Modelo de planificacin horizontal

N de sesin Ttulo

Horas Pedag gicas 3

Contenidos

Aprendizajes Esperados

Actividades

Evaluaciones

Materiales

La crnica: hbrida y contesta taria

- Conocimiento de las caractersticas esenciales de la crnica: su definicin, perodo de tiempo que se abordar, su particularidad como un gnero hbrido y autores de cada poca y sus propsitos escriturales. - Comprensin de Las primeras crnicas; sus orgenes y evolucin dentro de la literatura (diarios de viaje, crnicas de Indias, crnica chilena siglo XVIII y XIX).

-Conocen las caractersticas esenciales de la crnica; su definicin, perodo de tiempo que se abordar y su particularidad como un gnero hbrido.

-Presentacin de la -Aplicacin unidad didctica. de pauta de expresin -Aproximacin al oral en base a contenido mediante la exposicin la lectura de realizada. fragmentos de crnicas y posterior -Preguntas puesta en comn de guiadas. las observaciones -Conocen sus realizadas mediante principales autores una breve de cada poca y sus exposicin. propsitos escriturales. -Muestra de dos videos de -Comprenden la motivacin previo a evolucin del gnero lo terico a una de la crnica a travs exposicin terica de del tiempo, sus la crnica. representantes y propsitos -Conclusiones

-Exposicin en Power Point. -Video. -Pauta de observacin de aspectos relacionados con la expresin oral. -Fragmentos de crnicas.

escriturales.

generales respecto al concepto de crnica y la evolucin experimentada en su propsito escritural.

Modelo de planificacin vertical (puede ir con o sin celdas)

N de sesin Tiempo Contenidos a desarrollar

1 3 horas pedaggicas -Conocimiento de las caractersticas esenciales de la crnica: su definicin, perodo de tiempo que se abordar, su particularidad como un gnero hbrido y los principales autores de cada poca y sus propsitos escriturales -Comprensin de Las primeras crnicas; sus orgenes y evolucin dentro de la literatura (diarios de viaje, crnicas de Indias, crnica chilena siglo XVIII y XIX).

Aprendizajes Esperados

-Conocen las caractersticas esenciales de la crnica; su definicin, perodo de tiempo que se abordar, su particularidad como un gnero hbrido y los principales autores de cada poca y sus propsitos escriturales. -Conocen la evolucin del gnero de la crnica a travs del tiempo, sus representantes y propsitos escriturales.

Metodologa

-Clase expositiva. -Lectura guiada.

Materiales

-Exposicin en Power Point. (anexo 1) -Material audiovisual (anexo 2) -Pauta de observacin de aspectos relacionados con la expresin oral. (anexo 3) -Fragmentos de crnicas. (anexo 4) -Crnica de Roberto Merino. (anexo 5)

Evaluacin Actividades

-Aplicacin de pauta de evaluacin grupal en base a la exposicin realizada. Inicio: Presentacin de la unidad didctica a travs de un documento Power Point (anexo 1) Desarrollo: Aproximacin al contenido mediante la lectura de fragmentos de crnicas y posterior puesta en comn de las observaciones realizadas mediante una breve exposicin. Exposicin de un material audiovisual como forma de generar un mayor inters en los estudiantes y exposicin terica de la crnica. Cierre: Se llevan a cabo conclusiones generales respecto al concepto de crnica y la evolucin experimentada en su propsito escritural.