soportado con sus firmas e identificacin.

MANUAL DE FUNCIONES DEL O LA AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES 1. Contar con su hoja de vida. 2. Contar con los documentos necesarios para soportar su labor como son exmenes fsico general con certificado de buen estado de salud, a fin de que la labor encomendada; no genere daos en la misma o empeore el estado de enfermedad existente. 3. Cumplir con la postura de la indumentaria necesaria para ejercer su labor en estado de buena presentacin. 4. No contar con uas largas, ni pintadas, ni objetos como anillos, relojes, pulseras, para evitar accidentes laborales. 5. Ahora si cumplir con mantener el perfecto orden y aseo de las instalaciones y equipos del centro. 6. No empuje, alce y manipule objetos y elementos que coloquen en riesgo su salud. 7. Demostrar entendimiento y manejo de los protocolos de desinfeccin. 8. Almacenar adecuadamente los elementos que recibe para operar en el CDIT. 9. Diligenciar el kardex de los elementos de aseo. 10. Realizar la desinfeccin del CDIT bajo criterios de salubridad y cuidado de usted y de los dems ejemplo no permitir el paso en pisos mojados, no dejar cloro, desengrasantes u otros lquidos de alta peligrosidad al alcance del nios/as, y el personal no contratado para la labor de limpieza. 11. Usar las cantidades de materiales de limpieza establecidas en el protocolo, para el oficio que desempea. 12. Participar en las acciones formativas de hbitos higinicos de los nios/as. 13. Participar en la entrega de alimentos de los nios/as a las docentes. 14. Participar en la atencin de visitantes y talento humano (vaso de agua, caf). 15. Participar en los GET programados con todos los actores, compaeros, familia, comunidad. 16. Responder por los elementos entregados para ejercer la labor.

17. Garantizar con apoyo del personal de celadura, en la evacuacin de los residuos solidos. 18. Mantener en estado optimo las variables de desempeo de su rea de atencin en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se anuncia una interventora, sino que haga parte de la filosofa de la practica constante de los CDIT. 19. Mantener buenas relaciones con los dems, trabajando con normas de cortesa y convivencia pacifica, mostrndose como modelos sociales que son. 20. No exponer informacin propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compaeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestin de la fundacin y que de muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario ser causal de memorandos con copias a su hoja de vida. 21. tendr en cuenta el contenido del PPEC, cumplir adecuadamente con las obligaciones establecidas de su competencia, demostrar poseer los conocimientos suficientes, para la programacin ejecucin, o evaluacin de las labores asignadas; asistir puntual al trabajo o jornadas de coordinacin programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre Desavenencias con sus compaeros de trabajo, no se presente embriagado o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrpicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a una sesin completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio ser causal de despido. 22. Cumpla estrictamente con su manual de funciones. 23. Valido y se cumple a partir del acta de socializacin con los interesados, soportado con sus firmas e identificacin.

MANUAL DE FUNCIONES DEL PERSONAL DE CELADURA En caso que exista este cargo por gestin y/o aporte de cofinanciacin de entes gubernamentales y no gubernamentales sus funciones sern: 1. Contar con su hoja de vida.

2. Contar con los documentos necesarios para soportar su labor como son exmenes fsico general con certificado de buen estado de salud, a fin de que la labor encomendada; no genere daos en la misma o empeore el estado de enfermedad existente. 3. Cumplir con la postura de la indumentaria necesaria para ejercer su labor en estado de buena presentacin. 4. No contar con uas largas, ni objetos como anillos, relojes, pulseras, para evitar accidentes laborales. 5. Ahora si cumplir por que en el CDIT se mantenga el perfecto orden de las instalaciones vigilando que no se deterioren por mal uso de sus implementos, o que los mismos sean sacados del lugar sin previa acta levantada, que exprese un tiempo no excesivo del uso externo del inmueble y sobre todo si es de vital utilizacin en el centro. 6. Solicitar al resto del talento humano que opera en el CDIT, a la comunidad y padres usuarios, el apoyo para el orden, decoro publico y buen uso del centro se de. 7. No empuje, alce y manipule objetos y elementos que coloquen en riesgo su salud. 8. Demostrar entendimiento y manejo de los protocolos de seguridad. 9. Almacenar adecuadamente lo que por su tarea corresponda y se requiera de su apoyo. 10.Ser gentil, proactivo, prudente, no beligerante; frente a la actitud desafiante, estrepitosa, inculta de otros; presente al jefe inmediato del CDIT, la papeleta de promocin de la prosocialidad, que usted levanta en pro de orientar procesos cordiales y de convivencia pacifica. (las boletas sern entregadas con su manual responde el coordinador del centro). 11.Garantizar la evacuacin de los residuos solidos, recoleccin de agua donde se presente el evento de no haberla de manera constante, vigilar y registrar de manera escrita a su coordinador los hallazgos de puntos crticos relacionados con riesgos en la infraestructura. 12.No establecer visitas personales en el centro, ni permitir que familiares ejerzan funciones que le pertenecen a usted. 13. Mantener en estado optimo las variables de desempeo de su rea de atencin en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia; no solo cuando se anuncia una interventora, sino que haga parte de la filosofa de la practica constante de los CDIT.

14.Mantener buenas relaciones con los dems, trabajando con normas de cortesa y convivencia pacifica, mostrndose como modelos sociales que son. 15. No exponer informacin propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado internamente, mas aun cuando esto ocasione desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compaeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestin de la fundacin y que de muestra de incompatibilidad con el cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario ser causal de memorandos con copias a su hoja de vida. 16.Gerenciar con honestidad la bitcora del centro, ya que esta ser un apoyo para su labor; le permite saber a todos lo que all pasa, ingresos y egresos de personas y elementos entre otras variables de gran importancia para la labor eficiente y eficaz del centro. 17.tendr en cuenta el contenido del PPEC, cumplir adecuadamente con las obligaciones establecidas de su competencia, demostrar poseer los conocimientos suficientes, para la programacin ejecucin, o evaluacin de Las labores asignadas; asistir puntual al trabajo o jornadas de coordinacin programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre Desavenencias con sus compaeros de trabajo, no se presente embriagado o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrpicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a una sesin completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio ser causal de despido. 18.Cumpla estrictamente con su manual de funciones. 19.Valido y se cumple a partir del acta de socializacin con los interesados, soportado con sus firmas e identificacin.

MANUAL DE FUNCIONES DE LOS CDIT FUNCIONES DEL PERSONAL AUXILIAR DOCENTE

23. Velar por que el proceso de inscripcin de los nios/as, en el programa cumpla con los requisitos y/o lineamientos exigibles para dar garanta a la estrategia, teniendo en cuenta las obligaciones consagradas en la misma para tal fin, como son el listado de documentos, que brindan soporte para dar cumplimiento a los criterios de integralidad que se monitorean en la estrategia de cero a siempre (ver lineamientos). 24. Planear, participar, ejecutar actividades pedaggicas con la docente que la coordinacin haya programado para su labor. 25. Cumplir La jornada laboral estipulada para la atencin de los nios y nias en los CDIT la cual corresponde a ocho (8) horas diarias, 48 a la semana, de lunes a viernes. Esta jornada comprende la asignacin acadmica y el periodo de actividades de desarrollo institucional conforme al Reglamento Docente. Las actividades a desarrollar en das sbados sern programadas de acuerdo al cronograma y necesidades del proyecto. 26. planear, programar, realizar y evaluar las actividades con el grupo de nios de acuerdo con la propuesta pedaggica encargada por el ICBF y la fundacin la

conceptualizacin del desarrollo infantil y la ficha integral, incluyendo la Escala de Valoracin Cualitativa del Desarrollo Psicolgico. 27. Recibir a los nios observando su estado general atenderlos de acuerdo a las prescripciones medicas indicadas, cuando sea necesario. 28. Entregar a los nios a los padres o personas responsables de ellos comunicando oportunamente aquellas situaciones que necesitan atencin. 29. Observar y evaluar conjuntamente con los padres de familia el desarrollo sus hijos. 30. Participar activamente en las reuniones de padres de familia y en las escuelas para familia. 31. participar y compartir con los nios las horas de las comidas y fomentar buenos hbitos alimentarios. No dar ningn tipo de alimento a los nios en posicin acostado, para evitar que bronco aspire 32. velar por la buena presentacin, la higiene y el aseo de los nios a su cargo. 33. Elaborar conjuntamente con los con los padres de familia, material educativo, juguetes y otros recursos necesarios para el trabajo con los nios; Inscribirse en el proceso de formacin permanente y continua programada por la fundacin y participar de los grupos de estudios y trabajo GET todos los viernes. 34. Diligenciar y mantener conjuntamente con los padres de familia actualizados los registros y controles de los nios a su cargo, incluyendo el peso y la talla y el desarrollo psicolgico, con el fin de que los padres hagan el seguimiento al desarrollo de sus hijos. 35. Haga que la informacin fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que se hacen las cosas y se cumplen con las acciones. 36. Dejar organizado conjuntamente con los nios, los materiales y el lugar de trabajo al finalizar las actividades. 37. Diligenciar, analizar y actualizar todos los registros que forman parte de la carpeta, como punto de partida para la planeacin de actividades con los nios y los padres en los centros de desarrollo infantil. 38. Garantizar que los nios de su grupo no queden solos bajo ninguna circunstancia; Diligenciar el control de asistencia diaria, elaborar el consolidado mensual del mismo y pasar la informacin al auxiliar administrativo. 39. Mantener en estado optimo las variables de desempeo de su rea de atencin en el CDIT, para alcanzar metas de 100%, sin estar sujetos a realizar las cosas bien con miras hacia a la excelencia no solo cuando se anuncia una interventora, sino que haga parte de la filosofa de la practica constante de los CDIT . 40. Mantener buenas relaciones con los dems, trabajando con normas de cortesa y convivencia pacifica, mostrndose como modelos sociales que son. 41. No exponer informacin propia del CDIT a terceros, sin antes haberlo socializado internamente, y que esto ocasione desprestigio de la estrategia, del ICBF, de la entidad, de los compaeros/as, de los profesionales, otros que agravien la gestin de la fundacin amigos por la infancia y que de muestra de incompatibilidad con

El cargo que ejerce ya que debemos ser y parecer modelos sociales por que tenemos a cargo el futuro de Colombia (la primera infancia), lo contrario ser causal de memorandos con copias a su hoja de vida.

42.tendr en cuenta el contenido del PPEC, comenzando a aprender, cumplir adecuadamente con las obligaciones establecidas, demostrar poseer los conocimientos suficientes, para la programacin ejecucin, o evaluacin de las labores asignadas; asistir puntual al trabajo o jornadas de coordinacin programadas, no se ausente sin excusa suficiente a juicio del empleador, por dos (2) veces dentro del mismo mes calendario; no registre desavenencias con sus compaeros de trabajo, no se presente embriagado o bajo el efecto de sustancias embriagantes o sustancias sicotrpicas en el sitio de trabajo, aun por primera vez; no abandone el sitio de trabajo sin el permiso correspondiente; La no asistencia a una sesin completa de la jornada de trabajo o mas, sin excusa suficiente al juicio ser causal de despido. 43. Haga que la informacin fluya en el CDIT, que todos sepan que, como y con que se hacen las cosas y se cumplen con las acciones. 44. Cumpla estrictamente con su manual de funciones 45. Valido y se cumple a partir del acta de socializacin con los interesados, soportado con sus firmas e identificacin.

ACTA DE SOCIALIZACIN DE LOS MANUALES DE FUNCIONES DEL TALENTO HUMANO QUE OPERA EN LOS CDIT. 018022012 La fundacin Barrancas siglo XXI, realiza un encuentro del 100% del talento humano que opera en los CDIT, para socializar sus manuales de funciones, los cuales orientarn su desempeo y regirn a partir del momento que cada

integrante de este talentoso equipo firme el acta como constancia que le fue explicado, se le despejaron sus dudas y se compromete a ejercerlo, para el bienestar de la cualificacin del servicio que prestamos. Esta acta se expide y se firma a los 18 das del mes de febrero de 2012, siendo las 4pm en las instalaciones del CDIT Mi nuevo mundo en el municipio de Fonseca La Guajira, para mayor constancia firman los asistentes: NOMBRES Y APELLIDOS IDENTIFICACIN CARGO

Anexo del acta de socializacin de funciones serial: 018022012 NOMBRES Y APELLIDOS IDENTIFICACIN CARGO

DIARIO DE CAMPO
FECHA INSTITUCION COMUNIDAD AUTORES NOMBRE DE ACTIVIDAD LA

INSTITUCIONALES da 15 mes 02 ao 12 urbana rural X COMUNITARIOS

X OBSERVACIN ICBF

REGISTRO:

ANALISIS:

Sugerencias:

Compromisos:

Plazo:

PARTICIPANTES NOMBRES Y APELLIDOS N DE CEDULA

FICHA DE REGISTRO INTEGRAL FAMILIAR RIF FECHA DE LA VISITA DOMICILIARIA _________________________________

1. DATOS GENERALES DE LA FAMILIA: COMPOSICION FAMILIAR

NOMBRE Y APELLIDOS PARENTESCO EDAD OCUPACION GRADO DE ESCOLARIDAD DIRECCION

2. DATOS GENERALES DE LA VIVIENDA: (MARCA X) SERVICIOS PUBLICOS AGUA ALCANTARILLA DO ACUEDUCTO LUZ ELECTRICA POZO GAS TELEFONO ASEO 3. DATOS DE LA CONVIVENCIA FAMILIAR:
FORMAS DE BRINDAR AFECTO FORMAS DE CORREGIR A LOS HIJOS FORMAR DE COMUNICARSE

RELACION CON EL ENTORNO

Buena Mala Regular

Caricias Mimos Expresin verbal Otras cual

Gritos Conversaciones Golpes Ejemplos

Verbal Golpes Seas gestos

4. DATOS GENERALES DE LA SALUD: Que tipo de patologas padece____________________________________________________ Que morbilidades se presentan con frecuencia en la familia ____________________________ _____________________________________________________________________________ Que tipo de discapacidad presenta la familia (ubique D, al lado del nombre del individuo de la familia en
el cuadro 1)

________________________________________,___________________________________ 5. IMPRESIN DIAGNOSTICA:

__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ Firma del responsable _________________________________________

DETALLE GENERALES DE EXPLORACIN DIAGNOSTICA Apoyo psicosocial FECHA_______________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________ RESPONSABLE_________________________________________ FECHA_____________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ RESPONSABLE_________________________________________ FECHA____________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ RESPONSABLE_________________________________________ FECHA____________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ RESPONSABLE___________________________

FORMATO DE VERIFICACIN DE FUNCIONAMIENTO DE LOS CDIT CDIT: Municipio: Direccin : Fecha Responsable: N de usuarios
tem 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Variables si El CDIT, cuenta con un inventario. Hojas de vida con documentos requeridos del talento humano del CDIT. Cobertura de usuarios Carpetas de nios/as con las variables requeridas completas. PPEC ejecutndose Planeacin de actividades pedaggicas Cumplimiento del kardex pedaggico Momentos pedaggicos. Integracin de los nios/as con la comunidad. Verificacin no Observaciones

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Carteles de crecimiento y desarrollo (nias y nios) Rejillas de crecimiento y desarrollo (por nio y nia) Control de Asistencia Formato de Bienestarina Escala de Valoracin Cualitativa Ficha Integral Registro de Novedades datos antropomtricos

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Organizacin de los grupos de acuerdo con criterios de desarrollo conforme a las edades de los nios y nias. acta de compromiso debidamente firmada por la madre, padre Condiciones de manejo de los alimentos garanticen un adecuado servicio, minimizando los riesgos por contaminacin. El proceso de servido y entrega de alimentos impide el ingreso de los nios y nias a la cocina. Por ejemplo, se hacen detrs del mesn. Las porciones se sirven con recipientes o utensilios estandarizados que permitan garantizar las porciones para todos los nios y nias teniendo en cuenta los requerimientos de acuerdo con su edad. El servido de alimentos se realiza con utensilios de cocina y se evita el contacto con las manos. Los alimentos y bebidas servidos se entregan de manera inmediata. Los alimentos cumplen con las condiciones organolpticas de agradable presentacin a la vista, olfato y gusto. Se utiliza menaje separado para servir la sopa, y las preparaciones del seco. No hay presencia de animales domsticos en el lugar destinado al servido de alimentos. El ciclo de mens est derivado de la minuta patrn. La alimentacin suministrada corresponde con el ciclo de mens establecido. El ciclo de mens est ubicado en lugar visible. Guarda correspondencia con la lista de intercambio de los grupos de alimentos contenidos en la minuta patrn. Las porciones servidas corresponden a las establecidas en la minuta patrn- 65% a 70% de aporte nutricional, segn la jornada. Control de uso de alimentos, si las cantidades reportadas en salida de alimentos del da de la

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visita, corresponde con el total de gramos que debe ser suministrado a los nios y nias. Basados en el contraste del total de gramos registrados con el total de nios y nias que asisten ese da al CDIT Control nutricional de 0 a2 y de 2 a 5 se Efecta evaluacin inicial. Efecta control de peso/edad y talla /edad trimestralmente. Registr en la planilla para la recoleccin de datos antropomtricos. Registra la informacin en el cartel de crecimiento y rejilla individual. Interpreta correctamente la curva Valoracin medico odontolgica al momento de inscripcin en el CDIT Novedades en trminos generales. Practicas saludables Lavado de manos antes de la alimentacin. Cepillado de dientes despus de comidas. Lavado de manos antes y despus de hacer uso del sanitario. La docente y sus relaciones con los nios/as: Establece una comunicacin afectuosa-personal. Los llama siempre por su nombre. Para menores de dos aos, crea situaciones de juego donde el nio responda e imite acciones del educador: hacerle gestos o moneras, escondrsele, darle objetos para que los pueda agarrar, soltar o llevar a la boca. Celebra todo comportamiento que se considere un xito o progreso. Para menores de dos aos, atiende de manera inmediata cada vez que llore. Responde positivamente a las manifestaciones de afecto de los nios y nias. Responde positivamente a los requerimientos y necesidades de los nios y nias. Atencin psicosocial, orientacin familiar en procesos generales concernientes a sus hijos/as. Buen uso y ubicacin adecuada del material didctico de las salas del CDIT. Atencin, remisin con documentacin detallada de casos de maltrato, abuso y cualquier vulneracin de derechos. Desarrollo de subproyecto contemplados en la propuesta que atienden el buen trato, los derechos, la resiliencia, fortalecimiento a la familia otros de impacto. Pacto de convivencia, formulado, concertado y ejecutndose. Las docentes involucran a los nios/as en la presentacin del tema escogido para trabajar durante la jornada. En diversas opciones de materiales para realizar las actividades tales como, papeles, lpices, plastilinas entre otras. Los nios y nias opinan sobre sus gustos, deseo o preferencias para el desarrollo de algunas

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actividades. Preguntan a los nios y nias sobre lo aprendido y lo que desearan para las prximas actividades. Tienen en cuenta las reacciones opiniones y actitudes mostradas por los nios y nias dentro de las prcticas pedaggicas en el CDIT. El CDIT y las docentes manejan un directorio de nios/as y personal general que opera en el CDIT. Las condiciones fsicas e higinicas de los espacios cumplen.

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El personal manipulador cumple con: certificacin de cursos de capacitacin en manipulacin de alimentos, manejo de minutas y lista de intercambios. Con copias que certifique el estado de salud. Conocen y manejan las porciones de alimentos establecidos para cada preparacin. Utilizan uniforme, gorro y tapabocas, los cuales deben estar limpios y ser de color claro, el calzado debe ser antideslizante. Los manipuladores estn sin joyas (anillos, reloj, pulseras), uas cortas y sin esmalte. Evitan prcticas antihiginicas tales como rascarse, toser, escupir, estornudar, etc., sobre los alimentos. No comen, no beben, no fuman en ningn rea de manipulacin de alimentos. Se lavan con jabn y desinfectan desde las manos hasta los codos cada vez que sea necesario (si usan guantes estos tienen igual tratamiento y estn sin roturas). En el CDIT, se dispone la basura en trminos de: Tienen un sitio especfico para la disposicin de las basuras (donde estn mientras se recolectan), separado del lugar de preparacin de alimentos y del lugar de permanencia de los nios. Ausencia de desechos orgnicos e inorgnicos alrededor del hogar (basuras). Recipientes (para depositar basuras) impermeables, de plstico, caucho o metal, de fcil limpieza, con proteccin al moho, con bolsa plstica. Recipientes dotados con tapa de buen ajuste, que facilite el proceso de vaciado durante la recoleccin o eliminacin. Mobiliario necesario en el CDIT en base de: que la cobertura programada para el CDIT cuenta con silla y un puesto en la mesa al nivel de desarrollo de cada nio y nia, para la ejecucin de sus actividades y las condiciones de los mismos son buenas. El material didctico de consumo y el duradero son suficiente para la programacin de actividad en el CDIT Dotacin de los espacios del CDIT Valoracin de los riesgos, capacitaciones para el

manejo de los riesgos, eliminacin de los mismos, gestin para la creacin del copaso, planes de emergencia, evacuacin y otros exigibles por la ley y el Min trabajo. PARTICIPANTES DE LA VERIFICACION Nombres y apellidos N de cedula cargo

CONSOLIDADO DEL REPORTE DE VERIFICACION

Responsable del CDIT Auditado: Municipio: reas objeto de seguimiento Lugar: Nombre: N Fecha:

Situacin encontrada:

Observaciones:

Sugerencias:

Compromisos:

Plazo:

________________________ Firma de quien realiza la supervisin

__________________________ Firma de quien recibe la supervisin

FICHA PARA LA IDENTIFICACION DE CASOS EN LA COMUNIDAD

NOMBRE DE LA COMUNIDAD: ______________________________________ ORIGEN DEL CASO: REMISION_______VOLUNTARIO__________________ CATEGORIZACION_________________________________________________ NOMBRE DEL CASO PROBLEMATICA DIAGNOSTICO

BOLETA DE REMISIN DE CASOS A ENTIDADES, PROFESIONALES Y SECTORES PBLICOS Y PRIVADOS Nombre de la entidad o profesional donde se remite: Nombre y apellidos del nio nia Identificacin NUIP nio/a:

Nombre de su representante: Direccin del nio nia: CDIT: Direccin y telfono:

Caso remitido marque con x la situacin encontrada o sugestiva asociada a:

Abuso sexual _____ Maltrato fsico _____ Desnutricin _____ Maltrato psicolgico ___ Timidez _____ Agresividad _____ Discapacidad no valorada Otros ____ cual________________________

Detalle del coloquio:

Firma de quien reporta: Identificacin de quien reporta: Cargo de quien reporta:

ACTA DE CAPACITACIONES 01120212 FECHA: 12 de Febrero de 2012 TIEMPO DE SERVICIO: hrs NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: seminario taller educando en y para la vida a traves de la experiencia directa, como estrategia para la enseanza y el aprendizaje en la atencion integral de la primera infancia. N DE PARTICIPANTES PROGRAMADOS: 8 POBLACION OBJETIVO: talento humano de los CDIT del Municipio de Riohacha TEMAS: lineamientos tcnicos de la estrategia de cero a siempre, desarrollo evolutivo, habilidades prosociales, resiliencia, valores, A; B; C del cdigo de infancia y adolescencia, dimensiones de desarrollo, convivencia pacifica, buen trato, PPEC, planeador, presentacin de subproyecto para alcanzar la cualificacin del servicio, manipulacin de alimentos, competencias del personal de apoyo en el CDIT. CAPACITADOR: MONICA ORIANA SOLANO HERNANDEZ. OBJETIVO: garantizar la atencin y el desarrollo integral de la primera infancia, a travs del proceso de formacin y capacitacin permanente al talento humano que opera en el servicio que se brinda en los CDIT. LOGSTICA UTILIZADA: equipos tecnolgicos, papelera, material didctico de proyeccin y de uso, transporte, alimentacin, refrigerio, hidratacin talento humano calificado, certificacin del modulo a los participantes del seminario taller, memorias del taller. TCNICAS UTILIZADAS: simulacin de condiciones reales, actuacin y sociodrama, la conferencia y proyeccin audiovisual, retroalimentacin y transferencia de doble va, dinmicas grupales, capacitacin en laboratorio, instruccin directa. RESULTADOS ESPERADOS: planear, hacer, comprobar y actuar en base de los lineamientos para la atencin integral de la primera infancia en el marco de la estrategia de cero a siempre. SERIAL DEL ANEXO DE FIRMAS DE LOS PARTICIPANTES: 01120212. Anexo del acta de capacitacin serial: 01120212 NOMBRE Y APELLIDOS N DE CEDULA CARGO CDIT

ATENCIN A TODOS LOS PADRES USUARIOS

La estrategia de cero a siempre cuenta con el principio de GRATUIDAD, por lo tanto no se cancela cuota de participacin a las docentes, ni se requiere de tiles escolares puesto a que la educacin inicial es previa a la prescolar y a la que se ejerce en el sistema educativo, se proponen dos uniformes, uno rojo y uno azul turqu los cuales son una sugerencia para los padres a fin de que sus hijos tengan buena presentacin y economa del uso de ropas diariamente, lo puede mandar a confeccionar donde cada padre prefiera, en caso de querer hacer uso de ellos; las docentes pueden brindar asesora, su apoyo en el proceso de sus hijos/as es fundamental participe activamente, muy pronto lo llamaremos a la primera reunin de socializacin, si ha donado elementos de trabajo para el desarrollo de la motricidad ser para el

uso de su hijo/a, los cuales se registraran en acta como material donado o si prefiere lo puede retirar, solicitamos disculpas ante algn inconveniente presentado en relacin a esto, debido a la falta de socializacin de la estrategia a nuestras docentes y auxiliares docentes. Atentamente, Mnica solano Coordinadora general

ACTA DE ESCUELA PARA LAS FAMILIAS N 1 FECHA: 23 DE FEBRERO DE 2012 HORA: 3PM TEMA: PAUTAS DE CRIANZA Y TRATO DIGNO: N DE PARTICIPANTES PROGRAMADOS: POBLACIN OBJETIVO: PADRES USUARIOS CDIT: .MI CASITA DE SUEO CAPACITADOR: IVETTE ROMERO BRUZON OBJETIVO: FOMENTAR EN LAS FAMILIAS EL TRATO DIGNO, LA CONVIVENCIA PACIFICA Y LA PREVENCIN DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR LOGSTICA UTILIZADA: PAPELERA, TALENTO HUMANO CALIFICADO, Anexo del acta de escuela para las familias NOMBRE DEL NUO/A USUARIO NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE/MADRE N DE CEDULA

Anexo del acta de escuela para las familias N _______________ NOMBRE DEL NUO/A USUARIO NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE/MADRE N DE CEDULA

Fonseca 10 Mayo del 2012

Doctora LIN DOLORES GAMEZ Secretaria De Desarrollo Social

Cordial saludo En aras de brindar mejores perspectivas en la calidad de vida de los nios y nias de la comunidad Fonsequera se esta implementando la estrategia de cero a siempre. La presente tiene como motivo ponerle en conocimiento que tengo en el Centro Mi Pequeo Mundo, nio/as que carecen del SISBEN y del carnet de salud y le solicito cordialmente me indique el procedimiento para poder subsanar esta situacin.

Atentamente,

IRMA BOLIVAR DUARTE Coordinadora CDIT Mi Pequeo Mundo

Anexo nombre de los nios y las nias

AKEMIS VITORIA MARTINEZ 1120746455 ANTONO JOSUE RODRIGUEZ SAUMETH 1123972636 OSCAR DANIEL RAMIREZ URECHE 1176463486 SHARON YISETH BOLAO TEHERAN 1066285071 KEINER YESITH FUENTES RANGEL 1176463202 YORJANA YARINA MEDINA TORRES 1120745676 SARAI MISHEL GONZALEZ MEDINA 1197983013 SARAY PAOLA DIAZ VILLEGOS 1197983013 ANDRES FABIAN AZQUEZ MARTINEZ 1122813636 VIVI JAILEN GUERRA ARAUJO 1029861580 KEIDIS ISABEL GONZALEZ GUERRA 1123971928 DANIEL DAVID MONTERO RODRIGUEZ 1120744843 BRADIS KAROLAY COBO PACHECO 1120744200 DANIELA YARGEIDIS OCAMPO ARIAS 1123972790 DAYANA VANESA DIAZ VILLEGAS 1046279501 ESMERALDA ARLETH HERRERA 1120746045 ARMANDO JOSE RAMIREZ VIDEZ 1121043134