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los
de
Historia
Geografa.
Estas
dos
disciplinas destacan, no slo por su mayor antigedad acadmica y tradicin educativa, sino por el hecho de ser las ciencias que consideran la realidad humana y social desde la
Es necesario indicar que la Geografa y la Historia no pueden cubrir por s solas los contenidos bsicos de forma satisfactoria, deben nutrirse de otras disciplinas. Si los estudiantes asumen una actitud creativa, analtica y constructiva en la concepcin geogrfica e historia de su entorno, podrn integrar de manera ms eficiente los otros contenidos necesarios para su formacin integral.
SER DINMICAS
Las clases de estudios sociales deben concebirse desde una perspectiva dinmica, por el hecho de que el sujeto de aprendizaje es el nio, quien debe tener un papel protagnico en todo el proceso, el cual debe ser contnuo, progresivo y
constante evolucin.
Asumirn un valor especial las estrategias metodolgicas activas, centradas en la resolucin de retos intelectuales y problemas que permitan aplicar los conocimientos alcanzados
cual se desenvuelven.