EMEFEI PROF IRADES FERREIRA LOURENO PROJETO ROMERO BRITTO

2 ANO B

2011

PROFESSORA CARMENLS

JUSTIFICATIVA
Para mim, a arte reflete a celebrao das coisas simples e gostosas da vida. Romero Britto

A Arte est inserida no currculo escolar como rea de conhecimento como declara a LDB n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a qual determina o Art. 26: 2. O ensino da arte constituir componente curricular obrigatrio, nos diversos nveis da educao bsica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. Romero Britto foi escolhido como tema deste trabalho pedaggico por ser uma artista plstico brasileiro, contemporneo e natural de Pernambuco, um estado vizinho ao nosso, permitindo assim uma situao concreta maior ao nosso alunado. Alm desses aspectos, os temas, as formas geomtricas e as cores exploradas por este artista plstico em suas peas proporcionam um conjunto de aspectos alegres do cotidiano, o que proporcionam um atrativo para o nosso pblico. Somando a estes aspectos a biografia deste artista possibilita uma reflexo para os alunos no que se refere realidade social que esto inseridos comparando com a de Romero Britto em sua infncia. Pois o mesmo procurava reverter sua realidade com a Arte atravs da criatividade com as cores e a educao. ... na condio de criana pobre no Brasil, tive contato com o
lado mais sombrio da humanidade. passei a pintar para trazer luz e cor para minha vida... Criar era um refgio: eu pintava um mundo colorido, diferente do meu.

Tambm em suas produes so abordados valores ticos como amizade, companheirismo entre pessoas e animais, solidariedade com o ecossistema, satisfao no meio familiar e educacional, entre outros, os quais devem ser incentivados e/ou reforados em nossa sociedade. Ser desenvolvido neste trabalho didtico uma releitura das obras deste artista plstico proporcionando em seu contexto, no apenas a percepo de uma das reas do conhecimento, a saber, a Arte, mas o desenvolvimento de valores estticos e ticos a serem contemplados na sociedade. E alm desses fatores, a valorizao da auto-estima do nossas crianas, estudos e ao trabalho ao longo de sua vida. suas aptides e o incentivo a reverso de sua realidade por meio de sua criatividade, empenho aos

PBLICO ALVO: Vinte e nove alunos do 2 ano B. OBJETIVO GERAL Desenvolver a sensibilidade e criatividade ao perceber o mundo que os rodeia e transport-las em suas peas artsticas OBJETIVOS ESPECFICOS Comparar a realidade social de nossos dias com a da infncia de Romero Britto e perceber que h possibilidade de alterar este quadro. Identificar a intencionalidade do artista ao relacionar o nome dado e a prpria produo artstica. Localizar os destaques dados as cores primrias e secundrias utilizadas por Romero Britto em suas obras. Aperfeioar a coordenao motora fina por meio das produes deste projeto. Estimular a produo de uma tela como uma releitura de uma das obras trabalhadas.

REAS DO CONHECIMENTO: Artes Lngua Portuguesa Matemtica Pluralidade Cultural METODOLOGIA Este projeto pedaggico ser desenvolvido por meios de texto informativo, apresentao de slides, de Romero Britto, atividades de releituras por meio de pinturas e colagens de algumas peas trabalhadas, socializao e discusso em cada fase do projeto, entre outros.

AVALIAO Ser somativa e formativa diante das reas do conhecimento abordadas neste trabalho pedaggico, bem como pela participao individual e/ou coletiva do aluno, a criatividade, o respeito s diferenas e diversidades durante todo o processo de aprendizagem

TEMPO PREVISTO Dois meses com uma aula semanal

CULMINNCIA Confeco de uma apostila com as atividades realizadas e uma tela temas utilizados pelo artista. Tema escolhido: Flor com um dos

ATIVIDADES PROGRAMADAS 1 DIA: Biografia de Romero Britto. Leitura coletiva e discusso dos pontos principais tais como: infncia pobre, expresso artstica, entre outros. Projeo de slides de alguns trabalhos do artista plstico. 2 DIA: Tela Amizade. Discusso sobre a importncia do valor humano Amizade e quais demonstraes de amizade comum em nossa sociedade. Releitura da obra e produo de lista de amigos Produo individual..
EMEFEI PROF IRADES FERREIRA LOURENO NOME___________________________________DATA_______________________ 1 - ROMERO BRITO (AMIZADE) ESSE QUADRO DE ROMERO BRITO LEMBRA A AMIZADE, SENDO ASSIM ESCREVA O NOME DOS SEUS AMIGOS QUE ESTUDAM COM VOC:

3 DIA: Compreenso o que releitura. Perceber as semelhanas e diferenas das duas telas.

Tela Flor Releitura. Produo individual.

ROMERO BRITO- FLOR USE SOMENTE CANETINHA PRETA, E AS CORES QUE DESEJAR COM SEU LPIS DE COR.

4 DIA: Reconhecendo as cores usadas por Romero Britto Cores primrias e secundrias. Trabalho individual

ROMERO BRITO (BORBOLETA)

FAA UMA LISTA DAS CORES QUE ROMERO BRITO USOU EM SEU QUADRO BORBOLETAS:

5 DIA: Outras maneiras de se brincar com com a Arte de Romero Britto Trabalho em grupo

ROMERO BRITO- PEIXE QUEBRA- CABEA

6 DIA: Quadro Flores: Releitura. Produo individual.

RELEITURA DO QUADRO DE ROMERO BRITO- FLORES

7 DIA: Releitura Blue Dog: Colagem de papeis em tons de azul Trabalho em grupo

8 Dia: Releitura Blue Dog Como voc faria o seu Cachorro azul. Desenhando e pintando

Trabalho individual

9 DIA: Confeco de uma tela 25X25,pintada utilizando tinta PVA e tinta relevo. Trabalho individua

Bibliografia

http://www.romerobritto.com.br/ http://professoressolidarios.blogspot.com/