Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP)

RANCANGAN TAHUNAN ~ BAHASA MELAYU ~ TAHUN 3

Mingg u Unit / Tema / Tajuk / Aras
1 Sekolahku Rumahku Sekolahku Indah Gotong Royong Aras 1 b. Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. Membina ayat dengan kata adjektif dan kata kerja. Menyebut perkataan dengan betul.

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyamp aikan cerita yang didengar dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.

Fokus Utama
2.1 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat Aras 1 (i) Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain dengan menggunakan kata, frasa dan ayat yang tepat 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsure paralinguistic yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Aras 1 (i) Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.

Fokus Sampingan
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara Aras 1 (i) Mendengar dan mengecam ayat arahan serta pesanan. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera. Aras 1 (i) Mengecam perkataan istilah dan ayat dalam karya prosa dan puisi yang dibaca. KEMAHIRAN ICT MyCD - Stimuli e. Aktiviti 2 Aktiviti 3

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata adjektif Ayat permintaan Kata kerja Ayat majmuk KOSA KATA Gotong-royong Berusaha Suasana Melantik Mengecat

Pengisian Kurikulum
ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Moral NILAI Kebersihan Bekerjasama Rajin Bertanggungjawa b KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Visual ruang Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Mengumpul dan mengelas - Menganalisa Konstektual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan.

c.

d.

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP)

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

1 Sekolahku Rumahku Gotong Royong Aras 1

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. b. Menyenaraikan kata ganda dengan betul. c. Menulis perkataan dan ayat tunggal dengan tulisan yang cantik. d. Menyatakan perbezaan antara karangan naratif dengan karangan imaginative. 6.1

Fokus Utama
Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 6.2

Fokus Sampingan
Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan

Sistem Bahasa
TATABAHASA Bahasa berirama Kata ganda Ayat tunggal Kata hubung KOSA KATA Gundah Nyaman Petanda Muafakat Tertahan

Pengisian Kurikulum
ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Moral NILAI Kebersihan Bekerjasama Rajin Bertanggungjawa b KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Visual ruang Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Mengumpul dan mengelas - Menganalisa Konstektual ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan.

Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1 (ii) Membuat perbandingan karangan naratif dan imaginatif.

Aras 1 (i) Mengenal pasti format karangan naratif dan imaginatif.

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP)

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

1 Sekolahku Rumahku Sekolahku Indah dan Ceria Sajak Sekolahku Rumahku Aras 2 & Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyebut perkataan dengan betul. 7.1

Fokus Utama
Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera. 3.2

Fokus Sampingan
Menghuraikan maklumat dengan alasan yang menyakinkan.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat tunggal Ayat majmuk Kata adjektif Erti perkataan KOSA KATA Kempen Aktiviti Persekitaran Berusaha

Pengisian Kurikulum
ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Moral NILAI Kebersihan Bekerjasama Rajin Bertanggungjawa b KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Visual ruang Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Mengumpul dan mengelas - Menganalisa Konstektual

b. Membaca dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul. c. Melengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai.

Aras 1 (i) Mengecam perkataan, istilah dan ayat dalam karya prosa dan puisi yang dibaca. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer, serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat yang jelas tentang sesuatu topic dengan menyatakan sebab. 8.2 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

d. Membina ayat dengan kata adjektif dan kata kerja.

Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. KEMAHIRAN ICT MyCD Pengukuhan Galeri Multimedia

Aras 2 (i) Membaca lancer teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul. 8.2 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.

ICT - Tutorial Belajar Cara Belajar - Mendengar dengan berkesan.

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP)

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

2 Mari Bersukan Sukan Permainan Aras 1 & Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Memberit ahu maklumat tentang sukan permainan dengan contoh yang sesuai. b. Melengka pkan ayat dengan perkataan yang sesuai. c. Menyenar aikan kata kerja yang terdapat dalam bahan rangsangan. d. Membina ayat seruan dengan betul. 3.1

Fokus Utama
Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai 4.2

Fokus Sampingan
Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata kerja Ayat seruan Penanda wacana KOSA KATA Permainan Gelanggang Pengalaman Pasukan Memenangi

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Seni Pendidikan Muzik NILAI Menghargai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat urutan - Mereka cipta Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Kinestatik - Muzik Belajar Cara Belajar - Membaca - Mengingat Kontekstual ICT - Tutorial - Penerokaan

Aras 1 (ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan frasa dan ayat yang sesuai. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Aras 3 (i) Mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat, dibaca atau didengar. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang menyakinkan.

Aras 3 (i) Memaklumkan sebab dan akibat berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas dan tepat KEMAHIRAN ICT MyCD Stimulus

Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat yang jelas tentang sesuatu topic dengan menyatakan sebab.

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP)

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

2 Mari Bersukan Faedah Bersukan Aras 2 & Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Membaca dan menyatakan perkataan, istilah dan ayat dalam bahan prosa dan puisi. b. Menyenaraikan kata lawan bagi perkataan yang dcetak berwarna. c. Menjawab secara bertatasusila dengan ungkapan yang sesuai. d. Menyenaraikan ayat Tanya dan ayat seruan dalam petikan yang dibaca. 7.2

Fokus Utama
Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan sastera. 6.5

Fokus Sampingan
Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata Ayat Ayat Kata lawan tanya seruan kerja

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Seni Pendidikan Muzik NILAI Menghargai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat urutan - Mereka cipta Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Kinestatik - Muzik Belajar Cara Belajar - Membaca - Mengingat Kontekstual ICT - Tutorial - Penerokaan

Aras 3 (i) Mengenal pasti ayat dan gaya bahasa teks prosa dan puisi yang dibaca. 6.3 Membaca dan mengenl pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks

Aras 2 (i) Mengimbas maklumat yang sesuai daripada teks untuk menyokong fakta. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

KOSA KATA Atlet Masyhur Mencipta Wira Sihat Cerdas

Aras 2 (i) Mengecam isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca KEMAHIRAN ICT

Aras 2 (i) Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperolehi dengan menggunakan ayat yang jelas.

MyCD Pengukuhan Galeri Multimedia

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP)

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

2 Mari Bersukan Usaha Tangga Kejayaan Aras 1

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Merekodkan maklumat tentang kegiatan sukan permainan dengan betul. b. Mengemukakan pendapat tentang kebaikan sukan dengan memberikan alas an. c. Menyenaraikan kata majmuk yang berkaitan dengan sukan permainan. d. Membina ayat menggunakan kata majmuk dengan betul dan menarik.

Fokus Utama
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang terdapat dalam bahan yang dibaca atau didengar. 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. 8.2

Fokus Sampingan
Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata Ayat Kata Kata majmuk tanya majmuk seru

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Seni Pendidikan Muzik NILAI Menghargai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat urutan - Mereka cipta Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Kinestatik - Muzik Belajar Cara Belajar - Membaca - Mengingat Kontekstual ICT - Tutorial - Penerokaan

Aras 1 (ii) Membina ayat majmuk berdasarkan tajuk yang diberi. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

KOSA KATA Latihan Peringkat Perlawanan Persediaan Peralatan

Aras 1 (i) Berbual tentang sesuaitu perkara yang dialami dan didengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang menyakinkan.

Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. KEMAHIRAN ICT MyCD Aktiviti 2 Pengukuhan Aktiviti 3 Aktivit 1

Aras 1 (i) Memberutahu maklumat tentang sesuatu perkara dan mengemukakan contoh yang sesuai.

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP)

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

3 Komputer Sekolah Saya Makmal Komputer Aras 1

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyatakan sesuatu perkara yang didengar dan dialami dengan menggunakan bahasa yang sesuai. b. Menyenaraikan kata nama am yang terdapat dalam teks. c. Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul. 1.1

Fokus Utama
Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. 3.1

Fokus Sampingan
Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata nama am Ayat tunggal Ayat majmuk KOSA KATA Pencetak Peraturan Komputer Monitor Tetikus

Pengisian Kurikulum
ILMU Teknologi maklumat NILAI Bertanggung jawab Kebersihan KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Mengumpul dan mengelas - Mereka cipta Teori Kecerdasan pelbagai Kinestatik Verbal linguistic Konstraktivisme

Aras 1 (i) Berbual tentang sesuaitu perkara yang dialami dan didengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 (ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan frasa dan ayat yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

d. Menyenaraikan ayat tungal dan ayat majmuk yang terdapat dalam teks.

Aras 1 (i) Membaca ayat dalam teks yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul.

Aras 1 (iii) Menjawab secara bertatasusila dengan menggunakan ungkapan yang sesuai. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Belajar Cara Belajar - Membaca ICT - Penerokaan - Komunikasi - Tutorial

Aras 2 (i) Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperolehi dengan menggunakan ayat yang jelas.

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP)

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

Objektif

Fokus Utama

Fokus Sampingan
KEMAHIRAN ICT MyCD Stimulus Aktiviti 1 Aktiviti 2 Aktiviti 3 Pengayaan

Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum

3 Komputer Sekolah Saya Teknologi Maklumat Kelas Komputer Aras 2 & Aras 3

Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyenaraikan ayat seruan dan ayat perintah yang terdapat dalam teks. b. Membaca jenis ayat dengan intonasi dan sebutan yang betul. c. Menulis perkataan dengan ayat tunggal dengan tulisan yang cantik d. Membina ayat seruan dan ayat perintah dengan betul. e. Menjawab soalan dengan betul berdasarkan teks yang diberi. f. Menyenaraikan ayat

5.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

4.1

Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

TATABAHASA Ayat Ayat Ayat Kata seruan perintah tunggal nama khas

ILMU Teknologi maklumat NILAI Bertanggung jawab Kebersihan KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Mengumpul dan mengelas - Mereka cipta Teori Kecerdasan pelbagai Kinestatik Verbal linguistic Konstraktivisme Belajar Cara

Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

Aras 3 (i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.

KOSA KATA E-mail Makmal Kebersihan Keselamatan Alatan

Aras 3 (i) Menjelaskan pandangan tentang sesuatu isu dengan gaya yang betul dan maklumat yang tersusun.

Aras 2 (i) Melahirkan pandangan tentang sesuatu topic dengan jelas dan teratur. 8

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) tunggal dan ayat majmuk yang terdapat dalam perikan. Belajar - Membaca

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

Objektif
4.2

Fokus Utama
Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 1.1

Fokus Sampingan
Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum
ICT - Penerokaan - Komunikasi Tutorial

Aras 3 (i) Mengatakan teguran dengan sopan secara berterus terang dalam perbualan. KEMAHIRAN ICT MyCD Galeri Multimedia

3 Komputer Sekolah Saya Komputer Riba dan Mesin Taip Robot Aras 2 & Aras 3

Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Membuat perbandingan menggunakan borang pengurusan grafik. b. Membina ayat dengan betul menggunakan frasa yang diberi c. Menyatakan ayat arahan dan ayat pesanan dengan betul. d. Membina robot

4.1

Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

2.2

Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

TATABAHASA Ayat Ayat Kata Kata Ayat pesanan arahan nama am lawan perintah

ILMU Teknologi maklumat NILAI Bertanggung jawab Kebersihan KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Mengumpul

Aras 3 (i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah. 8.2 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. 9

Aras 2 (i) Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperolehi dengan menggunakan ayat yang jelas. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,

KOSA KATA Maklumat Kuasa elektrik Paparan Faksimile Robot

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) mengikut kreativiti sendiri. pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. dan mengelas - Mereka cipta

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

Objektif

Fokus Utama
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.

Fokus Sampingan
Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. KEMAHIRAN ICT MyCD Pengukuhan

Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum
Teori Kecerdasan pelbagai - Kinestatik - Verbal linguistic Konstraktivisme Belajar Cara Belajar Membaca ICT Penerokaan Komunikasi Tutorial

10

4 Malaysia Boleh Teladani Mereka Aras 1 & Aras 2

Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Membentangkan maklumat secara ringkas dan tepat. b. Memahami maksud teks yang dibaca. c. Menghuraikan idea daripada pelbagai sumber. d. Menyoal dengan menggunakan kata Tanya.

6.4

Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

6.4

Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

TATABAHASA Makna perkataan Ayat tanya Ayat penyata KOSA KATA Berusaha Dicurahkan Bersara Dikenang Penghibur Pakar Bakti

ILMU Kajian Tempatan NILAI Semangat kenegaraan Gigih berusaha KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menganalisa Belajar Cara

Aras 1 (i) Menyatakan idea tentang sesuatu teks. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 3 (i) Menghuraikan idea daripada pelbagai sumber. KEMAHIRAN ICT MyCD Stimulus Aktiviti 1

Aras 1 (i) 10

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) e. Mencari makna perkataan yang dicetak berwarna. f. Membina buku skrap tentang tokoh-tokoh. Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. Caleri Multimedia Belajar - Membaca luncuran dan imbasan - Menulis

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

Objektif
g. Menjawab soalan dengan betul berdasarkan teks. 6.5

Fokus Utama
Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Fokus Sampingan

Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum
Konstruktivisme ICT - Tutorial Penerokaan

Aras 2 (i) Mengimbas maklumat yang sesuai daripada teks untuk menyokong fakta

11

4 Malaysia Boleh Wira Negara Aras 2 & Aras 3

Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyenaraikan kejayaan yang dicapai oleh wira negara. b. Memberi makna simpulan bahasa yang terdapat dalam teks. c. Membina ayat yang betul berdasarkan simpulan bahasa. d. Menyenaraikan isi-isi penting yang terdapat dalam teks e. Membina lima ayat yang bermakna menggunakan ayat

5.2

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.

1.2

Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

TATABAHASA Simpulan bahasa Ayat tanya Kata seerti Kata soal KOSA KATA Perenang Marathon Besar hati Anak tunggal Mengharumka n

ILMU Kajian Tempatan NILAI Semangat kenegaraan Gigih berusaha KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menganalisa Belajar Cara Belajar - Membaca luncuran dan imbasan - Menulis

Aras 3 (i) Membaca lancer teks bahan sastera dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang betul. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 2 (i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya.

Aras 2 (i) Merujuk kamus peribahasa 11

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Tanya tanpa menggunakan kata Tanya. untuk mendapatkan makna yang betul. 6.3 Membaca dan mengenl pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks Konstruktivisme

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

Objektif

Fokus Utama
Aras 2 (i) Mengecam isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.

Fokus Sampingan

Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum
ICT - Tutorial Penerokaan

12

4 Malaysia Boleh Wira Ekspedisi Wira Negara yang Saya Kagumi Aras 2 & Aras 3

Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menulis frasa dan ayat yang diimlakkan dengan ejaan dan tanda baca yang betul. b. Menyusun maklumat mengikut urutan. c. Menulis karangan dengan menggunakan perkataan dan ayat yang sesuai. d. Menggunakan ayat yang bermakna untuk menerangkan peristiwa yang dialami. e. Menjawab soalah dengan betul berdasarkan teks.

9.1

Mengambil imlaks teks yang diperdengarkan.

8.2

Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

TATABAHASA Ejaan Tanda baca Ayat Ayat penyata KOSA KATA Mengembara Perlumbaan Menyertai Pertandingan Ekspedisi Pendakian

ILMU Kajian Tempatan NILAI Semangat kenegaraan Gigih berusaha KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir Menjana idea Menganalisa Belajar Cara Belajar - Membaca luncuran dan imbasan - Menulis Konstruktivisme ICT

Aras 3 (i) Menulis semula maklumat mengikut prosedur. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 2 (ii) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. 10.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 2 (ii) Menilai dan membetulkan kesilapan ayat dalam teks. KEMAHIRAN ICT MyCD Aktiviti 3 Aktiviti 2 Pengukuhan

Aras 3 (i) Mendapatkan maklumat daripada internet dan sumber lain berkaitan topic. 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 1 (i) 12

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Menyusun maklumat mengikut urutan. 2.1 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. Pengayaan Tutorial Penerokaan

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

Objektif

Fokus Utama
Aras 3 (i) Memaklumkan sebab dan akibat berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan dan frasa yang jelas .

Fokus Sampingan

Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum

13

5 Masyarakat Penyayang Insan Istimewa Aras 1 & Aras 2

Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyatakan sesuatu permintaan dengan perkataan dan ayat yang jelas. b. Memberikan respons tentang sesuatu perkara secara spontan. c. Menyenaraikan kata sendi yang tedpat dalam teks d. Menulis maklumat berdasarkan gambar yang dilihat e. Menjawab soalah dengan betul berdasarkan teks.

1.1

Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

9.2

Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.

TATABAHASA Kata sendi nama Ayat permintaan Kata seerti KOSA KATA Spastik Istimewa Minda Paralimpik Menggondol

Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan didengar menggunakan bahasa yang betul. 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsure paralinguistic yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

Aras 3 (i) Mencatat pelbagai jenis nota pesanan daripada bahan yang dibaca atau didengar. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

ILMU Pendidikan Moral NILAI Kasih sayang Tolong menolong Bertanggung jawab KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistic - Naturalis Konstektual Kemahiran Berfikir Menjana idea Kajian Masa Sepan

Aras 1 (ii) 13

Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Memohon kebenaran untuk melakukan sesuatu tugasan. Aras 2 (i) Menyatakan permintaan dengan memberikan alas an yang wajar. pemerhatian. KEMAHIRAN ICT MyCD Stimulus Aktiviti 1 Aktiviti 2 - Mengendali perubahan Belajar Cara Belajar Membaca Mencatat nota ICT Tutorial

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

5 Masyarakat Penyayang Prihatin dan Penyayang Aras 1 & Aras 2

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menjawab soalah dengan bertul berdasarkan teks. b. Mencari makna perkataan yang bercetak warna. c. Membaca lancer teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. d. Menghuraikan syair yang telah dibaca. e. Memperihalkan aktivit yang dilakukan oleh sukarelawan.

Fokus Utama
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. 5.1

Fokus Sampingan
Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Makna perkataan Simpulan bahasa Kata ganti diri KOSA KATA Sebatang kara Api pelita Duka lara Lumpuh Warga Emas

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Moral NILAI Kasih sayang Tolong menolong Bertanggung jawab KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai Verbal linguistic Naturalis Konstektual Kemahiran Berfikir Menjana idea Kajian Masa Sepan - Mengendali perubahan

14

Aras 3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang menyakinkan.

Aras 2 (ii) Memberi penjelasan tentang perkara yang dibaca. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. Aras 2 (i) 14

Aras 2 (i) Menyatakan idea tentang sesuatu topic dengan memberikan sebab. KEMAHIRAN ICT MyCD Galeri Multimedia Pengayaan

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks yang dibaca. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Belajar Cara Belajar - Membaca - Mencatat nota ICT Tutorial

Aras 3 (i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca.

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

5 Masyarakat Penyayang Sayangi Mereka Aras 2 & Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Membina kad ucapan menggunakan tulisan berangkai. b. Membina ayat berdasarkan gambar. c. Menulis karangan berdasarkan frasa yang diberi. 4.2

Fokus Utama
Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 9.3

Fokus Sampingan
Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Tulisan berangkai Ayat permintaan Kata seerti KOSA KATA Cucunda Nenda Maklumat Undangan

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Moral NILAI Kasih sayang Tolong menolong Bertanggung jawab KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Teori Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistic - Naturalis Konstektual Kemahiran Berfikir - Menjana idea Kajian Masa Sepan

15

Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 3 (i) Menulis semula maklumat mengikut prosedur Aras 2 (i) Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

d. Menyusun perkataan supaya menjadi ayat yang bermakna. e. Membuat urutan caracara membuat selayut daripada teks.

Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. 8.2 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. KEMAHIRAN ICT MyCD

Aras 2 (i) 15

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. 10.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 3 (i) Mengedit dan memurnikan pertautan idea hasil penulisan. Pengukuhan - Mengendali perubahan Belajar Cara Belajar - Membaca - Mencatat nota ICT - Tutorial

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

6 Jiran Sepakat Hidup Muafakat Hidup Berjiran Aras 2 & Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a.Menghuraikan pandangan dengan memberikan ulasan yang munasabah b.Menyatakan maksud ayat dalam perenggan. c. Menyatakan pandapat tentang perkara yang menarik. d.Mencari makna simpulan bahasa di dalam teks. e.Menjawab soalan dengan betul berdasarkan teks. 6.1

Fokus Utama
Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 4.1

Fokus Sampingan
Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Simpulan bahasa Kata ganda Penanda wacana KOSA KATA Masyarakat Jiran tetangga Kebajikan Rondaan Perumahan

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Bertoleransi KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar - membaca - Menulis laporan Kemahiran Berfikir - Membuat urutan - Menjana idea Mereka cipta Teori Kecerdasan

16

Aras 2 (i) Merujuk kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.

Aras 3 (i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah. KEMAHIRAN ICT MyCD Aktiviti 2 Stimulus Aktiviti 1 Aktiviti 3

Aras 2 (i) Mengemukakan pandangan tentang sesuatu isu dengan menggunakan diksi yang tepat dan maklumat yang tersusun. 4.1 Mengemukakan idea, 16

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 3 (i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah. Pelbagai - Interpersonal - Visual ruang Konstektual ICT - Tutorial - Komunikasi

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

6 Jiran Sepakat Hidup Muafakat Hari Bersama Jiran Aras 1 & Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a.Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. b.Menyusun maklumat mengikut keutamaan. c. Membuat pengumuman tentang sesuatu acara sukan. d.Membina ayat berdasarkan urutan gambar. e.Membina soalan berdasarkan kata Tanya. f. Mencari makna simpulan bahasa dalam teks. 2.2

Fokus Utama
Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 3.2

Fokus Sampingan
Menghuraikan maklumat dengan alasan yang menyakinkan.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat Kata tanya Simpulan bahasa Penjodoh bilangan KOSA KATA Jawatan kuasa Ucapan Acara Cabutan bertuah Jamuan Muafakat Sepakat

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Bertoleransi KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar - membaca - Menulis laporan Kemahiran Berfikir - Membuat urutan - Menjana idea Mereka cipta

17

Aras 1 (i) Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain dengan menggunakan kata, frasa dan ayat yang tepat. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Aras 1 (i) Memberitahu maklumat tentang sesuatu perkara dan mengemukakan contoh yang sesuai. 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

Aras 1 (ii) Menyoal dengan menggunakan kata Tanya. 6.3 Membaca dan mengenl pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks

Aras 2 (i) Melahirkan pandangan tentang sesuatu topic dengan jelas dan teratur.

17

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) g.Menjawab soalan dengan betul berdasarkan teks. Aras 1 (i) Mendapatkan keterangan maksud keseluruhan teks. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. KEMAHIRAN ICT MyCD Pengukuhan Konstektual ICT - Tutorial - Komunikasi Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Visual ruang

Aras 3 (i) Bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas.

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

6 Jiran Sepakat Hidup Muafakat Sukaneka Kad Undangan Aras 1 & Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a.Menulis pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. b.Menulis cara-cara perjalanan berdasarkan peta yang diberi. c. Membina ayat daripada kata ganda yang diberi. d.Mengimlak berdasarkan gambar yang diberi. e.Menulis atur cara sukaneka mengikut urutan yang betul. f. Menghasilkan kad undangan yang menarik dan kreatif. 9.2

Fokus Utama
Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. 9.1

Fokus Sampingan
Mengambil imlaks teks yang diperdengarkan.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat Kata ganda Penanda wacana Kata sendi KOSA KATA Perbarisan Bersorak Pasukan Kraf tangan Petunjuk

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama Bertoleransi KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar membaca Menulis laporan Kemahiran Berfikir - Membuat urutan - Menjana idea Mereka cipta Teori Kecerdasan Pelbagai

18

Aras 1 (i) Merekod maklumat tentang sesuatu perkara. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Aras 1 (i) Mengeja dan menulis perkataan dan ayat yang diperdengarkan. 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.

Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. 8.2 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. 18

Aras 3 (i) Menghuraikan pandangan yang dikemukakan dengan memberikan alasan yang munasabah. 10.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. Aras 3 (i) Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai. KEMAHIRAN ICT MyCD Pengayaan Interpersonal Visual ruang

Konstektual ICT - Tutorial - Komunikasi

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

7 Mari Bertani Bumi Hijau Aras 1 & Aras 2

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Mengenal pasti dan menyusun isi penting b. Menyusun maklumat mengikut keutamaan. c. Menyatakan isi utama dan isi sampingan. d. Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang di baca. e. Membina rajah linear berdasarkan teks. 3.1

Fokus Utama
Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.

Fokus Sampingan
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 2 (i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan tajuk yan dibincangkan. Aras 2 (ii) Menyampaikan maklumat yang diperoleh secara jelas dan tersusun. KEMAHIRAN ICT MyCD

Sistem Bahasa
TATABAHASA Imbuhan Kata kerja Perkataan Peribahasa KOSA KATA Pekebun Menyiram Perosak Bertuah

Pengisian Kurikulum
ILMU Sains Kajian Tempatan NILAI Bekerjasama Rajin Bersyukur/mengha rgai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menghubungkait - Menganalisa - Membuat kesimpulan Belajar Cara Belajar - mencatat nota

19

Aras 1 (ii) Mengemukakan maklumat dengan menggunakan frasa dan ayat yang sesuai. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Aras 2 (ii) Memberikan respons yang sesuai berdasarkan soalan yang dikemukakan.

19

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Stimulus Mendengar dengan berkesan

Kajian Masa depan - Menjangka akibat Konstektual Teori Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistic - Visual ruang ICT - Tutorial - Penerokaan

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

7 Mari Bertani Petani Jaya Aras 2

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyenaraikan peribahasa yang terdapat dalam teks. b. Merujuk kamus untuk mendapatkan makna perkataan berdasarkan teks. c. Menyenaraikan dan menulis isi-isi penting di dalam buku. d. Menjawab soalan yang dikemukakan berdasarkan teks. 5.2

Fokus Utama
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. 1.2

Fokus Sampingan
Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Makna petkataan Kata kerja Perkataan seserti Imbuhan KOSA KATA

Pengisian Kurikulum
ILMU Sains Kajian Tempatan NILAI Bekerjasama Rajin Bersyukur/mengha rgai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menghubungkait - Menganalisa - Membuat kesimpulan Belajar Cara Belajar

20

Aras 2 (i) Membaca lancar bahan bukan sastera dengan sebutan yang betul. Aras 2 (ii) Memberi penjelasan tentang perkara yang dibaca. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 20

Aras 2 (ii) Memberikan respons yang sesuai berdasarkan soalan yang dikemukakan. KEMAHIRAN ICT MyCD Aktiviti 1 Aktiviti 2 Aktiviti 3

Kegigihan Menternak Mengusahakan Lumayan Pemborong

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Aras 2 (i) Merujuk kamus peribahasa untuk mendapatkan makna yang betul. Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan menelii ejaan. mencatat nota Mendengar dengan berkesan Kajian Masa depan - Menjangka akibat Konstektual Teori Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistic - Visual ruang ICT - Tutorial - Penerokaan

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

7 Mari Bertani Makanan Berasaskan Pertanian Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menghuraikan idea daripada pelbagai sumber. b. Merekod maklumat berdasarkan teks yang dibaca. c. Menyenaraikan kata kerja yang terdapat dalam petikan. d. Menulis ayat pasif berdasarkan gambar yang diberi. 8.2

Fokus Utama
Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Fokus Sampingan
11.1 Menyatakan pandangan tentanng perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 (i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat Pasif Imbuhan Kata Kerja Simpulan bahasa Peribahasa KOSA KATA Tandan Disagat Pembungkus Kerabu Ulam

Pengisian Kurikulum
ILMU Sains Kajian Tempatan NILAI Bekerjasama Rajin Bersyukur/mengha rgai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menghubungkait - Menganalisa - Membuat kesimpulan

21

Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. 11.1 Menyatakan pandangan tentanng perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 (i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

21

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) e. Membina karangan berdasarkan gambar yang diberi. Aras 3 (i) Mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat, dibaca atau didengar. KEMAHIRAN ICT MyCD Pengukuhan Belajar Cara Belajar - mencatat nota - Mendengar dengan berkesan Kajian Masa depan - Menjangka akibat Konstektual Teori Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistic - Visual ruang ICT - Tutorial - Penerokaan

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

7 Mari Bertani Kelebihan Ciptaan Tuhan Aras 2

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyambung cerita dengan menggunakan ayat yang sesuai. b. Memberi maksud simpulan bahasa dengan betul. c. Membina ayat majmuk dengan menggunakan simpulan bahasa. d. Menjawab soalan berdasarkan teks.

Fokus Utama
10.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 2 (i) Menilai dan membetulkan kesilapan ayat dalam teks.

Fokus Sampingan
11.1 Menyatakan pandangan tentanng perkara yang menarik dalam sesebuah karya. Aras 1 (i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Simpulan bahasa Kata kerja Peribahasa KOSA KATA Kebun Hairan Mendongakkan Sekeping

Pengisian Kurikulum
ILMU Sains Kajian Tempatan NILAI Bekerjasama Rajin Bersyukur/mengha rgai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menghubungkait - Menganalisa - Membuat

22

22

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) kesimpulan Aras 3 (i) Mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat, dibaca atau didengar. KEMAHIRAN ICT MyCD Pengayaan Kajian Masa depan - Menjangka akibat Konstektual Teori Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistic - Visual ruang ICT Tutorial Penerokaa n Belajar Cara Belajar - mencatat nota - Mendengar dengan berkesan

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

8 Melancong Ke Sabah dan Sarawak Negeri di Bawah Bayu Aras 1 & Aras 2

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyampaikan cerita berdasarkan isi penting. b. Mencari makna perkataan, frasa dan meneliti ejaan. c. Menulis sepucuk surat kiriman tentang sesuatu tempat. 2.1

Fokus Utama
Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 2.1

Fokus Sampingan
Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat Ayat Kata Ayat Kata aktif pasif seerti penyata adjektif

Pengisian Kurikulum
ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Moral NILAI Menghargai Kasih sayang KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar Membaca Mendengar

23

Aras 1 (i) Menceritakan cerita yang didengar dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 2 (i) Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang didengar atau ditonton.

Aras 1 (i) Menceritakan cerita yang didengar dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang

KOSA KATA Pelancong Dilawati Terkenal Menghidapi Terapung

23

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) d. Menjawab soalan berdasarkan teks dengan betul. e. Menulis isi penting berdasarkan teks yang dibaca. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan menelii ejaan. KEMAHIRAN ICT MyCD Stimulus Aktiviti 3 Aktiviti 2 Pengukuhan dengan berkesan Kemahiran Berfikir - Mengesan kecondongan - Menjana idea Konstruktivisme Teori Kecerdasan Pelbagai - Muzik - Interpersonal. - Naturalis ICT Tutorial Penerokaan

Aras 2 (i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan tajuk yan dibincangkan.

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

8 Melancong Ke Sabah dan Sarawak Bumi Kenyalang Aras 1

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Mencari makna perkataan berdasarkan teks. b. Menulis ulasan berdasarkan seni kata lagu. c. Menjawab soalan pemahaman bedasarkan teks. 7.1

Fokus Utama
Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. 5.2

Fokus Sampingan
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat aktif Ayat pasif Peribahasa Penjodoh bilangan Ayat tanya KOSA KATA Kayangan Cemburu Sumpahan

Pengisian Kurikulum
ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Moral NILAI Menghargai Kasih sayang KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar - Membaca

24

Aras 1 (i) Memberi makna perkataan dan maksud frasa dalam ayat. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 (i) 24

Aras 1 (i) Membaca lancer bahan bukan sastera dengan sebutan yang betul. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) d. Menyatakan keterangan maksud keseluruhan teks. Mengenal pasti isi yang terdapat dalam bahan yang dibaca atau didengar. sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 3 (i) Bersoal jawab dengan memberikan penerangan sebagai maklum balas. KEMAHIRAN ICT MyCD Galeri Multimedia Aktiviti 1 Dewa Kelahi Adat resam Popular - Mendengar dengan berkesan Kemahiran Berfikir - Mengesan kecondongan - Menjana idea Konstruktivisme Teori Kecerdasan Pelbagai - Muzik - Interpersonal. - Naturalis CT - Tutorial - Penerokaan

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

8 Melancong Ke Sabah dan Sarawak Indahnya Negeriku Aras 2 & Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks. b. Menyenaraikan dan menulis ayat berdasarkan kata adjektif di dalam teks. c. Membina ayat Tanya untuk mendapatkan 1.2

Fokus Utama
Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 6.5

Fokus Sampingan
Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat Ayat Kata Ayat Kata seruan perintah seerti tanya adjektif

Pengisian Kurikulum
ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Moral NILAI Menghargai Kasih sayang KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar - Membaca

25

Aras 2 (ii) Memberi respons yang sesuai berdasarkan soalan yang diberikan. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, 25

Aras 3 (i) Mengumoul maklumat yang sesuai daripada pelbagai sumber untuk mengumumkan fakta. KEMAHIRAN ICT MyCD

KOSA KATA Budaya Tradisional Kraf Menakjubkan

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) maklumat tentang teks yang dibaca. d. Mencari maklumat di internet berdasarkan teks. e. M engambil imlaks berdasarkan teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul. frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan bahan. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Pengayaan Keindahan Peralatan Pemandangan Mendengar dengan berkesan

Kemahiran Berfikir - Mengesan kecondongan - Menjana idea Konstruktivisme Teori Kecerdasan Pelbagai Muzik Interpersonal. Naturalis ICT - Tutorial - Penerokaan

Aras 3 (i) Mendapatkan maklumat daripada internet dan sumber lain berkaitan topic.

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

8 Melancong Ke Sabah dan Sarawak Pulau Gaya Melawat ke Sarawak Aras 1

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menulis semula petikan bergambar menggunakan penjodoh bilangan. b. Membina ayat menggunakan penjodoh bilangan yang diberikan. c. Membina ayat aktif 8.2

Fokus Utama
Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. 8.2

Fokus Sampingan
Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat aktif Ayat pasif Penjodoh bilangan KOSA KATA Singgah Mendaki Menonton Kraf tangan

Pengisian Kurikulum
ILMU Kajian Tempatan Pendidikan Moral NILAI Menghargai Kasih sayang KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar - Membaca

26

Aras 1 (i) Membina ayat tunggal berdasarkan pelbagai bahan rangsangan yang diberi.

Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks.

26

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) berdasarkan gambar. d. Menukar ayat aktif kepada ayat pasif berdasarkan gambar. e. Membina karangan yang bermakna berdasarkan gambar yang diberi. Aksesori Mendengar dengan berkesan

Kemahiran Berfikir - Mengesan kecondongan - Menjana idea Konstruktivisme Teori Kecerdasan Pelbagai Muzik Interperso nal. Naturalis ICT - Tutorial - Penerokaan

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

9 Kesenian dan Kebudayaan Kesenian Aras 1 & Aras 2

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyampaikan cerita berdasarkan isi penting. b. Menyenaraikan kata kerja yang terdapat dalam teks. c. Menulis berdasarkan catatan yang terdapat 2.1

Fokus Utama
Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat

Fokus Sampingan
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 (i) Mengumpul isi penting tentang sesuatu perkara yang didengar, dibaca atau

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata kerja Imbuhan awalan Ayat tanya KOSA KATA Lawatan Aktiviti Mencanting Diraut

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Seni Pendidikan Muzik NILAI Menghargai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea

27

Aras 2 (i) Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang didengar atau ditonton. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau 27

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) dalam teks. d. Menyenaraikan perkataan yang menggunakan imbuhan awalan di. e. Membina karangan cara-cara membuat tikar mengkuang. f. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 (i) Mengenal pasti dan menyusun isi penting berdasarkan bahan. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. ditonton. Aras 3 (ii) Menyampaiakan maklumat yang diperolehi secara jelas dan tersusun. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Dianyam Berputar Permainan tradisional Membuat urutan Mereka Cipta

Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Kinestatik - Muzik Belajar Cara Belajar - Membaca - Mengingat Konstektual ICT - Tutorial - Penerokaan

Aras 2 (i) Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperolehi dengan menggunakan ayat yang jelas.

Aras 3 (i) Mengumoul maklumat yang sesuai daripada pelbagai sumber untuk mengumumkan fakta. KEMAHIRAN ICT MyCD Aktiviti 2

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

9 Kesenian dan Kebudayaan Seni Tradisional Kita Aras 1

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Membina ayat tanya menggunakan kata tanya yang diberi. b. Menyatakan perbezaan dan persamaan bahan yang dibaca dengan menggunakan ayat yang betul. 5.2

Fokus Utama
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. 6.5

Fokus Sampingan
Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat tanya Kata kerja Kata seerti KOSA KATA Persembahan Lawak jenaka Tema

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Seni Pendidikan Muzik NILAI Menghargai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir

28

Aras 1 (i) Membaca lancer bahan bukan sastera dengan sebutan yang betul.

Aras 3 (i) Mengumoul maklumat yang sesuai daripada pelbagai sumber untuk mengumumkan fakta. 5.2 Membaca kuat teks

28

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) 6.5 c. Menyampaiakan cerita berdasarkan isi penting. d. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. e. Mencari makna perkataan berdasarkan teks. Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca lancer bahan bukan sastera dengan sebutan yang betul. KEMAHIRAN ICT MyCD Galeri Multimedia Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan. Diasaskan Popular Tekun Didikan Diberkati Menjana idea Membuat urutan - Mereka Cipta Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Kinestatik - Muzik Belajar Cara Belajar - Membaca - Mengingat Konstektual ICT - Tutorial - Penerokaan

Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang dikehendaki daripada teks. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

9 Kesenian dan Kebudayaan Seni dan Budaya Aras 3

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Melengkapkan ayat dengan perkataan dan frasa yang sesuai. b. Melafazkan syair dengan sebutan dan intonasi yang betul. c. Membina patung 8.1

Fokus Utama
Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. 2.2

Fokus Sampingan
Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata seerti Kata kerja Kata tanya KOSA KATA Kraf tangan Pesta Persembahan Keruh

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Seni Pendidikan Muzik NILAI Menghargai KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir

29

Aras 2 (i) Membina ayat tunggal daaripada perkataan yang diberi dengan tulisan yang cantik. Aras 3 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap. 29

Aras 1 (i) Mengumumkan sesuatu perkara kepada orang lain dengan menggunakan kata, frasa dan ayat yang tepat. 10.3 Membuat ringkasan

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) wayang kulit 6.1 d. Menulis dialog menggunakan patung wayang kulit dengan menarik. e. Membina ayat menggunakan perkataan yang diberi dengan betul. f. Membina peta minda mengenai amalan budaya masyarakat di Malaysia g. Membina buku skrap amalan budaya masyarakat Malaysia dengan menarik. Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 2 (i) Mencatat idea yang terdapat dalam bahan yang dibaca atau didengar. 10.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 3 (i) Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai. KEMAHIRAN ICT Aras 3 (ii) Menjelaskan cara membuat sesuatu dengan betul mengikut arahan. MyCD Aktiviti 3 Stimulus Aktiviti 1 Pengukuhan Pengayaan ICT - Tutorial - Penerokaan Bidai Bangsal Watak Budaya Amalan Menjana idea Membuat urutan Mereka Cipta

Aras 3 (i) Mendapatkan maklumat daripada internet dan sumber lain berkaitan topic. 1.3 Memberikan dam memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Kinestatik - Muzik Belajar Cara Belajar - Membaca - Mengingat Konstektual

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

10 Amalan Hidup Sihat Mari Berekreasi Aras 1 & Aras 2

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyatakan pendapat tentang topic dengan intonasi dan gaya yang betul. b. Menggunakan perkataan, frasa dan ayat yang sesuai bagi penulisan karangan. 4.2

Fokus Utama
Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 8.3

Fokus Sampingan
Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat permintaan Ayat penyata Ayat tanya KOSA KATA Cerdas Senamrobik Acara

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Kesihatan Pendidikan Jasmani NILAI Kebersihan Tanggungjawab Menghargai

30

Aras 1 (i) Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. 3.3 Menyampaikan 30

Aras 3 (i) Menulis teks dengan menggunakan tulisan berangkai. KEMAHIRAN ICT MyCD

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) c. Membina ayat permintaan dan menyenaraikan kata kerja. d. Melakonkan perbualan berdasarkan teks yang diberi dengan baik. maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 1 (i) Menyatakan pendapat yang wajar tentang sesuatu topic dengan intonasi dan gaya yang betul. Aras 2 (i) Mengemukakan pandangan tentang sesuatu isu dengan menggunakan diksi yang tepat dan maklumat yang tersusun. Aktiviti 2 Aktiviti 3 Cara hidup Senaman KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar - Membaca - Menulis laporan Kajian Masa Depan - Membuat ramalan Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menganalisa Konstruktivisme ICT - Tutorial

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

10 Amalan Hidup Sihat Jagalah Kesihatan Diri Aras 1 & Aras 2

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Memberi makna perkataan, frasa dan menyatakan jenis ayat yang betul. b. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang dibaca. 6.1

Fokus Utama
Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. 8.1

Fokus Sampingan
Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat Kata Ayat Ayat seruan seerti penyata tanya

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Kesihatan Pendidikan Jasmani NILAI Kebersihan Tanggungjawab Menghargai

31

Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan.

Aras 2 (i) Membina ayat tunggal daaripada perkataan yang diberi dengan tulisan yang cantik. 8.2 Menulis perkataan dan

KOSA KATA Cerdas Cergas

31

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) 6.4 c. Menyenaraikan ayat penyata, ayat Tanya dan ayat seruan dalam teks dengan betul d. Menyambung cerita berdasarkan urutan isi yang telag diberi dengan baik. e. Mengulas bahan rangsangan dengan ayat yang jelas dan sesuai. Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. KEMAHIRAN ICT MyCD Aktiviti 1 Berkhasiat Dijangkiti Keracunan Rendang Punca KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar - Membaca - Menulis laporan Kajian Masa Depan - Membuat ramalan Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menganalisa Konstruktivisme ICT Tutorial

Aras 2 (i) Menjelaskan isi keseluruhan sesuatu teks yang dibaca.

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

10 Amalan Hidup Sihat Keluarga Sihat Kantin Sekolah Nazrin Aras 2 & Aras 3 b.

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Memberik an komen tentang bahan berdasarkan keperluan masa depan. Menghurai kan isi bahan rangsangan dengan 2.1

Fokus Utama
Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat 8.2

Fokus Sampingan
Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat majmuk Ayat penyata Ayat tanya KOSA KATA Cerdas Senamrobik Acara

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Kesihatan Pendidikan Jasmani NILAI Kebersihan Tanggungjawab Menghargai

32

Aras 2 (i) Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang didengar atau ditonton. 8.2 Menulis perkataan dan 32

Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) ayat yang sesuai. c. Membina ayat berdasarkan isi sampingan dan isi utama dengan menarik. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. Menulis karangan berdasarkan gambar dengan gaya dan bahasa ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Aras 3 (i) Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. sesuatu perkara secara bertatasusila. Aras 1 (i) Mendengar ungkapan untuk membeikan malum balas. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. Cara hidup Senaman KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Belajar Cara Belajar Membaca Menulis laporan Kajian Masa Depan - Membuat ramalan Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menganalisa Konstruktivisme ICT - Tutorial

d.

e.

Aras 1 (i) Menyatakan idea tentang sesuatu teks.

Aras 2 (i) Memberikan penerangan tentang sesuatu perkara yang diperolehi dengan menggunakan ayat yang jelas KEMAHIRAN ICT MyCD Pengukuhan Pengayaan

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

11 Menempa Kejayaan Mencipta Sejarah Kenderaan Keluaran Malaysia

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Mengemukakan pandangan tentang bahan rangsangan dengan wacana yang betul. b. Memberikan penjelasan 3.2

Fokus Utama
Menghuraikan maklumat dengan alasan yang menyakinkan. 5.2

Fokus Sampingan
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara yang dibaca.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata nama khas Imbuhan Kata lawan Kata nama am KOSA KATA

Pengisian Kurikulum
ILMU Sains Kajian Tempatan NILAI Menghargai Bersyukur Bertanggungjawa b

33

Aras 3 (i) Mengemukakan pendapat yang jelas tentang sesuatutopik dengan menyatakan sebab. 4.1 Mengemukakan idea, 33

Aras 2 (i) Membaca lancar teks bahan sastera dengan sebutan,

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Aras 2 & Aras 3 tentang sesuatu perkara dengan jelas. c. Menyenaraikan kata nama khas dengan betul. d. Menyatakan perbezaan kereta model lama dan baru. e. Melukis dan menamakan kenderaan dengan menarik. f. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Aras 2 (i) Melahirkan pandangan tentang sesuatu topic dengan jelas dan teratur. 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang. Aras 2 (i) Mengemukakan pandangan tentang sesuatu isu dengan menggunakan diksi yang tepat 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan didengar menggunakan bahasa yang betul. intonasi dan gaya penyampaian yang betul. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. Rekaan Hentakan Syarikat Diimport Kenderaan Nasional KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kajian Masa Depan - Mengendali perubahan Belajar Cara Belajar - Membaca - Menulis Konstektual Konstruktivisme Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat inferens - Membanding beza ICT - Tutorial - Penerokaan

Aras 1 (i) Merekod maklumat tentang sesuatu perkara.

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

11 Menempa Kejayaan Mencipta Sejarah Mercu Tanda

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. 3.3

Fokus Utama
Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.

Fokus Sampingan
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata istilah, frasa yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata nama khas Imbuhan Kata lawan Kata nama am Kata adjektif

Pengisian Kurikulum
ILMU Sains Kajian Tempatan NILAI Menghargai Bersyukur Bertanggungjawab

34

Aras 3 (i) Menjelaskan pandangan tentang sesuatu isu dengan 34

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Negara Kita Aras 1 & Aras 3 b. Menjelaskan pandangan tentang sesuatu isu atau wacana dengan gaya yang beul. c. Menyusun maklumat mengikut urutan. d. Memberikan makna perkataan dengan betul. e. Menyatakan pandangan berdasarkan bahan rangsangan dengan gaya dan penulisan yang baik. f. Menyenaraikan isi penting berdasarkan teks yang diberikan. gaya yang betul dan maklumat yang tersusun. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 3 (i) Mengumpul isi penting tentang sesuatu perkara yang didengar, dibaca atau ditonton. Aras 3 (ii) Menyampaiakan maklumat yang diperolehi secara jelas dan tersusun. 2.1 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat KOSA KATA Bergemerlapan Geometri Islam Interaktif Klasik Merentas Canggih Kubah Panggung KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kajian Masa Depan - Mengendali perubahan Belajar Cara Belajar - Membaca - Menulis Konstektual Konstruktivisme Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat inferens - Membanding beza ICT - Tutorial - Penerokaan

Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang dikehendaki daripada teks.

Aras 3 (i) Menulis semula maklumat mengikut prosedur. 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Aras 1 (i) Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan.

Aras 2 (i) Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang didengar atau ditonton.

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

11 Menempa Kejayaan Mencipta Sejarah

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Menyenaraikan kata nama khas dengan betul.

Fokus Utama
10.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 (i) Menulis karangan menggunakan perkataan yang 35 3.3

Fokus Sampingan
Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti terancang.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata nama khas Imbuhan Kata lawan Kata seerti

Pengisian Kurikulum
ILMU Sains Kajian Tempatan NILAI Menghargai Bersyukur

35

Aras 2 (i) Mengemukakan pandangan

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Kebanggaan Negara Aras 1 & Aras 3 b. Mengemukakan pandangan tentang bahan rangsangan dengan wacana yang betul. c. Menulis karangan berdasarkan isi yang telah diberikan dengan baik. d. Menyatakan perkara yang menarik dalam bahan rangsangan. e. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. f. Menyenaraikan perkataan yang mempunyai imbuhan peN- dalam teks. sesuai. Aras 3 (i) Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang betul. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. tentang sesuatu isu dengan menggunakan diksi yang tepat dan maklumat yang betul. KEMAHIRAN ICT MyCD Aktiviti 2 Stimulus Aktiviti 1 Aktiviti 3 Kata nama am KOSA KATA Warisan Litar Perarakan Pelumba Astronomi Satelit KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kajian Masa Depan - Mengendali perubahan Belajar Cara Belajar - Membaca - Menulis Konstektual Konstruktivisme Kemahiran Berfikir Menjana idea Membuat inferens Memband ing beza ICT - Tutorial - Penerokaan Bertanggungjawa b

Aras 2 (i) Menjelaskan isu keseluruhan sesuatu teks yang dibaca.

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

11 Menempa Kejayaan Mencipta

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Mengemukakan pandangan tentang

Fokus Utama
2.1 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Fokus Sampingan
10.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 (i)

Sistem Bahasa
TATABAHASA Kata nama khas Imbuhan

Pengisian Kurikulum
ILMU Sains Kajian Tempatan NILAI

36

36

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Sejarah Tujuh Keajaiban di Malaysia Aras 2 & Aras 3 bahan rangsangan dengan wacana yang betul. b. Menyenaraikan kata nama am, kata nama khas dan kata adjektif dengan betul. c. Membina buku skrap dengan menarik. d. Menulis sepucuk surat kiriman dengan gaya dan bahasa yang betul. e. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. Aras 2 (i) Mengenal pasti isi penting daripada cerita yang didengar atau ditonton. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Aras 3 (i) Mengumpul maklumat yang sesuai daripada pelbagai sumber untuk mengumumkan fakta. Menulis karangan menggunakan perkataan yang sesuai. KEMAHIRAN ICT MyCD Pengukuhan Pengayaan Kata lawan Kata nama am Kata adjektif KOSA KATA Reka bentuk Condong Jambatan Pelancong Antarabangsa Melawat KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kajian Masa Depan - Mengendali perubahan Belajar Cara Belajar - Membaca - Menulis Konstektual Konstruktivisme Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat inferens - Membanding beza ICT - Tutorial - Penerokaan Menghargai Bersyukur Bertanggungjawa b

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

12 Cerita-Cerita Teladan

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Bercerita dengan menggunakan sebutan,

Fokus Utama
2.1 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Fokus Sampingan
10.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 1 (i)

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat aktif Ayat pasif Ayat tanya

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Moral NILAI Bekerjasama

37

37

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Cerita Rakyat Aras 3 intonasi dan gaya penyampaian yang sesuai. b. Memberi pendapat yang bernas berdasarkan teks yang dibaca. c. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. d. Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks. e. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang dibaca. f. Membaca lancar dan memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca. Aras 3 (i) Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi yang betul dan gaya penyampaian yang sesuai. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 3 (i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca. Aras 3 (ii) Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks. Menulis karangan menggunakan perkataan yang sesuai. KEMAHIRAN ICT MyCD Stimulus Aktiviti 1 KOSA KATA Danau Karam Tamak Buatan Rakan karib Bersyukur Baik Hati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat hipotesis - Menilai Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Verbal linguistic Belajar Cara Belajar - Membaca - Mencatat nota Kajian masa depan - Membuat ramalan ICT - Tutorial

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

12 Cerita-Cerita Teladan

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Memberi maksud

Fokus Utama
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh. 38

Fokus Sampingan
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat aktif Peribahasa

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Moral NILAI

38

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Cerita Haiwan Aras 1 & Aras 3 perkataan yang terdapat dalam teks. b. Membina rajah linear berdasarkan cerita di dalam teks dengan menarik. c. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. d. Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks. e. f. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang dibaca. g. Membaca lancar dan memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Menyatakan idea tentang sesuatu teks. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 3 (ii) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 3 (i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca. Aras 1 (i) Menyatakan idea tentang sesuatu teks. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 3 (i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca. KEMAHIRAN ICT MyCD Aktiviti 2 Aktiviti 3 Belajar Cara Belajar - Membaca - Mencatat nota Kajian masa depan - Membuat ramalan ICT - Tutorial Kata seerti Ayat tanya KOSA KATA Kemarau Cangkerang Bertengkar Haloba Dacing Bersorak KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat hipotesis - Menilai Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Verbal linguistic Bekerjasama Bersyukur Baik Hati

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

12 Cerita-Cerita Teladan

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Bercerita dengan

Fokus Utama
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 39

Fokus Sampingan
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara tentang kehidupan seharian dengan menggunakan

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat aktif Ayat pasif

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Moral NILAI

39

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Cerita Rakyat Luar Negara Aras 2 & Aras 3 b. Memberi pendapat yang bernas berdasarkan teks yang dibaca. c. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. d. Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks. e. Membina dialog berdasarkan teks yang dibaca. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 3 (i) Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca. menggunakan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang sesuai. Aras 2 (ii) Memberikan respons yang sesuai berdasarkan soalan yang dikemukakan. kata ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam aktiviti harian. 10.1 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 3 (i) Menulis pelbagai genre menggunakan laras bahasa yang sesuai. KEMAHIRAN ICT MyCD Pengukuhan Belajar Cara Belajar - Membaca - Mencatat nota Kajian masa depan - Membuat ramalan ICT - Tutorial Ayat tanya KOSA KATA Terapungapung Perawan Mengutip Mesyuarat Takhta Bekerjasama Bersyukur Baik Hati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat hipotesis - Menilai Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Verbal linguistic

Mingg u

Unit / Tema / Tajuk / Aras

12 Cerita-Cerita Teladan

Objektif
Pada akhir unit ini, murid dapat :a. Bercerita dengan

Fokus Utama
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca. 40

Fokus Sampingan
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Sistem Bahasa
TATABAHASA Ayat aktif Ayat pasif

Pengisian Kurikulum
ILMU Pendidikan Moral NILAI

40

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu Tahun 3 (SKLP) Cerita Teladan Aras 3 menggunakan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang sesuai. b. Memberi pendapat yang bernas berdasarkan teks yang dibaca. c. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. d. Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks. e. Menulis pengajaran yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang dikehendaki daripada teks. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Aras 3 (ii) Menjelaskan pengajaran yang terdapat dalam teks. KEMAHIRAN ICT MyCD Pengayaan Ayat tanya Peribahasa Kata seerti KOSA KATA Kasihan Mengejek Berpakat Memperdayaka n Dihempap Miskin Nelayan Bekerjasama Bersyukur Baik Hati KEMAHIRAN BERNILAI TAMBAH Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Membuat hipotesis - Menilai Teori Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Verbal linguistic Belajar Cara Belajar - Membaca - Mencatat nota Kajian masa depan - Membuat ramalan ICT - Tutorial

41