Sie sind auf Seite 1von 50

9.

Fachtreffen Musikvermittlungsteam
Interkulturelle Aspekte und Formate in der Musikvermittlung

21. Mrz 2012, Center for World Music (CfWM) in Hildesheim












DOKUMENTATION
Stand: 15.02.12


Interkulturelle Aspekte und Formate
in der Musikvermittlung

9. Fachtreffen Musikvermittlungsteam
am 21. Mrz 2012, 11.00-17.00 Uhr im Center for World Music,
Timotheus Platz / Schillstrae (ehem. Timotheuskirche), 31141 Hildesheim
In Kooperation mit dem Center for World Music und dem Weiterbildungsstudiengang
musik.welt Kulturelle Diversitt in der musikalischen Bildung an der
Stiftung Universitt Hildesheim.

11.00

Begrung und Einfhrung

Lydia Grn, Geschftsfhrerin Musikland
Niedersachsen
Anne Benjes, Dienst fr Musikvermittlung

11.15
Das Center fr World Music und seine Samm-
lungen Forschen, Sammeln, Vermitteln
Der Weiterbildungsstudiengang musik.welt
Die Irle- und die Laade-Sammlung:
Fhrung und Spielen von Instrumenten aus
aller Welt

Prof. Dr. Raimund Vogels, Direktor
Prof. Dr. Ekkehard Mascher,
Beauftragter fr Musikpdagogik

12.30 Mittagspause



13.30

Ich bin Musik (Preistrger-Projekt Frderpreis
Musikvermittlung 2011)
Projektvorstellung und Workshop zu autobio-
grafischen Geschichten zur Musik
> nach Mglichkeit bitte eigene Instrumente
mitbringen
Theaterpdagogisches Zentrum
Hildesheim:
Katrin Lwensprung, Projektleitung
Julia Julia Solrzano, Theaterpdagogik
Christian Zatloukal, Musik

15.00 Kaffeepause



15.15
Migrantische Zielgruppen in klassischen Kultur-
einrichtungen Eine empirische Bestandsauf-
nahme
Vortrag und anschlieende Diskussion
Prof. Dr. Susanne Keuchel,
Zentrum fr Kulturforschung



16.00

Musik in Hainholz - Musikalisierung im Stadt-
teil mit hohem Migrantenanteil

Projektvorstellung und Diskussion mit den
Vermittlern
Morena Piro, Konzept und Moderation
Iyabo Kaczmarek, Tanz
Denise MBaye, Schauspiel und Gesang
Greg Perrineau, Percussion

17.00 Ende



www.musikland-niedersachsen.de | benjes@musikland-niedersachsen.de | 0511 642 792 02

1


Interkulturelle Aspekte und Formate
in der Musikvermittlung

9. Fachtreffen Musikvermittlungsteam
21. Mrz 2012 im Center for World Music, Hildesheim

Kurzbiographien der Referentinnen und Referenten
Iyabo Kaczmarek wurde 1973 in Hannover geboren. Sie absolvierte 1998 ihre Ausbildung in
Tanzimprovisation und Tanzperformance bei Manja Chemil in Hannover. Es folgten weitere
Ausbildungen im Bhnentanz und in Tanzpdagogik. Seit 1994 engagiert Iyabo sich im Be-
reich Tanz und Theater und hat in mehreren Film-, Theater- und Musicalproduktionen mitge-
wirkt. Auerdem erarbeitet sie eigene Inszenierungen fr kulturelle Projekte und ist in den
Bereichen Kreativtanz und Tanzperformanz aktiv. Seit Mrz 2006 arbeitet sie im Projekt Musik
in Hainholz als Tanzdozentin.

Prof. Dr. Susanne Keuchel ist geschftsfhrende Direktorin des Zentrums fr Kulturfor-
schung (ZfKf), studierte Musikwissenschaft (HF), Germanistik und Soziologie an der Universi-
tt Bonn und der Technischen Universitt Berlin. Sie ist Honorarprofessorin am Institut fr
Kulturpolitik der Stiftung Universitt Hildesheim sowie Dozentin an der Hochschule fr Musik
und Darstellende Kunst in Hamburg.

Katrin Lwensprung ist Kulturpdagogin, Musikerin und Projektmanagerin. Sie leitet seit
August 2009 das Theaterpdagogische Zentrum (TPZ) Hildesheim und hat zahlreiche Projekte
verschiedener Sparten initiiert und begleitet. Mit TrillkeTrio gewann sie den creole-
Regionalwettberb Niedersachsen/Bremen 2006/07. Katrin Lwensprung ist Initiatorin des
FolknFusion Festival (seit 2005).

Prof. Dr. Ekkehard Mascher studierte Schulmusik und Erziehungswissenschaft an der Mu-
sikhochschule Hannover sowie Geschichte und Musikwissenschaft an den Universitten Han-
nover und Gttingen und promovierte im Doppelhauptfach Musikpdagogik /Musikwissen-
schaft zum Doktor der Philosophie. 1983 wurde Mascher Bildungsreferent des Landesmusikra-
tes Niedersachsen. Als Studienrat und Oberstudienrat unterrichtete er an den Gesamtschulen
Hannover-List und Linden die Fchern Musik, Geschichte und Politik. Seit 1999 hat er einen
Lehrauftrag an der Hochschule fr Musik Hannover im Rahmen der Schulmusikausbildung.
Seit 2005 ist Mascher an der HfM Detmold ttig, die ihn im Jahre 2007 zum Honorarprofessor
ernannte. Er lehrt Musikpdagogik und ihre Didaktik. Neben dem Kooperationsprojekt "ac-
compagnato", einer Vernetzung von Studium und berufsbegleitender Weiterbildung liegt einer
seiner Schwerpunkte auf der Entwicklung einer interkulturellen Musikpdagogik.

Denise MBaye ist Rapperin, Sngerin und Schauspielerin. Sie schreibt ihre eigenen Texte
auf Franzsisch, Englisch und Deutsch und singt und rappt seit ihrem 14. Lebensjahr. Sie
tourt als Sngerin und Rapperin mit Bands wie Mo'Horizons und der Jazzkantine und hat zwei
Solo-Alben bei D-Punk Musik verffentlicht. Denise MBaye besitzt seit Jahren Erfahrung in der
Jugendarbeit, durch zahlreiche Projektaktivitten: als Dozentin fr Musik in seit 2007 leitete
sie z.B. die Gesangsgruppe der Paul-Dohrmann Schule.

John Gregory Greg Perrineau ist gebrtiger Karibianer und zog 1976 von England nach
Deutschland. Er studierte Jazz und klassischen Gesang und konzentrierte sich auf seine Band
Eruption, die in den 70iger Jahren weltweit sehr erfolgreich war. Hits wie One Way Ticket
und I cant stand the rain sind nur zwei von ihren weltbekannten Hits. Schon immer enga-
gierte er sich fr soziale Projekte. Seit 2002 arbeitet Greg Perrineau schon fr das MusikZen-
trum Hannover, seit 2006 ist er auch im Projekt MUSIK IN aktiv, wo er als Dozent mit Kin-
dern, behinderten Kindern und Jugendlichen musiziert. 2010 grndete er den Jugendgospel-
chor Joifulnoise.
2

Morena Piro studierte Romanistik, Italianistik und Pdagogik an der Universitt Hannover
sowie angewandte Sprachen an der Universit Sorbonne Paris IV. Beruflich zunchst in Frank-
reich ttig arbeitete sie ab 2002 beim MusikZentrum Hannover als Projektleiterin der Werk-
statt Musik und Bewegung im FLUXUS Netzwerk zur Lebens- und Berufserfahrung. 2006 initi-
ierte und leitete sie das Pilotprojekt Musik in Hainholz, eine Kooperation des MusikZentrum
Hannover mit der Landeshauptstadt Hannover und der Brgerstiftung Hannover. Ziel des Pro-
jektes ist es, einen sozial benachteiligten Stadtteil zu musikalisieren. Das Projekt wurde mehr-
fach ausgezeichnet und wird nun auf andere Stadtteile bertragen. An der FH Suderburg hat
sie einen Lehrauftrag fr die Themen Musik und Soziale Arbeit und Projektmanage-
ment. Seit Juli 2011 ist sie Projektleiterin des Studiengangs "musik.welt - Kulturelle Diversi-
tt in der musikalischen Bildung".

Julia Solrzano ist Dipl.-Kulturwissenschaftlerin und arbeitet seit 2003 freischaffend als
Schauspielerin und Theaterpdagogin in Hildesheim. Seit 1998 ist sie festes Ensemblemitglied
beim Theater Karo Acht und hat vor sechs Jahren zusammen mit Kian Pourian die knstleri-
sche Leitung bernommen. In ihrer Zusatzausbildung zur Theaterpdagogin (JKS Unna) und
in ihrem Auslandsstudium Theatre& Education an der Hogeschool voor de Kunsten in
Utrecht/Holland vertiefte sie ihr theaterpdagogisches Wissen und unterrichtet seitdem in
wchentlichen Kursen Kinder, Jugendliche und Erwachsene (VHS Hildesheim/TPZ Hildesheim).

Prof. Dr. Raimund Vogels studierte Musikwissenschaft in Kln, Legon (Ghana) und Berlin,
wo er 1987 ber die Frauengesnge der Dagaaba im Nordwesten Ghanas promovierte. An-
schlieend war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter der Musikethnologischen Abteilung des
Berliner Vlkerkundemuseums in Nigeria mit dem Aufbau eines Musikarchivs an der University
of Maiduguri befasst. Nach einem Volontariat 1990 am Linden-Museum Stuttgart, Staatliches
Museum fr Vlkerkunde wurde er dort Referent fr ffentlichkeitsarbeit. 1995 begann er
eine fnfjhrige Assistenzzeit am Musikwissenschaftlichen Institut der Universitt Kln, wo er
sich ber die Musik an den islamischen Herrscherhfen im Nordosten Nigerias habilitierte.
2001 wurde Raimund Vogels als Professor fr Musikethnologie an die Hochschule fr Musik,
Theater und Medien Hannover berufen. Seit 2011 ist er zudem Direktor des Center for World
Music, einer gemeinsamen Einrichtung der Universitt Hildesheim und der Hochschule fr Musik,
Theater und Medien Hannover.

Christian Zatloukal, Diplom-Kulturpdagoge, studierte Architektur bis zum Vordiplom in
Mainz und Kulturpdagogik in Hildesheim. Neben Stellen im soziokulturellen Jugendbildungs-
bereich (Familienfrderverein Moritzberg, Kulturamt Salzgitter, FSTJ: Labora & Arbeiterwohl-
fahrt) baute er seit 1995 seine freiberufliche Ttigkeit als Instrumentallehrer aus, seit 2004
vor allem an der Musikschule Trillke-Gut in Hildesheim. Darber hinaus ist er an kreativen
stilbergreifenden Musikprojekten beteiligt: seit 1995 in einigen Weltfolkrock-Bands, seit
2004 auch im Bereich Improtheatermusik und deutsch-trkischer Musik.





















Center for World Music

Das 2009 an der Stiftung Universitt Hildesheim gegrndete Center for World
Music (CWM) versteht sich als Kompetenzzentrum der Musikethnologie an der
Schnittstelle von Wissenschaft und ffentlichkeit. In Sammlungen, Forschung,
Vermittlung, und Veranstaltungen widmet es sich der globalen Vielfalt
musikalischer Traditionen.


Sammlungen
Das Center for World Music beheimatet umfangreiche Tontrger- und
Instrumenten-Sammlungen. Dazu zhlen das Music of Man Archive des
Musikethnologen Wolfgang Laade als Leihgabe der Stiftung Niedersachsen
mit 45.000 Tontrgern, 12.000 Bchern und 1.000 Musikinstrumenten, die 3.000
Objekte umfassende Musikinstrumentensammlung des Privatsammlers Rolf Irle,
die Instrumentensammlung Robert Gnther sowie die CD-Sammlung Hamid
Ouamara. Neben der Digitalisierung und Erschlieung lokaler Bestnde ist das
CWM mit Untersttzung des Auswrtigen Amtes in die Sicherung und
Katalogisierung von Musikarchiven im Ausland involviert. Bisherige Projekte
widmeten sich Sammlungen aus Sierra Leone, Malawi, Ghana und der
koptischen Kirche in gypten, in Vorbereitung sind Projekte im Iran und in
Tadschikistan. ber den Katalog des Gemeinsamen Bibliothekverbunds (GBV)
knnen die bislang erschlossenen Bestnde recherchiert werden:
http://gso.gbv.de/DB=2.912/. Audio-Digitalisate und Scans sind aus
rechtlichen Grnden nur im Center for World Music selbst abrufbar.

Forschung
CENTER FOR WORLD MUSIC
Stiftung Universitt Hildesheim
Marienburger Platz 22
31141 Hildesheim
Besucheradresse:
Timotheusplatz 2
31141 Hildesheim
www.center-for-world-music.de

Sekretariat:
Marion Baron
Fon: +49 (0) 5121.883 298
Fax: +49 (0) 5121.883 293
cwm_baron@uni-hildesheim.de
Sprechzeiten: DI, MI, FR 09 - 11
Im Fokus der derzeitigen Aktivitten des Center for World Music steht die
Einrichtung einer Forschungsabteilung. Geplant sind unter anderem
Anschubfinanzierungen fr Nachwuchswissenschaftler/innen und die
Etablierung grerer Forschungsverbnde. Regionale Schwerpunkte aktueller
Forschungen der Mitarbeiter/innen des Center for World Music sind
Westafrika, Zentralasien und Nordeuropa.
Das Center for World Music richtet regelmig wissenschaftliche Tagungen
aus wie z.B. den Diskografentag, die Jahrestagung der Gesellschaft fr
Historische Tontrger, und in Kooperation mit der Hochschule fr Musik,
Theater und Medien Hannover den International Doctoral Workshop:
Ethnomusicological Research Today.

Vermittlung
Zum Wintersemester 2011/2012 ist mit Frderung der Stiftung Niedersachsen
am Center for World Music der berufsbegleitende Weiterbildungsstudiengang
musik.welt - Kulturelle Diversitt in der musikalischen Bildung gestartet. Dieser
Studiengang fhrt in vier Semestern zu einem Master-Abschluss, alternativ
knnen Zertifikate fr einzelne Module erworben werden. Zustzlich dazu ist
ein englischsprachiger Master-Studiengang Ethnomusicology in Planung.
Neben der universitren Lehre engagiert sich das Center for World Music in
den Regionen Hildesheim und Hannover mit schulischen und
auerschulischen musikpdagogischen Angeboten im Bereich der
transkulturellen Musikvermittlung. Aktuell wird die Einrichtung einer
Lernwerkstatt zum Thema Globales Lernen diskutiert.

Veranstaltungen
Das Center for World Music ist Konzertort fr Festivals wie das Masala
Weltbeat-Festival oder die Internationalen Fredener Musiktage. Ergnzend
dazu richtet das Center for World Music auch selbst Konzerte aus oder ldt
andere Veranstalter ein. In der Regel werden die Konzerte um Workshops fr
Studierende oder Schler/innen erweitert.
Von den gut 6.000 Musikinstrumenten aus den Sammlungen Rolf Irle,
Wolfgang Laade und Robert Gnther sind etwa 1.000 Instrumente aus der
Sammlung Irle stndig ausgestellt. Jeden ersten Sonntag im Monat findet ein
Tag der offenen Tr statt. Der Sammler selbst fhrt durch die Ausstellung unter
wechselnden Themenschwerpunkten. Fhrungen sind nach Absprache auch
zu anderen Zeiten mglich

Migrantische Zielgruppen
in klassischen Kultureinrichtungen
Eine empirische Bestandsaufnahme
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 1
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 2
Warum ist das Thema Migration
relevant fr das Kulturleben?
07.06.2012
Zentrum fr Kulturforschung /
Dr. Susanne Keuchel 3
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
Sonstiges
Wissenschaften
Tanz
Mentalitt/Lebensweise
Kultur der Lnder/Vlker
Bruche und Feste
Film
Freizeitgestaltung
Literatur
Bildung/Charakter
Musiktheater
Bildende Kunst
Sehenswrdigkeiten
Musik
Theater
Bevlkerung 50+
Davon junge Migranten
Jugend-KulturBarometer (14-24 Jahre)
Bevlkerung insgesamt
Persnliche Definition von Kultur
Bei verschiedenen Bevlkerungsgruppen
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 4
Wie wirkt sich das Thema Migration
auf das aktuelle Kulturleben aus?
07.06.2012 5
Kulturwelten in Kln
Eine empirische Analyse des Kulturangebots mit
Fokus auf Internationalitt und Interkulturalitt
Susanne Keuchel /
Zentrum fr Kulturforschung (ZfKf)
07.06.2012 6
Methodenbausteine der Studie
"Kulturwelten in Kln"
1. Sekundranalytische Programmanalyse
des (ffentlichen) Klner Kulturangebots
(4.839 Klner Veranstaltungen in 4 Monaten)
2. Telefonische Kurzinterviews
mit 57 Klnern Migrantenkulturvereinen
3. 10 Qualitative Interviews mit Klner Experten und
Nutzern von Klnern Kulturangeboten
zur Entwicklung des Klner Angebots und
den Chancen einer Akademie der Knste der Welt
07.06.2012 7
Zur Programmanalyse
Des Klner Kulturangebots
1. Herkunftsland des Werks bzw. des Urhebers
einer Veranstaltung (Mehrfachzuordnung mglich)
2. Herkunftsland der Knstler
einer Veranstaltung (Mehrfachzuordnung mglich)
3. Analyse von Interkulturellen Dialogebenen
im Rahmen der Veranstaltungen
(Mehrfachzuordnung mglich)
4.839 Kulturveranstaltungen
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 8
Anteil interkultureller Dialogebenen
Am Klner Kulturangebot innerhalb von 4 Monaten
35%
31%
26%
11%
2%
2%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
Interkulturelle Angebote insgesamt
Kunstwerke aus anderen Lndern
Kunstwerke speziell aus Europa oder dem
angloamerikanischen Raum
Internationale Knstlerkooperationen
Kunstwerke, die Migration thematisieren
Kulturangebote speziell fr
Migrantenzielgruppen
9
Herkunftslnder der Kunstwerke
Im Klner Kulturangebot von vier Monaten (Mehrfachnennungen pro Veranstaltung mglich)
hnliche Lnderverteilung auch bei der Internationalitt der Herkunftslnder der Knstler
54%
14%
3%
3%
2%
2%
1%
1%
1%
1%
0%
5%
1%
2%
17%
50%
20%
4%
5%
3%
2%
2%
2%
1%
1%
1%
7%
1%
3%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Deutschland
Angloamerikanischer Raum
Frankreich
Skandinavien
Italien
Asien
Lateinamerika
Russland/Sowjetunion
Trkei
Afrika
Polen
Restliches Europa
Restliches Osteuropa
Sonstige Lnder
k.A.
Klner Kulturangebot insgesamt
davon mit Nennung des Herkunftslandes
07.06.2012 10
Zur Befragung der Klner
Migranten(kultur)vereine
[Grundgesamtheit: 77 Vereine (Vereinsregister)
Rcklauf 74% (n = 57)]
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 11
Herkunftslndern der Mitglieder
Der Klner Migranten(kultur-)vereine (Mehrfachnennungen mglich)
58%
47%
44%
23%
11%
5%
4%
2%
5%
33%
19%
2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Deutschland
Afrika
Trkei
Russland
Griechenland
Italien
Polen
USA/Kanada
Ost-Europa
Sonstige nichteuropische Lnder
Sonstige europische Lnder
k.A.
26% rekrutieren sich in ihrer Mitgliedschaft aus einem, 40% aus drei und mehr Herkunftslndern.
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 12
Kulturelle Angebote
Der Klner Migranten(kultur-)verein (Mehrfachnennungen mglich)
60%
58%
51%
44%
32%
28%
25%
23%
16%
28%
97%
0% 20% 40% 60% 80% 100% 120%
Vortrge
Musik
Kreative Angebote
Tanz
Lesungen
Ausstellungen
Besuche
Theater
Film
Anderes
Mind. ein kulturelles Angebot
Im Jahr 2009 rund 1.400 Einzelveranstaltungen!
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 13
Kulturangebot differenziert nach Kunstformen
Der Klner Migranten(kultur-)verein (Mehrfachnennungen mglich)
81%
35%
23%
19%
19%
18%
18%
12%
5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Traditionelle Kunst aus Herkunftslndern der Mitglieder
Klassische Kunst aus Europa
Zeitgenssische Kunst aus Europa
Zeitgenssische Kunst aus Herkunftslndern der Mitglieder
Populre Kunst aus Europa oder dem Angloamerkanischen
Raum
Traditionelle Kunst aus Deutschland
Populre Kunst aus Herkunftslndern der Mitglieder
Klassische Kunst aus Herkunftslndern der Mitglieder
k.A.
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 14
Kooperationen mit Kultur- /Bildungsinstitutionen
Der Klner Migranten(kultur-)verein
46%
39%
4%
11%
2%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
Ja, oft Ja, eher selten Nein, aber Interesse
besteht
Nein, kein Interesse k.A.
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 15
Wie wirkt sich das Thema Migration
in der Zielgruppen- u. Vermittlungsarbeit
der Kultureinrichtungen aus?
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 16
Infrastrukturerhebung:
Bildungsangebote in klassischen
Kultureinrichtungen
Museum der bildenden Knste Leipzig museum kunst palast Musikkindergarten Berlin Senckenberg Museum
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 17
Ziel
Analyse / Erfassung von kulturellen Bildungsangeboten in Kultureinrichtungen
Mit Fokus auf Angebote fr Kinder, Jugendliche, Senioren u. Migranten
Erhebungsorte
Museen, Bibliotheken, Theater, Orchester u. Musiktheater
Erhebungsmethode
Schriftlich standardisierter Fragebogen
Zweigeteiltes Fragebogenkonzept: 1 Mantelbogen + x Angebotsbgen
Vollerhebung: Theater, Orchester, Musiktheater
Reprsentative Teilerhebung: Museen, Bibliotheken
Untersttzung durch Fachverbnde
Empfehlungsschreiben
Adressen (Zusammenstellung)
Nachfassaktionen
Zum Aufbau der Studie
Infrastrukturerhebung: Bildungsangebote in Kultureinrichtungen
07.06.2012 18 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel
Zur Reprsentativitt der Stichprobe
Grundgesamtheit und Rcklauf
Grundgesamtheit Stichprobe Rcklauf Rcklauf in %
Museen 708 (ca. 6.200) 314 163 52%
Bibliotheken ca. 2000 200 115 58%
Theater 127 127 68 54%
Mehrspartenhuser 74 74 36 49%
Orchester 56 56 31 55%
Insgesamt 8457 771 413 54%
07.06.2012 19 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel
Zur Reprsentativitt der Stichprobe
Beispiel: Regionale Verteilung
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
unter 20.000 20.000 bis
unter 50.000
50.000 bis
unter 100.000
100.000 bis
unter 500.000
500.000 bis
unter 1.000.000
ber 1.000.000
Stichprobe Rcklauf
Einwohnerzahl des Standorts
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 20
Zur Besucherstruktur:
Wird die Zielgruppe
Migranten erreicht?
Keine Einschtzung zum "Migrantenpublikum"
In den verschiedenen Kultureinrichtungen
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 21
57%
54%
74%
78%
71%
62%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Besucher mit Migrationshintergrund
Nach Einschtzung der verschiedenen Kultureinrichtungen
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 22
15%
11%
7% 7%
2%
12%
-10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 23
Umfang und Formate
der Bildungsangebote fr Migranten
in Kultureinrichtungen
"Irh||ngs Lrwachen"
Generanonenpro[ekt des
Saar|nd|schen Staatstheaters
1heater-Workshop !
D|e 8r||oner Lese|aue
Mess|aue zur Irh- und
Leseerz|ehung
"ICn 2LIG'S LUCn"
Sonderfhrung |m Museum
der b||denden knste Le|pz|g!
"nauptschu|e |n 8ewegung"
Iunges Schausp|e|haus 8ochum |n
kooperanon m|t 7 8ochumer
nauptschu|en
knst|er|sch-kreanves
kooperanonspro[ekt
,M|t-Mach-Mus|k"-konzerte
Lducanon rogramm des NDk
S|nfon|eorchester fr k|ndergarten-
und Grundschu|k|nder
Mus|kpdagog|sche Verm|u|ung von
k|ass|scher Mus|k
"k|angke|ch"
Interaknves k|angmuseum der Deutschen
Staatsph||harmon|e khe|n|and-fa|z
Dauerausste||ung und Workshops
Einrichtungen mit Bildungsveranstaltungen
(Auch) fr die Zielgruppe "Personen mit Migrationshintergrund" i. Jahr 2008
07.06.2012 25
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Museum
Bibliothek
Theater
Theaterorchester
Orchester
Einrichtungen insgesamt
unter 20.000
20.000 bis unter 50.000
50.000 bis unter 100.000
100.000 bis unter 500.000
500.000 bis unter 1.000.000
ber 1.000.000
Gesamt
Einwohnerzahl des Standortes
15% der befragten Kultureinrichtungen hatten 2008 Bildungsveranstaltungen,
die sich nach eigenen Aussagen auch an Migranten richten.
Anteil Bildungsveranstaltungen 2008
Fr die Zielgruppe "Personen mit Migrationshintergrund"
07.06.2012 26
0,2%
1%
6%
3%
1%
0,8%
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
Anteil der Bildungsformate, die sich auch an Migranten richten, liegt bei 9%.
Nur zwei Formate (in Museen) richten sich ausschlielich an Migranten.
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 27
"Deutsch lernen im Museum"
Projekt der Stiftung Saarlndischer Kulturbesitz und
des Zuwanderungs- u. Integrationsbro der Landeshauptstadt Saarbrcken
Seit 2009 knnen Teilnehmer im Rahmen von
Gruppenfhrungen ihre Deutschkenntnisse in
Begegnungen mit Kunstwerken anwenden und
verbessern
Behandelt werden Themen mit alltagsnahen
Inhalten, wie etwa Speisen und Getrnke in
der Kunst oder Von Kopf bis Fu - Bilder von
Menschen
Das Spektrum der angewandten
Lernmethoden reicht von kreativen Schreib-
und Sprachbungen ber
theaterpdagogische Spiele, wie zum Beispiel
Rollenspiele, bis hin zu eigenem kreativen
Arbeiten.
Stiftung Saarlndischer Kulturbesitz
Stiftung Saarlndischer Kulturbesitz
Schnittmenge der Formate fr Migranten
Mit der Zielgruppe "Schler" u. "Personen aus bildungsfernen Kontexten"
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 28
40% 27%
Bildungsferne Migranten
Angebote fr...
33%
13% 83%
Schulen Migranten
Angebote fr...
4%
Bildungshintergrund
Der Personen mit Migrationshintergrund in Deutschland
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 29
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
Noch in schulischer Ausbildung
Ohne Schulabschluss
Hauptschule
Polytechnische Oberschule
(DDR)
Realschule
Fachhochschulreife
Abitur
Ohne Migrationshintergrund
Mit Migrationshintergrund
Mit trkischem Migrationshintergrund
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 30
Zu interkulturellen
Programmakzenten im
Bildungsangebot
Einrichtungen mit Bildungsangeboten
Zu auereuropischen Kulturkreisen (Nicht EU-Mitgliedschaft)
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 31
26% 26%
9%
11%
3%
20%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
Lnderspezifizierung der Themenbezge
Zu Bildungsangeboten in den verschiedenen Kultureinrichtungen
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 32
0% 5% 10% 15% 20% 25%
Museen
Bibliotheken
Theater
Mehrspartenhuser
Orchester
Insgesamt
Osteuropa
Afrika
Arabischer Raum
Trkei
Asien
Amerika
07.06.2012
Zentrum fr Kulturforschung /
Dr. Susanne Keuchel
33
Alla turca - Ein kultureller Dialog
Konzertreihe der Berliner Philharmoniker
Burhan al
Andreas Knapp
Kammermusikalische Konzertreihe der Berliner
Philharmoniker seit 2007/2008
Begegnungen von Knstlern und Musik aus
Orient und Okzident in einem kulturellen Dialog
Educationprogramm Zukunft@BPhil
! Workshops fr Kinder, Jugendliche und
Familien, inhaltlich an den Alla turca-
Konzerten orientiert (portugiesischen Fado-
Gesang, Musik von Trken, Kurden und
Armeniern u.a.)
! Begegnungen von Chorformationen etwa mit
trkischen Volksmusikgruppen
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 34
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%
Museen
Bibliotheken
Theater
Mehrspartenhuser
Orchester
Insgesamt
Englisch
Franzsisch
Russisch
Andere osteuropische Sprachen
Trkisch
Andere Sprachen
Kultureinrichtungen mit
Bildungsangeboten in
Bildungsangebote u. Medien in anderen Sprachen
In den verschiedenen Kultureinrichtungen
Typische Herkunftslnder
Der Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 35
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18%
Trkei
Russische Fderation
Naher und Mittlerer Osten
Polen
Italien
Sd- und Sdostasien
Serbien und Montenegro
Afrika
Kroatien
Griechenland
Rumnien
Kasachstan
Amerika
Bosnien Herzegowina
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 36
Orient und Okzident
Der DTF-Lemgo und das Weserrenaissance-Museum Schlo Brake
Kooperation des Deutsch-Trkischen
Freundeskreises Lemgo und des
Weserrenaissance Museums Schlo Brake
bei der Gestaltung der Ausstellung Orient
und Okzident im Sommer 2007
Begleitprogramm mit deutsch-trkischen
Lesungen, Tnzen, Musik und Vortrgen
fand regen Zulauf von deutsch-, wie auch
trkischsprachigen Besuchern
Seitdem weiterhin Angebot trkisch-
sprachiger Fhrungen durch Mitglieder des
deutsch-trkischen Freundeskreises
Foto: Weserrenaissance-Museum
Kooperationen mit Migrantenvereinen
In den verschiedenen Kultureinrichtungen
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 37
6%
8%
10%
11%
13%
9%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 38
Multiplikatoren:
Zur Prsenz von Mitarbeitern
mit Migrationshintergrund
in Kultureinrichtungen
Durchschnittlicher Mitarbeiteranteil an Migranten
In den Einrichtungen im Bereich Kunst, Vermittlung, Verwaltung u. Technik
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 39
7%
12%
14%
11%
31%
12%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
Einrichtungen mit Mitarbeitern
Aus folgenden Herkunftslndern
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 40
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
Museen
Bibliotheken
Theater
Mehrspartenhuser
Orchester
Ost/Sdostasien
Osteuropa/ehem. Sowjetunion
Amerika
Iran/Arab.Raum
Trkei
Afrika
Restliches Europa
Sonstige
Bildungsaktive Huser mit Migrantenveranstaltungen 2008
Differenziert nach der Existenz von Mitarbeitern mit Migrationshintergrund
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 41
49%
23%
27%
30%
37%
33%
39%
26%
28%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Ja Nein Gesamt
Mitarbeiter mit Migrationshintergrund
Museen und Bibliotheken
Orchester, Theater und Mehrspartenhuser
Einrichtungen gesamt
Kultureinrichtungen mit Bildungsveranstaltungen auch fr Migranten 2008,
die sich in der kulturellen Bildung 2008 engagierten...!
Ausbau des Bildungsangebots fr Migranten
Differenziert nach bestehenden Angeboten fr die Zielgruppe "Migranten"
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 42
52,4%
18,8%
24,1%
47,6%
81,2%
75,9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
mit Angeboten fr Migranten ohne Angebote fr Migranten Insgesamt
ja nein
Kultureinrichtungen...
Plne fr einen Ausbau der Angebote fr Migranten
Empfehlungen
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 43
! Frderung des Ausbaus des Angebots fr erwachsene
(bildungsnahe) Bevlkerungsgruppen mit
Migrationshintergrund
! Vernetzung mit Migrantenvereinen
! Gezieltes Einbinden von Knstlern und Vermittlern mit
Migrationshintergrund als Multiplikatoren in der
kulturellen Bildung
07.06.2012 Zentrum fr Kulturforschung / Susanne Keuchel 44
Die Kultur einer Stadt wird von ihren Bewohnern der Stadt gemacht und
wenn sich die Struktur der Bevlkerung ndert, ndert sich sicherlich auch
die Kulturszene.
"Ich finde, dass man gar nicht so den Schwerpunkt darauf legen sollte, dass
das Kunst aus anderen Kulturen ist. Wenn man immer wieder darauf
hinweist der Knstler kommt aus diesem oder jenem Land oder das ist
jetzt Kunst aus einer anderen Kultur dann bleibt der Knstler weiter
Auenseiter.
Ich finde, es sollte ein natrlicher Teil der Klner Kultur werden. Das knnte
dann auch dafr sorgen, dass Vorurteile verschwinden.
Dann ist man auch im Alltag offener fr andere Kulturen.
(Schlerin, 18 Jahre)
Snmmungsbarometer der Interv|ewte||nehmer zur 8ewertung von ara||e|we|ten Snmmungsbarometer der Interv|ewte||nehmer zur 8ewertung von ara||e|we|ten