MOVIMI ENTO PARABO LICO

Curso: LAB. DE FSICA INTEGRANTES:

4 de julio

2012

- EDER MARTN ROSALES PONTE - JEAN CARLOS AYASTA CORNEJOS - MIRIAM ELIZABETH VERGARA MARTINEZ
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

NDICE:
1. OBJETIVOS...1 2. EQUIPOS MATERIALES....2 3. FUNDAMENTO TERICO...3 MARCO TERICO MOVIMIENTO PARABLICO 4. PROCEDIMIENTO...4 5. ACTIVIDADES.5 6. CUESTIONARIO...6 7. CONCLUSIONES.....7 8. BIBLIOGRAFIA.....8

INTRODUCCIN
Se pretende estudiar los conceptos bsicos del movimiento parablico. Describir las caractersticas del movimiento parablico. Desarrollar los conceptos de velocidad, distancia y gravedad. Analizar por medio de datos el movimiento y la realizacin de ejercicios para su mayor comprensin Este tipo de movimiento no solo se adapta al clsico problema de tiro de proyectiles, sino tambin en todo movimiento en el cual el mvil este sometido a una velocidad y una aceleracin que forma entre s cierto ngulo.

MECNICA
Cinemtica - Movimiento Compuesto Movimiento de un Proyectil Prctica de Laboratorio N 05

Tpicos Relacionados Trayectoria, Mvil, Movimiento de Traslacin de una Masa Puntual, Trayectoria parablica, Movimiento Rectilneo Uniforme, Movimiento de Cada Libre, Balstica. 1. OBJETIVOS - Reconocer el movimiento de un proyectil. - Determinar la ecuacin de movimiento de un proyectil. 2. EQUIPOS MATERIALES - Un (01) soporte universal - Una (01) rampa acanalada. - Una (01) masa plomada. - Una (01) nuez metlica. - Una (01) masa esfrica (canica). - Una (01) regla o wincha. - Una (01) hoja de papel carbn. - Una (01) hoja de papel blanco. 3. FUNDAMENTO TERICO MARCO TERICO Se denomina proyectil a cualquier objeto al que se le da una velocidad inicial y a continuacin sigue una trayectoria determinada por la fuerza gravitacional que acta sobre l y por la resistencia de la atmosfera. El camino seguido por un proyectil se denomina trayectoria. Consideremos solo trayectorias suficientemente cortas para que la fuerza gravitacional se pueda considerar constante en magnitud y direccin. El movimiento se referir a ejes fijos respecto al a tierra. Esta no es precisamente un sistema inercial, pero para trayectorias de corto alcance, el error que se comete al considerarla como tal es muy pequeo. Por ltimo, no se tendrn en cuenta los efectos de la resistencia del aire; de este modo, nuestros resultados solo sern exactos par el movimiento en el vaco, de una tierra plana sin rotacin. Estas hiptesis simplificadoras constituyen la base de un modelo idealizado del problema fsico, en el cual se desprecian detalles sin importancia y se centra la atencin en los aspectos ms importantes del fenmeno.

Como, en este caso idealizado, la nica fuerza que acta sobre el proyectil es su peso considerado constante en magnitud y direccin, es mejor referir el movimiento a un sistema de ejes de coordenadas rectangulares. Tomaremos el eje x horizontal y el eje y vertical. La componente x de la fuerza que acta sobre el proyectil es nula, y la componente y es el peso del proyectil. -mg. ax = Fx =0, ay = Fy = -mg = -g O bien, a = -gj Movimiento Parablico.- Cuando disparamos un proyectil desde un can de lanzamiento, este se ve obligado a caer por la accin de la gravedad pese a seguir yendo hacia delante, hasta tocar el suelo a cierta distancia del can. En general, un proyectil describe una trayectoria caracterstica llamada parablica, cuyos parmetros dependen del ngulo de lanzamiento, de la aceleracin debida a la gravedad en el lugar de la experiencia y de la velocidad inicial; con la que se lanza. Si el origen del sistema de coordenadas se ubica necesariamente en el punto central de la bola durante el disparo, se obtendrn las siguientes relaciones:

v0x=v0 cos (1) v0y=v0 sen (2) x =v0x t (3) y=v0y t12 g t2(4)

A partir de la ecuacin (3) se sigue directamente que t=x/ v0x , con lo que se puede eliminar el tiempo de la ecuacin (4), resultando:

Si, en la ecuacin obtenida, se reemplaza los resultados de las ecuaciones (1) y (2) se obtiene:

Esta es la ecuacin de la trayectoria de un proyectil que es lanzado con una velocidad inicial v0 formando un ngulo con la horizontal. La ecuacin (6) es vlida si: a) El alcance es suficientemente pequeo. b) La altura es suficientemente pequea como para despreciar la variacin de la gravedad con la altura. c) La velocidad inicial del proyectil es suficientemente pequea para despreciar la resistencia del aire. Combinando las ecuaciones del (1) al (4) obtenemos las siguientes relaciones de recurrencia:

Cuando =0, la ecuacin (6) resulta:

4. PROCEDIMIENTO 1. Monte el equipo como muestra la figura 4. 2. Coloque una plomada al final de la rampa. Mida la profundidad y con la regla o wincha. 3. Coloque en la mesa la hoja de papel carbn sobre el papel blanco. 4. Escoja un punto de la rampa acanalada. La canica se soltar desde ese punto. Este punto se ver en el mismo para todos los lanzamientos. 5. Suelte la canica de la rampa acanalada. El impacto dejar una marca sobre el papel blanco. Repita el paso 5 veces. 6. Mida a partir de la plomada la distancia x1 del primer impacto, luego la distancia x2 del segundo impacto, etc. Tome el valor promedio de las coordenada x de estos puntos. 7. Cambie la posicin de la rampa y repita los pasos (5) y (6). 8. Repita el paso (7) diez veces y complete la tabla 1.

Tabla I

5. ACTIVIDADES 1. Grafique en papel milimetrado y vs x. Encuentre la ecuacin experimental utilizando el mtodo de los mnimos cuadrados. 2. Grafique en papel milimetrado y vs x2. Encuentre la ecuacin experimental utilizando el mtodo de los mnimos cuadrados. 6. CUESTIONARIO 1. Qu puede usted comentar del anlisis de las graficas y vs x, y vs x2? 2. Considerando que la aceleracin de la gravedad en Lima tiene un valor aproximado de 9,78m/ s2, determine el mdulo de la velocidad v0 con la cual la canica pasa por el origen de coordenadas. Utiliza para ello los resultados de los ajustes de las grficas y vs x y vs x2. 3. En qu punto la canica chocar con la mesa? En qu tiempo? 4. Qu velocidad lleva la bola un instante antes de chocar contra el suelo? 5. Cul cree que han sido las posibles fuentes de error en el experimento? Qu precauciones tomara usted para minimizar estos errores si tuviera que repetir esta experiencia nuevamente?

ACTIVIDADES: 1. Utilice los datos de la tabla 1, para graficar Y vs X.

Y vs. X(Prom)
100.00

43.26, 92.50 90.00

80.00

y = 2.8304x - 37.352 R = 0.9758

38.26, 70.00

70.00

60.00

35.26, 60.00

50.00

32.30, 50.00

40.00

28.74, 40.00

30.00

24.12, 30.00

20.00

20.46, 20.00

10.00

14.78, 10.00

0.00 0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

45.00

50.00

Y vs X1
100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 0.00 1871.43, 92.50 1463.83, 1243.27,70.00 60.00 1043.29, 50.00 825.99, 40.00 581.77, 30.00 418.61, 20.00 218.45, 10.00 500.00 1000.00 1500.00 2000.00

Y vs X2
100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 0.00 43.26, 92.50 38.26, 70.00 35.26, 60.00 32.30, 50.00 28.74, 40.00 24.12, 30.00 20.46, 20.00 14.78, 10.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00

Y vs X3
100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 0.00 43.50, 92.50 38.10, 70.00 35.30, 60.00 32.20, 50.00 29.00, 40.00 24.30, 30.00 20.80, 20.00 14.70, 10.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00

Y vs X4
100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 0.00 10.00 38.50, 70.00 35.30, 60.00 32.50, 50.00 28.80, 40.00 24.30, 30.00 20.50, 20.00 14.80, 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 43.30, 92.50

Y vs X5
100.00 90.00 80.00 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 0.00 10.00 14.80, 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 38.40, 70.00 35.40, 60.00 32.50, 50.00 28.50, 40.00 24.50, 30.00 20.30, 20.00 43.70, 92.50

2. Utilice los datos de la tabla 1, para graficar Y vs X2.

Y vs. X2(Prom)
100.00

1871.43, 92.50 90.00

80.00

y = 0.0489x - 0.3063 R = 0.9985

70.00 1463.83, 70.00

60.00

1243.27, 60.00

50.00

1043.29, 50.00

40.00

825.99, 40.00

30.00

581.77, 30.00

20.00

418.61, 20.00

10.00

218.45, 10.00

0.00 0.00

200.00 400.00 600.00 800.00 1000.00 1200.00 1400.00 1600.00 1800.00 2000.00

CUESTIONARIO:
1.- La grfica y vs x tiene una ligera inclinacin, mientras que la grfica y vs x2 al hacer su respectivo ajuste concuerda ms. 2.-

3.-

4.-

5.- Cul cree que han sido las posibles fuentes de error en su experimento? Qu precauciones tomara usted para minimizar estos errores si tuviera que repetir esta experiencia nuevamente? La imprecisin al medir la altura de la cual se dejaba caer la bola. La persona que deja caer la bola de metal puede que le d impulso sin querer. El desnivel de la mesa. Debemos procurar que el lugar donde vamos a hacer el experimento sea plano, la persona que deje caer la bola debe tener cuidado en no darle impulso, tratar de ser lo ms exactamente posible en las mediciones de alturas y distancia.

7. CONCLUSIONES: Observamos que el alcance del proyectil es menor a medida que baja la altura de donde se lanza. El proyectil sigue una trayectoria parablica. Se pueden ver dos movimientos si descomponemos la velocidad: uno de cada libre en la componente vertical que tiene una aceleracin (la gravedad), y un MRU en la componente horizontal. Al hallar v vemos que el sentido del vector es hacia el interior de la curvatura lo que implica que la aceleracin tambin lo hace, ya que tienen la misma direccin y sentido; podemos deducir, que si la trayectoria fuera una circunferencia, la aceleracin ira hacia el centro (aceleracin centrpeta). Podemos ver el movimiento de un proyectil en la mayora de los deportes (futbol, bsquet, beisbol, vley, etc.)

8. BIBLIOGRAFIA: http://html.rincondelvago.com/movimiento-parabolico-de-proyectiles.html http://fismat.uia.mx/examen/servicios/laboratorios/fisica/pdfpracticas/FU1/MovimientoDeProyectiles.%20VP.pdf http://es.scribd.com/doc/32015831/Lab-Mov-Proyectiles