EJERCICIOS RESUELTOS

MODELO A Sintaxis {Desde 1960 hasta nuestros das, la poblacin del planeta se ha duplicado, y algunas de las personas nacidas antes de los aos sesenta podrn ver cmo la poblacin global se triplica a lo largo de sus vidas.} Estructura oracional Oracin formada por tres proposiciones relacionadas entre s mediante coordinacin y subordinacin. Pp1: proposicin principal (se ha duplicado). Enunciativa, afirmativa, predicativa, transitiva, reflexiva, personal y voz activa. Pp2: proposicin principal (podrn ver). Coordinada copulativa con la proposicin principal 1.Enunciativa, afirmativa, predicativa, transitiva, personal y voz activa. P3: proposicin subordinada sustantiva con funcin de complemento directo, (se triplica), depende de P2. Exclamativa, predicativa, transitiva, reflexiva, personal y voz activa. Funcin sintctica Poblacin: ncleo del sujeto de verbo se ha duplicado. Nacidas: adyacente de personas. Cmo: nexo. Se triplica: ncleo del predicado verbal de la proposicin subordinada sustantiva con funcin de complemento directo. De sus vidas: ncleo del complemento circunstancial de tiempo del verbo se triplica. * A lo largo de acta como una locucin preposicional: durante. Morfologa Desde: preposicin. Nuestros: determinante posesivo, primera personal del plural, masculino. Varios poseedores. Algunas: pronombre indefinido, femenino, plural. Podrn ver: perfrasis verbal modal, formada por el verbo podrn (segunda conjugacin, tercera personal del plural, futuro de indicativo, forma simple, voz activa) y la forma no personal (infinitivo) ver, segunda conjugacin. Global: adjetivo calificativo de una terminacin, femenino, singular.

MODELO B Sintaxis {Hay que aprender a respetarlos, escuchar sus consejos, tenerlos en cuenta. Y tenemos que plantearnos qu nos vamos dejando en el camino} Estructura oracional Oracin formada por seis proposiciones relacionadas entre s mediante coordinacin y subordinacin. Pp1: proposicin principal (Hay que aprender). Enunciativa, afirmativa, predicativa, intransitiva, impersonal y voz activa. P2: proposicin subordinada sustantiva con funcin de suplemento, (respetarlos), depende de Pp1. Enunciativa, afirmativa, predicativa, transitiva, verbo en forma no personal y voz activa. P3: proposicin subordinada sustantiva con funcin de suplemento, (escuchar), depende de Pp1. Enunciativa, afirmativa, predicativa, transitiva, verbo en forma no personal y voz activa. P4: proposicin subordinada sustantiva con funcin de suplemento, (tenerlos), depende de Pp1. Enunciativa, afirmativa, predicativa, intransitiva, verbo en forma no personal y voz activa. Pp5: proposicin principal (Tenemos que plantearnos), coordinada copulativa con Pp1. Enunciativa, afirmativa, predicativa, transitiva, personal y voz activa. P6: proposicin subordinada sustantiva con funcin de complemento directo (vamos dejando); depende de Pp5. Interrogativa indirecta, predicativa, transitiva, personal y voz activa. Funcin sintctica Respetarlos: ncleo del predicado verbal de la proposicin subordinada sustantiva con funcin de suplemento. Consejos: ncleo del complemento directo del verbo escuchar. Cuenta: ncleo del suplemento del verbo tenerlos. Tenemos que plantearnos: ncleo del predicado verbal de la proposicin principal, formado por una perfrasis verbal. Qu: pronombre interrogativo, masculino y femenino. Morfologa Hay que aprender: perfrasis verbal modal, formada por el verbo hay (segunda conjugacin, tercera persona del singular del presente de indicativo, forma impersonal, voz activa) y el verbo en forma no personal aprender (infinito, segunda conjugacin). Sus: determinante posesivo, tercera personal del plural, masculino. Un poseedor. Nos: pronombre personal tono, primera personal del plural, masculino y femenino. Vamos dejando: perfrasis verbal aspectual, formada por el verbo vamos (tercera conjugacin, primera personal del plural, presente de indicativo, forma simple, voz activa) y dejando, verbo en forma no personal (gerundio, primera conjugacin). Camino: sustantivo comn, masculino, singular.